关爱留守儿童是全社会的共同责任.docx

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关爱留守儿童是全社会的共同责任

关爱留守儿童是全社会的共同责任

龙潭小学刘悦

在中国有这样一个弱势群体。

他们的父母为了生计远走他乡，离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了一定贡献的同时。

他们却把自己的孩子留在了农村，留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童。

留守儿童问题是一个突出的社会问题。

随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了留守儿童。

留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

前几天看一个新闻，根据权威调查，中国农村“留守儿童”数量超过了6500万人（相当于英国人口的总和）。

并呈继续增长趋势。

留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。

调查显示，有57.2%的留守儿童是父母一方外出，有42.8%的留守儿童是父母同时外出。

留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。

留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。

据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。

根据最新数据显示，留守儿童心理问题检出率高达57.14%。

留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独特的社会问题，是社会主义新农村建设的又一障碍，严重影响了留守儿童的健康成长，这已引起了全社会的关注。

留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。

下面选择其中三个方面谈谈留守儿童存在的问题：

1、留守儿童教育问题

   留守儿童学习状况令人担忧。

一方面留守儿童的学习成绩不容乐观。

在对几个中小学的抽样调查中，我们发现绝大多数留守儿童的学习成绩为中等和中下等水平，学习很好的留守儿童只是少数。

另一方面留守儿童的学习态度不积极。

父母外出打工后，留守儿童在学习方面没有人督促和帮助，加上思念父母分散精力，影响了他们的学习积极性。

   监护主体对留守儿童的教育缺位。

留守孩子的监护主体是爷爷奶奶或外公外婆。

这个监护人群体普遍存在着年龄偏大、没有文化或教育水平低以及身体素质差的问题。

由于他们中大多数人自身的教育水平有限和思想观念落后，对留守儿童的教育起着巨大的制约作用。

有一部分老人认为读书并不重要，或者认为没有读书也能过上好日子，他们不但不对不认真学习的行为进行监督，而且对此持包容和支持的态度，为一些留守儿童迟到、旷课甚至辍学提供保护。

   留守儿童义务教育受到影响。

一是有些留守儿童学习间断现象严重。

部分孩子跟随父母到城市上学，又从城市回到老家读书，在“流出”与“流回”的过程中，存在着严重的学习间断性问题，时间从几天到几个月甚至半年以上。

二是留守儿童的失学率增高，对于一些父母在外打工的逃学或辍学的学生，因为其父母没有联系电话，加上学校自身财力和人力所限，学校与他们的父母联系形成空档，学校对留守儿童义务教育阶段教育的连续性失去了有效的监控和管理，导致这些孩子在没有完成九年义务教育时就辍学了。

2、留守儿童思想品德问题

 留守儿童正处于人格形成的关键时期，特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。

但是他们的父母远在他乡，对其错误行为无法及时给予纠正，社会上的网吧、游戏厅、歌舞厅等场所往往成为他们经常出入的“乐园”。

内部疏于防范、外部诱惑多多，久而久之，留守儿童中极易出现失范和越轨行为。

据学校的老师反映，对留守儿童的管理存在困难，85%的老师认为“父母外出打工的孩子比父母在家的孩子难教育”；有78%的老师认为“父母外出打工以后，孩子的品德差了”。

在学校不守纪律、调皮捣蛋的孩子大部分是这些留守儿童。

   留守儿童由于长期缺乏父母的关爱，往往产生对亲情淡漠、对前途渺茫、自卑、孤僻、任性等不良心理，严重的还会导致心理畸形发展。

近年来，留守儿童行为上的失范和越轨现象日益凸显，在初中阶段的男生中表现得尤为突出，由于长期没有父母的监督，他们自觉不自觉地放松了对自己的要求，以致道德和守纪意识滑坡，甚至做出违法乱纪的事情。

有一所学校的一位男生本来学习成绩不错，每年被评为三好学生。

去年父母去了深圳打工了，孩子一个人在家孤独无聊，就经常邀请游手好闲的小朋友来家里喝酒、赌博，没过多久，就输光了父母留给的钱，怕父母知道，在那几个小朋友的唆使下，竟然干起了蒙面抢劫、偷盗的勾当，很快被公安机关抓获。

