高考英语短文改错高频考点11主谓一致含答案解析.docx

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高考英语短文改错高频考点11主谓一致含答案解析

专题11短文改错高频考点TOP11主谓一致

考点一根据主语单复数情况而定

根据语法一致、意义一致和临近原则来判定谓语的数

1）Youcanhavemealstogetherchattingaboutwhateverinterestyou.

【答案】interest改为interests

【解析】whatever在宾语从句中作主语，谓语动词用单数

2）Asweallknow，everyonehaveadream.

【答案】have改为has

【解析】everyone作主语，谓语动词用单数

3）Then，italsohelptowatchTVandreadbooks，newspapersandmagazinesintheChinesewheneverpossible.

【答案】help改为helps

【解析】it作主语，为动词用单数

4）Thesayingthatpracticemakesperfectmeanthatafteryouhaveplentyofpracticeinwhatyouweredoing，youwillbeperfectinit.

【答案】mean改为means

【解析】分析句子，thesaying是主句的主语，谓语动词用单数

考点二The+形容词，the+姓氏复数，谓语复数

“the+形容词”作主语时，表示某类人，谓语动词用复数。

Thesickaretakengoodcareof.病人得到很好的照顾。

Theoldaresupposedtobespokentopolitely.跟老人讲话要有礼貌。

考点三不定式、动名词做主语，谓语动词用单数

不定式，动名词或从句作主语时，谓语动词用单数。

Tofinishalltheworkontimeisimpossible.

Readinginthesunisbadforyoureyes.

Earlytobedandearlytorisemakeyoufeelgreatalldaylong.

【答案】make改为makes

【解析】“早睡早起”做主语，谓语动词用单数

考点四One+of+（最高级）名词复数，谓语动词用单数

“oneofthe +最高级+名词（复数）”整个短语为单数含义，谓语要用单数形式。

例如 ：

Oneoftheoldesthouses hasbeenburntinafire.

考点五定语从句中谓语的单复数取决于先行词

定语从句中，关系代词that,which,who作主语时，谓语动词的数和先行词一致。

Heisoneofmystudentswhoareworkinghard.

Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.

考点六百分数、分数of做主语，谓语动词取决于of后的名词

分数/百分数＋名词构成的短语作主语，谓语动词的数由名词的单复数决定。

2/3waterisdrunkbyhim.

2/3studentsareabsent.

1）Billwasstandingatthesideofthecar，talkingtotwomenwhowashelpinghimtorepairit.

【答案】was改为were

【解析】因先行词twomen是复数，所以修饰该先行词的定语从句的谓语动词也应用复数

2）Playingfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalsogiveusasenseoffairplayandteamspirit.

【答案】give改为gives

【解析】它与makes为平行结构，构成并列谓语动词

3）Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.

【答案】is改为are

【解析】因主语是mypictureandtheprize，故谓语动词要用复数

4）Butthenthereisalwaysmoremysteriestolookinto.

【答案】is改为are

【解析】因其后的mysteries为复数，故谓语动词要用复数

5）Butnotallinformationaregoodtosociety.

【答案】are改为is

【解析】因为主语是不可数名词information，表单数

6）Sothen，aconcertcostsomuch.Imayjustlistentomusic.

【答案】cost改为costs

【解析】因主语是单数aconcert，根据全文用的都是现在的时态，故用一般现在时

7）IfIlistentomyownrecords，therearenoneedtospendmoney.

【答案】are改为is

【解析】因为在therebe结构中的be用is还是用are，由紧跟在be后的那个名词的单复数来决定，此处noneed是单数，所以用is

8）…you  willprobablywanttojointheStampCollectors‘Clubwhichexisttoaddmorestampstoyourcollection.

【答案】exist改为exists

【解析】因主语which是指theStampCollectors’Club，这是单数，所以用exists

9）Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhentheirparentswasout.

【答案】was改为were

【解析】因为主语theirparents是复数，所以不用was要用were

10）HerparentswereinShanghai,andsowashis.

【答案】was改为were

【解析】因其主语his为hisparents之略，为复数

11）Asisknowntousall,rememberingEnglishwordsarenoteasy.

【答案】are改为is

【解析】句子主语为动名词短语rememberingEnglishwords，故其谓语动词要用单数

12）Thepolicewaslookingforthemurderereverywhereinthecity.

【答案】was改为were

【解析】police作主语时，谓语动词总是用复数

13）WritingEnglishandspeakingitisdifferentthings.

【答案】is改为are

【解析】因句子主语为复数

14）Itistheparentsandtheirsonwhowantstobuythebicycle.

【答案】wants改为want

【解析】此句为强调句，强调的是主语theparentsandtheirson，为复数

15）Whathesaidatthemeetingwereveryimportanttous.

