幼儿园新生入园活动方案.docx
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幼儿园新生入园活动方案
幼儿园新生入园活动方案
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
8:
00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8:
40——9:
00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9:
00——9：
20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:
40——10：
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
8:
00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8:
40——9:
00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9:
00——9：
20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导:
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:
40——10：
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适
应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
8:
00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我
防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”
8:
40——9:
00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9:
00——9：
20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:
40——10:
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情
况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
8:
00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8:
40——9:
00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9:
00——9：
20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:
40——10：
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
8:
00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
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40——9:
00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
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00——9：
20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:
40——10：
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案
金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展
亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
8:
00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8:
40——9:
00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
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00——9：
20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:
40——10:
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填
写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
8:
00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
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00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
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20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
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20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9:
40——10：
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
参加对象：
小班、托班幼儿及家长。
（以小班制的形式开展活
动）
活动内容：
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00――&20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
20――&40问候时光：
宝宝们一个接着一个地和小动物
打招呼，一声声“你早！
我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
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00快乐时光：
老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
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20点心时光：
宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、
吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:
20――9:
40运动时光：
亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
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00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
9月1日（上午）
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小班、托班幼儿及家长。
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活动内容：
8:
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活动内容一：
来园区域游戏
准备材料：
娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏
的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8:
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老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9:
00——9：
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9:
20――9:
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亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：
小动物运西瓜
材料准备：
小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：
由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。
以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：
家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子
9:
40——10:
00温馨时光：
宝宝和老师说再见。
通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。
（如：
孩子用
餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。
）
9月2日开始幼儿全天入园。
2019-11-
新生入园活动方案金色的九月，我园又迎来一批活
泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。
帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开
学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适
应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：
多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：
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