小学健康教育备课.docx
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小学健康教育备课
健康教育教学计划
树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，
二、学校健康教育的任务：
1．提高学生卫生知识水平；
2．降低学校常见病的发病率；
3．提高生长发育水平；
4．促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；
5．改善学生对待个人公共卫生的态度；
6．培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1．促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2．培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3．根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容：
1．通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2．培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
3．让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；
4．认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；
5．了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
健康教育教学计划进度表
周次
课题
总课时
1
预防肠道传染病
1
3
扁桃体炎
1
5
运动的好处
1
7
运动与卫生
1
9
鼻子出血怎么办
1
11
小外伤的处理
1
13
注意交通安全
1
15
垃圾及废物的处理
1
17
学会安排时间
1
19
注意课间活动安全
1
学校健康教育备课专用纸
周次
1
教育内容
预防肠道传染病
教育目的
了解什么是肠道传染病；知道肠道传染病的预防方法；在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
教育过程
一、导入
1．在生活中有出现肚痛的现象吗？
为什么？
是否属于肠道传染病？
2．肠道传染病的起因是什么？
分小组议一议。
二、学习理解
1．肠道传染病是由什么引起的？
2．肠道传染病的症状是怎样的？
3．肠道传染病多发的季节：
（夏、秋季）
4．肠道传染病的预防方法？
看课文划出来①～⑧
三、看图练习
图1讲出肠道传染病的过程。
图2为什么
想一想、填一填
四、生活要求
在日常生活中基本要求做到：
（1）洗干净……
（2）煮熟……
（3）不要喝生水……
教育效果
通过学习，学而生基本了解了肠道疾病的严重性，知道了一些预防方法，能在生活中与父母一起预防。
学校健康教育备课专用纸
周次
3
教育内容
扁桃体炎
教育目的
认识扁桃炎是如何产生的；了解患扁桃体对身体的影响；做好有效的预防工作。
教育过程
一、导入
1.人体的扁桃体在什么地方？
自己找一找。
2.有患扁桃体炎吗？
3、扁桃体炎是由什么引起的？
二、学习理解
1．急性扁桃体炎怎样引起的？
（简称是细菌感染引起的）
2．主要的症状是什么？
3．急性扁桃体炎对身体的影响？
a变成慢性扁桃体炎；
b成为人体的病灶；
c引发全身不适；
d引发急性肾炎等。
4．扁桃炎预防的预防方法？
①积极……
②预防上……
③保持口腔……
④少吃……
⑤对慢性……
三、练习
1．想一想、填一填
2．预防扁桃炎的做法？
四、小结
争强体质，减少疾病，预防扁桃体的工作。
教育效果
通过探讨和学习了解患扁桃体对身体的影响，切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。
学校健康教育备课专用纸
周次
5
教育内容
运动的好处
教育目的
认识积极参加运动的好处；知道参加运动与学习、工作之间的关系；掌握运动对生长发育的好处。
教育过程
一、导入
1．你最喜欢参加什么的运动？
为什么？
大家分享。
2．参加体育运动后你有什么感觉？
3．人为什么要参加体育运动？
二、参加体育运动有的好处
肌肉发达运动（增强体质促进健康骨骼强）
加强生长发育
肺活动量增加血液循环
三、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？
调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
四、户外活动的好处？
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
五、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？
做得怎样？
有否积极参加？
六、齐读课文，领会内容。
七、看图：
参加以下的运动你会吗？
统计人数。
八、练习
谈一谈：
你每天都做哪些体育锻炼，和大家一起谈一谈。
教育效果
通过学习和教育，让学生知道参加体育锻炼的好处，督促他们积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。
学校健康教育备课专用纸
周次
7
教育内容
运动与卫生
教育目的
懂得参加体育运动要讲运动卫生，讲运动卫生的好处；知道运动的一些基本要求。
教育过程
一、导入
你有否参加体育运动？
在什么时候参加那些运动？
运动后的感觉如何？
二、运动要讲卫生。
1．为什么运动要讲卫生？
看课文：
提高运动技巧和自我保健。
2．运动卫生要注意些什么？
①选择合适的运动。
（适合自己、循环渐进）。
②补充体能（合理营养、饭后半小时不参加激烈的运动。
③运动前要做好准备工作。
④上体育课要求：
a穿着：
运动服和胶鞋。
b场地好。
c器材达标。
三、讨论
运动后休息时为什么要喝水？
四、读知识卡片。
五、课后要求
1．在饭前饭后或利用假如时间在一些合适的统一运动。
2．运动一段时间以后，体验身体的情况，体质是否强壮了。
教育效果
通过学习和教育，让学生知道运动的一些基本要求，懂得提高运动的技能和自我保护的重要性。
学校健康教育备课专用纸
周次
9
教育内容
鼻子出血怎么办
教育目的
了解鼻子出血是什么引起的；掌握鼻子出血的应急处理方法，和运动卫生好处及其作用。
教育过程
一、导入
1．有否见过鼻子流血的现象？
2．你是怎样处理的
3．为什么会出现鼻子流血的现象？
4．点题。
二、学习课文内容。
