人教部编版语文八年级下册第四单元巩固辅导第十六篇.docx

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人教部编版语文八年级下册第四单元巩固辅导第十六篇

2019-2020年人教部编版语文八年级下册第四单元巩固辅导第十六篇

第1题【单选题】

下列词语书写完全正确的一项是（）

A、名人逸事多多益善

B、阳奉阴违出类拔粹

C、风口浪尖招谣撞骗

D、强词夺理不修边服

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子中没有语病的一句是（）

A、是否善于积累，也是提高写作水平的一个重要途径。

B、在老师的鼓励下，使小明在学习上有了很大的进步。

C、听她讲话的声音，这人大概有二十三四岁左右。

D、生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

我们不仅要在课堂上学习语文，还要在生活中学习语文。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！

”这句话在文中的作用是（）

A、讲演一开始就说明李先生没有罪。

B、引起听众注意。

C、讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻。

D、使敌人害怕

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）

A、奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。

B、人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。

C、英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。

D、他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）

①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。

②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。

③一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？

A、比喻拟人反问

B、比喻对比设问

C、拟人比喻反问

D、拟人比喻设问

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列说法不正确的一项是（）

A、王阳明是明代哲学家、教育家。

B、作者强调实验精神，但实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。

C、格物致知的真正意义被埋没，可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

D、真理是“圣人”从内心领悟的。

圣人知道真理以后，就传给一般人。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

没有错别字的一项是（）

A、穿流不息袖手旁观不知所措

B、一帆风顺世外桃源盛气凌人

C、格物致知直接了当相提并论

D、销声匿迹不屑置辨脍炙人口

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

世间的事情往往是一分为二的。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；______，______；______，______。

因此，我们看问题需要用辩证的观点。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

填空。

①本文作者是______，______籍华裔______学家，曾获______奖。

②宋代______抽取《礼记》中的______、______两篇，和______、______编在一起，称为“四书”，是______家主要经典。

③王阳明，即______，字伯安，也称______先生，______代哲学家、教育家。

④议论文三要素是______、______、______，其中______是作者对所论述问题的见解和主张。

______和______是论据的两种基本形式。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

指出下列各句所运用的修辞方法。

①这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

______

②你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

______

③我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

我们有力量打破这个黑暗，争到光明！

______

④翻开历史看看，你们还站得住几天！

你们完了，快完了！

______

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

请把下面的一条歇后语补充完整。

（例如：

刀切豆腐——两面光。

）

竹篮子打水——______

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的横线上

挑拨离间______A、间断B、间接C、田间D、晴间多云

赋予______A、天赋B、赋税C、赋勋D、禀赋

蛮横______A、强横B、横暴C、横渡D、横行

【答案】：

【解析】：

第13题【填空题】

填空。

“格物”“致知”出自儒家经典《______》中的《______》篇。

宋代朱熹抽取《礼记》中的《______》、《中庸》两篇和《______》、《孟子》编在一起，称为“四书”。

【答案】：

【解析】：

第14题【填空题】

指出下列词语的感情色彩。

光明正大______偷偷摸摸______蛮横______

悲愤痛恨______挑拨离间______鼓掌______

制造恐怖______卑鄙无耻______光荣______

【答案】：

【解析】：

第15题【问答题】

从文中看出，什么是真正的格物致知精神？

【答案】：

【解析】：

第16题【问答题】

《我一生中的重要抉择》一课的论证方法有哪些？

【答案】：

【解析】：

第17题【语言表达】

指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。

①今天，这里有没有特务？

你站出来！

是好汉的站出来！

你出来讲！

句式：

______；表达效果：

______

②你们完了，快完了！

句式：

______；表达效果：

______

③你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓到了吗？

句式：

______；表达效果：

______

④凭什么要杀死李先生！

句式：

______；表达效果：

______

【答案】：

【解析】：

第18题【语言表达】

仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。

【答案】：

【解析】：

第19题【语言表达】

下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。

①“他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！

特务们，你们想想，你们还有几天？

你们完了，快完了！

”②“你们还站得住几天！

你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。

”

【答案】：

【解析】：

第20题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

中国的孩子太辛苦

①访问中国的外宾常会被领到幼儿园、学校去参观，令外国人惊奇的是，中国孩子缺乏天真、童稚、活泼的气质，孩子们表现出来的军人般的组织性和纪律性，让“自由散漫”惯了的老外们印象深刻。

