高三生物一轮复习 932群落的结构与演替教学案 新人教版.docx

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高三生物一轮复习932群落的结构与演替教学案新人教版

2019-2020年高三生物一轮复习9.32群落的结构与演替教学案新人教版

[考纲要求]　1.群落的结构特征（Ⅰ）。

2.群落的演替（Ⅰ）。

3.实验：

土壤中动物类群丰富度的研究。

一、群落的概念与物种组成

1．群落

（1）概念要点：

①同一时间；②一定区域；③各种生物种群。

（2）特征：

物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。

2．群落的物种组成

（1）群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。

（2）丰富度

①概念：

群落中物种数目的多少。

②常用统计方法：

记名计算法和目测估计法。

[判一判]

1．池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落（　×　）

提示　群落包括该环境中的全部动物、植物和微生物，不只是全部鱼，还包括其他动物。

2．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低（　√　）

二、种间关系

[连一连]

[解惑]　

（1）大鱼吃小鱼

均有利于种群的生存和繁衍。

（2）寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别是看对一方有利对另一方有害（寄生）还是对双方都有利（共生）。

三、群落的空间结构

垂直结构

水平结构

现象

分层现象

镶嵌分布

决定

因素

植物分层：

光照

动物分层：

栖息空间和食物

地形变化、光照强度、土壤湿度、盐碱度的差异、生物自身生长特点不同以及人与动物的影响等

[辨析]　山上植被垂直分布的主要因素——温度；东西植被分布的主要因素——水分。

四、群落的演替

1．演替的过程

（1）群落演替：

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。

（2）演替过程（以发生在裸岩上的演替为例）：

→

→

←

←

2．演替的类型（连一连）

[判一判]

1．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林（　×　）

提示　森林形成必须有适宜的气候条件。

2．动物群落的演替与光照条件无关（　×　）

提示　光影响动物的形态结构和生活习性。

3．西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林（　×　）

4．冰川泥上和弃耕农田的演替都是次生演替（　×　）

提示　冰川泥上的演替属于初生演替。

5．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行（　√　）

考点一　明析生物之间的关系

类型

数量坐标图

能量关系图

特点

举例

互利共生

相互依赖，彼此有利。

如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。

数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化

地衣中的藻类和真菌；大豆与根瘤菌；人和大肠杆菌；白蚁与鞭毛虫等

寄生

略

对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以单独生存，而宿主会生活得更好

菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌

竞争

数量上呈现出“你死我活”的同步性变化

同一培养液中大小两种草履虫；牛与羊；水稻和稗草

捕食

一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化

羊和草；狼和羊

易错警示　几种难辨别的种间关系

（1）要正确区别竞争和捕食的关系：

①竞争是两种或两种以上生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以直接获得食物为目的。

②捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食：

a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同种的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。

（2）寄生与腐生的区别：

寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。

（3）种内斗争与竞争的区别：

简记为：

“同斗争”，“异竞争”。

“同斗争”：

同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。

“异竞争”：

不同生物争夺资源和空间是竞争，如水稻和稗草争夺阳光。

1．如图所示为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是（　　）

A．竞争、竞争B．捕食、寄生

C．寄生、竞争D．捕食、互利共生

答案　D

解析　由图可知，乙和丙表现为“同生共死”的同步性变化，则乙与丙之间为互利共生关系；乙的种群密度随甲的变化为非同步性变化，故甲和乙之间为捕食关系。

2．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。

若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。

下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是

（　　）

A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群

D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群

答案　C

解析　从曲线上可以看出，甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物，而丙为后期向水池中投放的大量专食浮游动物的某种鱼。

建立的食物链应该是：

藻类→浮游动物→鱼。

投放某种鱼的初期，乙和丙因争夺生存空间而存在竞争关系。

由于鱼是大量的，短时间内它们的食物——浮游动物会急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类随之也会大量减少。

所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。

技法提炼

巧辨几种种间关系曲线

1．互利共生曲线——同步性变化（同生共死）；

2．捕食曲线——不同步性变化的此消彼长（不会导致某种生物灭绝），在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者的判断：

其一，依两条曲线的关系，捕食者随着被捕食者的变化而变化，如图中A先达到最多，B随后才达到最多，即曲线B随着曲线A的变化而变化，故B捕食A；其二，依最多个体数，被捕食者的个体数通常多于捕食者，故由图中A的最大个体数多于B的，也可推出B捕食A。

3．竞争曲线——看最终结果，一种数量增加，另一种下降甚至降为0，只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。

