新人教版九年级语文下册第六单元总结与提升.docx
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新人教版九年级语文下册第六单元总结与提升
新人教版九年级语文下册第六单元总结与提升
一、单元基础知识梳理
第六单元
1．易错字音
未徧（biàn） 期（jī）年 间（jiàn）进
朝服衣冠（guān） 皆朝（cháo）于齐 荷（hè）担
箕畚（jīběn） 始龀（chèn） 穷匮（kuì）
亡（wú）以应 一厝（cuò） 窈（yǎo）窕（tiǎo）
荇（xìng）菜 芼（mào）之 晞（xī） 坻（chí）
涘（sì） 沚（zhǐ）
2．易错字形
登轼 彼竭我盈 辙乱 旗靡 孰视之 窥镜
雍南 智叟 冀州 叩石 孀妻 寤寐 蒹葭
3．通假字
（1）小惠未徧（通“遍”，遍及，普遍）
（2）邹忌修八尺有余（通“又”，用于整数和零数之间）
（3）始一反焉（通“返”，往返）
（4）甚矣，汝之不惠（通“慧”，聪明）
（5）河曲智叟亡以应（通“无”，没有）
（6）一厝朔东（通“措”，放置）
（7）无陇断焉（通“垄”，高地）
一鼓作气 彼竭我盈 辙乱旗靡 门庭若市
1．肉食者鄙：
鄙陋，这里指目光短浅
2．必以信：
实情
3．小信未孚：
为人所信服
4．望其旗靡：
倒下
5．吾妻之美我者，私我也：
偏爱
6．面刺：
当面指责
7．期年：
满一年
8．毕力平险：
铲除
9．寒暑易节：
交换
10．汝心之固，固不可彻：
通
11．寤寐求之：
日日夜夜
12．溯游：
顺流而下
13．涘：
水边
以：
何以战（介词，凭，靠）
必以分人（介词，把）
于：
能谤讥于市朝（介词，在）
皆以美于徐公（介词，比）
之：
肉食者谋之（代词，代指国事）
小大之狱（助词，的）
吾妻之美我者（助词，用在主谓之间，取消句子独立性）
其：
惧其不已也（代词，他）
其如土石何（在“如……何”前面加强反问语气）
其妻献疑（代词，他的）
且：
年且九十（副词，将近）
且焉置土石（连词，况且）
而：
面山而居（连词，表修饰）
聚室而谋（连词，表承接）
故
信
孰
修
曾
固
亡
又何间焉 古义：
参与 今义：
隔开，不连接
牺牲玉帛 古义：
指猪、牛、羊等 今义：
为了正义的目的舍弃自己的生命
小大之狱 古义：
案件 今义：
监狱
宫妇左右莫不私王 古义：
近臣 今义：
方位词
能谤讥于市朝 古义：
议论（没有贬义） 今义：
诽谤，讥讽
面刺寡人之过者 古义：
指责 今义：
尖的东西进入或穿过物体
汉之阴 古义：
指山之北，水之南 今义：
不见阳光的地方
道阻且右 古义：
弯曲 今义：
方位词，跟“左”相对
公将鼓之 名词用作动词，击鼓进军。
神弗福也 名词用作动词，保佑，赐福。
吾妻之美我者 形容词的意动用法，认为……美丽
能面刺寡人之过者 名词作状语，当面
闻寡人之耳者 动词的使动用法，使……听到
朝服衣冠 名词用作动词，穿戴
臣之妻私臣 形容词用作动词，偏爱
毕力平险 形容词用作名词，险峻的大山。
箕畚运于渤海之尾 名词作状语，用箕畚装土石。
钟鼓乐之 钟鼓：
名词用作动词，敲击钟鼓。
乐：
形容词的使动用法，使……快乐。
1．历史上有名的谏臣：
商朝的比干，唐朝的魏征、狄仁杰，北宋的寇准，明朝的海瑞
2．关于规劝的名言：
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——李世民
兼听则明，偏信则暗。
3．关于规劝的俗语：
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
1．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。
2．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策一》，《战国策》是一部国别体史书，共三十三篇，主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的事。
编者刘向，西汉经学家、目录学家、文学家。
3．《愚公移山》选自《列子·汤问》，列子，战国时期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，主张循名责实，无为而治。
我们比较熟悉的他的作品有：
《愚公移山》《杞人忧天》等。
4．《〈诗经〉两首》中的两首诗分别选自《诗经·周南》《诗经·秦风》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，表现手法主要是赋、比、兴。
名著导读
1.《格列佛游记》 作者：
乔纳森·斯威夫特，是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
主人公格列佛是一个有质疑精神，酷爱真理，正直、无私、善良，崇尚自然，具有忧世情怀的人，作品通过描写他先后流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历，对英国当时的政治和社会恶习进行了深刻的揭露和辛辣的嘲讽，宣扬了作者个人的政治理想。
2．《简·爱》 作者：
夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名的女作家。
作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了女主人公勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
二、单元检测卷
第六单元达标检测卷
（120分，90分钟）
题 号
一
二
三
总 分
得 分
一、基础积累与运用（35分）
1．下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．肉食者鄙（bì） 又何间（jiàn）焉
魁（kuí）父之丘关关雎（jū）鸠
B．溯（sù）洄从之惩（chěng）山北之塞
蒹葭（jiā）苍苍形貌昳（yì）丽
C．寤寐（wùmèi）求之牺牲玉帛（bé）
始龀（chèn）望其旗靡（mǐ）
D．谤（bàng）讥于市朝期（jī）年之后
宛在水中坻（chí）公将驰（chí）之
2．下列句中加线词全都解释正确的一项是（ ）（2分）
A．肉食者鄙（卑鄙无耻） 又何间焉（参与）
