题型03 光合作用与细胞呼吸的实验设计与分析备战高考生物热点题型提分策略解析版.docx

题型03 光合作用与细胞呼吸的实验设计与分析备战高考生物热点题型提分策略解析版.docx

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题型03光合作用与细胞呼吸的实验设计与分析备战高考生物热点题型提分策略解析版

题型03光合作用与细胞呼吸的实验设计与分析

光合作用与细胞呼吸实验设计的常用方法

（1）装置图法测定光合与呼吸

①呼吸速率和净光合速率的测定方法（如下图）

②真正光合速率的计算

真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

（2）“黑白瓶法”测定光合与呼吸

用黑瓶（无光照的一组）测得的为呼吸作用强度值，用白瓶（有光照的一组）测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值。

（3）“半叶法”测定光合与呼吸

本方法又叫半叶称重法，即检测单位时间、单位叶面积干物质产生总量，常用于大田农作物的光合速率测定。

（4）“梯度法”探究光合与呼吸

用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。

特别提醒　实验设计中的相关注意事项

（1）变量的控制手段，如光照强度的大小可用不同功率的灯泡（或相同功率的灯泡，但与植物的距离不同）进行控制，不同温度可用不同恒温装置控制，CO2浓度的大小可用不同浓度的CO2缓冲液调节。

（2）对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实验，而应该用一系列装置进行相互对照。

（3）无论哪种装置，在光下测得的数值均为“表观（净）光合作用强度值”。

1．某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25℃）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示，以下说法错误的是（　　）

A．若用缺镁的完全培养液培养一段时间，光合作用的光反应减弱，暗反应也减弱

B．曲线中t1~t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4

C．t4时补充CO2短时间内叶绿体内C3的含量将增多

D．若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg，则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg

【答案】B

【分析】

结合题意和装置图分析，由于整个实验都是在最适温度（25℃）下测定的不同时段密闭玻璃罩内番茄幼苗的O2释放速率，所以对于得到的曲线图2来说，黑暗阶段（t0-t1）氧气的负释放速率实际含义是幼苗的呼吸速率；充足光照阶段（t1-t4），氧气释放速率先增大后减小，这实际代表幼苗净光合速率先增后减，原因是密闭罩内CO2开始充足，后来逐渐减少而限制了光合作用；在补充CO2之后（t4-t5），幼苗净光合作用速率再次逐渐增大。

【详解】

A、镁是合成叶绿素的必需元素，所以用缺镁的完全培养液培养一段时间，叶肉细胞内叶绿素合成减少，光反应因色素分子吸收的光能减少而减弱，产生的NADPH和ATP减少，暗反应也随之减弱，则光合速率会下降，A正确；

B、分析图乙可知：

纵坐标O2释放速率表示净光合速率，而净光合速率=实际光合速率-呼吸速率，据此可判断，在t1～t2时段，O2释放速率小于零，说明实际光合速率小于呼吸速率，玻璃罩内CO2浓度不断升高，在t2时刻达到最高点；在t2～t4时段，O2释放速率大于零，说明实际光合速率大于呼吸速率，玻璃罩内CO2浓度不断降低，在t4时刻达到最低点，B错误；

C、t4时补充CO2，导致暗反应阶段中的CO2固定过程加快，短时间内叶绿体内C3的含量将增多，C正确；

D、若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg，依据有氧呼吸反应式（1C6H12O6-6O2）将其换算为葡萄糖的积累量，设此阶段植株积累葡萄糖的量为xmg，则有128：

（6×32）=180：

x，解得x=120，故此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg，D正确。

故选B。

2．加那利海枣是一种棕榈科植物，如图为某研究小组在夏季水分充足的晴朗天气下测得的加那利海枣24小时内光合速率的变化情况，下列有关曲线的描述错误的是（）

A．曲线a表示总光合速率，曲线b表示净光合速率

B．14：

00以后曲线a、b均下降的原因是光照强度减弱

C．10：

00～12：

00该植物的呼吸速率降低

D．大约18：

00时有机物积累量最大

【答案】C

【分析】

光合作用速率通常是指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或O2的释放量，也可用单位时间、单位叶面积上的干物质积累量来表示。

