规范教育月活动方案.docx

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规范教育月活动方案

规范教育月活动方案

【篇一：

2015.9养成教育月活动方案】

解放九义校2015.9

“养成教育月”活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，“好习惯是学生第一成绩”的教育理念，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。

结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。

二、实施目标

从9月1日至9月30日，利用1个月的时间分别进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。

整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。

三、活动主题：

养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起

四、养成教育领导小组

组长：

都云志

副组长：

张弘青

组员：

李勤、马信明、陈妮、巫理建、贺雪玫、卢娅、杨敏组员：

各班班主任

五、活动时间及活动重点：

第一周：

文明习惯抓礼仪仪表第二周：

卫生、生活习惯抓保洁第三周：

健体习惯抓“三操”第四周：

学习习惯抓“三读与课外学习”第五周：

安全习惯抓交通

六、实施细则

（一）文明礼仪养成教育

举止是一个人在活动中的姿态。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

讲普通话。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

1

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。

课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。

不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。

做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

8、进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。

（二）卫生、生活习惯养成教育

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。

在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、要求每个学生认真整理仪容仪表。

2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。

3、维护公共环境卫生，不得向窗外乱扔纸张等垃圾。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、在校内用餐后不随意乱倒剩饭菜。

7、按学校时间表要求进行作息。

8、不吸烟，不喝酒。

9、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。

10、要求每天佩戴学生证等标志，衣着整洁。

（三）健体习惯抓“三操”

1、集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；

2、做操过程按节拍做，动作规范；

3、态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；

4、做操结束后，体育委员或值周班干要整队静候班主任布置、点评；

5、无客观原因，教室内不留人；

（四）学习习惯养成教育

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1、上课时间校门关闭，每位同学必须前去上课。

特殊情况须办理请假手续。

2、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。

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3、课前要预习，积极完成各科《导学案》，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

积极认真参加学校组织的月考、期中、期末考试，严格遵守考试纪律。

（五）安全习惯养成教育

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。

2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水渠去游泳、洗澡和玩耍。

3、不进入在建工地范围。

4、教室内不得玩火，未经允许，不准触摸电器设备。

5、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

7、未经学校或家长同意，不能私自外出、外宿。

严格请假制度。

8、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。

9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

10、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

11、不吸烟不喝酒，未经老师批准不搞聚会。

12、注意保管好个人贵重物品。

七、工作措施

1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。

全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。

2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。

要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习3

惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。

3、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。

4、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。

5、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。

6、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。

发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。

形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。

7、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识；“比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练；“纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

八、实施步骤

第一阶段:

宣传发动阶段（9月1日—9月2日）

利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。

2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。

3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。

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4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

5、校园悬挂宣传横幅。

第二阶段：

自查自纠阶段（9月6日—9月11日）

1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。

引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。

通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。

掀起行为习惯养成月活动的高潮。

2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。

各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。

3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。

4、开展穿戴行为整治活动。

5、监督检查：

行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分，发现问题及时纠正。

第三阶段：

训练及展示

总体要求：

“三别”：

向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

“四带”：

把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带向社会。

“四比四不比”：

不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力。

“五无”：

地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。

从开学第一天抓起，贯穿全学期。

树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。

提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格。

具体内容：

1、背诵三字诀，抽查校园礼仪内容

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【篇二：

规范教育月活动方案】

规范教育月活动方案

一、目的

近一个阶段以来，广大同学在执行“东方中学一日生活常规”和其它校规中自觉性有很大提高，使校风、学风发生了可喜的变化，这一变化促进了教学水平的提高。

但是我们也发现在部分同学中，在执行校规、校纪中不能将校规校纪的外在要求化为自觉地内在行动。

出现了在仪表上头发过长，随意佩戴装饰物，宿舍不整内务。

躲在阴暗之处吸烟，将手机带进校内等违反校规的各种情况，为帮助部分同学教育广大同学。

我们把九月份作为规范教育月进行集中整顿，以建立起良好的校风和学风。

二、思路

规范教育月以学习学生管理规章制度为切入点，使每个学生明白集体生活中什么样的行为是允许的，什么样的行为是不允许的。

对严重违反校规的，学校将严格按校规规定进行处理。

在学习中每个学生对照规范检查自己的行为，将落实规化为自觉的内在行动，养成良好的执行规范意识，学校通过检查落实规定的执行情况，对不愿意、不主动按规范去做的学生，将采取强制措施。

