幼儿园班级工作计划表精选五篇.docx

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幼儿园班级工作计划表精选五篇

幼儿园班级工作计划表精选【五篇】

　　【篇一】幼儿园班级工作计划表

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，展开群众备课、定期实行课题研讨和教学经验交流活动，提升教师的教育技能。

增强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、教研重点

　　1、增强理论学习，提升教师理论水平

　　教师在工作之余，要坚持学习，即时转变观点，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们透过有目的地定期展开教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。

具体如下：

（1）用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合，同时，用心参与本园观摩活动，努力提升自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》实行深入理解、用心探索、切实落到实处。

用心参与教师再培训教育

　　2、注重业务培养，提升保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学质量。

具体资料有：

（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师实行评，由开课老师就这堂课的相关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

　　（4）展开评比活动，适时展开两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提升教育教学质量。

（每周4——5节）课后即时与授课教师实行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）

　　3、扎实展开教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。

轮流主持，充分创造机会让教师主动用心参与，构成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人带给较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观点在持续交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　ａ、分年级组研讨。

本学期各班对各主题的教学活动要深入展开，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。

　　ｂ、集中研讨。

本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一齐共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

　　4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不但仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利展开的重要环节。

本学期根据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

（1）继续增强教师基本功训练。

主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。

（2）持续反思，善于总结。

反思是教师的一种自我提升的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，实行分析，并持续调整计划，改善教育行为，最终促动幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

　　（3）展开教师相互结对活动，相互听课每月很多于2节，并做好听课记录。

　　（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。

月末认真拟订月计划（每月28日前交）

　　5、增强课题研究，凸现我园的特色教育。

（1）继续增强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上建立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促动幼儿全面素质的发展。

　　（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园展开古诗背诵、礼仪教育等（每一天早上7：

40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）

　　古诗、儿歌：

（每月）

　　小班：

3首大班：

4首

　　中班：

4首学前班：

4首

　　（4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

　　6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自我的才能。

教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

（2）透过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的资料，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　　（3）透过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

　　三、各月工作安排

　　九月份：

　　1、做好迎新生工作。

　　2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

　　3、早操的编排和训练。

　　4、教学常规和幼儿一日常规检查。

　　5、根据教师节、对幼儿实行尊师教育。

　　6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。

（中旬公开课开始）

　　十月份

　　1、结合国庆节，对幼儿实行爱国教育。

（实行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）

　　2、幼儿体操比赛（暂定）

　　3、区教师七项技能比赛

　　4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

　　5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）

　　6、建立两操、两栏评比表。

（分发流动红旗）

　　十一月份：

　　1、继续展开公开课

　　2、做好卫生完全工作、增强甲流及手足口病的预防工作

　　3、抽查月计划、总结完成状况。

　　4、常规工作抽查及考核

　　5、“亲子运动会”

　　十二月份：

　　1、庆元旦活动。

　　2、学期汇报课（家长开放日）

　　3、研讨：

如何写好幼儿评语。

　　4、复习，做好学期考核准备

　　5、学期考核

　　一月份：

　　1、拟订学期总结

　　2、学期总结座谈会

　　3、优秀班主任、教案、优质公开课评比

　　【篇二】幼儿园班级工作计划表

　　一．班级现状分析：

　　新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。

因为两个班的幼儿性格特点不一样，生活习惯不一样，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适合，既适合新的班级新的环境，还要适合新的朋友。

中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向（博主注：

宝宝以前在中二班），小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经验；保育员史老师温柔细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。

但我班还存有很多不足：

年轻教师的基本功有待于提升；教师间、幼儿间关系与配合还有待于提升；与家长的沟通潜力也有待于提升。

　　二．指导思想：

　　紧紧围绕托儿所计划来用心展开班级工作，创造性实行大班“活动化的共同学习”。

　　三．工作目标：

　　1。

落实《纲要》，推动《快乐与发展》大班课程的实施。

　　2。

建立合作的、用心向上的班级氛围。

　　3。

卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。

　　四．具体工作与措施

（一）用心参加所里培训，提升教师素质

　　1．增强学习，规范言行

　　本学期我们将用心参加所里的各项学习与培训，教师间要增强自我学习，发挥自我的优势，对幼儿潜移默化地施加用心影响。

　　2．树立自我专业成长的意识，增强自主性学习

　　随着教育理念的持续更新与发展，课程改革持续变化，我们只有增强自主性的学习，提升教育实践的潜力，自觉树立自我专业成长的意识，才能够持续地进步，持续地提升教育工作的质量。

