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三年级阅读

小学三年级暑假专题-阅读练习题

【模拟试题】（答题时间：

40分钟）

一. 把下面排列错乱的句子整理成文，在（  ）里分别填上合适的序号。

 （  ）他的母亲没法用上那张好药方，不久就去世了。

（  ）他听说自己的母亲生病了，连忙提起笔给家里写了封信，信上介绍了一剂良药。

（  ）从前，有个叫陶生的人，在城里读书。

（  ）事后，他非常后悔，但是已经来不及了。

（  ）可是，他的字写得太潦草，家里人怎么也看不清。

二. 阅读下面一段话，再按要求做题。

 守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。

坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。

那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。

搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。

  1. 这段话选自课文《                》。

 2. 这段话共有      句，一共写了       名观众，他们是      、        、      以及          。

3. 写出下面词语的近义词。

  索性——（  ）                                       全神贯注——（  ）

三. 阅读短文，完成练习。

 秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。

它与丹顶鹤一样，有一双灵巧有力的长腿，不与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。

它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。

1. 这段话共有       句。

  2. 第1句主要写秘书鸟的       。

第二句写秘书鸟的      、       和          。

第三句写秘书鸟的         。

  3. 这一段话先概括地讲秘书鸟的          有趣，再具体介绍       怎么有趣，具体地写了秘书鸟的       和        还有         。

四. 阅读短文，回答问题。

海鸟

    在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔（xiáng），那么的自由自在，真是海阔天空啊！

    海岛中数量最多的是一种白鸟。

太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮（mù）色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住

进窠（kē）里。

白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。

    最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。

信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。

    最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

  1. 用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。

    第一段：

    第二段：

  2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

  3. 每种海鸟有什么特点？

  五. 阅读下面短文，完成练习。

“煮书”

    爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

    一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

    爷爷笑了  说  书是精神食粮嘛  既是食粮  怎么不可以煮呢  煮熟了  吃下去才好消化吸收嘛

    爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

    爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

  1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

    A. 指心里不明白，不相信。

（   ）

    B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（  ）

    C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（  ）

  2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是                             。

（2）“我”认为“煮书”是            。

而爷爷说的“煮书”是指          。

    （3）“煮书”的好处是                                   。

  3. 给第三自然段加上标点符号。

  4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

六. 阅读短文，完成练习。

    达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。

他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。

蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。

    达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。

就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。

一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

    有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。

为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。

一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

    达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

  1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

  2. 第3自然段主要讲了什么意思？

  3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？

用“        ”画出。

  4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？

用文中的语句来回答。

  5. 你从达尔文身上学到了什么？

【试题答案】

一. 把下面排列错乱的句子整理成文，在（  ）里分别填上合适的序号。

    （ 4 ）他的母亲没法用上那张好药方，不久就去世了。

    （ 2 ）他听说自己的母亲生病了，连忙提起笔给家里写了封信，信上介绍了一剂良药。

    （ 1 ）从前，有个叫陶生的人，在城里读书。

    （ 5 ）事后，他非常后悔，但是已经来不及了。

    （ 3 ）可是，他的字写得太潦草，家里人怎么也看不清。

二. 阅读下面一段话，再按要求做题。

    守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。

坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。

那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。

搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。

  1. 这段话选自课文《小足球赛》。

  2. 这段话共有五句，一共写了四名观众，他们是戴红帽子的小女孩、红领巾、扎蝴蝶结的小女孩以及搂着小弟弟的红领巾。

  3. 写出下面词语的近义词。

    索性——（ 干脆 ）                                      全神贯注——（ 聚精会神 ）

三. 阅读短文，完成练习。

    秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。

它与丹顶鹤一样，有一双灵巧有力的长腿，不与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。

它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。

  1. 这段话共有  3   句。

  2. 第1句主要写秘书鸟的外貌。

第二句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪。

第三句写秘书鸟的翅膀。

  3. 这一段话先概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍长腿怎么有趣，具体地写了秘书鸟的钩嘴、和 利爪 还有 翅膀 。

四. 阅读短文，回答问题。

海鸟

    在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔（xiáng），那么的自由自在，真是海阔天空啊！

△

    海岛中数量最多的是一种白鸟。

太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮（mù）色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住

进窠（kē）里。

白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。

    最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。

信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。

    最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

△

  1. 用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。

    第一段：

（第1自然段）在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。

    第二段：

（2-4自然段）具体介绍几种海鸟。

  2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

    白鸟    信天翁    野鸭   

  3. 每种海鸟有什么特点？

    白鸟：

数量最多，成群找食，飞行和休息。

    信天翁：

最大；连续飞行几百公里，不用停歇。

    野鸭：

最珍贵；羽毛可制成又轻又软的衣服。

五. 阅读下面短文，完成练习。

“煮书”

    爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

    一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

    爷爷笑了，说：

“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？

煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。

”

    爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

    爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

  1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

    A. 指心里不明白，不相信。

（ 疑惑不解  ）

    B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（ 得心应手 ）

    C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（ 豁然开朗 ）

  2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！

。

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。

而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

    （3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

  3. 给第三自然段加上标点符号。

  4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

    这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

六. 阅读短文，完成练习。

达尔文的故事

    达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。

他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。

蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。

    达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。

就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。

一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

    有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。

为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。

一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

    达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

  1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

  2. 第3自然段主要讲了什么意思？

    这段写达尔文认真观察小鸟，被松鼠当成了木桩。

  3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？

用“        ”画出。

  4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？

用文中的语句来回答。

    观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

  5. 你从达尔文身上学到了什么？

    答案：

略

蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有（  ）个自然段。

第（      ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：

__________________________________________

蹒跚：

______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？

在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

________________________________________

冬天的时候：

________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

　阅读

（一）

　　爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……（），当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，（）不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后（）消失在拐弯儿处。

（）这一切只发生在一瞬间，（）却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里（）闪着泪光。

　　当弟弟告诉我时，我有一种想哭的冲动。

很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的一个动作，现在终于找到了，那就是——拐弯儿的回头。

　　1、把下面词语填写在适当的地方。

　　却可是才虽然但还

　　2、在文中找出下列词语的近义词

　　刹那间——感动——

　　3、选文第一段中的“依然”“好像”表现出（），父亲的“不经意似的”动作是（），这一动作表现了父亲（）

　　4、弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光？

（）

　　5、我为什么有一种想哭的冲动？

（）

　　6、课文选自《》作者（）。

本文讲述的是（

　　）的事，表现了（）。

　　7、文中的最后一句话抒发了作者（）的感情。

这句话在全文中的作用是（）。