对拒不执行校规的同学，学校予以劝退。

三、具体安排

1、严格请假制度，使寄宿封闭管理落到实处。

我校是寄宿封闭管理的学校，己为每个学生远离网吧，增加本校学习时间提供了条件，实行月休制。

在月休未到时，原则上不准请假，如遇生病或特殊事，都需家长前来请假，家长不到学校不准请假，也不准离校。

具体操作由级部掌握。

2、每周内容

第一周：

以仪表规范教育为重点（9月7日----9月12日）

方法：

班内班干部组织，自我检查，相互检查。

要求：

不留长发，个人讲卫生，发型不讲个性，发长符合要求，不佩戴各种

饰物，按要求穿着校服。

学校对级部进行抽查。

第二周：

以卫生规范教育为重点（9月13日---9月18日）

室内卫生规范要求，课桌（椅）摆放整齐，讲桌、课桌、桌面无尘土，脏物，桌面无乱涂乱画，窗台清洁，卫生工具摆放有秩序，地面无脏物、纸屑，

不存放垃圾并保持干净。

室外楼道、墙面无乱写乱画，地面清洁并保持

卫生区（校园）经常清扫，在检查时无脏物。

第三周：

以队列做操规范为重点（9月19---9月24日）

队列要求：

指挥员指挥果断，队列整齐，口号宏亮，人数保证，服装整齐（统一着校服），做操动作正确，节拍到位，以舒展大方的状态体现美感。

第四周：

以宿舍规范为重点（9月25日---9月30日）

要求：

个人床铺整理、摆放符合要求，床上用品干净。

室内值日责任明确，地面保持干净，室内物品摆放符合要求，按作息时间安排生活、学习，参加活动，室内文化格调高雅，无吸烟、不将手机带入学校。

以上规范内容是一个整体，只是我们在教育活动中每周侧重点不同。

3、总结表彰。

各班、各年级在规范教育中注意收集资料，注意发现和培养各方面的榜样。

活动结束时将评选仪表规范标兵，每个级部10名，卫生标兵班每个级部1/3，队列标兵班每个级部1/3，获得标兵班的班主任为规范月优秀班主任，四个级部产生一个优秀级部，其主任和干事为规范月优秀主任和干事。

四、措施

1、为推动规范月的开展，安排每个级部利用课外活动时间（待定）进行级部队列、广播操、训练和比赛。

2、活动中的班级工作量化考评，以积累的检查结果为主要数据。

3、发生在规范教育月中的严重违规事件和好人好事，政教处作为主要数据用于考核评比。

东方中学政教处

【篇三：

“学生行为规范养成教育月”活动实施方案（修改稿2014.08.30）】

武威第七中学

“学生日常行为规范养成教育月”活动

实施方案

一、指导思想

全面贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》的基本内容，通过系列行为规范养成教育活动，提高广大学生特别是七年级、高一年级新生的综合素质，增强文明礼仪意识、守纪意识、卫生意识，养成良好的学习、生活习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。

二、活动目标

从2014年9月1日起，利用一个月的时间，重点从卫生、文明礼仪、安全、学习、住宿等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，使校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校学生养成教育的长效机制。

三、组织机构

组长：

赵勃元副组长：

赵生文冯雄德于光辉张仁堂成员：

满正喜武世起田祥付学军马永珍侯万玉

杨军年孙辉李红庆孙兴平吕治元

七年级、高一年级班主任

四、实施细则

养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、做事、学习、生活等方面的良好行为习惯的培养，以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成良好行为习惯，从而为

健康人格的培育奠定基础。

（一）卫生习惯养成教育

讲究卫生是每个人应有的习惯，是一个人文明的表现。

讲究卫生既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1.不留长发、怪异发型，勤洗澡洗头；不穿奇装异服，勤换洗衣服，身体无异味；睡前刷牙、洗脸；不留长指甲，勤剪指甲，指甲内无污垢，不涂染指甲；饭前便后洗手。

