中考试题山东省德州市初中学业考试语文试题.docx

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中考试题山东省德州市初中学业考试语文试题

2019中考试题-山东省德州市2019初中学业考试语文试题

　　山东省德州市2019年中考语文试卷

注意事项：

1.学生必须在题号所指示的答题纸区域内作答，在草稿纸，试题卷上答题无效。

2.考试结束后，试题和答题纸统一收回，答题纸按要求装订。

一.积累与运用（25分）

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（）（2分）

A.迸（bèng）溅伫（zhù）立咆（páo）哮体颔（hàn）首低眉

B.砭（biān）骨炽（chì）热堰塞（sè）湖硕果累（léi）累

C.哺（pǔ）育窥伺（sì）扎（zhā）小辫惟妙惟肖（xiào）

D.檄（xí）文蜜饯（jiàn）一抔（póu）土吹毛求疵（cī）

【答案】C

【解析】本题考查学生对汉字的字音、字形的认知能力。

C、哺育（bǔ）。

2.下列词语中，有错别字的一项是（）（2分）

A.狼藉绯闻闭门羹锐不可当

B.烦燥庇荫报不平张皇失措

C.寒战馈赠一招群子虚乌有

D.骊歌谰言脱口秀险象迭生

【答案】B

【解析】本题考查学生修改错别字的能力。

B、烦躁。

3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（2分）

A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。

B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。

此地诸事告罄，即刻回乡探望。

C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。

D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。

【答案】D

【解析】本题考查学生运用词语的能力。

A、鳞次栉比：

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

B、告罄　1.宣告完毕。

2.谓财物用尽。

C、叹为观止：

指赞美所见到的事物好到了极点。

这三个词语用在此处，均不合语境。

4.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的?

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：

“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。

【答案】A

【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。

B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。

C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的。

D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：

“70后”好为人师，制造深度话题;“80后”从不袖手旁观，参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。

5.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》，收录了《阿长于〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《故乡》《藤野先生》等作品。

D.莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。

【答案】C

【解析】本题考查学生对文学常识的解读能力。

C、《故乡》不是散文。

6.下面语段有两处语病，请在原文中改正。

（2分）

锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处，全长10公里，水面宽200米。

主要有木栈桥、卵石滩、博弈平台、摩托艇等经典。

白天，五桥飞架东西，气势恢宏。

夜晚，万盏灯火竞相辉映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜景的理想去处。

【答案】

（1）将“摩托艇”删掉。

（2）在“赏夜景”前加“此地是”。

【解析】本题考查学生修改病句的能力。

（1）句“搭配不当”，

（2）句“缺少成分”。

7.在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。

请根据插图

回答问题。

（2分）

（1）图中的人物形象是。

（2）选出符合人物特点的项：

（）

①多愁善感②精明能干③才华横溢④体弱多病

⑤狠毒泼辣⑥孤芳自赏⑦世故圆滑

【答案】

（1）林黛玉

（2）①③④⑥

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

8.填空（5分）

①关关雎鸠，在河之洲。

，。

②子贡问曰：

“有一言而可以终身行之者乎?

”子曰：

“其恕乎!

，

③《登飞来峰》中能表达“高度决定视野”这一哲理的诗句是：

“，。

”

④《行路难》中表达诗对理想的执着追求和坚定信念的诗句是：

“，。

”

⑤请写出一个含“家”字的古诗名句：

。

【答案】①窈窕淑女/君子好逑②己所不欲/勿施于人③不畏浮云遮望眼/自缘身在最高层④长风破浪会有时/直挂云帆济沧海⑤示例：

烽火连三月，家书抵万金。

【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。

9.综合性学习（6分）

北京奥运会，中国代表团位居金牌榜榜首。

伦敦奥运会，将于7月27日至8月12日举行，中国将派最优秀的运动员参赛，力争取得更好的成绩。

（1）为激励中国代表团，某网站征集对联，请根据上联写出下联。

（2分）

上联：

忆往昔中华健儿北京奏华章

下联：

【答案】看今朝炎黄骄子伦敦谱新篇

【解析】本题考查根据例句仿写句子的能力。

仿写句子时注意句式的一致、词性的相对等方面的细节即可。

（2）奥运开赛在即，你不能亲临现场为运动员加油呐喊，请拟一条微博，为自己喜欢的一位运动员（刘翔、易建联、李娜等）送上祝福。

（40字以内）（4分）

【答案】刘翔，你是我们的骄傲，相信你一定能再次起飞，傲视群雄，实现巅峰跨越!

