山东省菏泽市巨野县学年有答案七年级上学期期中语文试题.docx
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山东省菏泽市巨野县学年有答案七年级上学期期中语文试题
山东省菏泽市巨野县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、句子默写
1.经典诗文积累。
(1)默写唐代诗人李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。
________,________。
________,________。
(2)依据课文填空
①树木丛生,百草丰茂。
________,________。
(曹操《观沧海》)
②________,________。
海日生残夜,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(3)根据提示默写。
①马致远在《天净沙·秋思》中写残阳夕照中漂泊天涯的游子的诗句是:
________,________。
②李益《夜上受降城闻笛》中从视觉的角度写边塞月夜独特景色的诗句:
________,________。
二、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(1)说说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
(2)表达了诗人怎样的思想感情?
三、课内阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(1)本文选自《_______________》篇,作者_______________,撰有《_______________》。
(2)解释下面画线字的意思。
①太丘舍去_______________
②相委而去_______________
③下车引之_______________
(3)翻译下面句子。
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②与人期行,相委而去。
(4)通过阅读文章可知元方是个怎样的孩子?
你如何评价元方的“入门不顾”?
(5)请给下列句中画线字标注读音。
尊君在不_______________
非人哉_______________
四、课外阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
文征明习字
文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
(1)解释下面句中加点的词。
A
遂大进(________) B.平生于
(________)
C.文征明
写《千字文》(________) D.
答人简札(________)
(2)翻译下面的句子。
少不当意,必再三易之不厌。
(3)概括这段文字的主旨。
五、现代文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
《济南的冬天》选段
①最妙的是下点儿小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
④这就是冬天的济南。
(1)第①段描写的主要对象是什么?
具体是按照什么顺序描写的?
(2)第①段是一个精美的写景片段,请你从“修辞之美”或“色彩之美”任选一个角度,写一段赏析性的文字。
(3)第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字?
为什么?
(4)第④段“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用?
江南陶公柳
①早春二月,乍暖还寒,江南陶公柳率先从严冬中苏醒过来,最早报送春的信息。
②江南陶公柳,生长在鄂州城区环洋澜湖畔,宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长堤上。
早春时节,柳芽初萌,星星点点散落在大小树枝上,嫩芽在蒙蒙细雨里舒展,弥漫着别样的柔情;初生的柳叶,色泽嫩黄,渐变渐浓,变成翠绿色;柳叶细长,犹如美人的秀眉;柳条轻拂,表达出绵绵的情意。
③漫步在陶公柳林间,沉醉在圣洁的山水中,我仿佛看到晋武昌(今鄂州)太守陶侃正向我们款步走来。
他虽身居高位,但决不居功自傲、养尊处优,始终克勤克俭,以爱民和清廉流芳后世。
在他征战生涯的41年中,有30年是在鄂州度过的。
在鄂州期间,他曾带领官吏和百姓植树造林,在武昌城四周广植柳树。
“陶公柳”“武昌柳”之名由此而来。
唐代诗人钱起在《晚泊武昌》中云:
“晚泊武昌岸,津亭疏柳风。
数株曾手植,好事忆陶公。
”孟浩然在《溯江至武昌》中云:
“残冻因风解,新正度腊开。
行看武昌柳,仿佛映楼台。
”千百年来,陶公柳经南北隋唐之风,沐宋元明清之雨,绿染千年古城,焕发人文光芒。
④陶公柳,是坚韧的树木。
它适应力强,不怕严寒酷热,不畏水涝干旱,即使被害虫咬光叶子,被烈焰烧焦树冠,甚至被雷电拦腰劈断,只要春风一吹,那深埋于地下的根须,便破土发芽。
初春之际,冰冻刚解,春寒料峭,它顽强地吐露出芽苞,率先向人们报告春天来临的消息。
⑤陶公柳,是宽容的树木。
在一棵棵、一排排陶公柳下,有草坪、月季、小黄杨等,它们和睦相处、团结友爱,共同抗击严寒酷暑。
⑥陶公柳,是质朴的树木。
它没有松柏之风、翠竹之节,也不像腊梅暗香浮动、牡丹婀娜娇艳。
它质朴无华,恬静淡泊,不事张扬,默默奉献。
它浑身是宝:
枝条可制成柳篮、柳筐和柳箱等,树干可加工成桌、椅、床、柜等家具,具有很高的经济价值;叶、茎、皮、根皆可入药,具有很高的医药价值;它可以净化空气,绿化环境,使青山常在、碧水长流,具有良好的环保价值。
⑦陶公柳,本是一种很普通的大众树木,但它早已融合到中华历史文化之中,历尽千年沧桑却依然美丽。
⑧陶公柳是鄂州的象征,我爱江南的陶公柳。
(选文有改动)
(1)文章第③段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用?
