中班绘画夏天教案.docx

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中班绘画夏天教案

中班绘画夏天教案

中班绘画夏天教案1

【活动目标】

1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

【活动准备】

1、各种夏天水果的小图片。

2、范图一张。

【活动过程】

一、感知夏天水果的多种多样。

1、你知道夏天有哪些水果吗?

教师一一出示这些水果的图片。

2、这些水果是什么样子的呢?

象什么东西呢?

3、是什么颜色的呢?

（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。

）

二、幼儿尝试练习手指绘画：

夏天的水果。

1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。

启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：

夏天的水果。

3、教师出示鸭嘴笔。

幼儿指认名称。

幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。

引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

五、评价。

幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

中班绘画夏天教案2

活动目标：

1、发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

2、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。

教学重点：

结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

教学难点：

大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。

活动准备：

1、经验准备：

活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。

2、材料准备：

水彩笔、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。

活动过程：

1、魔术导入：

《蓝天白云》

老师：

“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么?

（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。

幼儿：

蓝天白云）

2、提问引出示范画

老师：

“小朋友，你们见过什么形状的云朵?

”（幼儿说说自己的经验）

老师：

“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么?

”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。

）

3、绘画活动：

《多变的云朵》

老师：

“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”（引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。

鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。

）

活动结束：

作品欣赏《多变的云朵》

老师：

“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?

”（幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享）

老师：

“小朋友，真聪明!

发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮!

”

中班绘画夏天教案3

活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

教学重点、难点

活动重点：

学会画树叶

活动难点：

怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

活动准备

教师准备：

树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备：

彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：

“小树快长大离不开谁呀?

”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀?

”（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

二、观看树叶

1、教师出示树叶：

几种形状不一的树叶：

枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）

3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，教师巡视指导

3、孩子练习画树叶

四、游戏“给树妈妈穿衣服”

1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!

他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

4、作业展示：

评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思

在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。

在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。

在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。

本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。

中班绘画夏天教案

【以下为精品推荐，可删改！

】

【推荐一：

《幼儿园夏天美术教案》】

幼儿园夏天美术教案1

一：

活动要求：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

二：

活动准备

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我。

（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!

（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：

1）蝴蝶有几对翅膀?

（两对翅膀）哪对翅膀大?

（前翅大，后翅小）

2）蝴蝶有没有眼睛?

（有一双小眼睛）头上还有什么?

（还有一对触角）

3）蝴蝶的身体是怎样的?

（细细长长的）

4）蝴蝶有几只脚?

2、教师引导：

蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!

找一找，你最喜欢哪一只!

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：

蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?

同时，出示"大花园"。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在"蝴蝶飞"的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

幼儿园夏天美术教案2

【活动目标】

1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。

2、充分发挥幼儿的想象和创造力。

【活动准备】

彩笔、油画棒、绘画纸，图。

【活动过程】

一、激发幼儿兴趣。

玩手指游戏：

石头、剪子、布。

师：

其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。

（幼儿自由变）

提问：

谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么?

你是怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法。

1、请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。

提问：

这些画是以身体部分进行绘画的?

引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。

2、师小结：

先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。

然后再根据你画出的图案进行添画。

三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。

1、先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。

2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价。

1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。

幼儿园夏天美术教案3

活动目标：

1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。

2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。

3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。

活动准备：

关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：

幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程：

一、教师提问幼儿：

"小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?

"幼儿集体回答。

教师问：

"那你们知道春天过去了，什么季节会来吗?

"幼儿回答，引出夏天。

二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。

说：

"那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。

"你们听--夏天来了"

开始播放幻灯片。

三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介

绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."四、教师讲述完毕，问幼儿：

"小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢?

"提出要求：

1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。

3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。

提醒：

涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。

五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。

活动延伸：

上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。

幼儿园夏天美术教案

【推荐二：

《中班分级阅读水教案》】

中班分级阅读水教案1

活动背景

想要让幼儿安安静静的看完一本书是不可能的一件事情，但是大部分的幼儿都是喜欢看故事书的，教师们可以通过一些有趣的方法勾起幼儿的好奇心，让幼儿跟随着教师一起来进行阅读。

活动目标：

1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。

2、学习运用相同句式结构创编诗歌。

活动准备课件、图书、小字卡、水声音效

活动过程

一、导入

1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。

2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。

你还见过什么样的水?

启发幼儿说出自己的意见。

教师小结：

其实，生活中的水无处不在。

你们知道跳舞的水是什么样的水吗?

