辽宁特岗教招高端服务学习力试题.docx
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辽宁特岗教招高端服务学习力试题
2019辽宁特岗/教招高端服务学习力试题
一、单选题
1.教育与其他社会现象的本质区别在于，教育是一种（）活动。
[单选题]*
A.目的
B.培养人（正确答案）
C.有意识
D.自觉地
2.“玉不琢，不成器，人不学，不知道”揭示了教育的（）功能。
[单选题]*
A.社会
B.个体（正确答案）
C.发展
D.享受
3.朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要人物。
下列观点不属于朱熹的教育主张的是（）。
[单选题]*
A.先王之学以明人伦为本
B.为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书
C.君子如欲化民成俗，其必由学乎（正确答案）
D.读书之法，莫贵乎循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志
4.在现代教育史上，教育民主化是对教育的等级化，特权化，及（）的否定。
[单选题]*
A.专制化（正确答案）
B.单一化
C.民族化
D.宗教化
5.教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。
这个观点是教育家（）提出的。
[单选题]*
A.卢梭
B.斯宾塞
C.赫尔巴特（正确答案）
D.康德
6.杜威是现代教育的代言人之一，其主要的教育观点不包括（）。
[单选题]*
A.教育即道德（正确答案）
B.教育即是生活
C.教育即是经验改造
D.教育即生长
7.建国后对我国教育界产生深远影响的是苏联教育家是（）。
[单选题]*
A.克鲁普斯卡娅
B.凯洛夫（正确答案）
C.加里培林
D.巴班斯基
8.人的身心发展是在（）过程中实现的。
[单选题]*
A.实践活动（正确答案）
B.内部斗争
C.自主学习
D.生理成熟
9.美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）。
[单选题]*
A.环境因素
B.社会条件
C.主观努力
D.成熟机制（正确答案）
10.《学记》中所记载的“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”体现了个体身心发展的（）。
[单选题]*
A.不平衡性（正确答案）
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性
11.教育的目的反应了人才培养的（）。
[单选题]*
A.层次
B.等级
C.质量规格（正确答案）
D.模式
12.近代以来，学校制度不断系统化制度化最终建立了制度化教育，关于当今制度化教育改革的主要体现，下列描述错误的是（）。
[单选题]*
A.学制结构，从分支制向双轨制发展（正确答案）
B.学校教育系统日益开放
C.非制度化的，非正规的教育得到发展
D.学制系统内部各级各类学校发生变化
13.学生（）的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。
[单选题]*
A.主体性（正确答案）
B.主动性
C.互助性
D.创新性
14.学生主观能动性的最高表现是（）。
[单选题]*
A.创造性（正确答案）
B.独立性
C.自觉性
D.发展性
15.联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
[单选题]*
A.社会权利的客体地位
B.公民权利的主体地位
C.社会权利的主体地位（正确答案）
D.公民权利的客体地位
16.教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念、良好的教育能力，而且要求教师具有一定的（）。
[单选题]*
A.交往能力
B.学习能力
C.研究能力（正确答案）
D.管理能力
17.从政治、经济、地理、历史等角度讨论全球气候变暖问题，这样的课程属于（）。
[单选题]*
A.经验课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程（正确答案）
18.间接经验为主的课程，其主要表现形式（）。
[单选题]*
A.学科课程（正确答案）
B.活动课程
C.综合课程
D.潜在课程
19.（）是教师进行教学的依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学业成绩的检查和评定提供了基本材料。
[单选题]*
A.教学大纲
B.课程标准
C.课程安排
D.教科书（正确答案）
20.在我国课程主要有（）三个部分组成。
[单选题]*
A.课程计划、课程标准、教科书（正确答案）
B.课程总目标、领域目标、学科目标。
