中考复习研讨会.docx
《中考复习研讨会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考复习研讨会.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考复习研讨会
2013年中考复习研讨会
“语言积累与运用”备考摭谈
简阳中学陈占军
尊敬的各位老师，大家好！
今天，我非常荣幸能与大家一起交流学习，就中考“语言积累与运用”版块的复习，发表自己不成熟的意见，请大家批评指正。
一、解读考点：
语言积累与运用能力，是语文基本能力和语文素养的综合体现，是一个人语文能力和语文素养高低的重要标志之一。
它所覆盖的知识比较庞杂，主要有：
汉字的音形义、词语、病句修改、仿写、修辞、语法、排序与衔接、标点符号、文学常识、背诵默写、名著阅读、口语交际、综合性学习等。
中考语文“积累与运用”要求学生能识记基本的语言文化知识，掌握一定的语言表达技能。
在《课标》精神的引领下，近年来全国各地中考试卷对“积累与运用”的考查力度、知识容量都逐渐增大，越来越注重书本知识与生活世界的连接与沟通，所选材料新鲜，时代感强，凸现“基础化、生活化、实践性、人文性”四大特征。
“基础化”：
即回归教材，注重基础知识的考察；【P】
“生活化”即关注生活，注重时效性；【P】
“实践性”即学以致用，能力立意，知识迁移；【P】
“人文性”即体现情感、态度、价值观和乡情民风，鼓励个性表达。
【P】
这如源头活水，给试题带来了新鲜气息，体现了语文课改的新趋势。
二、近年资阳市中考题相关信息：
（一）考题及分值素描：
【P】
时间
考点述要
题型
分值
12年
词语音形义、成语运用、病句、标点、修辞和语法、抄写、默写、名著阅读、语文实践活动
选择题、填空表述题
16+22
11年
词语音形义、标点、句子排序、默写、名著阅读、缩写、病句、材料题
选择题、填空表述题
13+20
10年
词语音形义、成语（词语）运用、标点、语法、修辞、排序、默写、名著、仿写、综合性学习和口语交际。
选择题、填空表述题
13+16
09年
拼音、书写、标点、句子衔接、默写、语病修改、活动设计。
选择题、填空表述题
12+18
从上述统计来看，近年来资阳中考语文“语言积累和运用”板块所占分值均在30分左右，最高分甚至达到38分，这说明这个版块在语文教学中具有举足轻重的地位，在中考中也同样有着不可忽视的地位。
考题涉及知识点逐步增多，考察形式在继承近几年课改命题成果和经验的基础上，稳中求变，稳中出新，展示了新课程改革的方向，进一步体现了《课标》的理念和精神。
（二）试题特点：
上述试题体现了“重点考察初中课本中所涉及的语文基础知识、基本能力及其运用能力”、基础知识“重点考察语言的积累与应用”的命题要求和“识别、搜集、整理、储备”、“对重要信息进行筛选、归纳和整理”的能力要求。
试题充分关注语文的工具性与人文性的统一，强调语文课程与社会生活的联系，引导学生感悟生活，彰显时代感，结合社会热点、焦点问题，将目光投注到新闻时事等公众热点之上，大力弘扬主旋律，突出地域文化特色，促进学生语文素养的形成和发展。
试题的所有考查内容都力求体现人文性、时代性和全面性。
这些设计与《语文课程标准》的要求相一致，体现了“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来”的课程理念，具体归纳为以下几个特点：
（1）注重知识、能力的二元目标的统一，侧重考察知识的迁移能力。
【P】
（2）注重情感、态度、价值观三个维度的渗透：
如2012年中考“语文实践活动”的【颂先进】【斥谬论】【话幸福】三个板块，2011年中考中“是否同意向日本捐款”等。
【P】
（3）关注年度社会热点事件：
如2011年的日本地震、2010年“世界读书日”、2009年建国60周年、2008年汶川地震等。
【P】
（4）题型丰富，综合性强：
既有专门小题考察，也有穿插于其它题目的；涉及语病修改、归纳概括能力、语言表述能力、修辞运用、语言连贯、得体，仿写、拟写消息导语等。
【P】
（三）考点分析：
【P】语言积累部分：
汉字的音形义、词语使用、语法、标点符号、修辞、名著阅读、背诵默写。
【P】语言运用部分：
语病修改、信息提炼和表述、综合性学习、口语交际、仿写、排序衔接。
（四）考查方向窥探：
【P】
基于上述分析，结合今年考纲的相关说明，我对今年资阳中考语文“语言积累与运用版块”的考察有以下几点看法，仅供参考：
1、今年这个版块的分值仍然应该在30份以上（25﹪以上）,题型保持不变。
第一卷选择题依然为六个选择题，15分左右（08—12均如此）。
第二卷第一大题第一题一般为默写，6分，（12年第一题为抄写），分为必做和选作两部分，选做题情境性、理解性、综合性较强，难度稍高；其余三——四个题一般设计名著阅读、综合性学习、口语交际、材料分析等，分值在10分左右。
2、汉字音形义的考察容量仍将较大，以教材中的词语为主，辐射常用多音字、易读错字、形似字；音形义可能结合在一起出现；文后“字词积累”和文下注释中的重点词汇，特别是注释中的成语将是考察首选。
3、在具体语段（多为课外）中，以词语、短语、单句、复句等语法知识和文学常识、修辞手法、标点符号、病句修改为考察对象，综合考察基础知识和语言运用的形式受到命题者的青睐，需要学生加强这方面的训练和适应。
（08——12年只有11年没有采用这种形式，最少为4分，最多为8分。
）
