刘焘生弱电课程设计.docx

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刘焘生弱电课程设计

目录

一、设计方案

1.课程设计的目的-----------------------------------------------------------------------------2

2.课程设计的任务-----------------------------------------------------------------------------2

3.工程概况--------------------------------------------------------------------------------------2

4.设计标准依据--------------------------------------------------------------------------------2

5.设计范围--------------------------------------------------------------------------------------2

6.消防自动报警系统---------------------------------------------------------------------------2

7.电话通信系统---------------------------------------------------------------------------------3

二、消防通讯系统选型--------------------------------------------------------------------------4

1.控制器------------------------------------------------------------------------------------------4

2.手动火灾报警按钮---------------------------------------------------------------------------5

3.感烟火灾探测器-------------------------------------------------------------------------------5

4.消防栓按钮-------------------------------------------------------------------------------------6

5.输入\输出模块---------------------------------------------------------------------------------6

6.广播分配盘-------------------------------------------------------------------------------------7

三.电话通讯系统产品选择------------------------------------------------------------------------7

1.电话交接箱---------------------------------------------------------------------------------------7

2.电话分配箱---------------------------------------------------------------------------------------7

3.电话插座-------------------------------------------------------------------------------------------7

四.计算书----------------------------------------------------------------------------------------------8

五、参考文献-----------------------------------------------------------------------------------------10

六、体会、感谢---------------------------------------------------------------------------------------11

一、设计方案

1、课程设计的目的

通过课程设计使我们学生对建筑弱电系统中的火灾自动报警与联动控制系统和电话通信系统有较深刻的了解,并使学生通过举一反三的作用融会贯通地运用到其他建筑弱电系统工程项目中,课程设计对本课程整体性有比较好地充实和协调作用;使学生掌握建筑电气施工图绘制规则,熟悉建筑弱电电气施工图的基本组成。

2、课程设计的任务

火灾自动报警与联动控制系统设计和电话通信系统设计草案,火灾自动报警与联动控制系统和电话电话通信系统电气施工平面图,火灾自动报警与联动控制系统和电话通信系统系统图,设计说明、主要设备材料表,设计说明书。

2、工程概况：

本建筑物为某厂多功能办公楼，建筑物占地面积约为1088平方米左右，底层为综合性办公用房，二层为领导办公用房和接待室等，三层为综合办公用房，领导办公用房和会议室等，四层为职工宿舍，五层为大会议室和文体活动用房，底层层高为3.4米，二至四层层高为3.0米，五层层高为4.2米，建筑为全框架现浇混凝土结构，底层梁高0.6米，二至五层梁高0.4米，且走廊在梁下0.15米处利用防火材料设置吊顶。

