六年级作文我喜欢这堂课400字500字600字我不喜欢这堂课.docx
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六年级作文我喜欢这堂课400字500字600字我不喜欢这堂课
六年级作文我喜欢这堂课400字500字600字我不喜欢这堂课
六年级作文我喜欢这堂课400字500字600字
在六年的小学生涯里，老师曾为我们上过许多课，而最让我难忘的，是那一堂课。
记得那堂课，老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来，对着我们吼着：
“你们还好意思上课谈小话，做课前准备时叽叽呱呱？
看看你们的家庭作业，这么简单的家庭作业，全班没一个对的，再看看你们的期中考试成绩，全班只有两个人全对，是满分，其它人干什么去了？
你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评，班里同学大都不以为然，都自忙自的，刚开始一会儿，我也和他们一样，对老师的话充耳不闻，左耳进右耳出，但是当老师说道：
“你们读书不是为了我而读，而是为了你们自己，如果是为老师，为父母读书的同学，你可以收拾东西走人了。
”这句话引起了我的注意，是啊，老师让我们努力读书，难道是为了她自己？
父母让我们努力读书，难道是为自己？
不，绝不可能，她们这么尽心尽力地让我们努力读书，不就是为了让我们能有出息吗？
想了许久，我觉得老师说的很有道理，于是便认真地听了起来。
老师用了一节课的时间教导了我们，我听了之后，觉得我实在应该努力点了。
从此以后，我的学习愈来愈好了，这仅仅是因为老师的那一堂课。
我喜欢这堂课，它使我受益匪浅。
（郭晔6年级）
评：
内容紧扣题目，理由较充分地告诉大家为什么喜欢那堂课。
一堂课的内容，简单了一点。
正所谓“萝卜青菜各有所爱”，反之，“萝卜青菜各有所厌”，有的老师上的课学生们都很喜欢，比如陈老师的作文课，而有的老师上的课却学生们都讨厌，比如我们的科学课，没人爱。
唉！
说起也倒霉，三年级时扶老师教得挺好的，可四年级突然换了一个胡老师。
在上第一节课时，大家都对这个老师充满信心，可他的声音沙哑又细小，坐后面的人根本听不到，而他却要我们把他的话重复一遍，这时坐后面的一位同学说：
“老师，您声音太小了，我们听不见。
”他不知道怎么却来劲了，喊道：
“什么，我明明讲得那么大声，你却没听到？
算了我再讲一遍……”这又比他喊时的声音小几倍，我们无话可说了，只得跟着前面的同学鹦鹉学舌一样，复读了一遍。
但这并没有超过我们的底线，更令人气愤的是：
讲完后他叫我们做练习，过了一会儿，大家都有答案了，跟他对照时一题是”发明”，他却硬要说是发现，下课后他又跑到邓老师办公室去告状，一些无辜的人都被他扯上了，令我们都抄了课文。
这是我讨厌这堂课的原因。
（黄宇豪6年级）
评：
写出了讨厌一堂课的理由：
老师声音嘶哑细小听不清，老师不讲理。
但有错标点和错字，扣1分。
我再次来到小蜜蜂作文乐园，今天的这堂课上得很有趣，老师讲了一个故事：
有两个人，去沙漠旅行，其中一个旅行者从背包里摸出唯一的那瓶水，摇一摇，说：
“唉，我们只有半瓶水了！
”“真的吗？
”另一个人说，“我们还有半瓶水呢！
太好了！
”就这样那个乐观的人以半瓶水为动力走出了大沙漠。
为什么同样只有半瓶水，两个人的心态却如此不同？
这就是我们这堂课的主题：
换一个角度来思考。
我听完后想：