总光合速率=真光合速率，净光合速率=实际光合速率。

净光合速率是指光合作用消耗二氧化碳的速率减去呼吸作用产生二氧化碳的速率（即净光合作用是指单位时间吸收的二氧化碳），总光合速率是指光合作用消耗二氧化碳的速率，净光合速率=总光合速率-呼吸速率。

【详解】

A、分析坐标曲线可知，a曲线表示二氧化碳的消耗量，此指标可以代表总光合作用强度，b曲线表示的是CO2吸收量，即代表的是净光合作用强度，A正确；

B、14:

00以后a、b均下降的原因是因为随着时间推移，光照强度减弱导致光反应减弱，进而影响暗反应中二氧化碳的利用，B正确；

C、10:

00以后图中曲线b吸收CO2速率下降，但是二氧化碳的消耗量增加，说明此时是因为呼吸速率加快引起的，C错误；

D、识图分析可知，到大约18:

00时CO2吸收量为0，即光合速率等于呼吸速率，以后光合速率小于呼吸速率或者只有呼吸进行，故大约18:

00时有机物积累量最大，D正确。

故选C。

3．在适宜条件下，用不同浓度的某除草剂分别处理甲和乙两种杂草的叶片，并加入氧化还原指示剂，根据指示剂颜色变化显示放氧速率，结果如图所示。

下列叙述错误的是（）

A．需要先建立指示剂颜色变化与放氧速率关系的数学模型

B．相同浓度时颜色变化快的品种受除草剂抑制效果更显著

C．与品种乙相比，品种甲对除草剂的敏感程度更高

D．除草剂浓度为K时，品种甲的叶绿体仍可发生CO2固定

【答案】B

【分析】

1、叶片光合作用时水被分解，产生氧气，氧化还原指示剂遇氧气后颜色发生变化，指示剂颜色变化越快，放氧速率高，光合作用越强。

2、据图所示，相较于品种乙，除草剂对品种甲放氧速率的抑制较强。

【详解】

A、指示剂遇到氧气才会变色，所以要先建立指示剂颜色变化与放氧速率关系的数学模型，A正确；

B、指示剂颜色变化快，放氧速率高，说明光合作用受到的抑制作用弱，B错误；

C、相同除草剂浓度下甲的放氧速率低于乙，说明除草剂对品种甲光合速率的抑制较强，甲对除草剂更敏感，C正确；

D、由于放氧速率属于净光合速率，当净光合速率为0时，真光合速率大于0，所以仍然有CO2的固定，D正确。

故选B。

4．如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换，下列有关叙述正确的是（）

A．在黑暗中A将停止生理作用

B．白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物产量

C．植物正常生长时，B结构产生的O2全部被A结构利用

D．A结构能产生ATP，B结构不能产生ATP

【答案】B

【分析】

题图分析：

A结构消耗氧气，产生二氧化碳，说明是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；B结构消耗二氧化碳，产生氧气，说明是叶绿体，是光合作用的场所。

【详解】

A、A是线粒体、B是叶绿体。

黑暗条件下，不能发生光合作用，只能进行呼吸作用，B的生理功能将停止，A的生理功能继续进行，A错误；

B、夜间适当降温，与呼吸作用有关的酶的活性降低，呼吸作用强度减弱，即能降低A结构的生理功能，从而消耗的有机物减少；而白天适当升温，由于有光照和与光合作用有关的酶活性升高，B结构的生理功能提高比A结构更明显，故白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量，B正确；

C、当光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物才可以正常生长，此时B结构产生的O2除了满足A结构利用以外，还有剩余的排出细胞外，C错误；

D、A是线粒体、B是叶绿体，两者都可以产生ATP，D错误。

故选B。

5．图甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶圆片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3（等浓度）溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶圆片上浮至液面所用的平均时间（图乙）。