C.课程目的、课程评价、课程实施。
D.知识、经验、活动
21.编写教科书的直接依据是（）。
[单选题]*
A.课程目标
B.课程标准（正确答案）
C.课程计划
D.课程方案
22.下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是（）。
[单选题]*
A.重视能力的培养
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视课程的标准化建设（正确答案）
D.重视个别差异
23.教学在学校整个教育体系中居于（）。
[单选题]*
A.基础地位
B.中心地位（正确答案）
C.主要地位
D.重要地位
24.关于教学基本任务的表述不正确的是（）。
[单选题]*
A.双基教学
B.发展学生的智力体力创造才能
C.思想品德教育
D.促进学生全面发展（正确答案）
25.王老师，在教授欧姆定律后，让同学们把课后习题做完，然后第二天进行抽查。
这属于教学中的（）。
[单选题]*
A.心理准备阶段
B.感知知识阶段
C.理解知识阶段
D.巩固知识阶段（正确答案）
26.教学过程中，讲授，谈话，讨论和读书指导属于的语言为主要形式的教学方法，其教学效果主要取决于（）。
[单选题]*
A.教师的学历水平
B.学生各自的学习能力
C.教师的口头表达能力和学生书面语言的能力（正确答案）
D.课堂上的学习氛围。
27.如果将期末考试结果的解释视为总结性评级，那么对教学过程中实施测验的解释就是（）。
[单选题]*
A.定性评级
B.考察性评价
C.定量评价
D.形成性评价（正确答案）
28.你是一个文静的孩子，学习思考，语言表达能力强，教师对学生的评价属于（）。
[单选题]*
A.前置评价
B.即时评价
C.量化评价
D.质化评价（正确答案）
29.近年来，我国中小学加快探索教学模式改革，展现出了许多新的教学模式，其中“愉快教学”“快乐教学”“成功教学”都等于（）教学模式。
[单选题]*
A.自学-指导
B.指导-发现
C.情境-陶冶（正确答案）
D.任务-接受
30.教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（）。
[单选题]*
A.促使学生品德结构完善
B.激发学生道德冲突（正确答案）
C.促进学生自我教育能力提高
D.解决德育过程中的冲突与矛盾
31.某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生，哪些是应该或者不应该，这体现了教育的（）。
[单选题]*
A.导向性原则（正确答案）
B.疏导性原则
C.课堂与生活相结合原则
D.知行统一原则
32.班级管理中制定的班干部轮换制度属于（）。
[单选题]*
A.常规
B.平行
C.民主（正确答案）
D.目标
33.班主任工作的中心任务是（）。
[单选题]*
A.组织建立良好的班集体
B.促进班集体全体成员的全面发展（正确答案）
C.协调好各任课老师的关系
D.搞好家校联系工作
34.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性、（）。
[单选题]*
A.自主性（正确答案）
B.随意性
C.规范性
D.强制性
35.教师针对实践中的问题，综合运用各种有效方法以改进教育工作为目的研究方法属于（）。
[单选题]*
A.个案研究法
B.行动研究法（正确答案）
C.调查研究法
D.实验研究法
36.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。
[单选题]*
A.杜威
B.冯特（正确答案）
C.詹姆斯
D.华生
37.在噪声持续作用下拔牙不觉得疼，这是因为（）。
[单选题]*
A.感觉的适应
B.对比
C.相互作用（正确答案）
D.实践的影响
38.“给一个故事加上不同的结尾”这种续写方式是训练孩子的（）。
[单选题]*
A.抽象思维
B.直觉思维
C.发散思维（正确答案）
D.聚合思维
39.下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感（）。
[单选题]*
A.生理需要
B.归属与爱的需要（正确答案）
C.自我实现的需要
D.尊重的需要
40.个体积极探索事物的认识倾向是（）。
[单选题]*
A.需要
B.动机
C.兴趣（正确答案）
D.理想
41.新来的语文老师在做我介绍时，语言表述流畅、得体，因而给你留下良好的印象，这种行为体现了（）。
[单选题]*
A.首因效应（正确答案）
B.近因效应
C.投射效应
D.晕轮效应
42.儿童的思想是以命题形式进行的，她们不仅能考虑命题与经验之间的真实性关系，而且能看到命题与现实之间的关系。
由此可见，她们的认知水平已经达到了皮亚杰认知发展阶段理论中的（）。
[单选题]*
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段（正确答案）
