小学三年级阅读理解专项训练.docx

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小学三年级阅读理解专项训练

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（一）战胜命运的孩子

有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家.

不幸得很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了.

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好.

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨.老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？

”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

”

孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求.

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好.因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注.改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利.因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中.

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下.

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢.

老人笑着说：

“不用谢.事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！

”

1.老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～  ”把老人的话画下来.

2.从这篇短文中你体会到了什么？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3.想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？

把它写下来.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4.用“终于”写一句话.

___________________________________________________________

5.抄写短文中你喜欢的词语.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

（二）赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事.

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了.我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的.我兴（奋.愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花.

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！

我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么.我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜.串）哩.突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手.咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？

我（底.低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）.（再.在）也神气不起来了.

太阳偏西了，赶海的人们满（载.裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走.海风吹（拂.佛）着，我感到舒服极了.我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1.用“＼”画去括号中不恰当的字.

2.短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________.

3.写句子

有的……有的……还有的……_____________________________________________________________________________________________

4.这篇短文主要写了一件什么事？

___________________________________________________________

___________________________________________________________  

5.读了短文你想到了什么？

假如有机会，你打算怎样去赶海？

____________________________________________________________________________________________________________________

（三）马

我喜欢马，因为马是人类的好朋友.

马的力气很大.红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地.

马奔跑的速度很快.有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

马很机灵.即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！

在马戏团里，马会跳舞，会做算术题.在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场.

马还会关心主人呢.据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队.

这样的马，能不让人喜欢吗？

1.用“——”画出马的特点.

2.写一句话，用上“不但……而且……”.

___________________________________________________________

3.把下面的句子改变说法，使意思不变.

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队.

___________________________________________________________

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

___________________________________________________________

4.写出带有“马”字的四字词语.

___________  ___________  __________    __________

5.读了短文，你想对谁说些什么？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

……

（四）学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩.天很热，他们多么想喝口水啊.

旅行者走到一条小河旁.（清  青）凉的河水发出（青青  轻轻）的潺（chán）潺声.他们弯下身子，喝了起来.

“谢谢你，小河.”爷爷说.

男孩笑了起来.

“您为什么要对小河说‘谢谢’？

”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢.”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的.而我们不是狼，我们是人.你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？

好好想一想，谁（须  需）要这个词？

”

小男孩（沉  陈）思起来了.他还有的是时间.他的路还很长很长很长……

1.用“＼”画掉括号里使用不正确的字.

2.文中的爷爷向谁感恩？

3.按要求选择正确的答案，把序号填在括号里.

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（     ）.

  A. 前面的林阴路          B.人生之路

（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（     ）.

   A.爷爷知道感恩           B.爷爷做法愚笨

4.本文主要告诉我们一个什么道理？

三年级语文阅读练习题

一.

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子们在葡萄架下乘凉.下棋，大人们在这里看报.休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱. 

1. 填空：

这段话是按________顺序写的.先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________.其中写得最多.最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的. 

2.读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”.（1%） 

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味. 

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂.……（  ）  

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉.………………………（  ） 

③葡萄成熟了，很可爱.…………………………………………（  ） 

3.写出下面词语的反义词：

   高大（     ）热闹（     ） 

4.照样子写词语

绿油油_________ __________漂漂亮亮_________ _________ 

5.用“     ”划出打比方的句子.         6.给文中画□的地方加上标点.

7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（             ）类. 

二.    前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀.线团.布头和针线包.针线包上绣着个红五星，特别引人注目.多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京.从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上.

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”. 

2．填空：

笸箩里放着      .         .      和         .

3．特别引人注目的是                 .

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京.”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种.

（1）邓奶奶把针线包带到了北京.

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京.

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用“    ”在原文中划出来.

三．掩（yǎn）耳盗（dào）铃 

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走.他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉.可是他想：

“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？

”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛.没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了.

1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

用“   ”画出来. 

2.选择正确的答案，在括号里面“√”.

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）  偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的.（）

（2）  自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的.（）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃.（  ）

四．

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画.雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树.寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家.从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久.他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵. 

