中考物理第01期黄金知识点系列 专题02 噪声 声音的分类 声的利用整理.docx

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中考物理第01期黄金知识点系列专题02噪声声音的分类声的利用整理

2017年中考物理（第01期）黄金知识点系列专题02噪声声音的分类声的利用

编辑整理：

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专题02噪声声音的分类声的利用

导入：

夜晚降临后,你在认真的复习一天的功课,突然远处传来歌声是否影响你的学习；星期天你到马戏团去看马戏表演，你是否被小狗精彩的表演所吸引;精彩的电视节目中出现人对着门说出“暗语”,门自动打开了，你想知道是什么原因吗？

物理知识：

声音的分为乐音与噪声，噪声的控制，生活中声音的利用。

1.乐音与噪声：

声音按照声源的振动分为乐音与噪声，乐音是声源振动有规律振动发出的声音,噪声是声源振动无规律振动发出的声音;声音从环保角度也分为乐音与噪声，乐音是好听悦耳，使人愉快的声音，噪声是影响人们正常的工作、学习、休息及干扰要听声音的声音。

典型例题2008年环境保护部和国家质检总局联合发布了《社会生活环境噪声排放标准》，社会生活噪声指的是营业性文化娱乐场所和商业经营活动中使用的设备、设施所产生的噪声。

噪声通常是指那些难听的、令人心烦意乱的声音；噪声的波形是_______的。

但从环保角度看,凡是影响人们____________________的声音都属于噪声。

【解析】从物理学角度看，噪声通常是指那些难听的、令人心烦意乱的声音；噪声的波形是杂乱无章的.但从环保角度看，凡是影响人们正常的学习、工作和休息的声音都属于噪声。

【答案】杂乱无章正常的学习、工作和休息

针对练习1下列措施中不能减弱噪声的是（）

A．高架桥两旁安置透明玻璃板B．将高音喇叭的音量调小

C．教室内安装噪声监测装置D．居民小区内多种植花草树木

针对练习2为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？

（　　）

A．老师讲话声音大一些B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C．教室内安装噪声监测装置D．在教室周围植树

2。

D解析：

减弱噪声的途径有三种：

在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声；老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰,故选项A不符合题意;学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，故选项B不符合题意;安装噪声监测器只会测出噪声的强弱，不能减弱噪声，故选项C不符合题意；在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，故选项D符合题意；故答案选D。

针对练习3夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆　　发出的,声音是通过　　传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在　　处减弱噪声的．

2.乐音：

乐音有三特征：

响度、音调、音色。

（1）响度：

①定义：

声音的强弱叫做响度；

②影响因素:

声源振动幅度，简称振幅，物理学中用来描述物体振动的幅度；距离声源的远近，距离发声体距离越远，听到的声音越小.

③响度与振幅的关系:

振幅越大，响度越强振幅越小，响度就越弱。

（2）音调：

①定义:

声音的高低称为音调；

②影响因素：

频率,物理学中的每秒内振动的次数来描述物体振动的快慢,单位为赫兹,简称赫，符号为Hz；。

③音调与频率的关系：

频率越高，音调越高；频率越低，音调越低.

（3）音色：

①定义：

反映了声音的品质与特色；

②决定因素:

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；

③应用:

可以根据音色的不同，来判断不同发声体发出的声音，如“闻其声知其人”.

典型例题文明礼貌是我国的优良传统。

因此，我们在公共场所时，不能大声喧哗，交谈时应轻声细语,不影响他人．这里的“大声和“轻声”是指声音的（）

A．音调B．音色C．响度D．频率

【解析】响度指声音的大小，与发声体的振幅有关,在公共场所大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大;交谈时应轻声细语，这里的“轻声”说话是指声音的响度小。

故“大声”和“轻声"都是指的响度。

故选C.

【答案】C

针对练习1如上图所示是人心脏振动与音叉振动波形图，这两个声音的相同.