43.维果茨基说教学应走在发展的前面的含义是（）。
[单选题]*
A.提前讲授下阶段内容才能更好的掌握
B.教学可以参考儿童现有发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区（正确答案）
D.根据学生现有的水平进行教学
44.学生通过学习后能说出弘扬一词含义，根据加涅的分类学习理论这种学习属于（）。
[单选题]*
A.言语信息学习（正确答案）
B.智慧技能的学习
C.认知策略的学习
D.态度的学习
45.某同学总是不完成作业，为此家长取消了每周休息日让他打篮球的做法，而他为了能在休息时能和同学玩儿篮球，放学回家后就能够按时完成作业，这位家长运用了（）。
[单选题]*
A.正强化
B.负强化
C.呈现性惩罚
D.取消性惩罚（正确答案）
46.“警示”教育所产生的强化作用属于（）。
[单选题]*
A.外部强化
B.自我强化
C.替代强化（正确答案）
D.积极强化
47.罗杰斯认为，人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是（）。
[单选题]*
A.认知和情感（正确答案）
B.认知和意志
C.情感和意志
D.意志和人格
48.人本主义要求全校设立并行课程和整合课程，着眼于整个（）发展。
[单选题]*
A.能力
B.潜力
C.人格（正确答案）
D.素质
49.黄老师在教学生认识卵生动物时，首先让学生认识了鸵鸟、乌龟等常见动物，然后通过让学生们总结这些动物繁殖的共同特点来认识卵生动物，这种学习属于（）。
[单选题]*
A.并列结合学习
B.比较学习
C.下位学习
D.上位学习（正确答案）
50.老师在讲授三角形的概念时，画出了形态各异的三角形，让学生加深理解，这位教师利用了（）。
[单选题]*
A.变式（正确答案）
B.正例
C.定势
D.反例
51.学生在学习健美操时，体育老师把所有动作分解进行示范教学，要求同学们注意观察示范动作，先准确掌握动作要点，这属于动作技能形成的（）。
[单选题]*
A.认知阶段（正确答案）
B.联系形成阶段
C.定型联系阶段
D.自动化阶段
52.当儿童看到一个老年人过马路时，想到“雷锋叔叔”在此种情境下的表现，便主动上前扶助，这属于（）。
[单选题]*
A.伦理的道德情感
B.形象的道德情感（正确答案）
C.直觉的道德情感
D.高级的道德情感
53.提出儿童道德发展是一个从他律到自律的心理学家的是（）。
[单选题]*
A.科尔伯格
B.皮亚杰（正确答案）
C.埃里克森
D.弗洛伊徳
54.在问题解决的历程中，起关键作用的环节是（）。
[单选题]*
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设（正确答案）
D.检验假设
55.学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称做（）。
[单选题]*
A.成功需要
B.学习动机
C.学业动机（正确答案）
D.自我实现
56.学生努力学习是为获得三好学生称号，属于（）。
[单选题]*
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力（正确答案）
C.附属内驱力
D.求知欲
57.张老师在讲授雷达知识时，先将雷达和回声类比，即雷达有点像山谷的回声，二者都是从某一源头发出一种波，波反弹到远处的一个物体后，返回到它们的源头。
通过这种类比，学生对雷达的知识更容易理解。
张老师使用的这种教学策略是（）。
[单选题]*
A.计划策略
B.调节策略
C.精加工策略（正确答案）
D.复述策略
58.属于精加工策略的是（）。
[单选题]*
A.类比（正确答案）
B.反馈测试
C.分散复习
D.列提纲
59.学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。
这种学习属于（）。
[单选题]*
A.横向迁移
B.纵向迁移（正确答案）
C.一般迁移
D.特殊迁移
60.羽毛球打的好的人，网球也打得好，可以解释这种现象的学习迁移理论是（）。
[单选题]*
A.相同要素说（正确答案）
B.概括说
C.三维迁移理论
D.关系转换说
61.教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。
这反映了制定教学目标应遵循（）。
[单选题]*
A.难度适中原则
B.可操作原则
C.全面性原则（正确答案）
D.全体性原则
62.个别化教学是为了适合个别学生的需要，兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。
下列不属于个别化教学模式的是（）。
[单选题]*
A.小芳最近成绩下滑，于是父母给他请了一个家教
B.小熊在历史老师的指导下，利用校图书馆的书籍学习近代史
C.小华和几个同学为了共同提升数学成绩成立了一个学习互助小组（正确答案）