3、设计标准依据：

（1）《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92（2004年修订版）

（2）《火灾自动报警设计规范》GB50116-98

（3）《建筑电气通用图集》2002系列

（4）《城市住宅区和办公楼电话通信设施设计标准》YD/2008-98

（5）《建筑设计防火规范》GBJ16-87（2001年修订版）

4、设计范围：

（1）消防自动报警系统

（2）电话通信系统

5、消防自动报警系统

（1）本工程属二类建筑，耐火等级为二级。

火灾自动报警系统按有关防火建筑规范要求设计，在一层设置消防弱电控制室，对全楼的消防报警系统进行控制和探测监视。

在需要设置报警区域内设置探测器、手动报警按钮、火灾警报装置及消防电话插孔等。

（2）火灾自动报警控制设备等均按二级负荷供电。

正常情况下，消防负荷的电源为双回路市电同时供给，末端切换，其应急电源由其中一路市电供给。

当双路失去一路时，其另一路可经过末端自投供电。

（3）该楼为多功能办公楼，选用集中报警控制系统，可以直接接收火灾探测器的报警信号，比较完善地带联动控制系统。

（4）本工程除了厕所等不易发生火灾的场所以外，其余场所均设置探测器及报警器。

在大厅、会议室、办公室、接待室、休息室、宿舍、文体活动室等场所设感烟探测器。

（5）每个防火分区，从任何位置到手动报警按钮的步行距离不超过30米。

在弱电控制室设向当地公安消防专用紧急电话总机，并在手动报警按钮处设有电话插孔。

（6）在弱电控制室设置联动控制台，控制方式分为自动控制和手动控制两种，通过联动控制台，可以实现对消防系统、一切一般照明及动力电源的监视和控制。

（7）本工程设置消火栓箱内报警按钮。

在火灾发生时，可按动消防报警按钮，启动联动装置，并发出报警信号至消防控制室，及时、准确地提醒工作人员确认火灾现场，并采取必要的灭火措施。

（8）在各层的走廊及公共部分均设置3W扬声器。

在发生火灾时，弱电控制室值班人员可根据火灾发生的区域，手动进行应急广播，及时指挥疏导人员撤离火灾现场。

（9）在各层走廊疏散口附近适当位置等处设置消防直通对讲电话插口。

（10）所有消防设备的配线均采用阻燃或耐火电缆，电线穿钢管暗敷.

6、电话通信系统

（1）本楼从市话网通信线缆引线进入一层弱电控制室的交接箱，按建筑物的功能及有关规范的规定，考虑其容量和余量。

选取容量为300的交接箱。

在每层设置一个分线箱，因每层功能有所不同，联系实际，选取分线箱的接线端对数50。

分线箱除容量较大以外，还带有保安装置，可防雷电和高压进入通信线路。

（2）该系统采用单独式配线方式，各楼层间线缆无关，所需线缆按具体需要确定。

其故障范围小，便于检修。

（3）安装方式：

1、电话外网与楼内采用交接配线方式，地下进户管应预埋，距建筑物2米，埋深0.8米，以便与外网相连接。

二、消防系统选型

该建筑的消防系统产品采用上海松江电子仪表厂的产品。

包括控制器、手动火灾报警按钮、感烟火灾探测器、消防栓泵按钮、输入/输出模块、显示器、广播分配盘及消防消防广播中的其他设备。

以下是上述产品的有关参数：

1.控制器JB-QB-GST100型火灾报警控制器

1.1、概述：

JB-QB-GST100型火灾报警控制器是本公司为适应国内外小工程、小点数的需求而推出的新一代火灾报警控制器，特别适合洗浴歌舞中心，餐厅、酒吧、小型图书馆、超市、变电站等小型工程的应用。

1.2、主要特点：

（1）本控制器体积小，极大方便了工程安装，同时外形设计美观，可很好的与安装场所融合为一体；

（2）控制器具有汉字液晶显示，可同时显示两种信息；

（3）引入消防防火分区的概念，最大容量为8个独立分区+1个公共区，每一个独立分区可单独指示报警、监管、故障、屏蔽状态，具有分区注释卡片，可手写或打印，指示直观；

（4）系统调试简单，本控制器可自动识别总线设备，具有自动分区功能，也可手动调整分区；

（5）控制器每一分区均具有预警功能，使用预警功能可以有效的减少在恶劣环境下误报警；

（6）具有现场提示功能，每个区域发生火警后，自动联动本区和公共区域的报警器，可分别设置本区和公共区域联动报警器的延时时间，最大延时均为600秒。

1.3、主要技术指标：

（1）液晶屏规格：

122X32点；

（2）控制器容量：

最大128个总线设备，8个报警器；

（3）线制：

控制器与探测器间采用无极性信号二总线连接；

（4）使用环境：

温度：

0℃～+40℃，相对湿度：

≤95%，不结露；

（5）电源：

主电源：

AC220±10%，备电：

DC24V2.3Ah密封铅酸电池；

（6）功耗：

监控功耗：

≤10W，最大功耗：

≤15W；

（7）辅助电源输出：

24V/1A；

（8）控制器外型：

300mmX210mmX91mm

2.手动火灾报警按钮J-SAP-M-8015型手动火灾报警按钮

按规范要求，手动火灾报警按钮旁应设计消防电话插孔，考虑到现场实际安装调试的方便性，将手动火灾报警按钮与消防电话插座设计成一体，构成一体化J-SAP-M-8015型手动火灾报警按钮。