生活中也有这样的事发生，换一个角度思考将成为我们前进的动力。
有一次，我们上体育课，我们要围着操场跑六圈。
我听到背后有同学议论：
“唉，还要跑两圈呢，累死了！
”另一个同学说：
“真的吗！
太好了只还要跑两圈了！
”后来那个人说：
“累死了”的同学不跑了，用走路，结果被罚了，而乐观的那个同学被老师表扬了。
换一个角度想问题，你会拥有更多，这就是这堂作文课让我明白的道理。
所以，我喜欢这堂课。
（邓祎菓4年级）
评：
真不错，会叙述故事，还从故事的道理出发，产生联想。
想一想，改过的地方，老师为什么要那样改。
我们老师换了，本来不知道姓什么，我们就习惯地叫：
“音乐老师好。
”他说：
“我不叫做音乐，而姓邓，如果你有植物学，你会叫老师植物老师吗？
”他的这一段话语，引得我们哈哈大笑起来。
然后，他并不是直接讲课了，而是说：
“一年过去了，大家有什么开心的或不开心的事吗？
”我们异口同声地说：
“开心的有接红包，放炮竹，吃美食等。
”
老师说：
“那不开心的呢？
”我们都沉默了。
邓老师说：
“接红包之后是不是要交上去呀！
”同学们各个都张开嘴巴说：
“对啊，这太伤心了，在手中的钱就飞了。
”老师说：
“你们知道雷锋吗？
”“知道——”我们大声地说出来。
于是，老师讲起了雷锋的故事。
我们听着老师讲完故事后，就开始了学习第一首歌的内容，我一看课文，这歌竟然是一首关于雷锋的曲子——《我们要做雷锋的好少年》。
老师唱了一遍后，对我们说：
“大家试着唱起来。
”“我们要做雷锋的好少年……”清脆有力的歌声朗朗上口，悦耳动听，老师笑得格外甜。
果然，邓老师的苦口婆心没有白费。
我喜欢上这堂课，邓老师用生动有趣的故事为我们讲授了雷锋的故事，使我们唱歌时夹带着更多的情感。
我非常喜欢这一堂课，这堂课给予了我许多。
（方昶5年级）
评：
内容紧扣题目，如果写点雷锋的故事，再写写唱歌时内心的感受，更精彩。
第一句没写清楚，所以扣1分。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，如果觉得作文枯燥乏味，那你会失去一份精彩，只有与作文融为一体的人，才是一个真正收获过写作的快乐的人。
——题记
今天的课我之所以会如此喜欢，不是因为这堂课有多有趣，而是因为它十分精彩，充实了我。
从第一节课的讲评分享开始，我就深感震憾，为什么大家都有着不同的思维，但最令我佩服的那篇文章，表达了一个与大家不相同的观点：
上节课写的作文叫“再往前走一步。
”大家都是在写再往前走一步，而有一个同学却写出了一个令我一怔的故事。
叙诉的是三个人爬雪山，第一个人因缺氧决定反回，第二个人则缺氧坚持上了山，导致死亡，只有第三个人是完美，因此登上了顶峰。
这让我们明白，不是任何时刻，任何地点都能再往前走一步的，有些特殊的时刻，应该停下脚步，适可而止。
后来，陈老师还带领我们玩游戏，这也正是我说的精彩点，这个游戏考的是心算，名叫“谁是神算”可以一对一或二对三，还可以任意组队比，由老师当裁判，总题目是“辣椒+葱蒜+肉+芹菜=？
”然后老师分别报出每一价种菜的格，参赛者来计总价。
第一轮开始了，分别是黄杰、廖明宇等四位同学一组，然后对战李翔等四人，大家先谋划好方法。
“开始！
”陈老师下口令，“辣椒十八元，葱蒜78元……”黄杰立刻回答出来，“正确！
”陈老师裁判喊。
接着又经过了几轮，黄杰充分的展现出了自己的心算能力，并告诉了大家方法：
一个挨着一个往下算，还要沉心。
