整理季氏将伐颛臾练习附答案.docx

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整理季氏将伐颛臾练习附答案

季氏将伐颛臾练习（附答案）

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《季氏将伐颛臾》基础知识识记篇

一、注音

颛臾（）冉有（）虎兕（）社稷（）

近于费（）出于柙（）则将焉用彼相（）矣

二、通假字（找出并解释）

①无乃尔是过与②谁之过与

三、词类活用找出并写出意义和用法

故远人不服,则修文德以来之；既来之，则安之。

四、古今异义找出并写出古义和今义

①是社稷之臣也。

②丘也闻有国有家者.

③陈力就列，不能者止。

④亦去之。

⑤夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。

五、一词多义（实词）

1.是

①世无孔子，谁能定是非之真②是社稷之臣，何以伐为

③同行十二年,不知木兰是女郎

2.疾

①君有疾在腠理，不治恐将深②君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞

③老臣病足，曾不能疾走④会长老，问之民所疾苦

⑤声非加疾也，而闻者彰

⑥庞涓恐其贤于己，疾之

3。

止

①陈力就列,不能止者②河曲智叟笑止之曰

③一屠晚归，担中肉尽,止有剩骨

4.见

①昨夜见军帖，可汗大点兵②曹刿请见

③冉有、季路见于孔子曰④秦诚恐不可得，徒见欺

⑤风吹草低见牛羊⑥谡大笑曰：

“汝真女子之见!

"

5.过

①臣请缚一人过王而行②过犹不及

③故尝与过宋将军④是谁之过与

⑤无乃尔是过与⑥且尔言过矣

六、重点虚词

1。

于

①季氏将有事于颛臾。

②而谋动干伐于邦内。

③虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。

2。

以

①昔者先王以为东蒙主.②何以伐为？

③则修文德以来之。

七、句式积累

①是社稷之臣也。

②何以伐为？

③虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。

④而谋动干戈于邦内。

⑤无乃尔是过与？

⑥昔者先王以为东蒙主。

八、翻译句子

①是社稷之臣也，何以伐为？

②君子疾夫舍曰“欲之"而必为之辞。

③丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

④夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。

《季氏将伐颛臾》基础知识识记篇答案：

一、使动；“来”，使……来；“安"，使……安。

二、①是古义:

此；今义:

与否反义。

②家古义：

大夫的封地；今义：

家庭。

③陈力古义：

施展；今义：

陈列。

④去古义：

离开；今义：

到，往；⑤以为古义:

把……当作；今义:

