学校疫情防控应急演练方案.docx

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学校疫情防控应急演练方案

2021年广西技师职业技术学院

秋季开学疫情防控应急演练方案

为做好开学后疫情防控工作，进一步提高疫情防控应急处置能力，完善细化应对突发情况工作流程，落实工作责任，为迎接教职工返岗、学生返校提供保障，按照《柳州市中小学2021年秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作方案》，学院将再次组织开展全方位、全过程疫情防控应急演练，具体方案如下。

一、演练时间

2021年8月30日上午9:

00

二、演练地点

主校区

三、参加人员及任务分工

院长担任疫情防控应急演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策；分管副院长对具体模拟现场进行指导。

并成立6个疫情防控演练工作组。

（一）综合协调组

组长：

成员：

负责演练工作的通知部署，现场协调，意见征集和疫情防控方案的修改完善。

（二）舆情宣传组

组长：

成员：

负责当天演练全过程的摄影摄像、信息稿件的撰写；做好校门前LED字幕和校门前扶手处条幅宣传。

（三）防疫安保组

组长：

成员：

负责当天演练场景“每日校门晨检演练”的具体策划和准备，学生部协同；提前准备相关防疫器材，布置好校门前4处入校通道,各系部、中心正副主任，教务部安排5名科任教师20名学生参与演练；

（四）教学工作组

组长：

成员：

负责演练“课堂教学演练”的具体策划和准备，需提前布置好教室，并安排5名科任教师参与演练。

（五）学生防控组

组长：

成员：

负责当天演练场景“早自习晨检演练”“隔离室观察演练”“食堂就餐演练”“晚间寝室检查演练”的具体策划和准备，需提前布置好教室、寝室和隔离室，并安排5名老师20名学生参与演练。

（六）物资保障组

组长：

成员：

负责当天演练场景“食堂就餐演练”的食堂部分的准备；负责采购防疫物资摆放仓库场景的准备；负责当天身穿防护服进行消毒人员的准备；负责当天各演练场景所需要防疫器材的准备；食堂LED屏幕就餐防疫字幕的准备；餐具的准备。

具体要求：

相关各部门需要在8月27日将本次演练所需要的相关器材、场地、人员等准备就绪、培训到位。

四、场景设置及处置流程

（一）每日校门晨检演练——发现1名学生出现发热等疑似症状。

具体安排如下：

1.参与晨检的值班管理人员和学校安保人员做好每日学生入校前消毒和体温检测等准备工作。

2.学校设置4个入校通道，学生（佩戴口罩）到达校门口，在规定的通道按1米以上间距有序入校。

3.值班管理人员和安保人员对到校的学生进行健康询问和体温检测，体温测量正常的学生迅速按照指定通道进入班级复测。

4.入校过程中，发现一名学生体温检测高于37.3°，值班管理人员或安保人员需安排学生到指定位置观察并通知校医，校医着防护服将疑似学生带至隔离室。

5.校医在隔离室对发热学生测量体温，了解近期旅居史、接触史、病史等，做好《隔离室学生情况统计表》登记，经留观多次测量体温正常后，该生可返回班级；如多次测量仍高于37.3°，需与值班领导联系并上报疫情防控领导小组，迅速启动应急预案。

（二）早自习晨检——发现1名学生出现体温异常等疑似症状。

具体安排如下：

1.学生进入班级后，班主任清点人数，发现缺席学生时，与家长联系问明原因，并在《班主任日志》上做好记录。

2.班主任于7：

30手持额温枪对全班同学进行晨检查，班干部进行登记，如实填写《班级日常健康情况统计表》，筛查完毕，累计一周记录，于下周一中午前报校医室。

3.发现学生有37.3°及咳嗽、胸闷现象的，立即进行复测，若仍然高于37.3°，班主任联系校医，校医着防护服将发热学生带至综合楼一楼隔离室。

如校医已在隔离室，需联系值班领导着防护服，由其移送至综合楼一楼隔离室。

4.校医在隔离室对发热学生测量体温，了解近期旅居史、接触史、病史等并登记《隔离室学生情况统计表》。

如体温正常，经留观多次测量后，该生返回班级。

如确认高于37.3°，一边拨打定点医院发热门诊电话，一边告知班主任。

5.早自习检查如无异常情况，班主任开展教育晨会，班主任叮嘱学生下课按指定路线有序去洗手间，每人间隔1.5米。

休息期间不聚集，尽量减少流动，勤洗手，多喝水，喝水后立即佩戴好口罩。

有发烧等不舒服情况及时上报班主任及科任教师，用积极心态面对疫情，面对生活。

（三）课堂教学演练——发现1名学生出现咳嗽等疑似症状。

具体安排如下：

1.教室课桌尽量单排分散摆放，保持安全距离。

参演教师请于指定时间前到达指定教室。

2.教师在上课过程中，发现1名学生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.5°C。

3.课任教师立刻与班主任取得联系，班主任回到班级再次测量，如正常班级听课，如仍然异常，迅速启动应急处置流程。

班主任联系校医，校医着防护服将发热学生带至综合楼一楼隔离室。

如校医已在隔离室，需联系值班领导着防护服，由其移送至综合楼一楼隔离室。

4.班主任因授课无法到场的，联系系部安排教师代课，系部可根据实际情况，安排本系部教师或联系其他系部代课，记录并上报教务部。

5.课任教师组织班级其他学生保持原位，开窗通风，注意安抚学生，避免造成慌乱。

发热患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，综合部对该班级教室进行消毒。

6.在隔离室，校医用设备进行二次检测，如仍高于37.3以上，由班主任联系家长，并依次上报学校（系部--学生部--校防疫小组），由家长接学生就医。

如家长不能及时赶到就拨打120，班主任陪同前往定点医院发热门诊。

7.立即排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校体温检测以及就餐过程等周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师和学生进行体温测量、记录。