D.小花利用App来背单词，并在上面随时检测自己的掌握程度
63.好老师在一节课开始前，就对学生们说：
“这节课的内容非常重要，是我们期末考试一定会考的内容。
”于是就课堂上，绝大多数同学都会全神贯注地听讲，课堂纪律比平时都要好。
这种情况下形成的纪律属于（）。
[单选题]*
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律（正确答案）
C.规则促成的纪律
D.集体促成的纪律
64.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。
[单选题]*
A.社会适应（正确答案）
B.社会化人格
C.精神状态
D.精神面貌
65.一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部事物适应，他的行为符合特定社会文化需要，我们就可判定这个人处于（）。
[单选题]*
A.心理困扰
B.心理障碍
C.心理健康（正确答案）
D.心理异态
66.对于一个害怕虫子的学生，通过让他看虫子的图片，与人讨论虫子，远看虫子，试着摸虫子，慢慢的减轻对虫子的惧怕反应，这是行为训练的（）。
[单选题]*
A.全身松弛训练
B.系统脱敏法（正确答案）
C.行为塑造法
D.肯定性训练
二、多选题
67.认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及（）方面来看。
*
A.教育认知和教育实践的关系
B.教育与社会发展的关系（正确答案）
C.教育与人发展的关系（正确答案）
D.教育与经济发展的关系
68.教育民主化的表现包括（）。
*
A.教育机会均等（正确答案）
B.扩大教育自主权（正确答案）
C.师生关系的民主化（正确答案）
D.教育教学民主化（正确答案）
69.现代教学论的三大流派是指（）。
*
A.布鲁纳的课程结构理论（正确答案）
B.布卢姆的掌握学习理论
C.赞科夫的“教学与发展理论”（正确答案）
D.瓦·根舍因的范例方式教学理论（正确答案）
70.文化是综合能力竞争的精神武器，教育是综合能力形成的基础保障，关于文化和教育的关系正确的是（）。
*
A.教育具有选择和提升文化作用（正确答案）
B.文化影响教育目的的制定（正确答案）
C.教育有传播和交流文化的作用（正确答案）
D.文化影响教育内容的选择（正确答案）
71.下列属于体罚学生的情形是（）。
*
A..让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍（正确答案）
C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈（正确答案）
D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
72.现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（）。
*
A.学校应该试图达到什么教育目标（正确答案）
B.提供什么教育经验最有可能达到的目标（正确答案）
C.怎样有效地组织这些教育经验（正确答案）
D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现（正确答案）
73..以下属于课程资源的是（）。
*
A.教师、学生（正确答案）
B.博物馆、科技馆（正确答案）
C.教科书（正确答案）
D.网络资料（正确答案）
74.教学过程的实质即（）。
*
A.师生之间的互动（正确答案）
B.特殊的认识活动（正确答案）
C.促进学生身心发展的过程（正确答案）
D.特殊的情感活动
75.实物直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式。
下列属于实物直观的是（）。
*
A.观察图片
B.观察标本（正确答案）
C.演示实验（正确答案）
D.实地观察（正确答案）
76.有利于调动学生学习主动性，培养他们创造能力的教学组织形式包括（）。
*
A.道尔顿制（正确答案）
B.班级授课制
C.个别教学制
D.设计教学制（正确答案）
77.榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。
*
A.高尚思想（正确答案）
B.模范事迹
C.模范行为（正确答案）
D.卓越成就（正确答案）
78.下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。
*
A.进行外国文化学习，拓宽学生视野
B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭（正确答案）
C.教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀（正确答案）