针对练习2微信是时下比较流行的一款即时通讯方式。

用户在进行帐号登录时可以设置声音密码，用户按住发音按钮后念出一排数字即可进入自己的微信帐号。

如果是他人念出同样一排数字，则无法进入.该声音密码系统主要是可以识别用户本人发出的声音的

A.音调B.响度C。

音色D.无法判断

2、C【解析】:

因每个人的音色都不同，所以对手机进行声控密码解锁是利用不同人发出的声音具有不同的音色，故C正确.

针对练习3我们学过的许多成语包含了声现象，如：

①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。

这些成语中描述同一声音特征的是：

（）

A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤

3、D【解析】①隔墙有耳表明固体能够传播声音；②掩耳盗铃说的是声音的产生和传播；③低声细语指是的声音的响度较小；④悦耳动听指的是声音的音色；⑤震耳欲聋指的是声音的响度较大；故相同的应是③⑤,应选D.

3。

噪声的控制:

1.噪声的等级及危害：

单位:

分贝。

听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

2.减弱噪声的方法：

防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

（1）防止噪声产生--—-——给摩托车加消声器;

（2）阻断噪声的传播--—-——-城市道路两侧装隔声板;

（3）防止噪声进入人耳--————戴耳罩

典型例题下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）

A.摩托车安装消声器B。

纺织工人戴防噪声耳罩

C.城市道路旁安装隔音板D。

放鞭炮时捂耳朵

【解析】控制噪声的三种途径是：

在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和接收处减弱噪声。

题中A是在声源处减弱噪声;B、D是在接收处减弱噪声；C是在传播过程中减弱噪声，故本题正确选项是C。

【答案】C

针对练习1为使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列哪种方法是最合理的（）

A．老师讲话声音大一些B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C．教室内安装噪声监测装置D．在教室周围植树

针对练习2下列说法中，不正确的是（）

A。

医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的

B。

用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度

C。

歌曲的声音，永远都不会为噪声

D.超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群

2、C【解析】：

A、医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的，该说法正确，不符合题意;B、用大小不同的力按同一琴键，振幅不同，发出声音不同之处是响度,该说法正确,不符合题意；C、歌曲的声音，只要影响人们正常工作、生活、学习、休息，也是噪声,该说法错误，符合题意;D、超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群，是利用了声音可以传递信息和能量，该说法正确,不符合题意．故选C．

针对练习3控制噪声有三种途径,下面控制噪声的措施属于哪一类：

摩托车上安装的消声器，这是在                  ；城市道路旁安装隔音板,这是在                ；工厂用的防噪声耳罩，这是在                    。

3、声源处、传播过程中、人耳处【解析】：

减弱噪声的途径有三个：

在声源处；在传播过程中；在人耳处；摩托车上安装的消声器，这是在声源处;城市道路旁安装隔音板，这是在传播过程中;工厂用的防噪声耳罩，这是在人耳处。

4.声的分类次声波、可听声和超声波

（1）次声波:

频率小于20Hz的声波。

（大象可发出次声波；地震、台风、海啸、火山喷发均可产生次声波）

（2）可听波：

人耳可听到的机械波称为可听波，其频率在20Hz～20000Hz之间。

（3）超声波:

频率大于20000Hz的声波.（猫、狗、海豚、蝙蝠能听到）

典型例题与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（　　）

A．传播速度B．传播能量C．振动幅度D．振动频率

【解析】频率低于20Hz的声音叫次声,人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，所以次声波的频率较小。

【答案】D

针对练习1下面是一些正在振动的物体：

甲:

手臂以每秒1次的频率上下挥动;乙:

蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙:

用小锤敲音叉，音叉发生256Hz的振动。

以下说法正确的是（）

A．我们只能听见音叉发出的声音，所以丙是声源，其他不是声源

B．甲、乙、丙都是声源，我们都能听到它们发出的声音

C．甲、乙、丙都是声源，我们只能听到丙发出的声音

D．甲和丙是声源，我们能看见振动或听到声音;乙不是声源，因为我们既看不见振动,也听不到声音

针对练习2狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）

A．狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小

C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D。

狗、猫的耳廓能转动

2、C【解析】：

解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz,动物的听力范围与人不同．因人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，听力范围有限,动物与人的听觉范围不同，动物能听到的人不一定能够听到；故选C．