8.如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报学校疫情防控领导小组，由领导小组报送至市教育局和市疾控中心。

9.如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒。

（四）隔离室观察演练——学生仍出现体温异常等疑似症状。

具体安排如下：

1.班主任得到校医告知后，立即通知家长，准确告知学生体温及身体异常状况，提示家长到校门口接学生前往医院就诊。

家长需较长时间到校，由校医带学生在隔离室等候，直至家长到学校。

班主任签领假条，经班主任、学生部、校领导签字，交由门岗学生方可离校。

如长时联系不上家长，或情况紧急，在与家长取得联系后，由班主任着防护服陪同送往定点医院发热门诊就医，系部代为管理班级。

2.班主任通知家长同时，将此情况汇报学生防疫组，值班领导、学生处、系部组织全班同学，带上个人物品，移至附近空教室，并做好情绪安抚，继续上课。

3.值班领导告知综合部请相关人员对原班级教室进行消毒、通风，待换气结束后（以40分钟为限），班主任组织原班级学生回位。

4.发热学生经诊治后，按照医院大夫意见进行处置；或正常修养，或回家休养，或到指定的专门诊室进行治疗，并实行隔离。

5.如果发热学生被医院留观并确定为“新冠肺炎”疑似病例及确诊病例，上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

学校报告上级主管部门及疾控中心，迅速隔离与病人有密切接触的人员，对发病地点及时实施消毒、封闭，严格控制人员出入，收集、整理、报送病人信息，配合卫生防疫部门制定隔离计划，做好被隔离学生的病情观察、生活保障及心理疏导。

（五）食堂就餐演练——食堂就餐期间，发现1名同学出现腹泻等疑似症状。

具体安排如下：

1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，食堂和学生部做好具体时间安排。

班主任根据就餐秩序，组织学生离开教室，学生赴水房洗手或擦拭手后，站队来到食堂门前，保持间距1米以上。

2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和打饭，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才能摘口罩，用餐结束后立即佩戴口罩并离开。

避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐期间有防护板，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按1米距离排队，将剩饭剩菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应位置。

3.就餐过程中，发现一名同学出现腹泻等症状，班主任立即对该生进行体温测量，显示37.6°C，告知学生防疫组。

学生防疫组立即上报值班领导，值班领导立即通知校医，校医着防护服将疑似学生带至隔离室。

4.校医着防护服将学生带至隔离室进一步观察，测体温，了解近期旅居史、接触史、病史等进行登记。

确认体温正常，联络班主任将其带回班级休息。

如确认体温异常，联系班主任尽快联系家长带回。

情况紧急的，在和家长取得联系后，直接拨打120并由班主任陪同送往定点医院发热科诊治，系部学管人员代为管理班级。

（六）住宿学生晚回寝室后演练——晚间寝室检查，发现一名同学出现头疼并伴有发烧等疑似症状。

具体安排如下：

各住宿区设置隔离室并做好使用和管理，确保物资齐全安全，整体环境卫生良好。

1.晚自习后，学生列队有序返回寝室，保持1.5米距离，进入住宿区接受移动测温，如体温异常站一侧留观。

2.待全体学生返回寝室后，对该生进行二次测量，体温正常返回寝室，如体温异常舍务教官着防护服至隔离室对发热学生进行二次测温，进一步观察，了解近期旅居史、接触史、病史等进行登记《隔离室学生异常情况记录表》，启动应急预案。

3.舍务教官报告当日值班领导，值班领导报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

同时，舍务教官告知班主任，班主任需与学生家长进行沟通，要求家长带回，期间该生暂居隔离室，限制外出至公共区域。

4.如该生情况紧急的，在和家长取得联系后，直接拨打120，联系当日校爱心服务车队人员到校着防护服，陪同该生前往定点医院发热门诊就医。

5.舍务教官组织该寝室同学携带就寝物品移至隔壁空寝室入住，并密切关注该寝室同学身体状况，值班领导告知综合部，第二日组织相关人员对原寝室进行通风消毒。

五、疫情发生后启动应急处置流程

（一）报告。

一旦发现疑似病情，现场教职员工须立即报告值班领导，值班领导上报学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育，各专项小组迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

（二）隔离。

迅速将发热患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对发热患病学生进行初步医学处置。

发热患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，综合部对该班级教室进行消毒。

（三）送医。

立即通知学生家长，并拨打120迅速将其送到定点医院发热门诊。

（四）排查。

排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校体温检测以及就餐过程等周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师和学生进行体温测量、记录。

（五）上报。

如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报学校疫情防控领导小组，由领导小组报送至市教育局和市疾控中心。

（六）消毒。

立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行消毒。

（七）评估。

综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、年级和班级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。

（八）善后。

加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论。

不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的跟踪服务工作，每天了解患病学生的身体状况，做好心理疏导；对所在的班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

六、总结反思与改进提高

以上应急演练流程要求适用于全体师生。

疫情防控期间，师生出入班级和教学楼要求人与人之间保持1米以上距离；课间操实行上下午错时进行，体育课及其他户外活动，列队间隔不少于1米距离。

演练结束后，各部门要结合实际演练情况列出问题清单，制定改进措施。

进一步优化流程、完善预案，必要时针对个别环节重新演练，防止纰漏，确保万无一失。

2021年8月26日