沟通一分钟演讲稿多篇.docx
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沟通一分钟演讲稿多篇
沟通一分钟演讲稿多篇
上天赋予人类一根舌头与两只耳朵,以便让我们从别人那儿听到的话可以两倍于我们说出的话，学会沟通。
共同阅读沟通一分钟5篇，请您阅读!
如何搞好人际关系是一个技术的问题，在说明该问题之前，先要讨论的是要搞好人际关系。
如果没有必要，技术上的讨论也就没有了价值。
从心理上讲，不管身份上下，每个人都希望受人欢送，因为受人欢送意味着对自我价值的肯定。
老师希望受学生的欢送，学生同样希望老师喜欢自己。
一个人可能一时不在乎别人是否喜欢他，但是他不可能所有的时候都不在乎。
人们之所以要追求受人欢送是在我们一出生时就注定了的，因为我们总是不能离开他人而地生存。
在人际关系问题上许多人共同存在的认识上的两个误区。
一是对人际关系抱无所谓的态度，二是在人际关系上过分讲究谋略。
处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在，理解他人的，既满足自己，又尊重别人。
下面有几个重要的人际关系原那么：
最后，还要指出，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能到达理想的目的。
我相信，受人欢送有时胜过腰缠万金。
在工作中，我们也会面临着不同的人，而在工作中我们又应该如何处理好人际关系呢?
人际关系是职业生涯中一个非常重要的课题，特别是对大公司企业的职业人士来说，良好的人际关系是舒心工作安心生活的必要条件。
如今的毕业生，绝大局部是独生子女，刚从学校里出来，自我意识较强，来到社会错纵复杂的大环境里，更应在人际关系调整好自己的坐标。
对上司——先尊重后磨合：
任何一个上司（包括部门主管、工程经理、管理代表），干到这个职位上，至少有某些过人处。
他们丰富的工作经验和待人处世方略，都是值得我们学习借鉴的，我们应该尊重他们精彩的过去和骄人的业绩。
但每一个上司都不是的。
所以在工作中，唯上司命是听并无必要，但也应记住，给上司提意见只是本职工作中的一小局部，尽力完善、改良、迈向新的台阶才是最终目的。
要让上司心悦诚服地接纳你的观点，应在尊重的气氛里，有礼有节有分寸地磨合。
不过，在提出质疑和意见前，一定要拿出详细的足以说服对方的资料方案。
对同事——多理解慎支持：
在办公室里上班，与同事相处得久了，对彼此之间的兴趣爱好、生活状态，都有了一定的了解。
作为同事，我们没有理由苛求人家为自己尽忠效力。
在发生误解和争执的时候，一定要换个角度、站在对方的立场上为人家想想，理解一下人家的处境，千万别情绪化，把人家的隐私抖了出来。
任何背后议论和指桑骂槐，最终都会在贬低对方的过程中破坏自己的大度形象，而受到旁人的抵触。
同时，对工作我们要拥有挚诚的热情，对同事那么必须选择慎重地支持。
支持意味着接纳人家的观点和思想，而一味地支持只能导致盲从，也会滋生拉帮结派的嫌疑，影响公司决策层的信任。
对朋友——善交际勤联络：
俗话说得好：
树挪死，人挪活。
在现代剧烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。
所以多交一些朋友很有必要，所谓朋友多了路好走嘛。
因此，空闲的时候给朋友挂个、写封信、发个，哪怕只是片言只语，朋友也会心存感谢，这比邀上大伙撮一顿更有意义。
对下属——多帮助细聆听：
在工作生活方面，只有职位上的差异，人格上却都是平等的。
在员工及下属面前，我们只是一个领头带班而已，没有什么了不得的荣耀和得意之处。
帮助下属，其实是帮助自己，因为员工们的积极性发挥得愈好，工作就会完成得愈出色，也让你自己获得了更多的尊重，树立了开明的形象。
尊敬的:
聆听擦腮而过的瑟瑟寒风，细细冥想，我们人类经历了无数次与大自然的沟通，一幅连绵雄伟的人类史画才得以绘成。
试想，没有沟通这座桥，我们怎能完成从猿到人的进化，从古到今的超越呢?