针对练习3有一种用超声波作为子弹的枪，传统的房屋、石头、金属等掩体碰到这种武器无法起到作用。

声波子弹枪内有一组串联的电磁片，每个电磁片就是一个小扬声器，声波信息通过电磁片逐

级放大，达到对目标的攻击，要阻挡这种“来无影去无踪”的子弹的袭击,只要用薄薄的一层（）

A．半导体网B．磁性物质网C．真空带D．金属物质网

3、C【解析】：

超声波是指振动频率高于20000Hz的声波,不在人的听觉范围之内，不能在真空中传播，因此要阻挡“超声波子弹”的袭击只需要一层薄薄的真空带，故选C。

5。

声的利用可以利用声来传播信息和传递能量

（1）传递信息：

根据音调，判断物体的好坏，螺丝松动等；利用声音反射，蝙蝠可“回声定位”、“声呐"探测海洋、“B超”诊病等。

（2）传递能量：

利用超声波，清洗钟表等精细机械、除去人体内结石、除尘、为空气加湿。

典型例题下列事例中，属于利用声传递信息的是（）

A。

用B超给病人检查身体B.用超声波击碎人体内的结石

C.用超声波清洗眼镜D.用超声波美白牙齿

【解析】:

声音可以传递能量，也可以传递信息．根据题目所给具体事例,分析与信息有关的内容．A、B超是利用超声,来反馈人体内部的信息．B、利用超声传递的能量，将人体内部结石击碎．C、利用超声传递的能量,将灰尘与眼镜分离．D、利用超声传递的能量,将污垢和牙齿分离，起到美白的效果．故选A．

【答案】A

针对练习1下列事例中，没有利用超声波的是

A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深

C．用B超做体检D．用听诊器检查身体

针对练习2新年联欢会，一位同学手持一面小鼓,置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动.对这一现象解释不正确的是:

A.鼓声是由鼓面振动产生的B.烛焰舞动说明声音可以传递能量

C.鼓面振动产生的是超声波D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的

2、C【解析】：

一切声音都是由物体振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；声音可以传递信息和能量，烛焰舞动说明声音可以传递能量，故B正确;鼓面振动产生的声音能被人们听到,不是超声波，故C错误；声音可以在固体、液体和气体中传播，周围同学听到的鼓声是由空气传来的，故D正确；应选C。

针

对练习3超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻

璃震碎,说明声音可以传递;利用超声波探伤的实质是声音传递（信息、能量）；台风和海啸会产生（次声波、超声波），建立这种声波接收站就能对台风和海啸进行预警了．

3、能量；信息；次声波【解析】：

声音可以传递信息，也可以传递能量．战斗机把玻璃震碎，是声波引起空气振动将玻璃震碎,说明声音可以传递能量；超声波探伤是根据有“伤"地方反射回来的超声波时间有变化，据此可判断伤情，所以利用超声波探伤的实质是利用声音来传递信息的；台风和海啸会产生次声波，利用次声波可以对台风和海啸等自然灾害作出预报，并能判断台风的风向和位置。

1.【

湖南省益阳市2015年中考物理试题】关于下列四个情景的说法错误的是

2。

【湖北省鄂州市2015年中考物理试题】《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目,也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。

在节目中常常听到导师们说：

“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。

”这里所说的“辨识度"主要是指选手唱歌时声音的（）

A．音调B．响度C．音色D．以上说法均正确

2.C【解析】：

音调指声音的高低，响度指声音的大小,不同的声音音调和响度可以相同，但不同的声音的音色是不同的,音色是区分声音的主要特征，辨别不同的声音就是靠声音音色;所以应选C。

3．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　）

A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小

C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大

3.D【解析】：

由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大,即音量大．只有D选项说法正确．故选D．

4。

【2016·广元卷】近年来,不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失,关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（　　）

A．地震波主要是超声波B．地震波可以在真空中传播

C．地震波是由震源振动产生的D．地震波都可以被人耳听见

5.白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（　　）

A．叫邻居不装修房子B．将家中音响声音开到最大

C．赶快将家中的门窗光闭D．安装噪声监测装置

5.C【解析】A、叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声，但不合理；B、将家中音响声音开到最大,更加干扰你的学习和生活，不可行；C、关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，合理可行；D、安装噪声监测装置只能检测出声音的大小,不