保持个人卫生清洁。

2.保持教室、宿舍和公共场所的干净、整洁。

3.不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

4.爱护环境，不在校园、楼道及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾等废弃物。

5.不抽烟、喝酒，不随地吐痰，不在教室和公共场所吃零食。

（二）文明礼仪养成教育

举止是一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1.升国旗、奏国歌时要统一着装，队列整齐。

2.在校园内见到老师主动问好或鞠躬，自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3.在接受别人的帮助时，要致谢。

4.向别人请教，态度要诚恳。

5.不打架、不骂人，不说脏话，公共场所不喧哗。

课间、午间活动不追逐、打闹，不玩危险的游戏。

6.上下楼梯要轻声慢步，右行礼让。

做操时动作规范，精神饱满。

7.到别人

房间时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入；进入教师办公室要喊“报告”。

8.认真做好眼保健操，姿势正确。

9.参加集会不喧哗、不起哄，不随意离场，适时适度鼓掌致谢。

（三）安全习惯养成教育

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1.课间活动时不追逐、打闹；不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹；不翻越校墙，不攀爬窗户。

2.不玩火，不触摸电器设备；不将危险品带进校园。

3.老师不准假不私自外出。

4.不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物，注意饮食安全。

5.不跟陌生人搭讪或参与陌生人的活动。

6.不在校园内骑自行车，不骑摩托车、电动车等上学。

7.上学、回家时不乘坐超员超载以及无营运资质的车辆，保证上学、放学、回家安全。

（四）学习习惯养成教育

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

1.不迟到，不早退，不旷课，按时作息。

2.课前要预习，准备好学习用品，静待老师上课。

3.上课坐姿端正，专心听讲，不乱说乱动；勇于提问，积极回答，积极思考；学会带着问题听课，做好课堂笔记。

4.作业要书写工整，纸面清洁，格式正确。

5.按时完成作业，做到独立、耐心、正确，书写规范。

6.自习课保持安静，认真学习。

7.诚信考试，考试不弄虚作假。

（五）文明住宿习惯养成教育

宿舍是学生学习生活的重要场所，文明住宿、安全住宿是对每个学生的基本要求。

1.按时就寝、按时离开宿舍，不夜不归宿。

2.不在宿舍内接打手机、听随声听、大声喧哗。

3.保持宿舍卫生干净，物品摆放整齐。

4.不浪费水电，要节约粮食。

5.不在宿舍内玩火玩电。

6.不翻越公寓栏杆、攀爬窗户。

7.不将违禁物品、管制刀具带进公寓楼。

8.不随意调换宿舍，不将陌生人带进公寓楼。

五、工作分工及职责

学校成立由政教处、教导处、总务处、宿管处等处室分片检查和高一、初中年级部协同全面检查学生日常行为养成教育的检查机制，集中检查整治全校学生中的不良行为习惯。

检查结果以量化考核成绩

呈现，其中，各处室成绩总和以60%计入总分，年级部成绩以40%计入总分。

处室检查每周一次，年级部检查每周两次，由政教处汇总统计。

（一）分工

1.杨军年孙兴平——重点负责高一年级学生日常行为的检查、教育，张仁堂副校长督查。

2.侯万玉吕治元——重点负责七年级学生日常行为的检查、教育，于光辉副校长督查。

3.于满山马永珍——重点负责学生个人卫生，教室、环境卫生的检查督促。

4.满正喜陈海袁浩文赵玉斐——重点负责学生安全行为的检查、教育。

5.田祥孙辉李红庆——重点负责学生文明礼仪、仪容仪表的检查、教育。

6.付学军宿管人员——重点负责住校生文明住宿的检查、教育。

（二）职责

1.检查小组全体成员要以高度负责的精神，全面做好学生日常行为的检查教育工作。

工作中既要有所侧重又要全面负责，既要分工又要合作。

2.七年级、高一年级班主任要全面担负起教育学生的职责，要以“教育月”为契机，充分利用周会课、自习课等，通过多种途径、方