首先一踏进鸦雀无声的教室，孩子们立即训练有素地齐声高喊：

“客人好！

”明显是下了大功夫排练出来的。

这情景与西方学校走廊里都能听见教室热烈的讨论声迥然不同。

再看老师授课时，孩子们的背挺得笔直，待老师提问时，举手回答者如背诵《圣经》般地将唯一的标准答案流利道出。

许多老外诧异之余，私下里气愤地指责中国教师对孩子太残酷。

②中国孩子实在太辛苦了，一个10岁孩子的一天典型日程表是这样的：

清晨6点30分爬起来匆匆赶往学校上早自习，下午5点放学后再跑到英语补习班继续学习，晚上要一直忙到午夜睡觉前一刻，才精疲力竭地做完老师及家长布置的“双重”作业。

日复一日，年复一年，家长的目标是为了使孩子长大了争当“哈佛女孩”“牛津男孩”。

这些简直是在折磨孩子的童年。

而光会整天啃书本的书呆子，在西方是没人搭理的，在西方人眼里书呆子与傻瓜没什么两样。

③让西方人感觉新鲜的是，一个七八岁的华人小姑娘见到一屋子父亲的朋友、同事，会被父母扯着胳膊提醒她：

“还不快叫叔叔阿姨。

”于是可怜的小姑娘无奈地、蚊子般嗡嗡地挤出来“叔叔、阿姨好！

”然后她就被勒令到一旁自己乖乖地玩儿去。

而在西方，没有让孩子称外人叔叔、阿姨的习俗，孩子会被允许与大人一起聊天讨论，西方孩子小小年纪就能如“小大人”般发表自己的见解，是时常被鼓励的。

记得一位中国女士询问一位美国9岁小女孩在学校里最要好的同学是谁时，那女孩掏出自己与一男孩的合影说，这是她最亲密的男朋友。

惊得中国女士目瞪口呆，侧眼观察一旁的美国妈妈仍然一脸坦然地微笑着。

小姑娘还又赶着夸赞其男友“英俊”。

中国女士兴趣盎然地与小姑娘讨论起什么样的男人称得上英俊，小姑娘居然滔滔不绝地阐述自己的见解，并时不时地对中国女士的论点大声回敬：

“NO！

”临别时小姑娘不忘提醒中国女士：

“你穿的裙子已是去年过时的款式了。

”

④中国教育理念与西方教育理念的差异在于，西方学校不会让孩子去死背标准答案，而是更注重个性化和社会实践的教育方式，上课时大家围坐在一起畅所欲言，讨论答案。

西方孩子的创造力、表达力和独立的思维永远是被鼓励的，而一个孩子是否出色，则重在其个性鲜明和锋芒毕露的智慧表现上。

无论孩子对一个问题的回答多么离奇古怪，都会得到一句“Goodtry（尝试得好）”的赞许。

一位华人女大学生，感叹其以往的“乖”孩子成长经历，使她与同班的美国同学在表达力、思维力方面都存在着相当大的差距。

比如教师要求课下读参考书然后进行课堂讨论，美国同学个个自信、口若悬河地道出独到而有见地的评论，而她在谈自己的思想、见解时却说不出多少东西来，明显弱于那些刚会走路就与大人说话“没大没小”惯了的西方青年。

⑤到底怎样才有利于孩子的成长，这是值得全社会关注的问题。

读了本文，你认为“苦”在文中指的是什么？

造成孩子“苦”的原因是什么？

请结合文章内容，比较中西方学生各自的长处。

文中画线句子中的“没大没小”与前文哪一处相照应？

读下面的材料，说说你的发现和感悟。

①孩子第一次学习洗脸极有可能洗不干净，甚至可能玩儿起水来。

德国家长对此往往在耐心、具体指点的同时，对孩子的表现大加赞赏。

②中国有些家长特别是一些年轻母亲，总认定“全面”照顾孩子是自己“义不容辞”的责任，因而事事处处总想“包办代替”。

也有的家长对孩子尝试各种事情的“标准”要求过高，这也看不惯、那也看不惯，最后往往索性完全由自己代劳，还认为这样反而省事、省时、省心。

【答案】：

【解析】：

第21题【现代文阅读】

阅读文段。

回答闯题。

我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。

比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。

特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。

至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。

一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。

我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。

时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。

因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

在这方面，我有个人的经验为证。

我是受传统教育长大的。

到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。

一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。

当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。

最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

我觉得真正的格物致知精神，一但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。

我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。

我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。

我们要自己有判断力。

在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。

这意义有两个方面：

第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？

作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？

格物致知精神的真正意义是什么？

读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？

结合文段内容思考，有些学生高分低能是什么原因造成的？

应怎样学习才能适应现在的社会环境？

【答案】：

【解析】：

第22题【综合题】

长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？

请列举三项。

示例：

编演课本剧

项目一：

______。

项目二：

______。

项目三：

______。

请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。

项目名称：

______。

主要环节：

______。

理由：

______。

编演课本剧是本次活动的项目之一。

为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。

见到剧作家时，你会对他说：

“您好！

______。

【答案】：

【解析】：

第23题【综合题】

学完本文后，有人认为“格物致知是一条放之四海皆准的真理”，也有人不以为然，请你参与讨论并表达自己的看法。

【格物致知否】观察下面的漫画，结合课文内容谈谈你的感想。

【格物致知真】请从下面的材料中提炼出一个论点。

我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因为认识到实践的重要性，所以改名陶行知。

一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁观看。

次日下午，他和学生们仔细地观看了修表匠把表拆了又装的全过程。

当晚，他在亨达利表店买了修表工具，和几名学生一起动手拆装一只旧表，直到午夜才成功。

为此，他和学生们都高兴得不亦乐乎。

【答案】：

【解析】：

第24题【写作题】

【写法借鉴】《应有格物致知精神》是一篇学术性演讲稿，演讲中，作者通过列举自己初到美国大学念物理时彷徨恐慌的事例，现身说法，拉近了演讲者与听众之间的距离，并使听众真切地感受到格物致知精神的重要。

【片段仿写】有一篇“走进名著”的演讲稿缺乏亲和力、感染力，请你仿照《应有格物致知精神》的这种写法，围绕“阅读文学名著很重要”这个主题写一段话。

【答案】：

【解析】：

第25题【语段阅读】

阅读语段，回答问题

①今天，这里有没有特务？

你站出来！

是好汉的站出来！

②你出来讲！

凭什么要杀死李先生？

③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！

④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！

⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！

也是昆明人的光荣！

去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！

现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！

这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！

上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点（）

A、①

B、④

C、⑤

上文①这个设问句的表达作用是（）

A、表达强烈的思想感情

B、加强演讲的表达效果

C、引起听众的思考，以产生感情的共鸣

“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是（）

A、褒义词贬义词中性贬义词

B、中性褒义词贬义词贬义词

C、贬义词褒义词中性贬义词

上文⑤句是（）

A、复杂单句

B、复句

C、多重复句

上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是______。

上文中“你”指代______，“他们”指代______。

末句的“两桩事”指的是①______；②______。

【答案】：

【解析】：