上海高校高峰高原学科建设East China Normal Universitydoc.docx

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上海高校高峰高原学科建设

学校实施方案申报书

（部属高校）

学校

负责人

联系人

联系电话

上海市教育委员会制

2014年11月

表一、学科现状分析

分析学科整体布局与发展水平，在人才队伍、人才培养、科学研究等学科建设要素方面所具有的

优势和问题，以及与标杆学校、学科的差距，明确学科发展瓶颈。

注：

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表二、总体发展目标

重点说明高峰高原学科冲击国际一流和国内领先的总体发展目标，须明确候选一级学科（若高峰高原学科建设项目是二级学科或学科领域，则须明确其所依托的一级学科名称，或所涉及的主要的一级学科名称）。

注：

本页可续页。

表三、整体建设思路

1．重点说明高峰高原学科建设项目的遴选原则；

2．分别说明各候选学科针对学科发展瓶颈，聚焦国际学术前沿方向，瞄准国家和上海市重大发

展战略需求，凝炼学科发展的重大领域，确定重点建设任务，以及如何实施高峰高原学科建设；

3．学校拟采取的政策、措施和体制、机制上的改革突破。

注：

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表四、分阶段的预期发展目标和分年度的绩效考核指标

围绕总体发展目标和建设任务，学校自主设立5个左右可观测的绩效评价指标，并明确分阶段和分年度的绩效目标。

注：

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表五、人才队伍建设与人事制度改革

1．明确参与高峰高原学科建设的人员（与学科建设任务相对应的人员），学科人员具体的工作任务、工作目标、薪酬安排等；

2．重点说明学校关于学科人才队伍建设保障机制、人员流动机制和人事制度改革措施。

注：

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表五（续）：

学科队伍①

学科：

负责人：

序号②

研究方向

姓名

性别

出生年月

学位

职称

专家类别③

所在单位

工作任务

注：

①第三方动态监测将以本名单为准；

②“序号”按各研究方向分别排列，各研究方向学术带头人位列第一；

③“专家类别”栏中填写两院院士、国家千人、“973”首席科学家、国家“百千万工程”人选、国家“杰出青年”、教育部“长江学者”、“马工程”首席、教育部新世纪优秀人才、青年千人、基金委优青、青年拔尖人才等各国家级人才，以及国际著名学术组织Fellow、SCIE源期刊编委（须注明国际学术组织或期刊名）；

④本页可续页。

表六、经费预算

（一）第一阶段年度经费使用计划

建设内容

年度经费预算（万元）

2015年

2016年

2017年

合计

注：

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表六、经费预算（续）

（二）重点说明总体经费方案；2015-2017年度经费使用计划与测算依据（其中人员经费使用须有详细测算依据）。

注：

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表七、审核意见

学校承诺：

校长：

（签名）（公章）

日期：

市教委意见：

公章

日期：