【答案】were改为was

【解析】名词性从句作主语时，谓语动词通常用单数

【广东省中山一中、仲元中学等七校2019届高三第二次联考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

OneSaturdaymorninginabout9:

00,IwaswalkingtoasupermarketnearbywhilesuddenlyIheardaloudcrashjustabout10metersaway.Iwentupandfindthattwotaxiswerebadlydamaged,withonedoorofacarknockoff.Onedriverwasbleedingheavilyandotherwastrappedinthetaxi.Assoonaspasser-byaroundsawwhathadhappened,theywereallcametoofferhelp.Soonthepoliceandanambulancearrived.Judgingfromthestoppingtracksontheroad,itwasobviouslythatthetwotaxidriversweredrivingtoofastasbothofthemwereeagertotakingmorepassengers.Ithink,whentravelling,itisimportanttoobeytrafficrules,becausecaringaboutothers’livesmeancaringaboutourownlives.

【答案】1.in→at

2.while→when

3.find→found

4.knock→knocked

5.在other前and后加the

6.passer-by→passers-by

7.去掉were

8.obviously→obvious

9.taking→take

10.mean→means

【解析】

【分析】

本文是一篇记叙文。

文中讲述作者看到一起两位出租车司机为带更多客人而导致发生两车相撞严重的交通事故。

第三处：

时态用法错误。

文中为过去发生的事情，故用一般过去时。

句意：

我走上去发现两辆出租车严重受损。

故将find改为found。

第四处：

非谓语动词用法错误。

with后宾语onedoorofacar与knockoff.之间为被动关系，故用过去分词作宾语补足语。

句意：

汽车的一扇门被撞掉了。

故将knock改为knocked

第五处：

冠词用法错误。

这里特指两个司机中的另外一个，故用theother。

句意：

一名司机严重出血，另一名司机被困在出租车里。

故在other前and后加the。

第六处：

名词数用法错误。

根据后句中的they可知，这里名词passer-by用复数形式。

句意：

附近的路人一看见所发生的，他们就都来帮忙。

故将passer-by改为passers-by。

第七处：

语态用法错误。

句中主语they与动词cametoofferhelp之间为主动关系，故用主动语态。

句意：

附近的路人一看见所发生的，他们就都来帮忙。

故去掉were。

第八处：

短语用法错误。

短语itis/wasobviousthat…显然……。

句意：

很显然，两位出租车司机都开得太快。

故将obviously改为obvious。

第九处：

动词用法错误。

短语beeagertodo急于做某事。

句意：

他们都急于带更多的乘客。

故将taking改为take。

第十处：

主谓一致用法错误。

动名词caringaboutothers’lives作主语，谓语动词用单数形式。

句意：

因为关心别人的生命就是意味着关心我们自己的生命。

故将mean改为means。

【河南省名校联盟2018-2019学年上学期高2019届高三年级尖子生11月调研】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Thecharityshoparoundthecornerhasafewvolunteers.They’resomelocalswhocan’tfindjobsorhavelearningorotherdifficulty.AsIknowhowimportantitisofthemtofeelrespectedandappreciated,Itookthetimetotalktothem.

Yesterday,itcametohisnoticethatoneofthemhadthesadnessinhiseyes.ApproachedhimIthankedhimforhisworkhere.Inspiteofhisconditionhewasrespectfully.Istayedforawhileandwetalkedalot.Theywereclearlyhappybenoticed.Ihavenoideathattheirstoriesareandwhattheymaybegoingthrough,yetIhopethislittlebitofkindnesshelpedthem.