(2)“陶公柳”具有怎样的品格?
请简要概括。
(3)请你从语言方面对文章第②段进行简要赏析。
(4)文章表达了作者怎样的思想感情?
阅读下面文本,完成下列各题。
陌生人,如果你在路上遇见我
①那年冬天,我去哈尔滨见一个朋友。
途中,发现自己手机落在家中,内心不免一阵慌乱,但心想朋友应该会在约定好的时间与地点等我。
凭着对朋友的信任,心上的列车又得以平稳运行。
②火车到站时已是夜间,我出了火车站,在人来人往中却没有看见朋友。
半小时过去后,当我向身边走过的人借手机时,他们都回绝了我。
我只好向附近公交停靠点走去,坐上去朋友学校的车。
这是我心里第一次感到绝望。
③天空下了好大一场雪,我试图寻找附近的网吧和朋友联系上,但寻寻觅觅仍旧无果。
夜此时越来越深,雪也簌簌落着,我一个人穿过一条灯火稀疏的长街,双手紧紧抱住自己,面颊红得似乎发紫了。
④任凭冷风横冲直撞。
不知走了多久,在一个路口,一个年轻人路过我身边,他个高略瘦,眉清目秀。
起初他同所有陌生人一样径直走远,或许是擦肩时他从我微皱的眉间知道我此刻需要别人的帮助,有些不忍心,走远一些后又折过来。
他语气轻缓,询问我的一些情况后,带我往就近的一家旅馆走去。
⑤这是我人生第一次从陌生人那里获得温暖。
⑥我第一次明白陌生人的冷漠,是高一那年寒假去城里的姐姐家玩。
她住的小区外头有卖早点的摊位。
那天一大早,我要回乡下的家。
姐姐很早便起来做早餐给我吃,然后我们出门。
我得先坐公交到汽车北站,然后再转大巴回家。
我口袋里有一张十元纸币,我想跟卖早点的中年女人换零钱坐公交。
女人知道情况后,对我摆摆手,很不高兴地说:
“我这没零钱!
”当时姐姐在背后,我灰溜溜地跑过去找她。
她笑了一下说:
“买份早点就可以了。
”我说自己都吃过了,肚子不饿,而且人家说没有零钱。
姐姐这下一边笑,一边向早点摊位走去,不一会儿她把硬币放到我的兜里,跟我说:
“你不光顾她的生意,她怎么会帮你?
现在社会都是这样的,对自己没有利益的事没人会去做。
你快坐公交车回去。
”那个早上我独自坐在车厢最后一排,看着车窗外的世界,这座被称作“故乡”的城市慢慢后退,越来越陌生,心里浮现出一个词——世态炎凉,长期待在象牙塔里的自己,原来真的太单纯了。
⑦那天夜里,陌生的男子将我领进一家宾馆,知道我身上钱不够,为我垫了房费。
他说我朋友的学校离这很远,今晚就先暂住着。
随后他把手机借给我,我登上了QQ和朋友取得了联系。
朋友原来也到了火车站,只是一直没打通我的电话,在门口等了一会儿心想或许是我有事没来,自己就回去了。
我们约好明天见。
把手机还给陌生男子的时候,他让我去洗热水澡,然后好好休息。
我好奇问他:
“为什么会帮一个素不相识的人?
”他答道:
“多年前,我就和你一样。
”门被关了过去,他个高略瘦的背影消失了。
桌上只有一杯冒着热气的开水,但就这丝丝热气仿佛能驱走所有严寒。
⑧那个夜晚,我一生都不会忘记,一个我连名字都喊不出的人帮助了我。
他让我知道在自己身处窘境时,还有一双手是暖的,它不是来自你的恋人、家人,它也许只是来自一个你素昧平生的人。
⑨从此以后,我每每走在路上看到雨中奔跑的人,我会把伞撑到他们头顶;在街边碰见囊中羞涩而无法回去的旅人,我会递给他们五块、十块的人民币;在刮着风雪的大地上,遇到蜷缩在角落里靠孤独取暖的人,我同样也会像曾经的那个年轻人一样伸出自己的手臂,让失落的影子暂时有个同伴。
⑩小小的力量就是小小的星辰,当满天繁星都亮起的时候,黑夜就不会再让人害怕。
⑪我知道,此刻你身上也还存留着爱和温情,那么就请你发出自己的光芒,去照亮黑暗中的荒原,去暖化每个冬天的雨雪。
(摘自《善意如清流》)
(1)选文中的陌生人为“我”做了那些事?