是的，沟通很重要，没有沟通，就没有儿女对母亲的承诺;没有沟通，就没有情侣死亡前不泯的誓言，没有沟通，就没有对祖国的无私奉献。
抬头看吧，有了沟通，才有日月的替换;放眼远眺吧，有了沟通，才有青山和绿水的交融;侧耳倾听吧，有了沟通，才有东莺和西雀的和应。
由于共性，个体间的普遍，我们每个人的经验对他人就具有普遍的参考作用。
我们应该多读书学习，多与人交流，取长补短。
我们应该不断学习、学习、再学习，所谓活到老，学到老。
知识就是力量。
我们应该学习古今中外一切文化，取其精华、去其糟粕、为我所用。
这也是人脑计算机网络系统的应用。
看别人写的书就是与古人、先哲、现代人进行思维的交流，网上聊天就是和当代实实在在的人交流。
多个人脑计算机系统的功能各异，互相交流、求同存异、取长补短，才能共同提高，并有加速提高的趋势。
看书或网上聊天时，什么都必须经过自己的大脑，的东西，适合自己身心两方面开展的东西就吸收;假恶丑的东西，不适合自己身心两方面开展的东西就抛弃。
但不要简单的抛弃，要把它当作教训处理，从而转换为好的东西一起被自己的大脑吸收，所谓引以为戒。
存在就是合理。
古今中外，所有存在的东西都有其自身的合理性，都是宇宙总规律或客观规律作用的产物，都可以找到其中的种种玄机，为我所用，提高自己的能力。
学习不再是个人的事，而是一个群体的事，大家的事，就可以充分利于神经网络、人脑网络计算机系统的优势，迅速激活每个参与者大脑的种种潜力，人体潜能。
借助这个巨大的群体生物场，我们每个人都会受益无穷。
交流时必须注意，必须有严于律己、宽以待人的精神。
有意见可以保存，关键在于是否能放下执着心，求同存异，才能共同提高。
提高自己的关键要运用否认之否认规律。
对自己要求要严格，要有上进心，要像高等数学中无穷大一样，目标要无限高、无限远，并且要有勇争第一、勇夺会冠军的勇气和魄力。
这样才能不断否认自己，不断提高自己。
对他人要宽宏大量，要虚心，要像高等数学中无穷小一样，把自己当一个看待，把自己当作一个三岁小孩看待，直到感到自己似乎一无所有。
这样才能尽可能的学习他人的长处、优点，也可以不断否认自己，不断提高自己。
人生如逆水行舟，不进那么退。
总之，我们大家都应该多读书、多与他人交流、严于律己、宽以待人，走双赢的道路。
谢谢大家!
我是一名小学，感觉孩子小，懂得不多，很少与孩子沟通。
在最近的一次六一“露一手”活动中，我深深的体会到，孩子内心渴望与班主任交流，但是他们需要的是正常的思想和感情交流。
问题是有时候我有时不给孩子这样的时机，因为班主任每天所要做的事情很多，加上课程的压力有时候容易无视一些想要沟通的孩子，但是一旦有时间我就要趁机过问孩子的学习问题，正襟危坐跟孩子谈。
或者就是问那些不知问过多少次的问题。
这样的谈话，孩子当然盼望早点结束。
反思自己的过去，我跟孩子谈心交流确实有些少，今后我会对自己要有个适当定位，要有个恰当的心态，还要有个恰当的切入点，更要想方设法营造一个随心所欲的自然和谐的气氛。
要随意一些，不要表现出明显的目的性。
通过六一活动的交流，我觉得沟通特别重要，与孩子沟通时应该注意以下几点：
倾听是沟通的前提。
倾听可以满足对方自尊的需要，减少对方自卫与对抗的意识，为心理沟通创造有利的条件和气氛。
倾听的过程是深入了解对方的过程，也是准备做出反响的过程。
师生交际中，倾听不仅是教师尊重学生的表达，而且能防止教师在处理问题时由于武断而造成的失误。
但倾听并不是只用耳朵去接受，必须用心去理解，做出应有的反响。
我曾经看到这样一段话：
“我多希望老师每天能笑着上课呀!