考点二　群落的结构与演替

1．观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题

（1）写出图中群落空间结构的类型：

A图：

垂直结构。

B图：

水平结构。

（2）根据上图分析决定群落空间结构的主要因素：

A图：

①植物分层：

光照；②动物分层：

栖息空间和食物条件。

B图：

地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。

2．比较群落演替的两种类型

演替

类型

项目

初生演替

次生演替

起点

在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方

在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方

时间

经历时间漫长

经历时间较短

影响因素

自然因素

人类活动较为关键

实例

裸岩上的演替

森林砍伐地、弃

耕农田上的演替

3．概括群落演替的特征

（1）方向：

一定的方向性。

（2）能量：

群落有机物总量增加。

（3）结构：

营养结构变得复杂，物种多样性增加。

易错警示　群落演替的几个易错点：

（1）演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。

（2）群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。

在群落演替的最终阶段，生态系统的抵抗力稳定性高。

（3）决定群落演替的根本原因存在于群落内部。

群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件。

3．如图表示某地云杉林的形成过程。

下列相关叙述，正确的是（　　）

A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂

B．在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替C．该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果

D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构

答案　C

解析　由图示可以看出，该演替的起点是采伐后的土地，原有土壤条件还保存，应是次生演替，A错误。

⑤→①的动态变化也属于群落的演替，只是人为活动改变了演替的方向和速度，B错误。

⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，同时也有水平结构，D错误。

4．南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。

图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。

下列说法正确的是（　　）

A．曲线a表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物种

数

B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化

C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段

D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化

答案　D

解析　从草本阶段演替到灌木阶段，植物物种数（曲线c）及群落所含能量增多（曲线a），但个体数减少（曲线b）。

演替过程中植物种类发生变化，会使相应的食物链发生改变。

如果人为地植树造林，可能会加快群落的演替，更早地演替至森林阶段。

草本阶段抵抗力较弱，容易受到外来物种的入侵。

技法提炼

1．区分初生演替和次生演替的方法

（1）从起点上

①原先从没有过植被或原有植被被彻底消灭的环境是初生演替。

②原有群落环境只是失去了原有植被是次生演替。

（2）从时间速度上

①经历的时间长，速度缓慢是初生演替。

②经历的时间短，速度较快是次生演替。

2．全面理解影响群落的主要因素

（1）群落内部因素，如群落中植物繁殖体的迁移。

（2）外界环境因素，如气候的变化和大规模的地壳运动。

（3）人类活动，人类活动通常是有意识、有目的地进行的，因此人类对群落演替的影响要远远超过其他所有的生态因子。

实验十八　土壤中小动物类群丰富度的研究

1．实验原理

（1）土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。

（2）许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样的方法进行采集、调查。

（3）丰富度的统计方法通常有两种：

记名计算法和目测估计法。

2．实验流程

提出问题

↓

制订计划

实施计划

得出结论：

组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。

一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂

易错警示　做好该实验的几个注意事项

（1）从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。

（2）尽可能多地收集小动物。

收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。

（3）从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。

（4）识别命名要准确，并进行分类。

（5）远离危险地带，不要破坏当地环境。

5．跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。

请回答：

（1）由于跳虫和甲螨活动能力____________________，身体________________，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。

（2）现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器__________，理由是________________________________________________________________________。

若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器____________________，理由是________________________________________________________________________。

（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是________，线虫与酵母菌之间的关系是____________。

（4）下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

C．甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集

D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

答案　

（1）较强　微小

（2）B　该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活　D　该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂

（3）竞争　捕食

（4）C

解析　

（1）跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，应用吸虫器等进行采集。

（2）吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活。

（3）跳虫与甲螨、线虫都以酵母菌为食，所以跳虫与甲螨属于竞争关系。

线虫与酵母菌之间是捕食关系。

（4）由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通；乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。

序号

错因分析

正确答案

序号

错因分析

正确答案

①

不理解演替的类型

次生演替

②

对样方法、标志重捕法、取样器取样法的适用范围区分不清

样方

③

对竞争和种内斗争区分不清

油松和刺槐

④

太粗心，由于漏字丢失不该丢的分数

阳光

2019-2020年高三生物一轮复习9.33生态系统的结构教学案新人教版

[考纲要求]　生态系统的结构（Ⅰ）。

一、生态系统的范围

1．概念：

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

2．范围：

有大有小。

3．结构：

组成成分和营养结构（食物链和食物网）。

[解惑]　生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。

二、生态系统的组成成分

1．非生物的物质和能量：

阳光、热能、水、空气、无机盐等。

2．生产者：

自养生物。

3．消费者：

主要指动物。

4．分解者：

腐生生活的细菌、真菌等。

[判一判]