【答案】第一处：

difficulty改为difficulties；第二处：

of改为for；第三处：

took改为take

第四处：

his改为my第五处：

删除the第六处：

Approached改为Approaching

第七处：

here改为there第八处：

respectfully改为respectful第九处：

happy后加to

第十处：

that改为what。

【解析】

【分析】

本文是一篇记叙文，慈善商店都是由暂时找不到工作或有其他困难的志愿者负责管理的，他们渴望得到尊敬和欣赏。

当某一个志愿者难过的时候，作者主动与他交流并安慰他。

第三处：

考查时态。

本文是一篇记叙文，本段介绍附近慈善商店的有关事情，都以一般现在时为主，所以要把took改为take。

第四处：

考查代词。

句意：

昨天我注意到他们中有一个人眼里有悲伤的色彩。

根据上下文可知是我注意到这点。

所以要把his改为my。

第五处：

考查冠词。

句意：

昨天我注意到他们中有一个人眼里有悲伤的色彩。

根据上下文可知是我注意到这点。

句中名词sadness是抽象名词，前面不要使用冠词，要单独使用。

所以要删除定冠词the。

第六处：

考查非谓语动词。

句意：

走近他的身边，我感谢他在那里的工作。

动词approach与主语I构成主动关系，要用现在分词做状语。

所以要把Approached改为Approaching。

第七处：

考查副词。

句意：

走近他的身边，我感谢他在那里的工作。

副词there指thecharityshop，所以要把here改为there。

第八处：

考查形容词。

在英语里副词通常做状语修饰形容词、副词、动词或整个句子；而形容词通常做定语修饰名词代词。

本句中应该使用形容词与系动词构成系表结构，所以要填respectful。

【2019届江西省吉安市高三上学期五校联考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词：

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

I’maseniorstudentandI’mnowintheneedofyourhelpalthoughIcan’tstandthegreatpressure.EverydayIhavetohavelessonatschoolforninehoursandspendatleastthreetofourhoursdoingmyhomeworkathome.Ourteenagersareeagertoplayandenjoyourselves,butwehardlyhaveanytimetodothatwewant.Beside,wedon’tevenhaveenoughsleepy.Thereseemtohavethreecasesabouttheoverload:

thepressureofexaminations,toomanyhomeworkandhighexpectationsfromtheparents.Weoftenwarnedthatifwedon’tdoourbestwewon’thavethechancetogotouniversity.Thepressureoftenmakesmeawakeatnight.

【答案】去掉need前的the

althoughbecause

lessonlessons

OurWe

thatwhat

BesideBesides

sleepysleep

havebe

manymuch

we∧often:

are

【解析】

【分析】

本文是一篇记叙文。

作者是一名高中的学生，学习压力非常大，所以写信要寻求帮助。

3.考查名词复数。

句意：

每天我必须在学校上9个小时的课，花至少3到4个小时在家里做作业。

不只一节课，此处lesson用复数形式，故把lesson改为lessons。

4.考查同位语。

句意：

我们青少年渴望玩得开心，但是我们几乎没有时间去做我们想做的事。

文章是以第一人称“我”来讲述的，此处teenagers应该是句子主语的同位语，所以句子主语要用人称代词主格而不是形容词性物主代词，故把Our改为We。

5.考查宾语从句引导词。

句意：

我们青少年渴望玩得开心，但是我们几乎没有时间去做我们想做的事。

句中do后面的宾语从句中的谓语动词want是及物动词，要跟宾语，所以引导宾语从句的引导词要起双重作用，故把that改为what。

6.考查副词。

句意：

此外，我们甚至没有足够的睡眠。

句中beside“在……旁边”是介词，而此处应该用besides“另外”，故把Beside改为Besides。

7.考查名词。

句意：

此外，我们甚至没有足够的睡眠。

此处have后面用名词作宾语，故把sleepy改为sleep。

8.考查therebe句型。

句意：

关于超负荷似乎有三种情况：

考试的压力，太多的作业和来自父母的高期望。

此处运用了therebe句型，故把have改为be。

9.考查many和much的区分。

句意：

关于超负荷似乎有三种情况：

考试的压力，太多的作业和来自父母的高期望。

此处homework是不可数名词，much修饰不可数名词，故把many改为much。

【河北省保定市2019届高三10月摸底】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

LastFriday,ourclassinvitedaoldcraftsmantoteachushowmakedoughfigurines（面人）.First,heshowusthebasicstepsandmakingtechniques.Westoodaroundhimbutwatchedattentively.Thenhestartedtohaveatry.Hewalkedaroundandhelpeduspatientwhennecessary.Finally,allofushadourownworkandwetookpicturesforourhand-madefigurinesexcitedly.Lookedattheselifelikefigurines,wewereallfelthappy.

【答案】第一处：

a改为an

第二处：

在how后加to

第三处：

show改为showed

第四处：

but改为and

第五处：

he改为we

第六处：

patient改为patiently

第七处：

work改为works

第八处：

for改为of

第九处：

Looked改为Looking

第十处：

去掉were或felt

【解析】

第二处：

考查疑问词+不定式。

句意参考上题解析，此处为疑问词+不定式结构，howtodo表示“如何做……”，故在how后加to。

第三处：

考查时态。

句意：

首先，他向我们展示了基本步骤和制作技巧。

事情发生在过去，应该用一般过去时，故show改为showed。

第四处：

考查连词。

句意：

我们围着他站着，聚精会神地看。

此处是并列而非转折关系，故but改为and。

第七处：

考查名词。

句意：

最后我们都有了自己的作品，我们都兴奋地给我们的手工小雕像拍照。

work表示“作品”时是可数名词，此处表示不止一件作品，应该用复数，故work改为works。

第八处：

考查固定搭配。

句意参考上题解析，takepicturesof表示“给……拍照”，故for改为of

第九处：

考查非谓语动词。

句意：

看着这些栩栩如生的小雕像，我们都很高兴。

we与look之间是逻辑上的主谓关系，表示主动，用现在分词作状语，故Looked改为Looking。

第十处：

考查系表结构。

句意参考上题解析，此处用系表结构wewereallhappy或weallfelthappy表示“我们都很高兴”，故去掉were或felt。

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