英语课程考试大纲.docx
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英语课程考试大纲
《英语
（一）》课程考试大纲
英文名称：
CollegeEnglishBandone课程代码：
___________
课程性质：
必修考核方式：
闭卷
开课专业：
_____级全校非英语专业本科生
开课学期：
______________总学时：
48总学分：
3
先修课程：
高中课程或预备课程
一、总体要求
大学英语测试是检查教学大纲执行情况、评估教学的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。
语言测试重点考核学生的语言基础和语言应用能力。
测试要做到科学、公平和规范。
大学英语考试大纲内容应包括教学大纲规定的、学生在各学习阶段必须掌握的语言技能、交际能力以及语言和文化等方面的知识；同时注重检验学生分析问题和解决问题的能力。
测试和评估的内容应根据不同的学习阶段而有所不同。
基础阶段各级教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容和知识为基本依据。
考试形式以学校自行命题考试为主。
二、考试知识点及考核要求
学期末测试试卷包括听力和精读两部分。
考试时间为100分钟，考试总分为100分。
英语
（一）测试主要围绕大学英语教学大纲所规定的内容，主要包括五个部分：
听力理解、快速阅读、深度阅读、词汇和翻译。
第一部分：
听力理解（ListeningComprehension）（25分）
英语听力部分分数为25分，其中本学期任课教师课堂讲授的知识点占50%，学生登录网络自主学习系统学习占25%，课外测试占25%。
大学英语听力部分试题包括四个部分：
短对话（5道选择题，5分）、长对话（5道选择题，5分）、篇章理解（5道选择题，5分）和复合式听写（听写单词或词组，10个空，10分）。
第二部分：
快速阅读（SkimmingandScanning）（10分）
测试考生从长篇书面材料中萃取指定信息的速度和准确性。
阅读量约为800-1000词左右。
快速阅读测试5道选择题，每题2分。
第三部分：
深度阅读（ReadinginDepth）（20分）
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料；其内容能为各专业学生所理解。
阅读材料涉及的语言技能和词汇限于本课程所学的技能范围和教材所列“词汇表”范围。
主要测试以下阅读技能：
1.了解语篇和段落的主旨和大意；
2.掌握语篇中的事实和主要情节；
3.理解语篇上下文的逻辑关系；
4.对句子和段落进行推理；
5.了解作者的目的、态度和观点；
6.根据上下文正确理解生词的意思；
7.了解语篇的结论；
8.进行信息转换。
本部分的测试为2篇短文阅读理解，每篇文章包含5道选择题，每题2分。
第四部分：
词汇（Vocabulary）（15分）
测试考生记忆和认知词汇的能力。
测试范围包括本课程教材中所涉及的全部词汇。
词汇测试15道选择题，每题1分。
第五部分：
翻译（Translation）（30分）
1.整句翻译（汉译英）
测试考生将汉语正确译成英语的能力，所译材料为句子。
所涉及的词汇限于本课程教材的“词汇表”范围。
主要考查学生对本课程重点习惯用语、固定搭配的掌握。
整句翻译为5个句子，均为汉译英，每题3分，总分为15分。
2.段落翻译
测试学生语篇理解和段落英汉互译能力。
此部分测试为一个段落，英译汉或汉译英，总分为15分。
英语
（一）考试项目、内容、题型
序号
测试项目
测试内容
题型
百分比
时间分配
I
听力理解
对话、短文理解和听写
多项选择和填空
25%
15分钟
II
快速阅读
萃取信息
多项选择和填空
10%
15分钟
III
深度阅读
语篇理解、分析和整合
多项选择
20%
20分钟
IV
词汇
词法、词形变化等
多项选择
15%
15分钟
V
英汉互译
句子理解与翻译
整句翻译
15%
15分钟
语篇分析与理解
段落翻译
15%
20分钟
合计
100%
100分钟
三、成绩评定方式
本课程总评成绩的评定标准如下：
学生平时成绩占总评成绩的40%，期末考试成绩占60%。
四、使用教材及参考书
教材：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第一册学生用书李荫华外教社2013年3月
2．《大学英语泛读》（第三版）第一册学生用书董亚芬外教社2011年4月
3．《新视野大学英语视听说教程》第二版第一册学生用书郑树棠外研社2011年8月
4.《新视野大学英语长篇阅读》第二版第一册学生用书郑树棠外研社2014年4月
参考书：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第一册教师用书李荫华外教社2013年3月
2．《新视野大学英语视听说教程》第二版第一册教师用书郑树棠外研社2011年8月
3．《大学英语泛读》（第三版）第一册教师用书董亚芬外教社2011年4月