B．吾妻之美我者（美丽） 今齐地方千里（方圆）
C．年且九十（而且） 毕力平险（险峻）
D．左右流之（捞取） 琴瑟友之（亲近）
3．下列句子中不含通假字的一项是（ ）（2分）
A．小惠未徧，民弗从也。
B．河曲智叟亡以应。
C．由此观之，王之蔽甚矣。
D．寒暑易节，始一反焉。
4．选出每组中加点词的意义与其他三句不一样的，写在横线上。
（只写字母）（4分）
（1）______ A．亲戚畔之 B．小大之狱
C．布衣之士D．封疆之界
（2）______A．不以兵革之利B．以天下之所顺
C．必以分人D．可以一战
（3）________A．故逐之B．公问其故
C．故天将降大任于是人也
D．故虽有名马
（4）________A．臣诚知不如徐公美
B．此诚不可与争锋
C．此诚危急存亡之秋
D．今诚以吾众诈自称
5．对加点词的活用现象分析正确的一项是（ ）（2分）
A．钟鼓乐之（名词作动词，使……快乐）
B．能面刺寡人之过者（名词作动词，当面）
C．神弗福也（名词作动词，赐福）
D．闻寡人之耳者（名词作动词，使……听到）
6．根据成语分析，在横线处填汉字，不正确的一项是（ ）（3分）
A．________竽充数
分析：
这个成语说的是不会吹竽的南郭先生混在吹竽的队伍里充数，比喻没有本领的冒充有本领，以次充好。
横线处应填“滥”。
B．破________沉舟
分析：
这个成语说的是项羽与秦军打仗，过河后砸锅沉船，表示与秦军决一死战的故事。
后用来比喻下最大的决心，一拼到底。
横线处应填“斧”。
C．闻鸡起________
分析：
这个成语讲的是晋人祖逖立志为国效力，与刘琨互相勉励，半夜听到鸡叫就起床舞剑。
后用来指志士及时奋发。
横线处应填“舞”。
D．门________若市
分析：
这个成语说的是邹忌讽谏齐王后，向齐王进谏的人很多，宫门前和院子里热闹得像市场一样。
现在形容交际来往的人很多。
横线处应填“庭”。
7．下面各句中，朗读节奏划分有误的一项是（ ）（3分）
A．子子孙孙/无穷匮也
B．今/齐地方/千里
C．一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
D．邹忌/修/八尺有余
8．下列句子翻译不正确的一项是（ ）（3分）
A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
（用来祭祀的牲畜、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相告。
）
B．吾妻之美我者，私我也。
（我的妻子认为我美，是因为她自私。
）
C．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
（凭你的力量，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋两座山怎么样呢？
）
D．溯洄从之，道阻且右。
（逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。
）
9．下面文学常识说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《左传》是中国古代一部编年体历史著作，全称《春秋左氏传》，旧传是春秋时期的史官左丘明所著，《曹刿论战》就选自此书。
B．《战国策》是中国古代一部史学名著，它是一部国别体史书，此书由西汉末年的刘向校录编订。
C．《愚公移山》选自《列子·汤问》，列子，名寇，又名御寇，相传是战国前期的道家人物，郑国人。
D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录从西周到春秋时期诗歌305篇，共分“赋”“比”“兴”三部分。
10．默写填空。
（6分）
（1）蒹葭__________，白露为霜。
________________________________________________________________________，
在水一方。
（2）使愚公有坚定的信念，相信大山一定会被铲除的重要依据是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，表明齐威王纳谏之后政治清明的句子是_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
（4）水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？
______________。
（王观《卜算子》）
（5）夏完淳的《别云间》一诗中表现出诗人的英雄气节和豪迈情怀的诗句是_____________________________________________________________________
________________________________________________________________。
（6）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表示获罪之快，人生变化无常的诗句是__________________________________________。
11．综合性学习。
（5分）
现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。
近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。
（1）活动一：
网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。
请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
（网名要求积极健康）（3分）
示例：
网名：
柳暗花明
由来和含义：
出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。
表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：
________
由来和含义：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）活动二：