(2)赏析第③段画线句的表达效果。
(3)结合选文内容,理解下列词、句的含义。
①那个早上我独自坐在车厢最后一排,看着车窗外的世界,这座被称作“故乡”的城市慢慢后退,越来越陌生,心里浮现出一个词——世态炎凉,长期待在象牙塔里的自己,原来真的太单纯了。
②小小的力量就是小小的星辰,当满天繁星都亮起的时候,黑夜就不会再让人害怕。
(4)选文第⑥段中写到的卖早点的女人在文中有什么作用?
(5)选出下列对选文内容理解有误的一项( )
A.选文第④段“横冲直撞”的意思是乱冲乱撞,形象地写出深夜冷风肆虐,有助于凸显“我”的无助。
B.选文第⑦段画线句中那一杯“冒着热气的开水”代表着陌生小伙子的善良热忱给“我”带来的温暖。
C.选文的主人公是陌生小伙子,而第⑨段写的却是“我”如何帮助陌生人的事,偏离选文中心,此段可以删掉。
D.选文通过写“我”收到陌生人帮助感受到温暖,并尽力将这份温暖传递下去的故事,号召读者都做这种给人温暖的“陌生人”。
六、作文
请以“秋雨”为题,写一篇文章。
要求:
除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
参考答案与试题解析
山东省菏泽市巨野县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题
一、句子默写
1.
【答案】
(1)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
(2)秋风萧瑟,洪波涌起,潮平两岸阔,风正一帆悬
(3)夕阳西下,断肠人在天涯,回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)默写时要认真细致,务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题需要注意“啼、溪、寄、郎、萧瑟、潮、悬、涯、烽、降”的写
法。
二、诗歌鉴赏
【答案】
(1)“入”“流”两个动词描写了月影映入江水又随江水流动的景象,化静为动,不仅写出了月映清江的美景,还暗写了秋夜
行船的事。
(2)表达了作者依依惜别和对家乡的思念之情。
【考点】
诗
【解析】
(1)本题考查诗歌炼字。
本题“入”是映入的意思,“流”是流动的意思,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,准确传神的写出了峨眉山
头高悬的那半轮明月,映在青衣江中,仿佛和江水一起流动,陪伴着诗人远行。
在固定位置观水中月影,任凭江水怎样流,月
影却是不动的。
“入”和“流”两个动词描绘出“月影映清江”的优美画面。
不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
意
境可谓空灵入妙。
(2)本题考查理解诗歌内容和情感的把握。
解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上,体会诗人情感。
结合后两句诗分析,“夜发
清溪向三峡,思君不见下渝州”,写诗人夜间乘船出发,离开清溪直奔三峡,思君却难相见,恋恋不舍去向渝州。
抒发了诗人离
乡江行的思友之情和对故乡的深深着恋之情。
【解答】
此题暂无解答
三、课内阅读
【答案】
(1)方正,刘义庆,世说新语
(2)①离开,②舍弃,③拉,牵引
(3)①过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
②和我约定同行,却丢下我走了。
(4)聪明机智的孩子。
示例如下:
失礼:
元方批评友人无礼,自己更应做到有礼;友人是父亲的朋友,属于长辈,况且他已经认错,元方应当原谅他,以礼待之。
不失礼:
友人失约在先,是无信,友人骂元方之父,是无礼;七岁的孩子还没有宽广的胸怀,“入门不顾”也可以理解。
(5)fǒu,zāi
【考点】
课内文言文阅读
陈太丘与友期行(《世说新语》)
文学常识
文言实词
文言翻译
文言文阅读开放问题
文言文人物形象
注音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)《陈太丘与友期行》选自《世说新语》的《方正》篇,作者是刘义庆。
(2)①句意:
陈太丘不再等候他而离开了。
去:
离开。
②句意:
丢下我走了。
委:
舍弃。
③句意:
下了车想去拉元方的手。
引:
拉,牵引。
(3)①舍,舍弃。
去,离开。
乃,才。
②期,约定。
委,舍弃。
(4)通过元方据理力争的行为可以看出他是个聪明机智的孩子。
对元方的评价可以有“失礼”和“不失礼”两种观点。
回答“失礼”可以从友人是长辈的角度作答;回答“不失礼”可以从友人自己已经无礼的角度作答。
言之成理即可。