4、在默写题中，诗词仍将占大部分，古文传统保留篇目（如《陋室铭》《爱莲说》《岳阳楼记》《鱼我所欲也》《醉翁亭记》《论语》《桃花源记》等）仍将和诗词的经典句子一起进入命题者的视野。
5、时事新闻、舆论焦点等公众关注的事件、话题，尤其是贴近中学生学习和生活，符合他们认知思辨水平的鲜活材料，容易在材料分析、口语交际、综合性学习的题中出现，成为考察的载体。
比如：
“钓鱼岛、领海基线”，《现代汉语词典》收录字母词（外文缩语词）的争论，“汉字叔叔”等。
三、“语言积累”的复习策略：
【P】基本策略：
广泛积累，突出重点；归纳辨析，突破难点；强化训练，强调落实。
1、熟悉《汉语拼音方案》，着重强调新词中的平舌翘舌音、前后鼻音、边鼻音、想当然而读错的字音，同时注意对一些形似字、多音字、形声字进行适当梳理。
【典型考题P】
2、着重掌握教材“字词积累”里面的词语，散见在课文中常用的容易写错的字、大众媒体中用的比较多但易写错的字词，也要注意收录、辨识。
熟悉注释中词语特别是成语的意义，兼顾课外，关注新的语言现象，如2012年资阳中考第二题中“给力”一词的释义。
【典型考题P】
3、对教材中要求背诵的古诗文要能够熟练默写，准确理解名句的内涵；及时检查，对一些易错字要反复强调，强化训练，不能一背了之。
【典型考题P】
4、对教材推荐的名著，可借鉴复习资料，就相关知识要点，如基本内容、主要人物、经典故事以及阅读认识和体会等，进行针对性训练，帮助学生记忆。
【典型考题P】
5、着重要求学生掌握常用标点符号的用法和作用；辨识并熟练使用几种主要的修辞手法，能理解在具体语境中的作用。
【典型考题P】
6、注意全面复习教材的基础知识，不要忽略了语法知识，尤其短语和复句的学习和复习。
如2012年第五、六两题都对此有涉及。
【典型考题P】
7、对重要的作家作品可以让学生动手，按时代、国别进行整理，加强记忆。
【典型考题P】
四、“语言运用”的复习策略：
（一）语病修改：
【相关题型】
（1）以选择的形式，从句义表达或从修改的角度考查是否有语病或修改是否正确。
（2）以语段中修改为主，“用修改符号修改病句”的题型已很少见。
（3）在语病修改的同时加入了错别字、标点符号等的修改，综合性较强。
【考点剖析】【P】
考查正确运用语言，养成规范用语的习惯。
这就要求学生要掌握常见的病句类型：
搭配不当、成分残缺、重复累赘、前后矛盾、语序不当、句式杂糅等。
【典型考题】
（2012年资阳）4．下面各句没有语病、表意清楚的是（3分）【P】
A．通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心全意为人民服务的思想。
B．在学习上，老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作。
C．为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
D．几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。
（2011年资阳）10．方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。
下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。
（4分）
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。
①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。
我现在有一件事情要麻烦您：
②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。
③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。
不知你们图书馆有没有这本书。
如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。
多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为。
第②句成分残缺，应改为。
第③句搭配不当，应改为。
第④句不得体的词语是，应改为。
【复习策略】
据我的教学实践来看，语病修改是学生的一个难点，但同时学生又觉得不甚有趣。
怎么样既让学生感兴趣，又掌握相应掌握相应知识，具备辨识、修改能力，我的思考如下:
1、总结类型，讲透原理。
【P】老师帮助学生总结归纳出常见的几种语病类型，着重让学生明白病句是哪里有错，该怎么改，不必搞题海战术。
2、关注身边的语言现象，提高学生兴趣和主动关注语言运用的热情。
【P】例如：
影视作品、标语、广告中的病句、用词不当等。
（自备素材）
（二）信息提炼、表述题：
【相关题型】
这是伴随着新课改出现的一类中考新型题，主要题型有：
1．材料整理（语段压缩；材料的整合与探究等）；
2．给新闻拟写标题、补写导语或一句话概括新闻，归纳寓意等。
3．通过漫画、图形、表格信息，转换成文字叙述，也称图表转述题。
【考点剖析】
1．提取关键词句，考查学生整体感知材料语段的能力和筛选信息、分析理解、归纳综合、尤其是概括表达的能力。
2．将图形、漫画、表格中的信息转换成文字，考查看图、识图能力和分析综合能力。
3．语言表述宜准确、简洁、得体，符合相关要求。
【典型考题】
（2012年资阳）10.语文实践活动（共9分）【P】