父母知道后，悔恨交加。

3、留守儿童生活问题

   留守儿童家务负担明显加重。

留守儿童父母外出打工后，不管他们是跟爷爷奶奶、外公外婆还是亲戚朋友生活在一起，用孩子自己的话说，都有一种寄人篱下的感觉。

他们认为与别人一起生活是吃得不自由，住得不自由，有时候，一些留守儿童通过尽量多做家务来获得监护人满意，有的监护人本来自己身体状况就不好，洗衣、做饭、照顾孩子和老人的重任就落在留守孩子的身上，家务变成一些留守儿童生活中沉重的压力和负担。

   留守儿童卫生状况下降以及生理卫生知识指导缺失。

大部分留守儿童都很难养成良好的卫生习惯，不大注重居住环境以及个人卫生，由于父母双方特别是母亲位置的缺位，使一些留守女孩在生理卫生方面的关怀和指导缺失。

农村留守儿童中女孩子的数量远远高于男孩，特别是初中阶段女孩的生理和身体正处于快速发育和变化时期，她们更需要得到家庭特别是母亲在生理卫生知识方面的关怀和教导。

从上面简单的例子，我们可以看到，出现在农村留守儿童身上的问题很多，也很严重，已经不是个别人的问题了，而是关系到一个人数达6500多万的群体的问题了，而且这个群体还在不断壮大。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”，而面对留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的发展极为不利的。

留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的。

他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力，如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。

因此，关爱农村留守儿童从某种意义上来说就是关心我们国家的未来。

让我们行动起来，使农村留守儿童也能和所有的孩子一样，享有一个欢乐、幸福的童年。

要想找到解决的办法，必须先找出问题产生的原因。

留守儿童现象的出现从大的方面讲就是因为农村经济发展滞后产生的。

农村经济发展是一个非常复杂的问题，不是短时间内能够解决的，所以我们在解决留守儿童问题时要尽量寻找其产生的更直接的原因，只有这样才能尽快找到解决问题的有效方法，也只有这样才能不至于耽误一代人的成长。

为了使留守儿童得到更好的教育和关爱，学校、家庭、社会三方面应发挥各自的特点和优势，形成三位一体的农村留守儿童的教育和监护网络，

　学校要发挥主阵地作用。

学校要建立留守儿童档案，建立与农村留守儿童在外务工家长的联系制度；组织教师、学生与留守儿童建立帮扶制度，积极建立一整套学校、班级、老师、同学关心帮助农村留守儿童的工作体系。

　　家庭要切实负起责任。

要帮助监护人及其父母纠正错误的教育观念，提高家长对子女教育问题的重视，唤起家长及监护人对其子女全方位的监护；要引导留守儿童父母转变观念，尽量保持其家庭的完整性。

　社会要给予关爱支持。

村（居）委会应做好留守儿童档案的建立工作，全面掌握留守儿童的有关情况，政府、各社会团体等要有针对性地帮助留守儿童及其家庭解决一些看病、上学、安全、抚育儿童等方面的困难。

设立爱心电话厅，使留守儿童能够便捷地与其父母沟通。

积极争取社会资助，帮助困难家庭的留守儿童。

针对留守儿童普遍存在的生活缺关照、心理缺关爱、行为缺规范、家教缺知识、安全缺保障的现象，应构建以父母亲属为主体的家庭监护网络、以基层组织为主体的村（居）管护网络、以教职员工为主体的学校帮护网络、以群团组织为主体的社会呵护网络、以政法部门为主体的法律保护网络。

充分发挥五大网络的关护作用，开展留守儿童调查登记、监护知识培训、基层党员干部结对帮扶、班主任老师当“兼职父母”、政法干部担任法制辅导员等关爱活动。

留守学生是未成年人队伍的重要组成部分，而对留守学生的关爱是一项现实的﹑长期的﹑艰巨的社会系统工程。

只有创设“人人关心留守孩子，个个关爱留守学生”的良好社会氛围，才能真正实现家庭和睦﹑学校温馨﹑社会和谐稳定地发展。

留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。

关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱“留守儿童”，为他们创造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里健康快乐成长。

为了使留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心希望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关怀。

我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼,为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。

希望广大的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。

   关爱包括留守儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。

让我们携起手来，争做“爱心叔叔”，争做“爱心阿姨”，倡扬助人为乐的社会美德，搭建奉献爱心的公益平台，营造儿童优先、关爱儿童的良好环境.同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩,让我们用爱心托起留守儿童的未来，托起和谐灿烂的明天！

愿留守儿童的明天更美好！