(5)“不”应读作“fǒu”,“哉”应读作“zāi”。
四、课外阅读
【答案】
(1)书法写字临摹有时
(2)稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦。
(3)本段文字赞扬了文征明学习书法认真,一丝不苟的精神。
【考点】
文言翻译
课内文言文阅读
课外文言文阅读
【解析】
(1)本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。
A句意为:
书法就迅速进步起来。
书:
书法。
B句意为:
他平生对于写字。
书:
写字。
C句意为:
文征明临贴写《千字文》。
临:
临摹。
D句意为:
有时给人回信。
或:
有时。
(2)本题考查翻译语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语
的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
句中重点词:
少,稍微。
当,称。
易,改变。
厌,厌倦。
(3)本题考查对文章内容、主旨的理解和分析。
解答此题需在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。
结合内容,从“日以十
本为率,书遂大进。
平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌”中可知,文征明学习书法时严于律己、持
之以恒。
作者赞美了他这种一丝不苟的精神。
【解答】
此题暂无解答
五、现代文阅读
【答案】
(1)主要描写对象:
薄雪覆盖下的小山。
顺序:
按照“山上、山尖、山坡、山腰”的空间顺序。
(2)修辞之美:
如“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”一句运用比喻的修辞手法,把树尖上顶着白雪的矮松比作日本看护妇,生动形象地写了雪后矮松的形态,表现了矮松的秀美风姿。
色彩之美:
如“微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”使用“微黄”“粉色”等色彩性的词语,写出了夕阳斜照下薄雪害羞的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
(3)不能换。
原文采用拟人手法,用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态,表现了一种安适、平静的气氛。
若换成“躺”字,直挺挺的,缺少了静谧美、画意美。
所以不能调换。
(4)结构上:
总结全文,照应题目。
内容上:
抒发对济南冬天的赞美之情。
【考点】
记叙文结尾段的作用
记叙文内容理解与分析
修辞手法及作用
济南的冬天(老舍)
分析文章结构,把握文章思路
理解记叙文中词语含义或作用
赏析文章语言
散文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)从第①段中的“山上”“山尖”“山坡上”“山腰”等词语,可以判断本段所用的顺序是空间顺序,从整体的“山上”到局部的“山尖”“山坡”“山腰”来描写了薄雪覆盖下的小山。
(2)根据题干要求,找出选段中运用了修辞或者色彩描写的句子,再结合语境具体赏析即可。
例如“有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”运用比喻,把山坡上斑驳的色彩,说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,让人似乎看到了下了雪之后山坡上的奇妙景象,显得生动可爱。
(3)“卧”是躺或趴的意思,“卧着些小村庄”中的“卧”字将村庄和雪的情态生动形象地描绘出来,表现了一种安适、平静的气氛,而“躺”字则太过直白,缺少了意境美。
所以不能调换。
(4)“这就是冬天的济南”意思是:
这温暖如春,秀丽如画,天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!
这样的结尾,是作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。
既总结了全文,照应了题目,也抒发了作者对济南冬天的赞美之情。
【答案】
(1)晋代陶侃在武昌(今鄂州)期间带领官吏和百姓广植柳树,人们为了缅怀(纪念)他,把他所种的柳树称为
陶公柳。
(2)这段文字运用了比喻、拟人的修辞方法(两点各,生动形象地描绘了早春陶公柳的景物特征(或抒发了对陶公
柳的喜爱之情,给人以美的享受)。
(3)印证“陶公柳”(“武昌柳)”的名称由来已久;增加文章的文化内涵;赞美了“陶公柳”(“武昌柳”)的风姿;表达了对陶公