认为。

三、1。

是①正确②此③表判断2.疾①疾病②痛恨③快④痛苦⑤加强⑥嫉妒3.止①停止，指辞职②制止、阻止③只4。

见①见到②接见③参见④被⑤通“现”⑥见识5.过①经过②超过③拜访④错⑤责备⑥错

六、1、于①对②在③从2、以①把②凭③表目的的连词

七、①判断句②宾语前置③介词结构后置④介词结构后置⑤宾语前置⑥省略句

《季氏将伐颛臾》基础知识练习篇

一、基础知识检测

1.找出加点词词义不同的项（）

①无乃尔是过与②是社稷之臣也

③是谁之过与④夫如是，远人不服

2。

找出加点词用法不同的项（）

①危而不扶,颠而不持

②今夫颛臾,固而近于资

③君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞

④相夫子，远人不服而不能来也

3。

辨析下列加点词的不同意思

①夫颛臾,昔者以为东盟主

②是社稷之臣也，何以伐为

③今不取,后世必为子孙忧

④君子疾夫舍早曰“欲之”而必为之辞

4.指出下列句子中“于”字的用法

①冉有，季路见于孔子②季氏将有事于颛臾

③虎兕出于柙④龟玉毁于椟

⑤今夫颛臾，固而近于费⑥而谋动干戈于邦内

5.“无乃尔是过与"语音停顿正确的项是（）

①无乃/尔是/过与②无乃/尔是过/与

③无/乃尔/是过/与④无乃/尔/是/过与

二、基础考查

1．下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是（　　）

A．论语（Lún）　　虎兕（sì）下脚料（jué）排山倒海（dǎo）

B．买椟还珠（dú）搜罗（shōu）撒手锏（jiǎn）啼饥号寒（háo）

C．颛臾（zhuān）社稷（jì）落不是（lào）畏葸不前（sī）

D．冉有（Rǎn）独处（chǔ）乐陶陶（táo）荦荦大端（luò）

2．下列句子中加点词语的解释错误的一项是（　　）

A．陈力就列,不能者止　就：

担任

B．则将焉用彼相矣相：

辅助

C．既来之,则安之安：

使……安定

D．和无寡，安无倾倾：

倾覆

3．比较下列两组句子中加点字的意义，判断正确的一项是（　　）

①冉有、季路见于孔子②子见夫子乎　

③不患寡而患不均④时有患疟疾者

A.①与②相同，③与④不同。

B．①与②不同，③与④相同。

C．①与②相同，③与④也相同。

D．①与②不同，③与④也不同。

4．下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．季氏将有事于颛臾

B．夫颛臾，昔者先王以为东蒙主

C．陈力就列，不能者止

D．邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内

5．下列各项中加点的词语使用不当的一项是（　　）

A．堡垒是最容易从内部攻破的，我们如果不加强廉政建设，就会祸起萧墙，

自己搞垮自己。

B．比赛开始了，运动员们陈力就列，发令枪一响，就箭一般地向前跑去。

C．20世纪90年代，社会主义思想阵营日益巩固，资产阶级思想阵营分崩

离析。

D．片面追求升学率，只能培育出四体不勤、五谷不分的书呆子，于国于民

都有害处.

三、课文阅读训练

“冉有曰：

‘今夫颛臾，……后世必为子孙忧.'……而在萧墙之内也”。

1。

下列说法中正确的项是（）

①“今夫颛臾”、“君子疾夫舍曰"、“夫如是"、“相夫子”四个“夫”

读音、词义都相同。

②“后世必为子孙忧”与“吾恐季孙之忧”的两个“忧",词性相同，而词

义不同。

③“不患寡而患不均”中的“不"，“盖均无贫”中的“无"都是否定的副

词。

④“安无倾”与“则安之”两个“安"用法相同。

2。

“而谋动干戈于邦内"语音停顿正确的项是（）

①而/谋动/干戈/于邦内②而谋/动干戈/于/邦内

③而/谋/动干戈/于邦内④而谋/动/干戈/于邦内

3。

指出下列句子中“之"字用法不同的项（）

①既来之②君子疾夫舍曰欲之

③则安之④吾恐季孙之忧

4。

请从这段文字中找出三个成语并作解释。

5。

对“远人不服而不能来也”一句有四种理解,选出正确的一项（）

①远方的不服,不能前来和好。

②偏远地方的人不服，不能前来和好.

③本国以外的人不服你们却不能使他们前来归附。

④本国以外的人不服（你们）却不能使他们前来归附。

6.孔子批评冉有，说了哪几点道理,作出简要回答。

《季氏将伐颛臾》基础知识练习篇答案

一、

1.①2。

②

3.①作为②语气助词③成为④动词，这里有“编造"之意

4。

①引进动作对象，不译②对,对于,介词③从，介④在，介⑤到，介⑥在，介

5.②

二、

1。

选D。

A.“脚”应读jiǎo；B.“搜”应读sōu；C.“葸”应读xǐ。

2。

选B。

相：

名词，搀扶盲人走路的人。

3.选D。

见，①拜见;②看见。

患，③忧虑，担忧；④得病。

4。

选D。

A.古义：

指用兵;今义：

有事情.B.古义：

把……作为;今义：

认为。

C.古义：

没有;今义：

办不到。

D.古今意义相同，战争。

5。

选B。

“陈力就列"是展现才能担任职务的意思，这里应用“各就各位".