本学期我们将利用业余时间增强自我学习，班内老师之间互谈体会。

（二）展开好大班“活动化的共同学习”

　　1．根据大班幼儿年龄特点，制定教育目标

　　开学初，我们大班三位老师会坐在一齐认真学习理解领会《纲要》的新思想、新理念。

以“快乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际状况，制定出适宜的教育目标与资料。

　　2．同伴间互相合作共同学习

　　5~6岁幼儿注意的广度提升了，交往潜力也增强了，他们不但仅注意自我的活动，而且还注意同伴的活动。

如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。

他们还会主动地向同伴学习，一齐讨论问题等。

本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的群众性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标；以多种形式的群众活动优势互补，更好的促动幼儿发展。

　　3．投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动

　　随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提升，这就启示着我们要适当放手、放权。

无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自我动手做。

本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿带给自主的机会。

在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。

　　（三）以幼儿为本，提升人性化服务的水平

　　1．勤于反思，促动保教质量持续提升

　　提升反思水平是我们一向比较欠缺的，本学期我班全体教师将以个人反思和群众质疑的形式来构成良好的班级反思的氛围，做一名有心人：

善于思考问题，善于发现问题，调整策略，获得成长。

这就是我们为之努力的方向。

　　本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之中，互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，提升保教工作的质量。

　　2．深层次了解幼儿需要，真心实意做实事

　　本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化服务理念来要求自我，增强对幼儿的观察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习活动。

我们会每月与幼儿一齐讨论并制定教学活动及环境布置，随时注重幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中，与幼儿共同发展。

我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。

　　（四）家园共育水平，提升沟通潜力

　　依据《纲要》：

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持协助家长提升教育潜力。

”

　　1结合家长的需求和大班实际，创造性的展开家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。

　　2每两个月给家长发放家长问卷，即时了解家长的需求，虚心听取家长的推荐。

　　3创造性地展开半日开放活动，使家长乐于参加。

　　4建立班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。

　　本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣传“快乐与发展课程”，即时与家长实行有效的互动。

　　【篇三】幼儿园班级工作计划表

　　一、班级状况分析

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。

幼儿从中班到大班，不但仅个头长高了，各方面的潜力也有了不一样水平的提升。

语言方面幼儿能主动、用心地与同伴交流，绝大部分幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，使用不一样技法表现自我的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴实行有效的交往、合作和分享。

但也存有一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。

针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存有的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　为了全面提升保教质量，我们将继续增强学习和研究，持续更新教育观点，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

　　1。

能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿带给普通话的语言环境，在日常生活中带给自由交流、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如：

谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自我的观点;其次改善看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣水准、讲述水平、语言潜能的挖掘水准。

从原先的群众集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿带给更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自我的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿使用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，持续强化家庭中语言教育，如：

让家园配合督促幼儿完成任务，如：

布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的资料，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿实行表述必须的资料的语言实践活动。

　　2。

学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能透过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。

为幼儿带给必须的活动空间，带给丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。

能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自我的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，带给丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。

以群众、小组、个别的探索形式展开教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助必须的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，透过参与有必须规则的、搞笑的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级展开种植饲养活动，透过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取相关大自然的丰富经验。

同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在简单、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

　　3。

喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。

为幼儿带给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境。

以群众、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自我喜欢的方式实行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中持续地提升。

　　4。

进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理潜力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理潜力，同时，展开各项游戏，让幼儿明白一些简单的安全知识，学会保护自我，并透过家家长有目的的实际演示和游戏，帮忙幼幼儿构成自我保护的意识。

　　5。

能主动地与同伴实行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿带给人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿带给自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积累成功的经验

　　三、游戏活动

　　本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将增强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。

在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促动社会交往潜力的持续提升，在游戏活动中教师增强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人实行合作，具有必须的交往潜力，学会互助、合作和分享。