的怀念之情。
(任答三点各
(4)陶公柳具有坚韧、宽容和质朴的品格。
(三点
【考点】
散文
【解析】
(1)学会用原文的内容来理解问题,做题时,学会从原文中找出相应答案。
(2)了解常用的修辞手法的特点,并明确其修辞手法的表达作用。
结合具体语言环境做具体分析。
(3)了解引用修辞的特点,联系文章内容理解引用的具体作用。
(4)学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和描写对象的性格特征。
【解答】
此题暂无解答
【答案】
(1)带“我”去了就近一家旅馆;帮“我”垫付房费;借“我”电话联系朋友。
(2)环境描写、动作描写、外貌描写;写出夜已深、雪未停、天气冷;烘托出“我”此时的急切与无助;为陌生人主动停下来帮助“我”作铺垫。
(3)①“慢慢退后”既指“我”乘坐的公交车缓缓驶离城市,又指卖早点女人的做法让“我”对这座城市感觉失望,对它的依恋渐渐消失。
②个人的力量是微小的,但有些时候,一点点微小的力量也能给别人带去希望与温暖,如果每个人都能在别人需要时献出自己的一份力量,再大的困难都能被战胜。
(4)选文第⑥段写卖早点的女人因“我”不买早点拒绝给我换零钱,姐姐买了一份早点顺利换回零钱的事,表现女人的自私、冷漠;与后文陌生小伙子主动帮助“我”的做法形成鲜明的对比;突出陌生小伙子的善良、热心;更有力地突出中心。
C
【考点】
筛选信息,归纳要点(记叙文)
散文阅读
赏析文章语言
理解记叙文中词语含义或作用
理解记叙文中句子含意或作用
鉴赏文学形象
记叙文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)根据第④段“一个年轻人路过我身边,他个高略瘦,眉清目秀……询问我的一些情况后,带我往就近的一家旅馆走去”可知,第一件事是带“我”去了就近一家旅馆;根据第⑦段“那天夜里,陌生的男子将我领进一家宾馆,知道我身上钱不够,为我垫了房费”可知,第二件事是帮“我”垫付房费;根据第⑦段“随后他把手机借给我,我登上了QQ和朋友取得了联系。
朋友原来也到了火车站,只是一直没打通我的电话,在门口等了一会儿心想或许是我有事没来,自己就回去了。
我们约好明天见”可知,第三件事是借“我”电话联系朋友。
(2)“夜此时越来越深,雪也簌簌落着”是环境描写,“我一个人穿过一条灯火稀疏的长街,双手紧紧抱住自己,面颊红得似乎发紫了”是动作和外貌描写;内容上写出了夜深、雪大,及天气的寒冷,通过环境描写衬托出“我”联系不上朋友的急切和无助,为下文陌生人帮“我”作了铺垫。
(3)①结合语境分析,“慢慢退后”表面上是指“我”坐车缓缓离开城市。
根据前文“我”想跟卖早点的女人换零钱,但卖早点女人不耐烦的将“我”赶走和“这座被称作‘故乡’的城市慢慢后退,越来越陌生,心里浮现出一个词——世态炎凉”可知,深沉含义是指卖早点女人的做法让“我”对这座城市感觉失望,对它的依恋渐渐消失。
②“满天繁星都亮起的时候,黑夜就不会再让人害怕”指微小的力量积聚起来,会给人带去希望与温暖。
作者借此要表达是号召我们都要做给他人带来温暖的“陌生人”。
如果每个人都能在别人需要时献出自己的一份力量,再大的困难都能被战胜。
(4)卖早点的女人因“我”不买早点拒绝给“我”换零钱,表现出了女人的自私、冷漠,这与下文陌生小伙带“我”找旅店,帮“我”垫付房费,借“我”电话联系朋友形成对比,更能体现出陌生小伙的善良,并且使文章的主题更加突出。
(5)C项,“偏离选文中心,此段可以删掉”错误。
“我”在陌生人眼中也是陌生人,“我”如何传递温暖更加体现了文章的主题。
所以第⑨段并没有偏离选文中心,也不应该删掉。
六、作文
【答案】
例文
秋雨
没有春雨的润物无声,没有夏雨的倾盆不歇,没有冬雨的冰寒浸滑,秋天的雨萧索凄凉,给人以无限的惆怅。
但是,请你
随我捧一杯清茶,搬—把摇椅,抹去所有烦恼,安坐在落地窗边,感觉潇潇秋雨别样的美妙。
听!
淅沥的秋雨落下来了,雨很细,朦朦胧胧地笼罩世界,一切都变得模糊了,似被蒙上了一层轻纱,又似点彩派的大作
“淅沥沥,淅沥沥”,雨珠连成了线,珠帘般细密垂挂下来,树叶宛若跳起了舞,一片片被雨滴打中,轻轻摇曳,显得更加油
光闪亮,光彩照人。
我想,此时的雨,定是仙女轻轻抖落的花瓣。
“呼—”幽久而绵长的秋风吹来,秋雨也跟着来了。
雨点又大又密,透过厚重的雨帘,我看见—平时看似娇嫩的花骨朵在此时
悄悄绽放,在寒风中显得格外顽强。
雨似被感动了,轻轻拂过它的脸庞,为它清洗去尘埃,使他粉得更加鲜艳明亮。
一只浑身湿透的鸟在雨中疾飞,嘴里还叼着一只虫子。
此时雨这么大,别的鸟都躲在巢里,而它为了儿女,义无反顾地在
雨中穿梭。
此时,我真想为它撑一把伞,为母爱致敬。
雨中,调皮的孩子握着雨伞,一蹦一跳