还有什么水是脏脏的水?

什么水是甜甜的水?

我们一起来看看一看吧。

二、整体欣赏，初步理解诗歌内容

1、欣赏诗歌

2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?

也可和同伴相互交流自己看到的内容。

幼儿园中班分级阅读教案2

三、理解阅读

1、看图理解诗歌内容。

依次说出图上有什么水，它是什么样子的2、问答游戏，加深幼儿印象3、整体阅读四、认读重点字词1、整体阅读诗歌，出示大字卡

2、游戏：

大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。

3、游戏：

照相机

4、送字宝宝回家

五、学习仿编诗歌

鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。

你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗?

1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。

2、小组交流，大组展示。

（可引导幼儿先画后说）

3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。

中班分级阅读水教案3

活动背景

大部分的幼儿上阅读课都只能看懂画面，不能准确的知道故事的内容，故事的内容是要靠教师来讲述的，但是孩子们很少能够安心听教师讲故事，老师们就要通过一些特别的方式来让幼儿认真阅读了。

活动目标：

1、能初步看懂画面，讲述故事的主要内容。

2、感受家庭生活的温暖。

3、能积极参与思考，回答问题。

活动准备：

1、幼儿准备

小图书人手一册。

2、环境准备

在地板上铺好地垫。

活动过程：

一、导入活动

1、游戏：

几只脚。

（1）请4到6名幼儿脱下鞋，一个一个地来到地垫上。

每来一名幼儿

其他幼儿就一起数一数、说一说：

现在有几只脚。

（2）请幼儿一个接一个离开地垫。

每离开一名幼儿，其他幼儿也一起

数一数、说一说：

现在有几只脚。

幼儿园中班分级阅读教案4

引导幼儿从游戏中发现脚的数量递增和递减的现象。

2、这个游戏好玩吗?

在我手里拿的这本书里面，就有一个小朋友在和他的家人一起做游戏，他们玩得真开心，让我们一起去看看吧!

二、自由阅读

1、教师发书，幼儿自由阅读小图书。

幼儿可结伴自由阅读小图书，仔细观察画面内容，与同伴小声讨论自己的想法。

2、交流讨论。

请个别幼儿回答：

故事里都有些谁?

你能看出他们在干什么?

鼓励幼儿讲讲故事内容，并让其他幼儿进行补充。

三、交流分享

1、你看了这本书后有什么感想?

你觉得你们家会发生这样的故事吗?

2、星期天的早上，你和你的家长起床后都会做一些什么事情?

你愿意和家人玩一玩“床上有几只脚”的游戏吗?

四、结束活动

交流小结，幼儿有序收书，师幼一起整理物品。

中班分级阅读水教案3

一、活动目标

1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备

大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）

三、活动过程

㈠开始部分

头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢?

我们一起到故事《佳佳》中去看看吧!

”

㈡基本部分

1、大图书阅读

师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师提问，幼儿积极思考回答问题

①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?

引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?

佳佳的心情怎样?

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样?

④其余的同上次。

再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。

⑤佳佳的种子最后怎样了?

（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样?

3、幼儿完整欣赏故事

4、讨论：

为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心?

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：

虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。

反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

㈢结束部分

评价幼儿的回答，师幼共同整理物品

中班分级阅读水教案

【推荐三：

《中班语言阅读教案及反思》】

中班语言阅读教案及反思1

活动目标：

1.对早期阅读活动感兴趣，在老师的引导下学习逐页翻看图书，愿意讲述图书中的内容。

2.学习句式“天黑了，ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

活动准备：

大书一本，小动物图片若干。

活动过程：

一、出示大书引出课题。

小朋友看一看，这是什么时候，你是从哪里看出来的?

（天上有月亮和星星）教师告诉幼儿这本书的题目叫《天黑了》，幼儿学说两遍。

二、逐页翻看大书，引导幼儿讲述图书内容。

1、天黑了，老虎睡在哪里?

