政治必修三文化生活 课本背诵内容电子版.docx

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政治必修三文化生活课本背诵内容电子版

第一单元文化与生活

第一课文化与社会

一、文化

1.含义：

“文化”是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2.特点：

①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。

②每个人的文化素养不是天生的，是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。

③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

二、文化的作用（社会）

1.实质：

文化作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

2.文化与经济政治

①文化与经济政治相互影响

经济、政治、文化是社会生活的三个领域。

其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济政治所决定，又反作用于一定的经济政治，给予经济政治以重大影响。

不同的文化，对经济政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。

不同的民族文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

先进健康的文化会促进社会的发展，落后腐朽的文化则阻碍社会的发展。

②文化与经济政治相互交融

文化与经济相互交融。

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。

图书出版、影视音像等文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

文化与政治相互交融。

参与政治生活，需要更高的文化素养。

（霸权主义文化渗透强权政治）

3.文化与综合国力：

各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

三、我国如何应对国际文化挑战？

我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第二课文化对人的影响

文化是人创造的，文化又影响着每一个人。

1.来源：

文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

2.表现：

①文化影响人们的交往行为和交往方式。

②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

3.特点：

潜移默化深远持久

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，三观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

4.作用：

①优秀文化能够丰富人的精神世界

②优秀文化能够增强人的精神力量

③优秀文化能够促进人的全面发展（思想道德素质科学文化素质健康素质）

第二单元文化传承与创新

第三课文化多样性与文化传播

一、文化多样性

1.表现：

民族文化是一个民族区别于其它民族的独特标识。

①民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

②文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。

2.民族文化与世界文化的关系文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

①由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律

②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异

③文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

3.尊重文化多样性的态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其它民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

4.尊重文化多样性的意义

①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

5.尊重文化多样性的原则：

承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相处尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

二、文化传播

1.途径：

文化交流的过程，就是文化传播的过程。

商业贸易、人口迁徙、教育等，都是文化传播的重要途径。

2.手段：

传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，是现代文化传播的主要手段。

3.如何促进文化交流和传播？

在文化交流中，做传播中华文化的使者。

我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

第四课文化的继承性与文化发展

一、传统文化的继承

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。

没有文化的继承，就没有文化的积累。

（文化继承是文化积累的保证）

1.表现：

①传统习俗的继承

传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

②传统建筑的继承

建筑，被成为凝固的艺术。

传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。

③传统文艺的继承

④传统思想的继承

2.传统文化的特征

①传统文化具有相对稳定性和继承性

传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时其具体内涵又能够因时而变。

②传统文化具有鲜明的民族性

传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。

3.传统文化的作用

在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极的促进作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

