生物必修三第五章知识点总结.docx

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生物必修三第五章知识点总结

生物必修三第五章知识点总结

高二生物必修3《生态系统及其稳定性》知识点

一、生态系统

1、定义：

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，

最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）。

2、类型：

自然生态系统

自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统

人工生态系统

非生物的物质和能量

3、结构：

组成结构生产者（自养生物）主要是绿色植物，还有硝化细菌等

主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物寄生动物（蛔虫）

异养生物

主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物（蚯蚓）

食物链从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链

营养结构食物网在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。

食物链，食物网是能量流动、物质循环的渠道。

4、生态系统功能：

能量流动、物质循环、信息传递

（1）、能量流动a、定义：

生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，

散失通过呼吸作用以热能形式散失的。

b、过程：

一个，三个去向。

c、特点：

单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量

金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）。

能量传递效率为10%－20%

（2）研究能量流动的意义：

1实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率（如桑基鱼塘）

2合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分（如农作物除草、

灭虫）

1.定义：

组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群

落到无机环境的循环过程。

2．特点：

具有全球性、循环性3．举例碳循环：

碳循环的形式:

CO2大气中CO2过高会引起温室效应减少温室效应的措施:

1减少化石燃料的燃烧,使用新能源.2植树造林,保护环境.

两者关系：

同时进行，彼此相互依存，不可分割的，物质循环是能量流动的载体，能量流动作为物质循环动力5、实践中应用：

a.任何生态系统都需要系统外的能量补充b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用c.能量多极利用从而提高能量的利用率

d.帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。

物理信息通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等可无机环境，

也可于生物。

6①信息种类化学信息通过信息素传递信息的，如，植物生物碱、有机酸动物的性外激素

行为信息通过动物的特殊行为传递信息的，对于同种或异种生物都可以传递（如:

孔雀开

屏、蜜蜂舞蹈）

②范围：

在种内、种间及生物与无机环境之间

③信息传递作用：

生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群的繁衍也离不开

信息传递。

信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。

④应用：

a.提高农产品或畜产品的产量。

如：

模仿动物信息吸收昆虫传粉，光照使鸡多下蛋

b.对有害动物进行控制，生物防治害虫，用不同声音诱捕和驱赶动物

7稳定性①定义：

生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力

抵抗力稳定性抵抗干扰保持原状

②种类两者往往是相反关系，但也有一致的如：

北极冻原恢复力稳定性遭到破坏恢复原状

③原因：

自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础）

能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。

但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃

抵抗力稳定性越强恢复力稳定性越弱（如：

森林）

抵抗力稳定性越弱恢复力稳定性越强（如:

草原、北极冻原）④应用：

a.对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力

b.对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内部结构与功能的协调

二、生态环境的保护：

1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“J”型；2、人均耕地减少、燃料需求增加、多种物质、精神需求、社会发展

地球的人口环境容纳量是有限的，对生态系统产生了沉重压力。

3、我国应对的措施：

a、控制人口增长

b、加大环境保护的力度

c、加强生物多样性保护和生态农业发展

4、全球环境问题：

a.全球气候变化b.水资源短缺c.臭氧层破坏d.酸雨

e.土地荒漠化f.海洋污染g.生物多样性锐减

5、生物多样性①概念：

生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构

成了生物的多样性。

生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

潜在价值目前不清楚

②多样性价值间接价值生态系统区别调节功能

直接价值食用药用工业用旅游观赏科研文学艺术

就地保护建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效

的保护。

易地保护将灭绝的物种提供最后的生存机会

③保护措施利用生物技术对濒危物种基因进行保护

协调好人与生态环境的关系（关键）

反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）

6、可持续发展

①定义：

在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展。

a.保护生物多样性

b.保护环境和资源

c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。

高二生物必修3《生态系统及其稳定性》知识点

一、生态系统

1、定义：

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，

最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）。

2、类型：

自然生态系统

自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统

人工生态系统

非生物的物质和能量

3、结构：

组成结构生产者（自养生物）主要是绿色植物，还有硝化细菌等

主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物寄生动物（蛔虫）

异养生物

主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物（蚯蚓）

食物链从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链

营养结构食物网在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。

食物链，食物网是能量流动、物质循环的渠

道。

4、生态系统功能：

能量流动、物质循环、信息传递

（1）、能量流动a、定义：

生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，

散失通过呼吸作用以热能形式散失的。

b、过程：

一个，三个去向。

c、特点：

单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，

能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）。

能量传递效率为10%－20%

（2）研究能量流动的意义：

1实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率（如桑基鱼塘）

2合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分（如农作物除草、

灭虫）

1.定义：

组成生物体的c、h、o、n、p、s等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物_生物必修三第五章知识点总结。