下列相关分析正确的是（）

A．在ab段，随着水温的升高，净光合速率逐渐减小

B．上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小

C．通过图乙分析可以找到真正光合作用的最适温度

D．因为抽气后不含氧气，实验过程中叶圆片不能进行需氧呼吸

【答案】B

【分析】

分析题干信息可知，本实验的目的是探究不同温度对光合作用的影响，实验的原理是当叶圆片抽取空气沉入水底后，光合作用大于呼吸作用时产生的氧气在细胞间隙积累，圆叶片所受的浮力增加，叶片上浮，根据上浮的时间判断出光合作用的强弱。

【详解】

A、ab段，随着水温的增加，叶圆片上浮至液面所需要的时间缩短，说明氧气产生速率加快，净光合速率逐渐增大，A错误；

B、净光合速率代表氧气释放速率，影响叶圆片上浮至液面所用的时间，上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，B正确；

C、圆片上浮至液面所用的平均时间能反映净光合速率的相对大小，通过图乙分析可以找到净光合作用的最适温度，真正光合作用=呼吸作用+净光合作用，通过图乙不能找到真正光合作用的最适温度，C错误；

D、虽然抽气后叶片不含氧气，但实验过程中的光照可以引起光合作用产生氧气，故实验过程中叶片能进行有氧呼吸，D错误。

故选B。

6．为了探究CO2对叶绿体代谢和光合作用的影响，研究人员将番茄植株置于CO2浓度分别为400μL·L-1和1000μL·L-1的培养室中，生长一段时间后，测定叶绿体中光合色素含量、淀粉合成量和植株高度等指标，结果如表所示，下列叙述正确的是（）

CO2浓度（μL·L-1）

叶绿素a（μg·m-2）

叶绿素b（μg·m-2）

淀粉合成量（μg·m-2）

植株高度（cm）

400

1000

43．5

35．2

11．9

9．4

40．7

50．5

26．8

41．4

A．高浓度CO2增强了叶绿体的光吸收能力

B．据此推测，日光温室中补充适量CO2能够有效提高农作物有机物合成量

C．高浓度CO2降低了色素的含量及叶绿素a/b比值

D．高浓度CO2对于叶绿体基质中进行的卡尔文循环具有抑制作用

【答案】B

【分析】

依题表分析，高浓度的CO2下光合色素的含量降低，但叶绿素a/b比值升高，淀粉合成量增加，植株高度增高。

【详解】

A、依照题意，高浓度的CO2导致叶绿素a和叶绿素b的含量降低，从而降低了叶绿体的光能吸收能力，A错误；

B、依照表格中的数据，增加CO2的浓度，会使淀粉（有机物）合成量增加，据此推测，在日光温室中补充适量CO2可以有效提高农作物的有机物合成量，B正确；

C、高浓度CO2虽然降低了光合色素的含量，但升高叶绿素a/b比值，C错误；

D、CO2是暗反应（卡尔文循环）的底物，高浓度的CO2会促进卡尔文循环，D错误。

故选B。

7．科研人员利用图1所示密闭装置将沉水植物黑藻放入其中培养，实验期间保持温度不变，每隔一段时间取水样测量溶氧量，实验结果如图2所示。

下列叙述错误的是（）

A．0~t1时间段黑藻一定是在黑暗条件下培养的，t1之后给予光照

B．t1后短时间内叶绿体中的C3/C5的值将减小

C．t2~t3时间段，溶氧量增加速率减慢的原因是二氧化碳供应不足

D．与实验初始时相比，t4时黑藻体内有机物总量增加

【答案】A

【分析】

据图分析可知：

0~t1时间段，溶解氧的含量在下降，可能是光合作用小于呼吸作用或者只进行呼吸作用，t1~t3时间段溶解氧含量增加，说明光合作用大于呼吸作用，t3~t4时间段内溶解氧的含量不变，说明光合作用等于呼吸作用。