本手钮火灾报警按钮主要具有以下特点：

（1）二总线，无极性,内置CPU分布智能型

（2）结构简单可靠，报警后复位方便

（3）便于施工，主体部分和底座采用接插方式

（4）按钮内设有双用电话插孔，可用于消防通讯系统

（5）每个探测器占用一个探测器类地址。

（1～127）

（6）工作电压18～27V脉冲电压

（7）工作电流≤1mA、报警电流≤8mA（脉冲）

（8）环境温度-10～50℃相对湿度≤95%RH40℃

（9）外形尺寸120*90*48mm

3.感烟火灾探测器JTY-GF-GST9711型点型光电感烟火灾探测器

3.1特点：

JTY-GF-GST9711型点型光电感烟火灾探测器是我公司推出的最新产品。

在保留JTY-GF-GST104型点型光电感烟火灾探测器功能的基础上，具有以下特点：

（1）专业造型设计，超薄型；

（2）超大指示灯指示，360度范围可见；

（3）具有溢水孔设计，防止积水渗漏；

（4）迷宫设计独特，抗灰尘污染性强；

（5）自诊断、自补偿、自学习；

（6）迷宫设计为专利产品，专利号为：

ZL03100624.8。

3.2主要技术指标：

（1）工作电压：

DC16V~DC28V

（2）监视电流：

≤0.6mA（注：

静态时探测器可工作在DC16V~DC28V

电压范围内）

（3）报警电流：

≤30mA

（4）报警确认灯：

红色，巡检时闪烁，报警时常亮

（5）使用环境：

温度：

-10℃～+55℃；相对湿度≤95%，不结露

（6）外壳保护等级：

IP23

（7）外形尺寸：

直径：

100mm，高：

54.5mm（带底座）

3.3保护面积：

当空间高度为6米～12米，一个探测器的保护面积，对一般保护现场而言为80平方米。

空间高度为6米以下时，保护面积为60平方米。

具体参数应以《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116）为准。

4.消防栓泵按钮J-SAM-GST9114型消火栓按钮（消报）

4.1主要技术指标：

（1）工作电压：

总线电压：

总线24V电源电压：

DC24V

（2）监视电流：

总线电流≤1mA电源电流≤15mA

（3）报警电流：

总线电流≤5mA电源电流≤60mA

（4）线制：

与报警控制器采用两总线连接，与电源采用两线连接，与消防泵采用三线制连接（一根DC24V有源输出线，一根信号线，一根回答输入线，一根公共地）

（5）使用环境：

温度：

-10℃～+50℃相对湿度≤95%，不结露

（6）外形尺寸：

97mm×100mm×45.5mm

5.输入/输出模块LD6807EC输出模块

概述：

LD6807EC输出模块采用内嵌式单片机技术，工作稳定可靠，具有较强的抗干扰能力。

主要用于无编码声光警报器、警铃、闪灯和消防广播切换床头柜等设备的控制。

可以与本公司生产的E/EN系列火灾报警控制器配合使用。

满足GB16806-2006《消防联动控制系统》和《消防产品3C认证实施规则》。

5.1功能：

1）二总线，无极性。

2）电源线，有极性。

3）可输出1路DC24V/1A电压信号。

4）采用电子编码，占一个地址点。

5）单色指示灯显示模块动作及故障信息。

6）控制120V定压音频信号的输出。

7）电源总线断电时，模块返回故障信号。

8）有源信号输出线检测到断路或短路时，模块返回故障信号。

9）具有故障检测选择功能。

5.2主要技术指标：

1、类型：

输出模块

2、指示灯：

模块动作——红色常亮，故障——黄色常亮

3、工作电压：

电源总线：

DC18V～26V；二总线：

DC14V～24V

4、工作电流：

电源线：

≤1.5mA（静态），≤20mA（空载启动）；二总线：

≤1mA；

5、输出信号参数：

有源电压DC24V/1A

6、工作环境温度：

0℃～45℃

7、相对湿度：

≤95%RH（40±2℃）

8、外形尺寸：

宽100mmX高87mmX厚40mm

9、重量：

0.09kg±0.01kg

6.广播分配盘TCDG102多线制广播分配盘

6.1、产品型号:

TCDG102原产地:

中国·辽宁省营口

6.2、详细说明主要性能：