”这是孩子们发自内心的感慨。
对他们而言，微笑是老师对自己独有的爱与鼓励，是他们渴望获得进步的动力!
微笑着面对每一个学生，微笑着面对人生，会在获得与学生沟通的最正确时机的同时，自己的心灵也获得平静。
无论班主任还是父母在日常生活中一定要严以律己，要在孩子的心目中树立一个良好的形象，要让孩子感觉到自己周围的人很棒，并为身边有这样的人而引以为自豪。
这就给班主任与孩子进行正常的交流和沟通奠定了一个良好的根底。
老师要站在孩子的立场去想问题、考虑问题、处理问题，同时也让孩子做做老师班主任的角色，让他们体验一下互相的难处，角色的互换就很容易赢得相互的理解和信任。
相互之间的理解和信任是进行交流和沟通最重要的前提条件。
不妨试试和孩子轮流做老师，让孩子体验一把做老师的感觉，负责整个班级某一段时间的日常事务。
到时候，他不和你们沟通，恐怕也不行了。
放下老师的架子，坦开自己的胸怀，尊重孩子的观点，和孩子平等地交谈。
给孩子营造一种他们已是大人的气氛，让他们享受大人的局部权利，同时引导他们自觉地履行大人的义务。
如果做到这些，他们与老师的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。
时间一长，孩子就会什么都告诉你的，老师和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。
此外我还积极配合科任老师的课堂，解决好科任老师与学生的关系，并且通过他们的言传身教将德育渗透到班级的各个角落。
要致力于将讲话视为分发礼物的时机呢?
因为，讲话有两种类型。
第一种，有时候我们纯粹是为了自身的利益，将心中所想大声地表达出来。
也可能是刚刚发生了什么事情，我们通过说话作出回应。
通常情况下，我们只会说点自己想表达的内容。
还有一种类型的讲话，目的是为了对其他人施加某种影响。
这种情况下，你是在一些东西：
知识、洞察力、信息、灵感，或是一些经验、一种感觉。
当讲话人的意图是传授一些东西以改变听众的思想时，讲话就变成了行为。
他为了创造出尚不存在的某些东西而语言。
他提出问题：
“我如何才能让情况变得更好?
”之后，就会运用话语和想法去实现这个目标。
当然，如果讲话人有分发礼物的意图，这对听众来说是件好事。
同样地，这对讲话人自己来说也是好事。
公开演讲的大忌——恐惧和乏味，会在慷慨精神面前消失殆尽。
人类沟通的一项神秘法那么就是：
当你给予的时候，你会变得更有趣，恐惧感也就消失了，因为你要实现的目标不再局限于个人，魔力效应就会出现。
你可以找激发自己兴趣的理由去做正在做的事情，
这一理由会吸引你不断前进。
要有所作为的愿望比受到恐惧煎熬的念头更能使你兴奋;高尚的希望要强于内心的恐惧，它是带着我们克服恐惧的唯一工具。
你可能会说：
对那些准备做鼓舞人心的演讲的人来说，这听起来是不错，但是对我呢?
我只是每个季度向大家做更新后的数据展示，这些对我也有用吗?
当然有用!
即使你做的事情只是坐在收费站里，在每次收费之后说声“谢谢”，那也是你的意图在指引你进行沟通。
在最根本的日常行为中，包括在说“早上好”时，带着一种分发礼物的意图，也会把你正在做的事情提升到一个新的层次。
因为，人的意图可以促使行为更完善。
彼得
我曾在巴黎的一家五星级餐厅观察过一名侍者的工作情况。
他走路像溜冰，滑行顺畅、平稳，看他走路让人身心愉悦。
当他把食物端到餐桌上时，会与就餐的人说几句。
他说话的时候，每一位顾客都会眉开眼笑。
我也观察了其他侍者，没有一位像他那样能对所效劳的顾客施加那么大的影响。
我的行为引起了他的注意，他马上走了过来。
“先生，有什么能为您效劳?