【详解】

A、0~t1时间段黑藻不一定是在黑暗条件下培养的，也可能是在弱光下，A错误；

B、t1之后密闭容器内溶氧量增加，应是光照强度增加造成的，光反应产生的NADPH和ATP增多，促使C3还原加快，则C3/C5的值将减小，B正确；

C、t2~t3时间段，由于光合作用的持续进行，导致二氧化碳供应不足，光合作用速率不断下降，溶氧量增加速率减慢，C正确；

D、t4时，溶氧量高于起始阶段，说明这段时间内光合作用制造的有机物量大于呼吸作用消耗的有机物量，所以黑藻体内有机物总量增加，D正确。

故选A。

8．为研究某因素对光合作用的影响，设计了图甲所示实验装置若干（小室内的CO2充足，温度不变），在适宜温度等条件下进行实验，一段时间后测量每个小室中的气体释放量，结果如图乙。

下列叙述正确的是（）

A．若距离s突然由a变为b，则短时间内叶绿体中C5含量减少

B．ab段表示该植物光合作用强度逐渐减弱，cd段表示呼吸作用强度逐渐增强

C．c点时该植物叶肉细胞中产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体

D．d点和b点植物释放气体量相等，但气体种类不同

【答案】ACD

【分析】

分析题图甲：

本实验的自变量为光照强度，因变量为净光合速率。

分析图乙：

oa段光照强度强，光合作用强度大于呼吸强度，且为光饱和点，此阶段释放出氧气。

ac段，光照减弱，光合强度减弱，氧气的释放量逐渐减少，但总体呼吸强度小于光合强度。

c点，气体的释放量为0，说明光合强度等于呼吸强度，此时净光合速率为0。

cd段，呼吸强度大于光合强度，此时释放出二氧化碳。

【详解】

A、若距离s突然由a变为b，光照减弱，光反应减弱，则短时间内叶绿体中[H]和ATP生成减少，C3还原成C5减少，C5含量减少，A正确；

B、cd段，光照减弱，光合作用减弱，但呼吸作用强度不变（温度没变），B错误；

C、c点，气体的释放量为0，说明光合强度等于呼吸强度，叶肉细胞产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体，C正确；

D、b点光合作用大于呼吸作用，释放氧气，d点光合作用小于呼吸作用，释放二氧化碳，d点和b点植物释放气体量相等，但气体种类不同，D正确。

故选ACD。

9．草莓被誉为“水果皇后”，科研人员以“丹东草莓”为材料，用单层遮阳网（相对透光率为70%）对草莓幼苗进行遮光处理，以自然光照为对照，一段时间后，测定草莓的生长发育和光合特性变化，实验结果如下表，图中横坐标为时刻、纵坐标为CO2吸收速率相对值。

请回答下列问题

（1）Rubisco酶是光合作用中的一种关键酶，其催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径，由此可推测该酶存在的场所是_____，并参与催化_____过程。

（2）遮光处理一段时间后，草莓产生的有利于提升其光能利用率的变化有_____。

（3）实验组净光合速率低于对照组，主要原因是实验组光反应产物_____减少，从而降低了暗反应速率。

（4）16-17时，限制实验组光合速率的主要环境因素是_____；17时，叶肉细胞内能产生ATP的场所有_____。

【答案】叶绿体基质CO2的固定（答“暗反应”也可得分）增大株叶面积、增加总叶绿素含量ATP和NADPH（答全可得分，错答、漏答均不得分）光照强度细胞质基质、线粒体、叶绿体（或叶绿体类囊体薄膜）（答全可得分，错答、漏答均不得分）

【分析】

影响光合作用的因素

因素

原理

图像

应用

光照强度

影响光反应阶段，制约ATP及[H]的产生，进而制约暗反应

温室大棚内适当提高光照强度可以提高光合速率

二氧化碳浓度

影响暗反应阶段，制约C3的生成

①大田中增加空气流动，以增加CO2浓度，如“正其行，通其风”；

②温室中可增施有机肥，以增大CO2浓度

温度

通过影响酶活性进而影响光合作用（主要制约暗反应）

①大田中适时播种；

②温室中，增加昼夜温差，保证植物有机物的积累

必需矿质元素

通过构成与光合作用相关的化合物对光合作用产生直接或间接影响，如K＋可影响光合产物的运输和积累

①合理施肥，提高光合作用速率；

②施用的有机肥，被微生物分解后既可补充CO2又可提供各种矿质元素

【详解】

（1）光合作用的暗反应阶段进行CO2的固定，同时合成有机物。

Rubisco酶是光合作用中的一种关键酶，其催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径，由此可推测该酶存在的场所是叶绿体基质，并参与催化CO2的固定过程。