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
结合本段材料，请将下面个性签名补充完整。
（2分）
个性签名：
拥有青春五彩梦，________________________________________________________________________。
二、阅读（35分）
（一）古诗阅读。
（8分）
夜 泉
袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
12．下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．袁中道，明代文学家，与其兄袁宗道、袁宏道并称“公安三袁”。
我们曾经学习过袁宏道的《满井游记》一文。
B．这首诗描绘了山间夜晚的美景，诗人笔下的山、鸟、石、泉等，在优美的月色下，构成一幅静谧清冷又充满生机的画面。
C．“白”是山在月光沐浴下呈现的色调，这里没有直接写月，但诗人已向我们暗示了月光，以下所写景色都是由此而生。
D．诗歌首句化用王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，用以静衬动的手法来表现山间的幽静。
13．请用生动的语言描绘“流泉得月光，化为一溪雪”所展现的画面。
（5分）
（二）阅读文章，按要求完成14～16题。
（8分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
14．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼
B．期年之后 陈太丘与友期行
C．朝服衣冠 有时朝发白帝
D．时时而间进 中间力拉崩倒之声
15．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A．本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。
B．妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。
C．齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。
D．邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。
16．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（三）阅读下面文言文，回答问题。
（9分）
三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。
予问之曰：
“侯定科繇②如何？
”曰：
“豪者善避役，役多在贫人。
侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。
”“侯律己何如？
”曰：
“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。
每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。
”“侯驭吏何如？
”曰：
“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。
去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。
”
予问已，顾谓二三子曰：
“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正又盛称其贤。
白侯之贤信已。
”
（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）
【注释】①白侯：
指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。
②繇（yáo）：
徭役。
③赋：
税。
④问：
问罪，责难。
17．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）豪者善避役 善：
________________________________________________________________________
（2）白侯之贤信已 信：
________________________________________________________________________
18．用“/”标出下面句中的两处停顿。
（2分）
昔予闻兰溪吴德基言若此
19．请在下面横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤，并在原文中用“——”画出能体现其“律己清”的语句。
（3分）
察奸明，定赋平，衢人______之；律己清，驭吏________，天子嘉之。
（四）阅读文章，完成问题。
（10分）
清 欢
①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。
友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：
“人间有味是清欢。
”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛。
②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。
清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。
③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。
美国人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。
清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。
④其实中国人对清欢的提倡由来已久。