【解析】本题是一道开放题。

字数符合要求，语言得体，符合实际，具有鼓动性即可。

二、阅读（共45分）

阅读下面的文字，完成10-28题。

（一）

采桑子

晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?

10.这首词从字数上看，属于;从创作风格上看，属于派。

（2分）

【答案】答案：

小令婉约

【解析】本题考查学生对小令知识的认知能力。

根据小令的知识来解答此题即可。

11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些?

【答案】西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。

【解析】本题考查学生理解诗歌内容的能力。

根据诗歌的内容的理解来分析“好梦频惊”的原因有哪些即可。

12.这首词抒发了作者怎样的思想感情?

（2分）

【答案】叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。

【解析】本题考查体会作者情感的能力。

体会作者的情感：

（1）诗歌的内容，

（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。

（二）

嗟夫!

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!

微斯人，吾谁与归?

——《岳阳楼记》

13.解释下面加点的词。

（2分）

①不以物喜②先天下之忧而忧

【答案】①因为②在……之前。

【解析】本题考查对文言实词的认知能力。

结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

14.翻译下面的句子。

（2分）

微斯人，吾谁与归?

【答案】（如果）没有这种人，我同谁一道呢?

【解析】本题考查翻译文言句子的能力。

翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。

（3分）

【答案】文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。

发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。

【解析】本题是一道开放题。

写出的事例能够体现仁人志士的先辉写照即可。

（三）

准少英迈，通《春秋》三传①。

年十九，举进士。

太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。

或教准增年，答曰：

“准方进取，可欺君邪?

”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。

每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。

累迁殿中丞、通判郓州。

召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。

擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。

尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。

上由是嘉之，曰：

“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。

”

——《宋史·寇准传》

【注释】①三传：

《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。

②符移：

宜府征调敕命文书。

16.解释下面加点的词（2分）

①每期会赋役（）②事决乃退（）

（四）

宣德炉

①宣德炉从宣德时期开始烧造，一举成功，此后五百年来名声不减，以至于不管哪个朝代铸造的这种铜炉，都叫宣德炉。

这一点跟景泰蓝一样。

今天没人会咬文嚼字地说“送你一对掐丝珐琅瓶”，都说“送你一对景泰蓝瓶子”。

景泰蓝是在景泰年间发扬光大的，宣德炉则是在宣德年间达到顶峰，名气大。

②宣德炉有这么大的名气，一定不是白来的。

铜材料冶炼过程不是我们想象的把铜化成铜水，一铸造就成了。

它需要反复冶炼，每冶炼一次就要去掉一些杂质，剩下的是精华，但分量就会减少。

由于宣德皇帝亲自督造此事，所以质量非常高。

一斤进贡来的铜材料经过冶炼，最后只能剩四两。

这四两还是小两，过去一斤是十六两，有个词“半斤八两”，说的是旧制，今天应该说“半斤五两”才对。

【甲】

③过去做炉都是用翻砂法，宣德用的是失蜡法。

历史上铸造青铜器用过失蜡法，但没有做过炉。

而宣德炉用的是失蜡法，较之翻砂法，铸好的炉变得非常光洁好看。

有人认为宣德炉铸好以后，还有专业的人给它上色。

我们不要简单地理解上色就是把颜色刷到上面，而是用各种方法使炉身呈现一种自然的色泽。

都有什么色泽呢?