五、其它说明
考试阅卷由公外部教师集体阅卷，流水作业，客观题采用机器阅卷，主观题教师评阅。
《英语
（二）》课程考试大纲
英文名称：
CollegeEnglishBandTwo课程代码：
___________
课程性质：
必修考核方式：
闭卷
开课专业：
_____级全校非英语专业本科生
开课学期：
______________总学时：
48总学分：
3
先修课程：
英语
（一）
一、总体要求
大学英语测试是检查教学大纲执行情况、评估教学的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。
语言测试重点考核学生的语言基础和语言应用能力。
测试要做到科学、公平和规范。
大学英语考试大纲内容应包括教学大纲规定的、学生在各学习阶段必须掌握的语言技能、交际能力以及语言和文化等方面的知识；同时注重检验学生分析问题和解决问题的能力。
测试和评估的内容应根据不同的学习阶段而有所不同。
基础阶段各级教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容和知识为基本依据。
考试形式以学校自行命题考试为主。
二、考试知识点及考核要求
学期末测试试卷包括听力和精读两部分。
考试时间为100分钟，考试总分为100分。
英语
（二）测试主要围绕大学英语教学大纲所规定的内容，主要包括五个部分：
听力理解、快速阅读、深度阅读、词汇和翻译。
第一部分：
听力理解（ListeningComprehension）（25分）
英语听力部分分数为25分，其中本学期任课教师课堂讲授的知识点占50%，学生登录网络自主学习系统学习占25%，课外测试占25%。
大学英语听力部分试题包括四个部分：
短对话（5道选择题，5分）、长对话（5道选择题，5分）、篇章理解（5道选择题，5分）和复合式听写（听写单词或词组，10个空，10分）。
第二部分：
快速阅读（SkimmingandScanning）（10分）
测试考生从长篇书面材料中萃取指定信息的速度和准确性。
阅读量约为800-1000词左右。
快速阅读测试5道选择题，每题2分。
第三部分：
深度阅读（ReadinginDepth）（20分）
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料；其内容能为各专业学生所理解。
阅读材料涉及的语言技能和词汇限于本课程所学的技能范围和教材所列“词汇表”范围。
主要测试以下阅读技能：
9.了解语篇和段落的主旨和大意；
10.掌握语篇中的事实和主要情节；
11.理解语篇上下文的逻辑关系；
12.对句子和段落进行推理；
13.了解作者的目的、态度和观点；
14.根据上下文正确理解生词的意思；
15.了解语篇的结论；
16.进行信息转换。
本部分的测试为2篇短文阅读理解，每篇文章包含5道选择题，每题2分。
第四部分：
词汇（Vocabulary）（15分）
测试考生记忆和认知词汇的能力。
测试范围包括本课程教材中所涉及的全部词汇。
词汇测试15道选择题，每题1分。
第五部分：
翻译（Translation）（30分）
1.整句翻译（汉译英）
测试考生将汉语正确译成英语的能力，所译材料为句子。
所涉及的词汇限于本课程教材的“词汇表”范围。
主要考查学生对本课程重点习惯用语、固定搭配的掌握。
整句翻译为5个句子，均为汉译英，每题3分，总分为15分。
2.段落翻译
测试学生语篇理解和段落英汉互译能力。
此部分测试为一个段落，英译汉或汉译英，总分为15分。
英语
（二）考试项目、内容、题型
序号
测试项目
测试内容
题型
百分比
时间分配
I
听力理解
对话、短文理解和听写
多项选择和填空
25%
15分钟
II
快速阅读
萃取信息
多项选择和填空
10%
15分钟
III
深度阅读
语篇理解、分析和整合
多项选择
20%
20分钟
IV
词汇与结构
句法结构、词法、词形变化等
多项选择
15%
15分钟
V
英汉互译
句子理解与翻译
整句翻译
15%
15分钟
语篇分析与理解
段落翻译
15%
20分钟
合计
100%
100分钟
三、成绩评定方式
本课程总评成绩的评定标准如下：
学生平时成绩占总评成绩的40%，期末考试成绩占60%。
四、使用教材及参考书
教材：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第二册学生用书李荫华外教社2013年3月
2．《大学英语泛读》（第三版）第二册学生用书董亚芬外教社2011年4月
3．《新视野大学英语视听说教程》第二版第二册学生用书郑树棠外研社2011年8月
4.《新视野大学英语长篇阅读》第二版第二册学生用书郑树棠外研社2014年4月
参考书：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第二册教师用书李荫华外教社2013年3月
2．《新视野大学英语视听说教程》第二版第二册教师用书郑树棠外研社2011年8月
3．《大学英语泛读》（第三版）第二册教师用书董亚芬外教社2011年4月