4.态度：

“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

二、文化继承与文化发展的关系

1.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承与发展，是同一个过程的两个方面。

2.文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

三、影响文化发展的因素

1.生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

2.科学技术（文化自身的传承）的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。

3.思想运动（文化自身的传承）往往催生社会变革，促进文化发展。

4.教育：

①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

②教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，从事文化创造。

③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课文化创新

1.实质：

文化发展的实质，就在于文化创新。

文化创新是社会实践发展的必然要求，社会实践是文化创新的源泉和动力。

2.作用：

创新是文化富有生机与活力的重要保证。

①文化创新可以推动社会实践的发展

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

②文化创新可以促进民族文化的繁荣

文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

3.主体：

人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

4.途径：

文化多样性是文化创新的重要基础

①社会实践是文化创新的根本途径。

发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌，发挥人民群众文化创新的主体作用。

②继承传统，推陈出新。

在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程，要为传统文化注入时代精神。

③面向世界，博采众长。

在文化交流、借鉴、融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

在文化竞争中加强文化合作。

在学习和借鉴其它民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。

④坚持正确方向，克服错误倾向。

反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

5.建设学习型社会：

①现代信息技术飞速发展，为教育和学习方式的改进提供了物质条件。

②学习型社会的核心内涵，是全民学习、终身学习。

③推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会的内在要求。

第三单元中华文化与民族精神

第六课我们的中华文化

1.特征：

①源远流长（薪火相传，一脉相承）

文字，是文化的基本载体。

汉字，是中华文明的重要标志。

史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。

②博大精深（独树一帜，独领风骚）

文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。

科学技术，是一个民族文明程度的重要标志之一。

我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。

一方水土，一方文化（地域性），既渐趋融合，又保持着各自的特色。

中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性），

各具特色的民族文化，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献

③包容性

2.中华文化与民族文化的关系

①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。

中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

②在长期的历史发展中，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。

③各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

3.作用：

中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民的强大精神力量和不竭力量之源。

4.包容性：

①含义：

求同存异，兼收并蓄

求同存异，就是能与其它民族的文化和睦相处。

兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收和借鉴其它民族文化的积极成分。

②意义：

文化的包容性，有利于与其它民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其它民族文化的理解。

第七课我们的民族精神

1.弘扬民族精神的意义

①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。

②弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。

弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

2.基本内涵：

中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

3.地位：

中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

4.表现：

民族精神是民族文化的结晶。

①新民主主义革命时期：

井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神

②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是改革开放时期：

雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、“两弹一星”精神

5.如何弘扬民族精神？

①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。

②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。

③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。

既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽落后思想的危害。

④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

⑤肩负起为中华民族强基固本的文化使命，成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者，为中华民族的生存发展强基固本。

第四单元发展中国特色社会主义文化

第八课走进文化生活

一、文化生活的“喜”与“忧”

1.影响：

①喜（积极）：

文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。

例如，它能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展；等等。

②忧（消极）：

文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

例如，有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产和销售品位低下的文化产品；有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”；等等。

2.如何应对消极影响？

①加强管理，正确引导

②发展人民大众喜闻乐见的文化

3.人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。

只有面向广大人民，反应人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。

二、在文化生活中选择（措施：

如何进行文化选择）

①提高眼力，拒绝污染。

对落后文化，不断通过科学文化教育，予以改造或剔除；对腐朽文化，必须坚决抵制，依法取缔，奏响主旋律，坚持中国特色社会主义文化。

②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。

三、选择

1.我国出现色彩斑斓的文化生活的原因：

科学技术、社会主义市场经济、社会生产力的发展。

2.落后文化：

各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化；常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。

3.腐朽文化：

封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。

4.中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。

第九课建设社会主义文化强国

一、走中国特色社会主义文化发展道路

1.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，坚持以马克思主义为指导。

2.中国特色社会主义文化

①含义：

以马克思主义为指导的，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

②意义：

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

3.中国特色社会主义文化道路与建设社会主义文化强国之间的关系

①建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。

②走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众的根本意愿决定的，是由增加国家文化软实力的现实需要决定的。

③中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。

中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

4.如何走中国特色社会主义文化发展道路？

如何建设文化强国？

①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路，必须坚持以马克思主义为指导；坚持把社会效益放首位、社会效益和经济效益相统一。

坚持为人民和为社会服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持以改革促发展促繁荣。

②走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

③走中国特色社会主义文化发展道路，最重要的是坚持中国特色社会主义理论体系，推动社会主义文化发展繁荣。

④走中国特色社会主义文化发展道路，必须建设社会主义精神文明。

5.文化自觉和文化自信

①含义：

文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

②表现：

对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

③措施：

以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，推动工作；最关键的是增强全民族文化创造活力。

二、建设社会主义精神文明

1.根本任务：

培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。

2.内容

①教育是民族振兴和社会进步的基石。

教育的根本任务是立德树人。

②建设社会主义精神文明，必须充分认识科学技术是第一生产力。

③建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。

要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。

3.开展精神文明创建活动，发挥人民群众的主体作用。

通过开展社会主义精神文明创建活动、不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

例如，以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”“送温暖”手拉手”“幸福工程”“春蕾计划”“扶残助残”公益活动等。

4.投身于社会主义精神文明建设的实践，做新时期社会主义先进文化的传播者。

第十课文化建设的中心环节

一、加强思想道德建设

1.地位：

①社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

②思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。

社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心。

社会主义思想道德建设要以集体主体为原则。

2.社会主义核心价值体系（建设社会主义核心价值体系）

（1）地位：

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

（2）内容：

坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

（3）社会主义核心价值观（培育和践行社会主义核心价值观）

①地位：

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。

②内容：

富强民主文明和谐是国家层面的价值目标，自由平等公正法治是社会层面的价值取向，爱国敬业诚信友善是公民个人层面的价值准则。

（4）加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。

3.全面提高公民道德素质

全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。

建设社会主义核心价值体系，要树立社会主义荣辱观。

二、思想道德修养与科学文化修养

1.概念

①人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是加强科学文化修养。

学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是加强科学文化修养的重要内容。

②人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程就是加强思想道德修养。

2.良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。

加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。

科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人。

3.如何追求更高的思想道德目标？

①加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。

②在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。

③在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

4.如何发展中国特色社会主义文化？

（措施：

综合角度）

①发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

任何国家、任何社会，其主流意识形态都是一元的。

②发展中国特色社会主义文化，要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。

④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。

要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量。

只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性、创造性，社会主义文化建设才能永葆生机与活力。

⑤发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。