1．鼻子流血是什么原因引起的？
①外伤。
②挖鼻子。
③鼻部或全身性疾病。
（包括：
血小板减少、贫血、鼻咽癌、肝、肾、脾等功能异常、维生素缺少等病）。
2．鼻子出血的处理方法。
用手压法；
塞入法；
冷敷法；
医疗法；
3．在日常的生活、学习中，有否运用此方法去防鼻子出血？
（1）全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血？
（2）练习：
4．练习
选一选：
强身建体防止鼻子出血，学会鼻子出血的处理方法。
教育效果
通过学习和教育，让学生掌握鼻子出血的应急处理方法，懂得一些日常的生活、卫生知识，保护身体健康。
学校健康教育备课专用纸
周次
11
教育内容
小外伤的处理
教育目的
教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外；学会处理小外伤的方法。
教育过程
一、导入
1．在日常的生活中有外伤的现象吗？
2．引起小外伤的原因是什么？
3．外伤后你是怎样处理的？
二、学习理解，回答问题
1．引起小外伤的原因是什么？
请举例说明。
跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器……
2．小外伤的处理方法：
①止血；
②清洗；
③保扎
……
3．若伤口处理不当，会出现说明情况？
（1）引起感染；
（2）难愈合。
三、做一做
学会……
四、讨论
（1）什么叫破伤风病？
外伤后感染到破伤风的杆菌
（2）碘酒与汞水不能混合用？
会产生有毒碘化，影响伤口愈合。
五、课后练习：
学会处理小外伤的方法。
教育效果
通过学习教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。
学会处理小外伤的方法。
特别是消毒杀菌及无菌操作概念。
学校健康教育备课专用纸
周次
13
教育内容
注意交通安全
教育目的
了解一些在公共场所发生火灾后的注意点，增强学生的自我保护意识。
教育过程
一、人过马路时要注意什么？
交通规则、交通安全
二、你认识了多少交通标志？
红灯表示禁止通行；
绿灯表示通行；
斑马线表示行人安全过马路行线
……
三人人要遵守交通规则。
1．按信号指示灯通行。
2．按交警指示通行。
四、自觉遵守交通规则有什么好处？
确保安全
五、行人（小学生）违反交通规则，怎样处理？
警纠校处
六、判断题：
1．为什么不能在马路上玩？
2．坐车时要注意什么？
3．在车多的十字路口，一般通过什么方法过马路？
七、说一说
八、课后练习
共同遵守交通规则，防止交通事故的发生。
教育效果
通过学习，使学生识别交通标志、了解交通规则，养成自觉遵守各项交通规则的好习惯。
学校健康教育备课专用纸
周次
15
教育内容
垃圾及废物的处理
教育目的
让学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系；懂得如何处理垃圾废物。
教育过程
一、导入
1．日常生活垃圾的处理过程，垃圾丢到那里去？
2．垃圾是怎样处理的？
3．处理好垃圾有什么好处？
二、读课文理解以下内容：
1．日常生活中乱倒垃圾有什么危害？
乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康
2．应该怎样做？
严格遵守《城市卫生要求》，做爱卫生、讲文明有社会功德人。
环境卫生“十不”要求：
（1）不乱丢乱吐；
（2）不乱穿马路；
（3）不乱贴乱画；（4）不乱停乱放；
（5）不乱摆乱放；（6）不乱搭乱建；
（7）不乱粗言秽语；（8）不乱丢乱吐；
（9）不乱破坏绿化；（10）不污染河涌。
3．把家里、学校里的垃圾处理好定期清理，分类好。
不乱丢乱掷果皮垃圾，保护环境，不伤害他人。
三、讨论：
（1）垃圾处理方法：
a.填埋法；b焚烧法
（2）回收有用的垃圾、有什么好处？
回收利用、节约能源，减少浪费。
四、课外行为训练：
1．保护环境、不乱丢垃圾、养成良好习惯。
2．遵守市容“十不”的卫生条例。
教育效果
通过学习，使学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。
懂得如何处理垃圾废物，培养环境保护的意识，养成保护环境的好习惯。
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周次
17
教育内容
学会安排时间
教育目的
学会合理安排作息时间，做到科学地安排时间；指导学生制订一份作息时间表。
教育过程
一、谈话导入：
1．你从早晨起床，到晚上睡觉，有哪些学习时间、活动时间？
2．听小故事：
讨论：
你认为小明这张作息时间表怎样？
二、新授：
1.小常识：
默读内容，了解什么是“生物钟”。
2.怎样才能合理安排作息时间呢？
学生默看内容，交流：
（1）按时睡觉，按时起床；中午休息好；交叉学习。
（2）结合自身实际谈谈你做到合理安排作息时间了吗？
3.应该怎样做，才能做到科学安排学习时间呢？
（1）制订学习计划；
（2）安排好“自习课”的时间；
（3）学会牢牢抓住今天。
4.看小故事，思考：
怎样帮助小民？
三、指导实践：
布置学生制订一份作息时间表。
教育效果
怎样合理安排好自己的学习时间直接影响到学习效果，本课让孩子了解合理安排时间的方法。
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周次
19
教育内容
注意课间活动安全
教育目的
使学生知道课间活动要注意环境的安全、活动的安全、玩乐的安全；并能在以后的课间活动中注意活动安全。
教育过程
一、谈话导入：
1．你们经常开展哪些课间活动呢？
2．你最喜欢哪些课间活动？
在玩的时候，你感觉怎样呢？
在你参加课间活动时，有没有出现过意外呢？
二、新授：
1.那怎样做到课间活动玩得开心，玩得安全呢？
先来听个小故事：
书上第5页。
你从这个故事中，有什么启发？
2.你觉得课间十分钟我们应该做些什么事呢？
（大脑休息、上厕所、上课准备、活动与娱乐）
3.课间十分钟的安全事故有哪些呢？
请默看书本第6页上的内容，交流：
拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害。
4.课间活动安全有哪些方面呢？
（1）环境安全；
（2）活动的安全；
（3）玩乐的安全
5.讨论：
课间进行剧烈的活动，有什么坏处呢？
上下楼梯应该注意些什么呢？
三、课堂延伸：
结合学校的实际情况，给学校、老师、同学提一些建议。
教育效果
大课间活动的安全很重要，让学生要注意好大课间活动的安全才能将活动进行下去。
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