五、其它说明
考试阅卷由公外部教师集体阅卷，流水作业，客观题采用机器阅卷，主观题教师评阅。
《英语（三）》课程考试大纲
英文名称：
CollegeEnglishBandThree课程代码：
___________
课程性质：
必修考核方式：
闭卷
开课专业：
_____级全校非英语专业本科生
开课学期：
______________总学时：
48总学分：
3
先修课程：
英语
（二）
一、总体要求
大学英语测试是检查教学大纲执行情况、评估教学的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。
语言测试重点考核学生的语言基础和语言应用能力。
测试要做到科学、公平和规范。
大学英语考试大纲内容应包括教学大纲规定的、学生在各学习阶段必须掌握的语言技能、交际能力以及语言和文化等方面的知识；同时注重检验学生分析问题和解决问题的能力。
测试和评估的内容应根据不同的学习阶段而有所不同。
基础阶段各级教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容和知识为基本依据。
考试形式以学校自行命题考试为主。
二、考试知识点及考核要求
学期末测试试卷包括听力和精读两部分。
考试时间为100分钟，考试总分为100分。
英语（三）测试主要围绕大学英语教学大纲所规定的内容，主要包括五个部分：
听力理解、快速阅读、深度阅读、词汇、翻译和写作。
第一部分：
听力理解（ListeningComprehension）（25分）
英语听力部分分数为25分，其中本学期任课教师课堂讲授的知识点占50%，学生登录网络自主学习系统学习占25%，课外测试占25%。
大学英语听力部分试题包括四个部分：
短对话（5道选择题，5分）、长对话（5道选择题，5分）、篇章理解（5道选择题，5分）和复合式听写（听写单词或词组，10个空，10分）。
第二部分：
快速阅读（SkimmingandScanning）（10分）
测试考生从长篇书面材料中萃取段落信息的速度和准确性，有效地抓住各个段落的中心大意和给定的10个陈述句子进行信息匹配。
阅读量约为1000-1200词左右。
快速阅读测试10道选择题，每题1分。
第三部分：
深度阅读（ReadinginDepth）（20分）
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料；其内容能为各专业学生所理解。
阅读材料涉及的语言技能和词汇限于本课程所学的技能范围和教材所列“词汇表”范围。
主要测试以下阅读技能：
17.了解语篇和段落的主旨和大意；
18.掌握语篇中的事实和主要情节；
19.理解语篇上下文的逻辑关系；
20.对句子和段落进行推理；
21.了解作者的目的、态度和观点；
22.根据上下文正确理解生词的意思；
23.了解语篇的结论；
24.进行信息转换。
本部分的测试为2篇短文阅读理解，每篇文章包含5道选择题，每题2分。
第四部分：
词汇（Vocabulary）（15分）
测试考生记忆和认知词汇的能力。
测试范围包括本课程教材中所涉及的全部词汇。
词汇测试15道选择题，每题1分。
第五部分：
段落翻译（Translation）（15分）
测试学生语篇组织和科技英语翻译能力，所译材料为段落，主要考查学生对本学科专业相关文献和摘要的英汉互译能力。
第六部分：
写作（Writing）（15分）
要求学生在给定的时间内完成写作任务，字数在120-180之间。
英语（三）考试项目、内容、题型
序号
测试项目
测试内容
题型
百分比
时间分配
I
听力理解
对话、短文理解和听写
多项选择和填空
25%
15分钟
II
快速阅读
萃取信息
多项选择、填空或配对
10%
15分钟
III
深度阅读
语篇理解、分析和整合
多项选择
20%
15分钟
IV
词汇
句法结构、词法、词形变化等
多项选择
15%
15分钟
Ⅴ
段落翻译
语篇分析与理解
段落翻译
15%
20分钟
Ⅵ
写作
书面表达
命题作文或图标、漫画等
15%
20分钟
合计
100%
100分钟
三、成绩评定方式
本课程总评成绩的评定标准如下：
学生平时成绩占总评成绩的40%，期末考试成绩占60%。
四、教材和主要参考书
教材：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第三册学生用书李荫华外教社2013年3月
2．《大学英语泛读》（第三版）第三册学生用书董亚芬外教社2011年4月
3．《新视野大学英语视听说教程》第二版第三册学生用书郑树棠外研社2011年8月
4.《新视野大学英语长篇阅读》第二版第三册学生用书郑树棠外研社2014年4月
参考书：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第三册教师用书李荫华外教社2013年3月
2．《新视野大学英语视听说教程》第二版第三册教师用书郑树棠外研社2011年8月
3．《大学英语泛读》（第三版）第三册教师用书董亚芬外教社2011年4月
五、其它说明