接下来，大家都可以利用方法来游戏了，“辣椒26元，肉58元……”这次黄杰不能参加，于是出了二代神算张瑞，接着还拼出了三代神算。
今天的一切我都十分喜欢，我喜欢这堂课。
（黄嘉6年级）
评：
选取一堂课中自己印象最深的内容来写，第一个内容之所以喜欢，是让你明白了道理，第二个内容为什么喜欢，没写清。
在六年的小学生涯里，几乎每个学期的每天都在上课，每堂课的内容都不同，不同的内容就会导致同学们不同的心理、感情。
在一个阳光明媚的早自习上，幽默的数学老师推门而进：
“嘿，同学们昨晚有起床偷零食吃的吗？
有就回家睡一觉再来上课，这堂课昨晚睡不好的我会打你小脑袋噢！
”我们被老师幽默的话逗笑了，一阵笑声过后大家都端正的坐好，等待着老师讲话。
可老师却出乎大家的预料，在黑板上用又粗又大的粉笔写上“数学计算题接算”。
同学们死死的盯着黑板上那7个少得可怜的大字，一时间不明白老师要干什么。
直到老师点第四组来完成时，我们才恍然大悟。
老师出四道计算题，每一题由一个组来说答案，每人说一个答案，说错的人做说对的人说出的事。
老师端着茶杯坐在一旁缓缓的说：
“这堂课考的是大家的计算能力，也正如我刚才说的，昨晚没睡好你就没有精力来算这道题，大家好自为之吧！
”
半节课过去了，我很幸运前三个组没有我们，但最后只剩下三组了，老师的一句话吓我一跳：
“现在由最后一组，也是第六组完成最后一题。
”什么！
没想到我们还是有幸得到了老师的青睐，前面的人都很顺利地写好了答案，交给老师，差不多到我，我用尽脑子算，然后将我用尽了脑子写出来的答案交给老师，奇迹出现了，我竟然写对了，我兴奋不已，因为这是我第二次答对这么难的题目。
我喜欢这堂课，我也喜欢幽默的数学老师，更喜欢上每一节课。
（郭育卿6年级）
评：
用老师的语言、行为写出了老师的幽默，如果写清楚一个什么题，文章就棒多了。
所以，扣2分。
星期天上午，我在小蜜蜂作文乐园上了一堂非常有趣的课，我很喜欢这堂课，因为它激动人心，有趣极了。
在这堂课中，我们玩了一个有趣的游戏，就是由老师报出各种菜的价格，让我们算出这些菜一共的价格。
这不但考验我们反应能力，还同时考验我们是否能静下心来，认真去算出最后的得数。
如果反应不快，又不能静下心来，就容易忘记老师报出的数，速度也将降低。
第一轮是黄杰这组和另一组比赛，老师报得很快，但是这并不会让黄杰受到影响，因为他的心静得很，自然就反应快，马上报出了得数，老师才刚报完数，这样的速度令我很惊讶。
在那么多同学吵闹的地方，他却以惊人的速度算出来，足见他的心是多么静了，如果换成是我，我是一定静不下来的。
虽然我并没去跟黄杰这组比赛，但我坐在座位上同样跟他们一起在算，坐在座位上总比上去比赛更平静一些，但黄杰却无论在什么地方都是比其他同学更静，而且得数也是他最先报出来，我不得不对他起了敬佩。
第二轮我们这一组去挑战黄杰这组，我心想：
黄杰算得那么快，该怎么办？
心里一边想，对这场比赛我越是没信心。
一上来就心跳得厉害。
果然，又是黄杰最先报出得数，我们输了，但还有第二场，第二场我们竟然奇迹般赢了，第三场我们也赢了，这时老师说：
“黄杰并不是不可战胜的。
”一边说，一边鼓励我们。
虽然到最后黄杰还是赢了，但我们都很开心。
我喜欢这堂有趣的课！
（扶诗磊6年级）
评：
要用一、两个例子来说明黄杰的心算快，另外，记叙文不能有太多的议论，所以要减2分。
当然，对心算该如何获胜的分析非常到位。
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