1）TCDG102广播分配盘可以通过按键切换多线广播的控制方式为单层或滚层控制，滚层控制时，“滚层"指示灯点亮。

单层控制指对各路广播进行独立控制；滚层方式指对某层控制时，同时开启本层及相邻层的广播控制。

按“群播"键时，启动本盘上所有广播，所在广播指示灯全部点亮。

再按下该键，指示灯灭输出停止，恢复到正常状态。

6.3、技术指标：

2）环境温度：

－10℃～＋50℃

3）相对湿度：

≤95%（40±2℃）

4）输出功率：

150W、275W、500W等

5）输出信号：

120V定电压信号

三.电话通信系统产品选择

1.电话交接箱

型号

规格

容量

ZXB－91—150

600×470×150mm

150对

产品生产厂家：

上海弘泰电气有限公司

2.电话分线箱

型号

规格

容量

NF-1-20型

200×285×110mm

30对

产品生产厂家：

乐清市鸿雁邮电器材厂

3.电话插座

型号

规格

L8.0/31

86×86mm

产品生产厂家：

德国朗臣（亚太）电气有限公司

四、计算书

感烟探测器的设置及数量：

探测区域内的每个房间至少应设置一只火灾探测器。

同时，一个探测区域内所需设置的探测器数量不应小于下式的计算值：

一层会议室探测器布置

大办公室梁左边：

大办公室梁右边：

相同办公室共四个：

所以

办公室2：

二层办公室：

大办公室与一层计算相同

接待室梁右边：

接待室梁左边：

总经理办公室与大办公室计算相同

三层的计算与二层相同

四层宿舍：

四层管理员办公室：

五层大会议室：

考虑到房间的对称和规范：

N取8

同理文体活动室N取4

五、参考文献

[1]陈旭平建筑弱点应用技术.武汉理工大学出版社第2版　

[2]王建文智能建筑工程施工与质量验收实用手册.北京建材工业出版

[3]建筑消防设计规范.中国建筑工业出版社.（DBJ133-90）

[5]楼宇智能设计规范.中国建筑工业出版社.（GB50054-95）

[6]建筑电气常用数据.中国建筑标准设计研究院.04DX101-1

[7]张永坚智能建筑技术.北京：

中国水利水电出版社.2007

[8]沈瑞珠楼宇智能化技术。

北京：

中国建筑工业出版社.2004

六、体会、感谢

一个月的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。

在设计过程中，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。

学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

在设计过程中，自己根据毕业设计任务中的内容和要求,进一步掌握了建筑电气工程设计的步骤和方法，学会选择和确定电气设备的型号和规格，学会查找和运用有关设计手册和技术资料，开阔视野，增长知识。

通过这次弱电消防设计，本人在多方面都有所提高。

通过这次弱电消防设计，综合运用本专业所学课程的理论和工作知识进行一次实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固弱电应用技术所学的内容，掌握弱电消防设计的方法和步骤，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．

在这次设计过程中，体现出自己单独设计弱电消防工程能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。

在此感谢我们的苏山老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次照明设计的每个设计细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。

而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。

同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。

由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。