考试阅卷由公外部教师集体阅卷，流水作业，客观题采用机器阅卷，主观题教师评阅。
2014年7月14日
《英语四》课程考试大纲
英文名称：
CollegeEnglishBandFour课程代码：
___________
课程性质：
必修考核方式：
闭卷
开课专业：
_____级全校非英语专业本科生
开课学期：
______________总学时：
48总学分：
3
先修课程：
英语（三）
一、总体要求
大学英语测试是检查教学大纲执行情况、评估教学的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。
语言测试重点考核学生的语言基础和语言应用能力。
测试要做到科学、公平和规范。
大学英语考试大纲内容应包括教学大纲规定的、学生在各学习阶段必须掌握的语言技能、交际能力以及语言和文化等方面的知识；同时注重检验学生分析问题和解决问题的能力。
测试和评估的内容应根据不同的学习阶段而有所不同。
基础阶段各级教学结束时均应安排考试，考试的命题应以所学课本内容和知识为基本依据。
考试形式以学校自行命题考试为主。
二、考试知识点及考核要求
学期末测试试卷包括听力和精读两部分。
考试时间为100分钟，考试总分为100分。
英语（四）测试主要围绕大学英语教学大纲所规定的内容，主要包括五个部分：
听力理解、快速阅读、深度阅读、词汇、翻译和写作。
第一部分：
听力理解（ListeningComprehension）（25分）
英语听力部分分数为25分，其中本学期任课教师课堂讲授的知识点占50%，学生登录网络自主学习系统学习占25%，课外测试占25%。
大学英语听力部分试题包括四个部分：
短对话（5道选择题，5分）、长对话（5道选择题，5分）、篇章理解（5道选择题，5分）和复合式听写（听写单词或词组，10个空，10分）。
第二部分：
快速阅读（SkimmingandScanning）（10分）
测试考生从长篇书面材料中萃取段落信息的速度和准确性，有效地抓住各个段落的中心大意和给定的10个陈述句子进行信息匹配。
阅读量约为1000-1200词左右。
快速阅读测试10道选择题，每题1分。
第三部分：
深度阅读（ReadinginDepth）（20分）
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料；其内容能为各专业学生所理解。
阅读材料涉及的语言技能和词汇限于本课程所学的技能范围和教材所列“词汇表”范围。
主要测试以下阅读技能：
25.了解语篇和段落的主旨和大意；
26.掌握语篇中的事实和主要情节；
27.理解语篇上下文的逻辑关系；
28.对句子和段落进行推理；
29.了解作者的目的、态度和观点；
30.根据上下文正确理解生词的意思；
31.了解语篇的结论；
32.进行信息转换。
本部分的测试为2篇短文阅读理解，每篇文章包含5道选择题，每题2分。
第四部分：
词汇（Vocabulary）（15分）
测试考生记忆和认知词汇的能力。
测试范围包括本课程教材中所涉及的全部词汇。
词汇测试15道选择题，每题1分。
第五部分：
段落翻译（Translation）（15分）
测试学生语篇组织和科技英语翻译能力，所译材料为段落，主要考查学生对本学科专业相关文献和摘要的英汉互译能力。
第六部分：
写作（Writing）（15分）
要求学生在给定的时间内完成写作任务，字数在120-180之间。
英语（四）考试项目、内容、题型
序号
测试项目
测试内容
题型
百分比
时间分配
I
听力理解
对话、短文理解和听写
多项选择和填空
25%
15分钟
II
快速阅读
萃取信息
多项选择、填空或配对
10%
15分钟
III
深度阅读
语篇理解、分析和整合
多项选择
20%
15分钟
IV
词汇
句法结构、词法、词形变化等
多项选择
15%
15分钟
Ⅴ
段落翻译
语篇分析与理解
段落翻译
15%
20分钟
Ⅵ
写作
书面表达
命题作文或图标、漫画等
15%
20分钟
合计
100%
100分钟
三、成绩评定方式
本课程总评成绩的评定标准如下：
学生平时成绩占总评成绩的40%，期末考试成绩占60%。
四、教材和主要参考书
教材：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第四册学生用书李荫华外教社2013年3月
2．《大学英语泛读》（第三版）第四册学生用书董亚芬外教社2011年4月
3．《新视野大学英语视听说教程》第二版第四册学生用书郑树棠外研社2011年8月
4.《新视野大学英语长篇阅读》第二版第四册学生用书郑树棠外研社2014年4月
参考书：
1．《全新版大学英语综合教程》（第二版）第四册教师用书李荫华外教社2013年3月
2．《新视野大学英语视听说教程》第二版第四册教师用书郑树棠外研社2011年8月
3．《大学英语泛读》（第三版）第四册教师用书董亚芬外教社2011年4月
五、其它说明
考试阅卷由公外部教师集体阅卷，流水作业，客观题采用机器阅卷，主观题教师集体评阅。
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