群落到无机环境的循环过程。

2．特点：

具有全球性、循环性3．举例碳循环：

碳循环的形式:

CO2大气中CO2过高会引起温室效应减少温室效应的措施:

1减少化石燃料的燃烧,使用新能源.2植树造林,保护环境.

两者关系：

同时进行，彼此相互依存，不可分割的，物质循环是能量流动的载体，能量流动作为物质循环动力5、实践中应用：

a.任何生态系统都需要系统外的能量补充b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用c.能量多极利用从而提高能量的利用率

d.帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。

物理信息通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等可无机环境，

也可于生物。

6①信息种类化学信息通过信息素传递信息的，如，植物生物碱、有机酸动物的性外激素

行为信息通过动物的特殊行为传递信息的，对于同种或异种生物都可以传递（如:

孔雀

开屏、蜜蜂舞蹈）

②范围：

在种内、种间及生物与无机环境之间

③信息传递作用：

生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群的繁衍也离不开

信息传递。

信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。

④应用：

a.提高农产品或畜产品的产量。

如：

模仿动物信息吸收昆虫传粉，光照使鸡多下蛋

b.对有害动物进行控制，生物防治害虫，用不同声音诱捕和驱赶动物

7稳定性①定义：

生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力

抵抗力稳定性抵抗干扰保持原状

②种类两者往往是相反关系，但也有一致的如：

北极冻原恢复力稳定性遭到破坏恢复原状

③原因：

自我调节能力（负反馈调节是自我调节能力的基础）

能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关，生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。

但自我调节能力是有限度的，超过自我调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃

抵抗力稳定性越强恢复力稳定性越弱（如：

森林）

抵抗力稳定性越弱恢复力稳定性越强（如:

草原、北极冻原）④应用：

a.对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力

b.对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内部结构与功能的协调

二、生态环境的保护：

1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“J”型；2、人均耕地减少

b、燃料需求增加c、多种物质、精神需求d、社会发展

地球的人口环境容纳量是有限的，对生态系统产生了沉重压力。

3、我国应对的措施：

a、控制人口增长

b、加大环境保护的力度

c、加强生物多样性保护和生态农业发展

4、全球环境问题：

a.全球气候变化b.水资源短缺c.臭氧层破坏d.酸雨

e.土地荒漠化f.海洋污染g.生物多样性锐减

5、生物多样性①概念：

生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同

构成了生物的多样性。

生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

潜在价值目前不清楚

②多样性价值间接价值生态系统区别调节功能

直接价值食用药用工业用旅游观赏科研文学艺术

就地保护建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效

的保护。

易地保护将灭绝的物种提供最后的生存机会

③保护措施利用生物技术对濒危物种基因进行保护

协调好人与生态环境的关系（关键）

反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）

6、可持续发展

①定义：

在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调

发展。

a.保护生物多样性

b.保护环境和资源

c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。

针对生物学科的特点,要学好高中生物,了新课标人教版必修3第五章生态系统及其稳定的重要知识点总结，欢迎阅读。

要学好高中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。

一、应该牢记的知识点

1、什么是生态系统?

是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2、什么是生物圈?

生物圈是地球上的全部生物及其无机环境的总和。

是地球上最大的生态系统。

3、生态系统有哪些结构?