（2）据表格数据分析，遮光处理一段时间后，草莓产生的有利于提升其光能利用率的变化有增大株叶面积、增加总叶绿素含量。

（3）暗反应阶段中C3的还原过程，需要光反应的产物ATP和NADPH。

实验组是遮光处理的，其净光合速率低于对照组，主要原因是实验组光反应产物ATP和NADPH减少，从而降低了暗反应速率。

（4）16-17时，光照减弱，限制实验组光合速率的主要环境因素是光照强度；17时，叶肉细胞内光合作用、细胞呼吸同时进行，此时能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体（或叶绿体类囊体薄膜）。

【点睛】

本题考查光合作用的过程，关键要求考生熟记光反应和暗反应的过程以及联系、影响因素。

10．图甲是测定植物光合作用作用的实验装置图，瓶内气体每变化10mL液滴移动1cm，图乙是图甲在不同光照强度下测得的光合作用强度。

请据图分析回答问题：

（1）若将图甲所示装置置于自然光下测定植物的光合作用情况，欲采用该装置测量绿色植物呼吸强度（不考虑无氧呼吸），X溶液一般为____________，该装置应____________处理，结果发现红色液滴向____________移动了11．2cm；若用该装置测定植物光合作用强度，X溶液应为____________，结果发现一昼夜红色液滴向右移动了22．4cm，则一昼夜植物体制造了葡萄糖_____________mg。

（2）若将图甲装置器于不同光照强度下测得光合作用强度加图乙，图乙中B点的生物学含义是_____________________________________。

当植物缺镁时（其他外界条件不变），图乙中的B点将________________________（填左移或右移）。

（3）在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有____________________________________。

C点时，该植物的总光合速率为________________________mg·dm-2叶·h-1（用葡萄糖的制造量表示，结果精确到小数点后一位数）。

【答案】NaOH溶液遮光（黑暗）左NaHCO3溶液（二氧化碳缓冲液）450光合速率等于呼吸速率的光照强度右移细胞质基质和线粒体、叶绿体13．6

【分析】

甲图绿色植物在黑暗下只进行细胞呼吸，在光照下进行光合作用和细胞呼吸，有色液滴的移动量可代表密闭装置中的气体变化；乙图表示光照强度对光合速率的影响，A点只进行细胞呼吸，B点为光补偿点。

【详解】

（1）测绿色植物的呼吸强度时，需要排除光合作用的影响，所以要遮光处理；使用NaOH溶液吸收呼吸产生的CO2，有色液滴左移，代表呼吸耗氧量；测光合作用时，使用NaHCO3溶液确保密闭装置中CO2量，有色液滴的移动则代表O2变化量；据题呼吸耗氧量为11．2×10=112ml，净光合O2积累量为22．4×10=224ml，所以总光合产生的O2总量为（112+224）/22.4=15mmol，转化为葡萄糖是：

（15/6）×180=450mg。

（2）B点植物既不吸收CO2，也不释放CO2，所以B点是光合速率等于呼吸速率的光照强度；植物缺镁，叶绿素含量减少，而缺镁不会导致呼吸速率变化，故光合速率不变，则只有增大光补偿点来弥补色素含量不够，所以B点右移。

（3）B点叶肉细胞既进行光合作用，又进行细胞呼吸，所以产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体、叶绿体；据乙图可知，C点总光合固定的CO2量为15+5=20mg，设葡萄糖量为X，则（6×44）/20=180/X，X=13.6。