石青斑、朱砂斑、葡萄斑等等。

【乙】

④宣德炉里除了精炼铜外，还有锌、锡、银、金。

史料非常清楚，当时进贡风磨铜的单子上明确写着含有黄金。

今天用科学的方法很容易解决这个问题，一测试就知道了。

最简单的测试是用比重，黄金的比重非常大，铜的比重大概是黄金的三分之一。

【丙】

⑤我听一个老师傅跟我说，最好的宣德炉的含金量大约是3。

我曾经买过一个宣德炉，特别沉。

我很高兴，直接上菜站找了个普通的秤一约，八斤四两，也就是4200克。

我乘上3，大概是126克。

你想，这样一个香炉里如果含126克黄金，那质感完全不一样了。

我们对衣料比较熟知，如果纯棉的衣料里加3的毛，质感马上得以改观;如果纯毛的衣料里加3的化学纤维，它可能变得不易起褶。

古人显然也发现了这个规律。

所以我认为好的宣德炉里一定含金，一加上金，就不容易生锈，而且颜色明显跟普通铜器拉开了距离。

——《马来都说收藏》

19.下面A、B两段文字是从文中抽出的，请根据内容判断它们应在原文中甲、乙、丙的位置。

（2分）

A.《古玩指南》上的记载是46种颜色，有的书记载的比这个数量还多，那都手机微妙

的区别了。

B.这是明末大收藏家项元汴在《宣炉博论》中的记载：

“宣庙遂敕工匠，炼必十二，每斤得其精着才四两耳。

”宣庙，就是指宣德皇帝。

A应在处B应在处

【答案】A应在乙处B应在甲处

【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。

根据各段的大意来判断A、B两句在文章中的位置即可。

20.宣德炉名气大的三个原因是什么?

（3分）

【答案】精炼料佳，工艺特殊，含有合金

【解析】本题考查学生概括文章内容的能力。

根据文章内容的2、3、、4段的内容来概括即可额。

21.本文运用多种说明方法，以第⑤段为例具体分析。

（3分）

【答案】本段运用举例子、列数字和作比较的说明方法。

举例子真实可信，列数字，准确具体;作比较，通俗易懂。

【解析】本题考查学生分析说明方法以及作用的能力。

先根据说明方法的类型来判定说明方法，然后根据第5段的主要内容来分析作用即可。

22.本文是根据著名收藏家马未都先生在中央电视台《百家讲坛》所做的关于收藏的讲座内容整理而成的，语言特色鲜明，请简要概括。

（2分）

【答案】口语色彩鲜明，生活气息浓厚，亲切自然，通俗易懂。

【解析】本题考查学生分析语言特色的能力。

根据文章中语言的特点来分析即可。

（五）

高山流水

①那天我们是去寻山的。

②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。

那天的天气很高爽。

我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。

③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。

山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。

何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿!

让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。

④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。

我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。

山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。

不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸!

⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。

时间，在山上。

也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。

⑥早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。

⑦山，并没请谁来!

⑧真的，山没有请谁来。

山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。

想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味?

⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。

有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。

究竟是怎么回事?

难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?

想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候!

谈什么哲学?

哲学在高山上完全没有用场。

⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。

翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。

看到这一股清泉，谁能不喜悦呢?

尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?

那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。

可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去!

谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强?

我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。

我们不该学学这一脉山泉吗?

不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。

如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌,有时爽朗如银铃;有时激越如仰天吟啸;有时又轻轻地情人的私语。

懂么?

山泉之歌是自然的音乐啊!

世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子?

除了山泉，谁能?

在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢?

其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。

山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。

我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。

要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧!

山泉是活力无限的生命之泉啊!

在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。

在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。

山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。

看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动?

哪一种水又能有山泉的清澈?

山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊!

我们徘徊在泉水旁，不忍离开。

我们不该学学这一脉的山泉吗?

那天，我们终于登上了山峰。

我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。

我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。

23.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处?

（2分）

【答案】概括主要内容;高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。

【解析】本题考查学生分析文章标题妙处的能力。

从结构上、内容上来分析妙处即可。

24.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。

（2分）

→无精打采→。

【答案】兴致勃勃后悔莫及

【解析】本题考查学生梳理人物情感变化的能力。

根据2---4段的内容来梳理情感的变化即可。

25.第⑨段可以删掉吗?

为什么?

（2分）

【答案】不可以。

结构上，起到了承上启下的作用;内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。

【解析】本题考查学生分析文章写法的能力。

从结构上来分析即可。

26.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子。

（4分）

①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。

②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里?

除了山泉，谁能?

三、写作（50分）

29.结合下面场景要求，写一篇不少于600字的文章、

地点：

街道

时间：

夏天

天气：

雨

人物：

15岁的中学生小州等

要求：

①标题自拟，立意自定。

②文体自选，诗歌除外。

③书写规范。

④不得抄袭。

⑤不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

【答案】略

【解析】　情景作文（也称情境作文），就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。

这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。

情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。

从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。

情景作文大至可分为续补式和引发式两类。