⑴、生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。

⑵、生态系统的成分包括

①、非生物成分：

Ⅰ、物质：

空气、水无机盐。

Ⅱ、能量：

阳光、热能。

②、生物成分

Ⅰ、生产者：

指自养生物，主要是绿色植物。

Ⅱ、消费者：

指动物，包括全部的动物

Ⅲ、分解者：

主要指细菌和真菌。

⑶、生态系统的营养结构：

食物链、食物网

二、应会知识点

1、生态系统是在一定的时间和空间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物

质循环而相互作用的一个自然系统。

2、从功能上讲：

生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位。

3、非生物的物质和能量：

是生态系统存在的物质和能量基础，是生态系统各营养结构联系的纽带。

4、生产者：

⑴、是生态系统的主要成分，能利用能量将H2O和CO2合成为储存能量的有机物。

⑵、是非生物的物质和能量进入生态系统的起始端。

⑶、没有生产者就没有生态系统。

5、消费者：

指不能将H2O和CO2合成为储存能量的有机物只能利用现成的有机物的生物。

⑴、初级消费者：

指直接以植物为食的动物（植食性动物）。

⑵、次级消费者：

指以植食性动物为食的动物（食肉动物）。

⑶、三级消费者：

以次级消费者为食的动物。

以此类推……

6、分解者：

能利用动植物遗体中、排出物中以及残落物中有机物维持生存的有机物的生物。

将有机物

分解为无机物，在生态系统中具有重要作用。

7、食物链和食物网：

⑴、是生态系统物质循环和能量流动的渠道。

⑵、生产者是第一营养级;初级消费者是第二营养级;次级消费者是第三营养级;以此类推。

⑶、在生态系统中，某种动物可能同时拥有多个消费级或营养级。

8、生态系统包括那些基本类型?

依据无机环境及生物类群的特点划分：

海洋生态系统、海岛生态系统、河流生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统、

草原生态系统、苔原生态系统、冻原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

9、森林生态系统：

（了解）

⑴、分布：

湿润或较湿润地区。

⑵、特点：

①、动植物种类繁多，种群结构复杂。

②、种群密度和种群结构能长期处于比较稳定状态。

⑶、生物类群：

①、植物以乔木为主，有少量灌木和草本植物。

②、动物种类繁多，多营树栖及攀缘生活。

⑷、生态功能：

①、提供木材及林副产品②、涵养水源、保持水土、调节大气中二氧化碳和氧气的平衡。

⑸、主要限制因子：

水分、温度，其次是光。

10、草原生态系统：

（了解）

_生物必修三第五章知识点总结。

⑴、分布：

干旱地区。

⑵、特点：

①、动植物种类较少，群落结构简单。

②、种群密度和群落结构常发生剧烈变化。

⑶、生物类群：

①、植物以草本为主，有少量灌木，稀有乔木。

②、动物多具挖洞或快速奔跑行为。

③、两栖动物、水生动物极其罕见。

⑷、生态功能：

防风固沙，是畜牧业基地。

⑸、主要限制因子：

水，其次是温度、光。

11、海洋生态系统：

（了解）

⑴、特点：

物种繁多，数量庞大。

⑵、生物类群：

①、浮游植物为植物的主要类型。

②、浅海区有大型藻类，分布在200米水深以上，能进行光和作用。

③、浮游动物为动物的主要类型。

⑶、生态功能：

提供海产品，调节气候。

⑷、主要限制因子：

光、温度、盐度。

12、湿地生态系统：

（了解）

⑴、分布：

《关于特别作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》定义：

沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、

红树林以及水深不超过6米的浅海水域。

⑵、生物类群：

多种多样。

⑶、生态功能：

是生活、工业水源，养育丰富的动植物资源，是巨大的蓄水库，能调节气候，净化污

染物。

⑷、保护：

建立自然保护区合理开发利用。

13、农田生态系统：

（了解）

⑴、特点：

①、动植物种类少，群落结构单一。

②、农作物是主要生物成员。

③、人的作用占突出地位。

⑵、生物类群：

农作物为主，也有昆虫、鸟类等。

⑶、生态功能：

人类粮食及农副产品的主要。

⑷、退化因素：

人的作用消失。

14、城市生态系统：

（了解）

⑴、特点：

①、人起支配作用，高度开放，调节能力弱。

②、对周围生态系统具有高度依赖性。

③、对其他生态系统干扰强烈。

⑵、生物类群：

主要是人，生产者微弱。

⑶、结构：

自然系统、经济系统、社会系统。

⑷、保护：

强化生态规划，改进生产工艺和管理体制，大力绿化。

本文：

内容仅供参考