　　四、绿色学校建立工作

　　环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神礼貌建设的一项重要资料。

从中小学环境教育人手，展开绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。

所以，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。

幼儿园的环保教育主要是使学生理解环境，提升学生的环境意识，提升学生的综合素质。

在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。

提升教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。

透过学生带动家长，透过家长带动社区．又透过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

　　五、教育措施：

　　1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，展开促动孩子全面发展的主题活动。

　　2．灵活使用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观点，继续展开“主题生成”，从多方面思考主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。

　　3。

主题指导要点：

根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。

环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

创设与主题相适合的区域，并随着主题的深入增添、更改区域资料。

充分尊重幼儿的自主性，教师仅仅支持者、合作者。

　　与幼儿共同丰富墙面，并带给相关资料帮忙幼儿进一步理解，从而增强对音乐艺术的向往。

　　注重区角、创游环境材料的投放，增强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

　　创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自我，体验成功的快乐。

　　多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。

启发幼儿在超多感知事物的过程中发现问题，并实行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

　　七、德育工作

　　1。

班级每一天实行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地展开，充分发挥晨间谈话的教育作用。

　　2。

有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

　　3。

展开系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

　　4。

展开丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

　　八、安全工作

　　1．严格执行接送制度，防范于未然

　　2．经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，即时上报即时处理，把安全工作放在第一位。

　　3．认真观察幼儿的活动状况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　4．利用一日活动中各个环节，随机实行安全教育，每次活动前提出要求，

　　比如：

吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　5．根据中班特点经常讲一些相关安全的小常识、小故事。

　　九、家长工作

　　1．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

　　2．每月一次家园栏地宣传。

　　3．做好亲子活动宣传，引导家长用心参加亲子活动。

　　4．听取家长意见和推荐，争取家园配合，到达家园教育培养目标一致。

　　5．对插班幼儿与家长多沟通，即时反映幼儿状况让家长放心。

　　6．在“家长助教”“亲子活动”中促动幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

　　【篇四】幼儿园班级工作计划表

　　一、班级概况

　　本班幼儿共计21人，男生15人，女生6人，本班幼儿年龄较小，各方面潜力都比较弱，自理潜力比较差。

绝大部分幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存有必须的难度。

本班幼儿语言、动手潜力方面比较弱点。

新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的实行我对班级实行了目标定位。

　　二、现阶段中心工作：

　　从班级状况来看，本学期班级工作的重点就应放在以下方面：

　　1、创设良好的班级环境迎接新生

　　2、抓紧时间实行家访，拉近幼儿园与家长间的距离

　　3、摸清幼儿特点实行因材施教

　　三、具体工作安排：

　　教育教学五大领域

　　健康领域

　　1、逐渐适合群众生活，体持稳定、愉快的情绪。

　　2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

　　3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

　　4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

　　5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

　　6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

　　7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

　　根据托班教材对幼儿实行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

　　语言领域

　　1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

　　2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

　　3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。

　　4、能在成人帮忙下说出画面上的主要资料。

　　5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的用心性。

　　6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

　　7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

　　社会领域

　　1、能较快地适合并喜欢托班的生活。

　　2、乐意在成人的帮忙下学习自我的事情自我做。

　　3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

　　4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。

　　5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。

　　6、喜欢参加群众活动，能互不干扰地与同伴一齐游戏。

　　7、对同伴的情绪有适度的反应，相关心同伴的表示。

　　8、明白自我的姓名、年龄、性别，明白父母的姓名和家庭住址。

　　9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

　　科学领域

　　1、对周围的很多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

　　3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

　　4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

　　5、能理解并说出3-4种颜色、理解圆形、方形。

　　6、明白一和很多。

　　7、能点数2-3件物品。

　　艺术领域

　　1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

　　2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

　　3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自我的本领。

　　4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。

　　四、保育工作

　　饮食方面

　　1、注意幼儿食品的冷、热水准，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。

　　2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。

　　以生活老师为主，但本班教师也要配合。

即时对生活老师提出推荐。

　　五、安全工作

　　1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。

　　2、注意幼儿药品管理。

　　3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。

　　六、消毒工作

　　1、严格遵守消毒制度。

　　2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

　　3、每周消毒一次玩具，