D.引导学生树立科学的世界观和人生观（正确答案）
79.班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有（）。
*
A.积极开展形式多样的活动（正确答案）
B.确立共同的集体教育目标（正确答案）
C.建立一支学生骨干队伍（正确答案）
D.营造健康的集体舆论（正确答案）
80.校本研究是（）的一种以校为本的教育研究。
*
A.基于学校（正确答案）
B.在学校中（正确答案）
C.为了学校（正确答案）
D.成就学校
81.长时记忆的编码方式是（）。
*
A.物理特性编码
B.言语听觉特性编码
C.语义编码（正确答案）
D.表象编码（正确答案）
82.表象的特征有（）。
*
A.直观性（正确答案）
B.间接性
C.概括性（正确答案）
D.形象性
83.属于个别测验的量表有（）。
*
A.比纳-西蒙智力测验量表（正确答案）
B.斯坦福-比纳智力测验量表（正确答案）
C.韦克斯勒智力量表（正确答案）
D.卡特尔联合型智力测验
84.以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（）。
*
A.逻辑-数学智力（正确答案）
B.音乐智力（正确答案）
C.成功智力
D.人际智力（正确答案）
85.下列教学环境不属于教学设施环境的是（）。
*
A.桌椅
B.黑板
C.座位的排列（正确答案）
D.温度（正确答案）
86.下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是（）。
*
A.双生子爬梯实验
B.狼孩（正确答案）
C.为了有一个更好的学习外语的环境，小燕3岁时，父母带她到美国念书（正确答案）
D.教学要关注学生的最近发展区
87.埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标，任务和冲突。
他认为个体的心理发展可以分为（）。
*
A.感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段
B.信任对怀疑阶段——自主对羞怯阶段——主动感对内疚感阶段——勤奋感对自卑感阶段（正确答案）
C.角色同一性对角色混乱阶段——友爱亲密对孤独阶段——繁殖对停滞阶段——完美无憾对悲观绝望阶段（正确答案）
D.顺应阶段——发散着阶段——聚合者阶段——同化者阶段
88.场独立型的人（）。
*
A.善于抽象思维（正确答案）
B.多采用细节性加工方式（正确答案）
C.对自然科学知识更感兴趣（正确答案）
D.依据内在标准加工信息（正确答案）
89.下列学习属于发现学习的是（）。
*
A.某科研项目人员探索新材料应用于航空技术（正确答案）
B.学生用谐音法记知识
C.大学生听艺术讲座
D.学生做实验探究某物质的活性（正确答案）
90.美国心理学家班杜拉把强化分为（）形式。
*
A.直接强化（正确答案）
B.替代性强化（正确答案）
C.自我强化（正确答案）
D.无意强化
91.目前具有广泛影响的建构主义教学模式主要有（）。
*
A.支架式教学（正确答案）
B.抛锚式教学（正确答案）
C.随机进入式教学（正确答案）
D.程序教学
92.联想在有关知识中起着重要作用，学生在重现有关课题，有关知识时，有时会发生困难，原因可包括（）。
*
A.学生知识不牢固（正确答案）
B.受相近知识的干扰（正确答案）
C.注意力涣散心情过于紧张（正确答案）
D.大脑处于疲劳状态（正确答案）
93.练习曲线规律（）。
*
A.前期进步快（正确答案）
B.中间有高原期（正确答案）
C.后期进步慢（正确答案）
D.总趋势不进步
E.总趋势进步（正确答案）
94.以下属于影响态度和品德条件的是（）。
*
A.态度定势（正确答案）
B.道德认识（正确答案）
C.家庭教养方式（正确答案）
D.社会风气（正确答案）
95.关于创造性与智力的关系陈述正确的是（）。
*
A.高智商者其创造性也高
B.高创造性者必有高智商（正确答案）
C.创造性与智力相对独立，但在一定条件下又有线性相关关系
D.低创造性者其智商可能低也可能高（正确答案）
96.美国心理学家韦纳在吸收海德和罗特理论的基础上对行为归因进行了系统的探讨，他认为活动的成败受到多种因素的影响，其中包括（）。
*
A.能力高低（正确答案）
B.努力程度（正确答案）
C.任务难度（正确答案）
D.身心状态（正确答案）
97.组织策略可以利用的图形有（）。
*
A.系统结构图（正确答案）
B.流程图（正确答案）
C.模式或者模型图（正确答案）
D.网络关系图（正确答案）
98.奥苏泊尔提出影响迁移的认知变量有（）。
*
A.可利用性（正确答案）
B.可辨别性（正确答案）
C.稳定性（正确答案）
D.可变通性
99.不属于自我肯定行为的是（）。
*
A.抱怨（正确答案）
B.拒绝
C.真
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