”
“我知道这个问题听起来可能有些奇怪，”我说，“但我一直在观察你，看起来你好似对这间屋子里的人都产生了巨大的影响。
你对他们说了些什么?
”
他笑着答复：
“年轻时，我第一次在一家雅致的餐厅上班，领班建议我每次效劳完后对顾客说一句‘祝您好胃口’，因为我性子有些急，每次都是刚把盘子放到桌上，就重复说几句‘祝您好胃口’然后快速离开。
一天，当我把盘子放下时，我猛然发现，餐桌前的顾客都看着我。
在那一刻我意识到，我应当看着他们的眼睛，说一句‘祝您好胃口’，并且真心祝福他们。
这样，不用语言我就能告诉他们：
‘我希望食物合你们的胃口，我希望你们快乐。
’通过这种最简单的动作，就能让顾客感觉很舒畅。
这样做花不了我多长时间，将盘子放在顾客面前，就好似菜是我自己做的。
我不是简单地提供食物，而是在提供圣餐。
我是最幸运的人，先生。
招待人们进餐，带给人们营养，提供让人们快乐和快乐的东西，这是多么荣耀的事情啊!
”正是在那家餐厅，我懂得了一个道理：
带上正确的意图，你可以将任何事情都变成给予别人礼物的时机。
作为演讲者，你会觉得这是个好消息。
其意义在于，你不必是的，给予礼物的意图胜过对演讲过程的追求。
确实，说对每句话当然好，但是演讲中出点问题或犯点错误也没什么大碍，因为萦绕在听众脑海里的是整个体验。
早上,温暖的阳光洒在阳台上,洒在我的书桌上.那里摆放着一盆茶花,包装地很精美.是我专门为妈妈挑选的红颜色的,只希望妈妈的心情天天如花怒放,兴高采烈.心里老盼着妈妈明白我的一片心意,主动收下这束花.说真的,我是一个很少与妈妈沟通的孩子,好想与妈妈敞开心扉,说知心话.
我早看到了小书桌上的那朵红茶花,十分喜欢有时,我猜测:
是不是专门买来送给我的
可我不能妄加猜,万一不是我的,我这个作妈妈的可不好交待呀!
还是过些时间再说吧.
妈妈,我明明看见了我桌上的花,不拿
过几天,花儿枯萎了,一切都晚了.妈妈,一定要拿起那朵花,不然我的心都要碎了.上天保佑.
这几天很孝敬我.常常虚寒问暖,给我端茶捶背.我可真幸福呀!
可是我总觉得有些害羞,不大爱说话,常常单独一个人闷闷不乐,在想什么呢
作妈妈的可真不希望恧儿这样.哎!
妈妈,一天一天就这样过去了.我桌上的花仍一动不动地摆着.妈妈,请您一定要读懂的心.拿起它吧,拿起它吧!
我和您之间就差这一步了.我也不明白,"我爱您"这几个字始终说不出口.
奇怪了,桌上的花都一天了,还是没动静.我真猜不着要干什么
都怪我平时与她交流少了,亲情都疏远了.我想这花一定有什么特殊意义,我还是收下它吧!
找个时机与谈谈.我想这花一定是上天给予我的一次时机.想信自己,拿着它不会有错的.我也不知哪里来的这股勇气.
于是,我走到阳台的书桌上.上面有一张"全家福",我就站在中间,他的笑容甜蜜蜜的.看着看着,我有一种十分亲切的感觉.想象一家人和睦相处多好呀!
我又底下头,小心翼翼拿起这朵花,突然之间,感觉它芳香四溢.当我抬起头,看见正站在门口,他笑了,不,他还是哭了,是喜极而泣吧.突然觉察自己的脸湿湿的.更重要的是我明白了这花是……
今天,我特别快乐,因为妈妈翻开了我心灵上的大锁.我的"爱"终于被妈妈体谅,我也更加了解了妈妈.相信我对妈妈的爱永不失价值,永远,珍重,妈妈!
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