【点睛】

掌握黑白瓶法测光合与呼吸，理清净光合与总光合的关系，是解决光合作用和细胞呼吸的综合的基础。

11．红鳞蒲桃是改善生态环境的先锋性物种。

为了解红鳞蒲桃幼苗对光照强度的需求及适应性，某研究小组以红鳞蒲桃一年幼苗为研究对象，探究遮光对其光合特性和叶绿素含量的影响，部分实验内容和结果见下表。

回答下列问题：

处理

表观光合速率

（μmolCO2/m2•s）

气孔导度

（mmol/m2•s）

胞间CO2浓度

（μmol/mol）

叶绿素含量

（mg/cm2）

呼吸速率

（μmolCO2/m2•s）

CK

5.37

34.65

240.77

1.72

0.18

L1

5.22

32.78

253.78

2.596

0.10

L2

3.58

25.27

308.71

3.43

0.07

L3

3.22

20.84

350.85

3.64

0.06

注：

CK为不遮光的自然光处理，对照组；L1－L3依次为1层、2层、3层黑网遮光处理组

（1）叶绿素主要吸收_______光，在光反应过程中，吸收的光能转化为_______中的化学能。

（2）本研究表明，红鳞蒲桃幼苗叶绿素含量随着遮光程度的增加而增加，这有利于适应_______环境。

推测叶绿素的增加可能与该环境对色素的伤害减少，叶绿体中的_______结构增加有关。

（3）由表中数据可初步推断，随着遮光程度增加，红鳞蒲桃表观光合速率下降的原因为_______（气孔限制/非气孔限制）因素，判断的理由是_______。

（4）对照组每m2叶片每分钟光合作用需要_______μmolRuBP固定CO2。

（5）据本研究分析，在红鳞蒲桃人工育苗生产及种群恢复建设过程中，可采用_______等措施来增加林内的透光量，以满足红鳞蒲桃幼苗生长发育及自然更新的需求。

【答案】红光和蓝紫ATP和NADPH弱光基粒或类囊体（均可）非气孔限制随着遮光程度增加，气孔导度下降，而胞间CO2浓度增加333疏伐、修剪枝条

【分析】

分析表格：

自变量为不同程度的遮光处理，因变量为表观光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度、叶绿素含量、呼吸速率。

其中总光合速率=表观光合速率+呼吸速率。

【详解】

（1）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，在光反应过程中，吸收的光能转化为ATP和NADPH中的化学能。

（2）由表中数据可知：

红鳞蒲桃幼苗叶绿素含量随着遮光程度的增加而增加，这有利于适应弱光环境。

光反应的场所是类囊体薄膜，推测叶绿素的增加可能与该环境对色素的伤害减少，叶绿体中的基粒（或类囊体）结构增加有关。

（3）表中数据可初步推断，随着遮光程度增加，气孔导度下降，而胞间CO2浓度增加，而红鳞蒲桃表观光合速率下降，说明红鳞蒲桃表观光合速率下降是由于非气孔限制导致的。

（4）总光合速率=表观光合速率+呼吸速率，对照组总光合速率=5.37+0.18=5.55μmolCO2/m2•s，每分钟光合作用需要固定二氧化碳量为5.55×60=333μmol。

（5）据本研究分析，在红鳞蒲桃人工育苗生产及种群恢复建设过程中，可采用疏伐（或修剪）枝条等措施来增加林内的透光量，以满足红鳞蒲桃幼苗生长发育及自然更新的需求。

【点睛】

本题考查了影响光合作用的环境因素，要求考生识记光合作用的过程，能正确分析数据，得出相关结论，属于考纲中识记和理解层次的考查。

12．科研人员向离体叶绿体悬浮液中加入适量NaHCO3溶液和必要物质，在适宜条件下进行闪光实验，结果如下图。

（1）悬浮液中加入的必要物质应与____________成分相似，以保证叶绿体正常的代谢活。

（2）该实验直接测出来的数值代表的是____________（填“净”/“实际”）光合速率。

（3）图中阴影部分的面积可用来表示一个光周期的光照时间内____________（物质）的积累量。

这些物质在暗反应中参与____________过程。

（4）若其他条件相同，在单位光照时间内，闪光照射的光合效率要__________（填“大于”“等于”