三、

1.③2.③3.④

4.①既来之，则安之②分崩离析③祸起萧墙

5。

④

6。

①首先揭示谎言可恶②其次阐明政治主张③最后指出错误严重

《季氏将伐颛臾》阅读理解练习篇答案

一、

1.C

2。

选D.文句中的“来”,使……来，而A、B、C三项的理解不正确。

3.

（1）君子厌恶那种不肯说（自己）想要那样而偏要找借口的人。

（2）我担心季孙氏的忧虑不在颛臾，而在宫廷之内啊！

二、

1.选B。

A。

过：

责备.C.相：

搀扶盲人走路的人。

D.倾：

倾覆。

2。

选D.都是连词,表示并列关系。

A项，助词，表示停顿/代词，……的人;B项，结构助词，的/代词,他们，代远人；C项,连词,表示假设，那么/连词,表示承接关系，就.

3。

选B。

①是批评冉有的话;⑤指出“季孙之忧”的本质所在。

4.选D。

文中并无“心态、表情、动作"的刻画。

《季氏将伐颛臾》阅读理解练习篇

一、阅读下面的文字，完成6～8题.

冉有曰:

“今夫颛臾，固而近于费，今不取,后世必为子孙忧。

"孔子曰：

“求！

君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

丘也闻有国有家者,不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫,和无寡，安无倾.夫如是,故远人不服,则修文德以来之。

既来之,则安之。

今由与求也,相夫子，远人不服，而不能来也;邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。

吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

”

1．“而谋动干戈于邦内”节奏停顿正确的一项是（　　）

A．而/谋动/干戈/于邦内　　

B．而谋/动干戈/于/邦内

C．而/谋/动干戈/于邦内

D．而谋/动/干戈/于邦内

2．对“远人不服,而不能来也"一句有四种理解，选出正确的一项（　　）

A．远地方的人不服，不能前来和好。

B．偏远地方的人不服，不能前来和好。

C．国以外的人不服你们却不能前来归附。

D．国以外的人不服（你们）却不能使他们前来归附。

3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

（2）吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

二、阅读下面的文字，完成1~4题。

季氏将伐颛臾。

冉有、季路见于孔子曰：

“季氏将有事于颛臾。

"孔子曰：

“求!

无乃尔是过与？

夫颛臾,昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣,是社稷之臣也.何以伐为？

”

冉有曰：

“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也."孔子曰：

“求！

周任有言曰：

‘陈力就列,不能者止.’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?

且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 高中生物,是谁之过与？

”

冉有曰：

“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。

”孔子曰:

“求!

君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫,和无寡,安无倾。

夫如是，故远人不服,则修文德以来之。

既来之,则安之。

今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。

吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

”

1．下列各句中对加点词的解释，正确的一项是（　　）

A．无乃尔是过与　　　过：

过错

B．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞舍：

舍弃，回避

C．则将焉用彼相矣相：

辅助

D．盖均无贫,和无寡，安无倾倾：

倾诉

2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）

A.昔者先王以为东蒙主不能者止

B.且在邦域之中矣既来之，则安之

C.危而不持,颠而不扶，则将焉用彼相矣故远人不服，则修文德以来之

D.不患寡而患不均，不患贫而患不安不在颛臾，而在萧墙之内也

3．以下五句话中，全都体现孔子治国安邦原则的一组是（　　）

①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

②不患寡而患不均，不患贫而患不安

③远人不服,则修文德以来之

④均无贫，和无寡,安无倾

⑤吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也

A．①②③B．②③④

C．③④⑤D．①③⑤

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．本文是一篇典型的驳,围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳，通过孔子与他的冉有、季路之间的对话，批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明了“治国以理”“为政以德”的主张。

B．第1段孔子对弟子的批驳，语势跌宕起伏，说理层层深入，表达非常丰富，令人叹为观止。

C．第3段语言的主要特点是形式整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，给人以深刻的印象.

D．本文通过对心态、表情、动作的刻画，使人物的形貌和个性如在眼前.例如，孔子在大是大非面前的当仁不让，直面邪恶，充分地显示了出来。