1．生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物（　√　）

2．消费者都是动物，都营异养生活（　×　）

提示　消费者还可以是寄生或共生的微生物。

3．细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌（　×　）

提示　细菌种类繁多，各种成分都可以做，如硝化细菌做生产者、寄生细菌做消费者、腐生细菌做分解者。

4．生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分（　×　）

提示　消费者为非必备成分。

三、食物链和食物网

[连一连]

[技巧]　

（1）生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。

（2）消费者级别＝营养级级别－1。

（3）分解者不占据营养级。

考点一　分析生态系统的组成成分

1．在下表中比较生态系统的四种成分

比较

项目

组成内容

作用

生物同

化类型

地位

非生

物的

物质

和能

量

阳光、热能、空气、水、无机盐等

为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础

必备成分

生

产

者

主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物（如硝化细菌）

无机物→有机物；光能、无机化学能→有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所

自养型

主要成分

（基石）

消

费

者

包括营捕食生活的生物和营寄生生活的生物（如菟丝子）

加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播

异养型

最活跃的

成分

分

解

者

营腐生生活的微生物及腐食性的动物（如蚯蚓、蜣螂）

通过分解作用将生物遗体、排遗物分解为无机物，供生产者重新利用

异养型

物质循环

中的关键

成分

2．确定下面各成分间的相互关系

易错警示　生态系统成分的误区类型与特例

误区类型

特例

细菌都是

分解者

硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者

动物都是

消费者

蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者

生产者都是

绿色植物

蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物

植物都是

生产者

菟丝子等一些寄生植物营寄生生活，属于消费者

1．如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是（　　）

A．甲是生产者，乙是消费者

B．丙属于次级消费者

C．丙可以为甲提供无机盐

D．丙不属于食物链

答案　B

解析　从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。

分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。

食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与食物链的构成。

2．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（　　）

A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物

B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者

C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分

D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等

答案　C

解析　自养生物都属于生产者，但不一定都可以进行光合作用，如硝化细菌不可以进行光合作用，其进行的是化能合成作用；动物不一定都是消费者，如蚯蚓属于分解者；分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分，它们能将有机物分解成无机物，返回无机环境；非生物的物质和能量主要包括阳光、热能、水、空气、无机盐等，细菌是生物，不属于非生物的物质和能量。

技法提炼

生态系统四种组成成分的判断技巧

1．先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。

2．若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A为动物，B为营腐生生活的细菌和真菌。

3．图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链（网）中只包括D和A。

考点二　分析食物链和食物网

观察下面图示，回答相关问题。

1．图示食物网中包含8条食物链。

2．写出图中含营养级最多的食物链：

草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。

3．图中猫头鹰同时占有第三、四、五、六营养级。

4．图中哪些生物属于次级消费者？

狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇。

5．写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：

非生物的物质和能量、分解者。

易错警示　生态系统营养结构的易错分析

（1）模型图示（如右图）。

（2）相关说明：

①由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1，如兔是初级消费者，第二营养级。

②某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。

③同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级，如狼分别是第三、第四营养级。

④在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。

3．如图为南极某海域的食物网。

据图判断正确的是（　　）

A．此食物网共有6条食物链

B．硅藻既是生产者，又是分解者

C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大

答案　C

解析　此食物网共有9条食物链，A错误；硅藻是生产者，但不是分解者，B错误；磷虾在不同食物链上都处于第二营养级，C正确；严禁过度捕杀蓝鲸是因为其已经濒临灭绝，D错误。

4．如图所示为草原生态系统中的一个食物网。

下列叙述正确的是

（　　）

A．图中共含有3条食物链

B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级

C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系

D．若兔大量减少，鹰也会大量减少

答案　C

解析　图中共含有4条食物链。

鹰在这4条食物链中可处于第三、第四、第五营养级，即鹰共处于3个不同的营养级。

蛇和鹰因都捕食相思鸟而存在竞争关系，又因鹰捕食蛇而存在捕食关系。

若兔大量减少，鹰可以更多地以相思鸟和蛇为食物，所以鹰不会大量减少。

食物链（网）中各营养级生物数量的变动分析

1．处于食物链的第一营养级生物减少的情况：

第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。

2．“天敌”减少的情况：

“天敌”减少，则被捕食者数量增加。

但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。

3．“中间”营养级生物减少的情况：

如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。

因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。

4．特殊情况：

在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。

特别提醒　生产者比消费者稳定得多，当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。

序号

错因分析

正确答案

序号

错因分析

正确答案

①

没有按规则数食物链条数，造成了漏数

7

②

没有充分考虑猫头鹰的食物来源

三、四、五、六

③

由于前一问题错，造成了该问错

次、三、四、五

⑤

没有按照分析数量变化的规则去做

下降

④

答案不完整

捕食和竞争