（山洞里）幼儿学说：

“天黑了，老虎睡在山洞里。

”

2、以此方法学说句式“天黑了，小牛睡在牛圈里”、“天黑了，小猫睡在篮子里”、“天黑了，小狗睡在狗窝里”、“天黑了，兔子睡在地洞里”、

“天黑了，蜗牛睡在篮子里”、“天黑了，鱼儿睡在鱼缸里”、“天黑了，小鸟睡在鸟窝里”、“天黑了，袋鼠睡在妈妈的怀里”。

三、教师边翻书边连贯讲述一遍故事。

四、幼儿跟着老师边看书边讲述一遍故事。

五、教师出示小动物的图片，让幼儿仿编：

“天黑了，ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

中班语言阅读教案及反思2

活动目标：

1.对看大书感兴趣，知道书要一页一页翻看，理解并学念整首儿歌。

2.能积极参加阅读、游戏活动，大胆地说话，学说短句：

“ххх，请你吃хх”。

活动准备：

制作一本《大嘴巴》图书，小猫咪、小青蛙、小花狗、小白兔头饰各一个，每只小动物爱吃的食物人手一份，盛放食物的塑料盆若干。

活动过程：

一、出示一本大书，引出课题。

今天，老师带来了一本很好看的书，哟，封面上有什么呀?

（一张大大的嘴巴），这本书就叫《大嘴巴》，幼儿学说两遍题目。

二、在教师的引导下，学习一页一页翻看图书。

1.这是谁?

（小猫咪）它怎样叫?

（喵喵喵）它喜欢吃什么?

（幼儿自由回答后，教师出示老鼠喂小猫咪）学念短句：

“小猫咪，喵喵喵，我爱吃老鼠。

”

2.这是谁?

（小青蛙）它怎样叫?

（呱呱呱）它喜欢吃什么?

（幼儿自由回答后，教师出示老鼠虫子喂小青蛙）学念短句：

“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子。

”

3.按以上方法学习

“小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头。

小白兔，跳跳跳，我爱吃萝卜。

小朋友，啦啦啦，样样东西都爱吃。

”

三、教师边翻书边完整地有表情地念儿歌一遍。

四、幼儿学念儿歌。

1.边看书边念一遍儿歌。

2.边做动作边念一遍儿歌。

3.教育幼儿要像儿歌中的小朋友一样，样样东西都要吃，做个不挑食的乖宝宝。

五、游戏：

“给小动物送食物”

1.教师讲解游戏的玩法和规则：

请四位家长上来分别戴上头饰扮演小猫咪、小青蛙、小花狗、小白兔，每名幼儿一份小动物爱吃的食物。

当老师请小朋友给小动物送食物后，小朋友要从塑料框中一一拿出小动物爱吃的食物分别去送给小动物吃，送的时候要说一句话：

“ххх，请你吃хх”。

如：

拿出青菜送给小白兔吃，边送边说：

“小白兔，请你吃青菜”

。

如果小朋友送对了，小动物就要说：

“谢谢!

”如果送错了，小动物就要说：

“对不起，这样东西我不爱吃”。

2.幼儿给小动物送食物，教师引导小朋友边送边说：

“ххх，请你吃хх”

3.小动物谢谢小朋友送给它们食物，小朋友一起说：

“不用谢”,活动结束。

中班语言阅读教案及反思3

【活动目标】

1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。

2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。

【活动准备】

1、小狗翻翻书之《优优去公园》。

2、课件。

【活动过程】

（一）激趣引入，亲近文本。

1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫“优优”。

出示封面图画。

初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。

2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗?

（愿意）优优有许多有趣、好玩的故事，我们一起来看吧。

（二）精心导读，用心感悟。

1、直入故事，阅读2、3页。

师：

这是优优，优优喜欢到处逛逛。

提问：

优优会去哪里?

师：

是的，优优去了公园。

2、阅读4、5页。

师：

优优去公园。

提问：

优优去公园干什么?

师：

是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。

翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

3、阅读6、7页。

师：

优优跑到池塘边。

提问：

优优跑到池塘边做什么?

想想池塘里会有谁?

翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

4、阅读8、9页。

师：

优优爬上滑滑梯。

提问：

他要干什么?

怎么滑滑梯?

翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。

数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。

5、阅读第10、11页

师：

优优滚下山坡。

提问：

优优滚下山坡感觉怎么样?

翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。

数数第11页有几只鸭子，几朵花。

6、阅读第12、13页。

师：

优优在双杠上荡来荡去。

提问：

优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样?

翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。

7、阅读第14、15页。

师：

不过，优优最开心的还是……提问：

优优喜欢和谁一起玩翘翘板?

翻开折叠面请幼儿揭开答案。

（三）完整欣赏

1、集体阅读一次。

2、提问：

你和谁去一起去公园会兴?

为什么?

中班语言阅读教案及反思