50前年，伟大的共产主义战士雷锋走完了他短暂的一生，但他那“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”的“雷锋精神”却感动着一代又一代中华儿女。
50年来，一个又一个雷锋式先进人物如雨后春笋，层出不穷。
他们像雷锋一样助人为乐，无私奉献，他们用雷锋式的行为促进了全社会良好道德风尚的形成，推动了社会主义建设和改革事业发展。
【学雷锋】下面是同学们搜集到的两则材料，请你分别概括主要信息。
材料一：
1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报道出来。
《中国青年》杂志社认为雷锋是和平时期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。
2月17日他们给毛主席写信，希望他能为雷锋题词。
毛主席看信后，为了宣传雷锋同志一切从人民利益出发、全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。
3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出。
4日，新华社发通稿。
5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席“向雷锋同志学习”题词。
后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。
材料二：
由于老一代革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快由军队向全国各行各业展开，迅速掀起了一个全国范围的学雷锋热潮。
共青团中央、全国总工会和全国妇联相继做出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。
《人民日报》、《解放军报》等报纸都用大量篇幅报道了各地开展学雷锋活动的情况，以及雷锋事迹、雷锋日记等。
随着学雷锋活动的深入开展，全国各行各业和各条战线上，涌现出成千上万雷锋式的先进人物，社会上迅速出现了一种奋发图强、积极向上的精神，进一步形成了一种良好的社会新风气。
【复习策略】【P】
1、深入挖掘几则材料之间存在的逻辑联系，主要是探究因果关系或是当几则材料都与同一事物有关，探究材料之间的共性或个性。
2、注意对归纳概括的语言表达技巧的指导：
一般来说，材料探究的结果、事件、新闻标题、导语、一句话新闻、寓意应该概括为一个主谓句，即说明什么人干什么或什么事怎么样。
（三）综合性学习：
【相关题型】
整合各种语言实际运用题型，以开放性题目为主导，内容包括写公益广告、设计栏目、提建议、主持、演讲、采访等，可谓百花齐放，别具一格又不拘一格。
综合性学习这一部分的命题形式主要有以下几种：
1.语言创作：
如拟标题、标语、对联、广告语；编写手机短信；拟写网络论坛的网友感言或留言点评；写开场白、结束语、串词；邀请函、道歉信、通知、启事等应用小写作；等等。
2.活动参与：
拟定活动方案或计划；编写演讲提纲；进行采访提问等。
【考点剖析】
考查方式丰富、开放，体现“语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的融通、书本知识与实践活动的紧密相结合”，体现出生活大语文的理念。
1、注重理论联系实际，体现学科知识的应用价值，引导学生关注社会生活，关注生存环境，增强社会责任感和使命感。
2、注重考查知识的迁移和创新能力、分析综合能力。
3、注重人文性，贴近生活实际，引导大家关注身边的人和事、关心他人、培养正确的情感、态度和价值观。
【典型考题】
【P】（2010资阳）9．励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。
请你根据要求完成下面各题。
（6分）
（1）为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。
（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。
（至少写出三项）
（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。
（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）
【P】（2009年资阳）9.为庆祝建国60周年，解放中学计划开展“庆祝周”系列活动。
请你按下列要求进行活动设计。
（8分）
【宣传橱窗】制作祖国科技成果宣传橱窗，展示祖国60年来翻天覆地的巨大变化。
请你以下列三则材料为内容给宣传橱窗设立恰当的栏目名。
（要求：
所设的栏目名必须用上一个能反映祖国建设成就的成语。
）
资料链接：
资料一：
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
这是我国著名的“两弹”。
而在1970年4月24日，我国第一颗人造卫星唱着《东方红》飞出地球，进入了太空。
自此，“两弹一星”被写入新中国科技史册。
资料二：
60年代初我国就开始了研制大型运载火箭技术。
1980年5月，向太平洋海域发射大型运载火箭圆满成功。
根据航天运载的需要，我国研制成功了“长征”系列火箭。
目前，我国的长征火箭家族已发展为有9种型号的火箭系列。