能减弱噪声，故不可行；故选C。

6.广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”．但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞,主要是因为它发出声音的　　（填声音的特性》大，影响附近居民的休息和学习．针对这一现象．请你提出一条合理的建议:

　　．

6.响度；减小音量．解析:

响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近,响度越大．广场舞巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞,主要是因为它发出声音的响度大；减弱噪声的三条途径是：

在声源处减弱，在传播过程中减弱,在人耳处减弱,为了减弱广场舞对附近居民的休息和学习的影响，建议：

减小音量或关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，阻断了噪声的传播．

1．【2015·泰州市】把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从控制噪声．

【答案】振动；声源处

【考点定位】声音的产生与传播

2、【2016·上海卷】我们能分辨女高音、女中音，这主要是根据声音有不同的（）

A．响度B．音调C．音色D．振幅

【答案】B

【解析】:

高音和中音指的是声音的音调不同，故应选B。

【考点定位】声音的要素

3．【2016·陕西卷】图示为我国民族吹管乐器-—唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。

关于唢呐，下列说法正确的是（）

A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调

B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音

【答案】D

【解析】:

用不同力度吹奏,主要改变声音的响度，A错误；吹奏时按压不同位置的气孔，是通过改变空气柱的长度来改变音调,故B错误;唢呐前端的喇叭主要防止声音的分散，不会改变音色，C错误；从环保角度说，唢呐模仿的鸟儿叫声，能令人愉悦,所以唢呐的声音是乐音，D正确,故选D。

【考点定位】声音的特性

4．【2016·宁夏卷】初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人"，这样判断的主要依据是（　　）

A．音调B．响度C．音色D．声速

【答案】C

【解析】:

不同的人在说话或唱歌时，发声的音调和响度可以相同，但音色不会完全相同，“闻其声，知其人”主要是根据声音的音色判断的，故应选C。

【考点定位】声音的要素

5．【2015·海南】小华时轻时重地敲击鼓面,这样做主要是改变鼓声的 （）

A．响度           B．音调        C．音色          D．速度

 【答案】A

【考点定位】声音的要素

6.【2015·吉林】听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明

A．铃声以声波的形式传播B。

铃声能传递能量

C．铃声属于噪声D.铃声能传递信息

【答案】D

【解析】：

同学们开始答卷是因为听到的铃声，在这里铃声就是一种信息,同学们接收到了这种信息,故本题中主要是说明铃声能传递信息，故应选D.

【考点定位】声现象

7、【2015·上海】能分辨出琴声和笛声的主要依据是（）

A、响度B、音调C、音色D、振幅

【答案】C

【解析】：

响度与振幅有关，音调与频率有关，不同乐器发出的声音的音调和响度可以相同，但是不同的乐器的声音的音色是不同的，所以区分声音的主要依据是声音的音色，应选C。

【考点定位】声音的三要素

8.【2015·天津】“女高音”“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（）

A.音调B.响度C。

音色D.速度

【答案】A

【考点定位】乐音的三要素及影响因素

9．【2014·广州市】甲声音波形如图4所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙声音的波形是图5中的哪一幅（）

【答案】B

【解析】：

音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高,音调越高。

相同时间内，振动的次数越多,频率越大；偏离原位置越远，振幅越大.从图中可看出在相同的时间内，B图中振动的次数最多，频率最高,音调最高，C图的振动频率与图4一样，AD两图的振动频率比图4低,故B图是乙声音的波形。

选项B合题意。

【考点定位】：

音调与频率的关系，波形的认识

10..【2015•福州市】2015年3月27日,中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。

台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的

A．响度B．音色C．音调D．振幅

【答案】B

【解析】:

声音的特性包括：

音调、响度、音色；音调是指声音的高低,频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，物体振幅越大,响度越强;听者距发声者越远响度越弱;音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关。

不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）。

故选B

【考点定位】声音的特性