1.从文中找出反义词.复杂（）痛苦（）矮小（）战争（） 

2.用“简单”写一句话：

_________________________________________________________ 

3.用“～～”画出画的内容.

4.人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？

从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

五．船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）.鱼印的体型长得苗条匀称.它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼.海龟.鲸的腹部或船底的习惯.所以，人们称它为船底鱼.

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐.然后，再寻找一条新“船”，继续前进.一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息.这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”.鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1.写出下列各词的反义词.      前进（   ）  短暂（   ） 附近（     ）

2.理解带点的字，再联系上下文理解词语.

良机：

                                         周游：

海中乘船周游，一举两得，指的是（                                                   ）

3.鱼印乘的“船”指的是（                    ）.鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（                                                                                     ）

六．梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友.

春天，你发芽了.一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛.

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽.有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁.我好像看见了你明亮的眼睛.

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了.火苗跳跃着，发出呵呵的笑声.我们把黑色的草灰埋在你的脚下.让它变成养料，使你长得更加粗壮.

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光.我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖.

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友.

1.用“~~”划出短文中表示时间的词语.

2.联系上下文，想一想再填空.①短文中的“你”指的是（     ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（                ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（              ）.

3.找出比喻句，用“   ”划出来，句子中是把（            ）比作（                               ）.

4.这篇短文是按（      ）顺序写的. 

七   ＿＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新.甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似.它总爱“三只一群”.“五只一伙”地生长着.开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了.来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜.

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄.肉脆.水多.味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美.

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路.

我爱家乡的银梨.

1.从短文中找出合适的词语填在括号内.（6分）

（　　　　）的细雨　（　　　　）的露珠　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　（　　　　）的阳光　　（　　　　）的海洋

2.读短文，找出梨果的特点填空.（4分）

（1）形状：

（2）颜色：

开始呈               ，后来                 

（3）气味：

3.从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“  ”画出来.千万别丢题呦！

（2分）

4.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

      .     .      .（3分）

5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上.（2分）

6.作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面.（3分）

八.有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了.它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长.刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力.除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密.遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了.

1.选择（）里正确的读音或字词.用“√”表示.（6）

2.文章是围绕哪句话来写的？

用“     ”划出来.（3） 

3.根据短文填空.（4） 

刺猬的头（             ），眼睛和耳朵（       ），牙齿（            ），门牙（          ）.它们四肢（        ），跑起来很快.爪子（          .       ）.浑身长满了（                 ）.

4.下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”.

（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.（）

 九

数不清的（     ）在空中闪烁着，皎洁的（     ）把大地照得像白天一样的明亮，（     ），“唧唧”的虫声从四周（      ），河里的水也在轻轻地（   ）；树木被（    ）吹得“沙沙”作响.萤火虫一闪一闪的，（      ）要和天上的星星比光亮.夜是多么的（      ）呀！

1.选择适当的词填入括号中（8分）美丽微风这时也许星星      传来太阳好像歌唱月亮

2.联系上下文解释下列词语的意思（2分）

闪烁：

                                       皎洁：

3.这段话是围绕（                                   ）这句话写的，通过（    ）（   ）（   ）（   ）（   ）和（   ）这些景物描写夜的（    ）（6分）

4.用横线画出文中的拟人句.（2分）

十____________________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图.一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去.

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中.幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：

“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”  

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1给带点的多音字选择正确的读音，打“√”.   2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”.

3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里.     4用波浪线画出小男孩说的话.

5联系上下文解释词语意思.      疑惑不解:

深思:

                                               6给文章加个题目

十一.猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居.

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了.猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋.”摇着头，背着手走了.

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气  唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛.猴子叨念着：

“短浅.”摇着头，背着手走了.

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打.

1.第三自然段加标点.          2.在文中找出下列词语的近义词.

念叨（     ）疑惑（    ）有名（     ）思考（     ）

3.联系上下文解释词语.6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4.仔细阅读短文，用“     ”画出猴子根本不懂建筑的句子.

5.这篇短文告诉我们一个什么道理？

十二大草原

这里的天格外蓝，空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方.啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1.在文章