1999年11月，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”，2003年成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”，“神舟六号”、“神舟七号”载人飞船又于2005年、2008年相继航天成功，实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中国成为第三个能把人送上太空并进行太空漫步的国家。
资料三：
在农业类科技成果中，一些重大科技成果达到国际先进水平和领先水平；超级稻、杂交玉米、转基因抗虫棉、杂交油菜、地膜覆盖技术等一大批突破性科技成果的研发和推广应用，使主要农作物良种覆盖率达到95%以上，大大提高了粮棉油等大宗农作物的生产能力，粮食总产量从6000亿斤跃上了1万亿斤的台阶；畜禽品种改良和规模化养殖、重大动物疫病防控、名特优新水产品养殖技术的进步，使我国畜牧、水产养殖业的科技进步贡献率达到50%以上，肉类、禽蛋和水产品总产量跃居世界首位。
例：
栏目一：
声振寰宇的两弹一星栏目二：
栏目三：
【文艺汇演】学校决定开展庆祝国庆60周年文艺汇演，其中第一个节目合唱《歌唱祖国》，第二个节目舞蹈《歌声与微笑》。
请写几句话作为两个节目衔接的串词。
【演讲比赛】演讲活动结束时，请你自选角度，即席讲几句话，作为对活动的总结。
（要求用上排比的修辞手法）
【活动报道】拟写一句话作为“庆祝周”新闻报道的导语。
【复习策略】【P】
1、适当归类，加强类型训练，增长见识，力求触类旁通。
2、要精选试题，强化训练，将方法规律内化为能力。
3、生活即语文，综合性学习题充分体现出“大语文”的特点，这就要求师生用心倾听生活的声音，关注社会，思考生活。
【原创例题】【P】张家港高级中学阅览室的玻璃大门上的一副对联：
世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。
——摘自《优秀教师的九堂必修课》
【原创例题】【P】
春夜、春雨、巴山。
春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在巴山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕，多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未发，就已化作春泥。
————摘自《陆小凤系列剑神一笑—第二部西门吹雪—第一章巴山夜雨话神剑》
在这段经典武侠作品中，古龙先生化用了两句古诗的意境，这两句古诗按顺序分别是巴山夜雨涨秋池和化作春泥更护花。
（四）口语交际题：
【相关题型】【P】
口语交际题的出现，使“语言运用”的考察形式更加灵活多变，充分体现了素质教育的开放性、多元性和主体性的特点，为素质教育的落实提供了有力的保障。
其题型主要有：
1、生活类情景对话题
2、辩论类口语交际题
3、采访类口语交际题
4、演讲类口语交际题
【考点剖析】
“口语交际”主要考查听和说的能力。
就各省市考题而言，有的是听录音，回答问题；有的是书面上“听”，回答问题；有的是阅读有关材料后依据语境按要求说话；有的则按情境要求考生写出有关人物的语言、语言的内涵等。
此类题型主要考查学生的认知水平、理解能力和依据“对象、场合，文明得体地进行交流”的交际能力。
【典型考题】
【P】（2011年资阳）11．阅读下边两则材料按要求答题。
（5分）
【材料一】据报道：
日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震（后调整为9.0级）。
地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。
15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。
反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。
【材料二】新华网东京4月21日电日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。
在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。
⑵老子说：
“祸兮福所倚，福兮祸所伏。
”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈人类对于核能利用的看法。
⑶围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。
有同学说：
“日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？
”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。
【P】（2007年广安）阅读下面两则材料，按要求答题。
①据《川东周末》报道：
一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。
其实老人有四位子女。
卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：
“又不是我一个人的老人。
”
②据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。
到底什么是荣，什么是耻？
人们在认识上存在着不少困惑。
由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。
作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？
请任选其一，在下面写出你要说的话。
（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）
A、面对遗弃父亲的子女，你会对他们说:
“”
B、面对被讥讽的学生，你会对他说：
“”
【复习策略】【P】
中考的口语交际题大多比较切合初中学生的生活、认知水平和理解能力，因此学生容易参与，但回答往往随意性强，容易丢分。
教师要增强学生的规范答题意识，使其克服随意性，具体可以从以下几个方面加强：
1、言之有“礼”。
“礼”即得体，应根据特定的情境采用得体的用语。
2、言之有“物”。
“物”即内容，要摒除空话、套话或含混不清的言语，力求清楚、明白、简洁。
3、言之有“序”。
“序”即顺序，说话要有合理的顺序，不能颠倒混乱，要注意事物的内在联系，力求意明句畅。
4、言之有“节”。
“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
5、鼓励个性化的、有创意的回答。
（五）仿写题：
【相关题型】【P】
1、嵌入式。
要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文语境，又有下文语境。
2、续写式。
要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的形式，在内容上具有连贯性。
3、话题式。
除给定例句外，还给定若干话题。
值得注意的是，仿写和名著阅读结合的题型，多以叙述情节、评价人物、读书心得作为仿写内容，综合性较强。
【考点剖析】
根据语境要求选用或仿写句式、修辞相同的句子，考查语言运用的基本技能。
【典型考题】【P】
（2012年资阳）10.语文实践活动（共9分）
【话幸福】幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。
也许，幸福是你奋不顾身，解救了他人的生命；也许，幸福是你的义举，挽救了濒临破产的企业；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了大学梦；；。
关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。
这样，你才能感受到幸福。
请在文中横线上续写两句话。
【复习策略】【P】
仿写题的复习，主要在于加强以下“三性”的训练强调：
1、内容上的统一性。
即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，做到话题统一，主题一致。
2、结构上的一致性。
即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系，句式一致，字数相近。
3、修辞上的相同性。
即仿句要与例句的修辞手法相同。
【原创例题】
细节就是力量。
勿谓一念可欺也，须知有天地鬼神之鉴察；勿谓一言可轻也，须知有前后左右之窃听；勿谓一事可忽也，须知有身家性命之关系；勿谓一时可逞也，须知有子孙祸福之报应。
——摘自《优秀教师的九堂必修课》
（六）排序衔接题：
【相关题型】【P】
1、用序号重新排列句子顺序使其通顺且前后衔接一致，或为文中标示的句子排序。
2、为上下文衔接选用恰当的句子，或在语段空白处插入与上下文衔接的句子。
【考点剖析】
语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类题主要考查学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力。
【典型考题】
【P】（2011年资阳）5．下面句子顺序调整正确的一项是（3分）
①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。
②越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了！
③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。
④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。
⑤第一次用上日记本，是上初二时候。
⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。
A．①⑥⑤③④②B．③①⑥⑤④②
C．⑤③⑥④②①D．⑤③①⑥④②
【P】（2009年资阳）阅读下边一段议论文，回答4—6题。
文学教育是一种精神教育、思想教育、美学教育。
在普通教育阶段，应当向儿童、少年、青年进行文学教育。
并不要求人人，也不要求很多人成为文学作家，但是应当要求所有受过教育的人都能文学，文学，具有文学的能力，接受优秀文学作品在道德情操方面以及敏锐深入的观察社会生活方面的感染、熏陶和启迪，从而具备必要的文学素养。
文学教育同时又是一种非常有利于智力开发的教育。
学文学有助于发展联想能力、想象能
升级会员 