早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！
”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。
孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。
⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。
只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。
将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐是永久的快乐。
⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
结果如何呢？
这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼，他们的人生何乐之有？
⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。
追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。
像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。
⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生去追寻。
（根据袁浩文章改写）
20．本文的中心论点是什么？
（2分）
21．第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？
（2分）
22．请赏析文中画线句子的表达效果。
（2分）
鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
23.第⑦段主要论证了什么？
是怎样论证的？
（4分）
三、作文（50分）
24．人的一生就是不断行走的过程，行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。
青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或激动，或徘徊。
这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在________”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
字数600左右。
答案：
第六单元达标检测卷
一、1.D 点拨：
A.肉食者鄙（bǐ）；B.惩山北之塞（chéng）；C.牺牲玉帛（bó）。
2．D 点拨：
A.“鄙”是古今异义词，这里应该翻译为“目光短浅”。
B.“美”属于词类活用，翻译为“认为……美”。
C.“且”应该翻译为“将近”；“险”是形容词作名词，翻译为“险峻的大山”。
3．C 点拨：
A.“徧”通“遍”，遍及。
B.“亡”通“无”，没有。
D.“反”通“返”，往返。
4．
（1）A
（2）C （3）B （4）D 点拨：
（1）A项中“之”是代词，代指不施行仁政的君主，其余项中的“之”都是结构助词，翻译为“的”。
（2）C项中“以”是介词，意思为“把”，其余项中的“以”也是介词，但意思为“凭借”。
（3）B项中“故”是名词，意思为“原因，缘故”，其余项中的“故”都是连词，意思为“所以”。
（4）D项中“诚”是连词，意思为“如果”，其余项中的“诚”都是副词，意思为“确实”。
5．C 点拨：
A项中“乐”是形容词的使动用法。
B项“面”是名词作状语。
D项中“闻”是动词的使动用法。
6．B 点拨：
横线上应该填“釜”，“釜”是一种做饭用的器皿，相当于现在的“锅”。
7．B 点拨：
本题运用【古诗文朗读节奏划分法】。
这里要注意到古今词义的差异。
在古代，“地”“方”是两个词，B项节奏划分应为：
今/齐地/方千里。
8．B 点拨：
本题运用【文言语句翻译法】。
关键词一定要翻译准确，“私”应该翻译为“偏爱”，而不是“自私”。
B项的正确翻译应为：
我的妻子认为我美，是偏爱我。
9．D 点拨：
分“风”“雅”“颂”三部分。
10．
（1）苍苍 所谓伊人
（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增
（3）期年之后，虽欲言，无可进者 （4）眉眼盈盈处
（5）毅魄归来日，灵旗空际看
（6）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千
11．
（1）示例一：
网名：
小桥流水
由来和含义：
出自马致远《天净沙·秋思》“小桥流水人家”。
潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一切都显得那么静谧，蕴含了对自然恬静生活的向往。
示例二：
网名：
一江春水
由来和含义：
出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流”。
春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美丽的明天。
（网名出自其他文学作品或典故等，亦可。
）
（2）示例一：
莫让年华付水流 示例二：
谱写青春无悔歌
点拨：
（1）题是借网名考查对古诗文内容主题等的把握，将最流行的网络与最经典的国学文化联系到一起，设题新颖，寓意深刻。
分析题目及示例可知，网名来自于古诗，“由来和含义”中要体现出古诗的作者，古诗的标题及涉及的诗句，然后赏析诗句所表达的情感等。
（2）题是根据所给材料对出与“拥有青春五彩梦”相符的下联，“拥有五彩的青春梦想”是所给上联的来源，下联可从“不要让似水的年华付之东流”“谱写一曲无悔的青春之歌”中提取，注意字数、结构、平仄等。
二、
（一）12.D（3分） 点拨：
应该是“以动衬静”。
13．示例一：
皎洁的月光照在流动的泉水上，那清澈的泉水浸染上月光的白色，仿佛成为一溪洁白的雪。
（5分）
示例二：
流动的泉水在月光的照耀下，仿佛一溪白雪。
（5分）
点拨：
本题运用【古诗文画面描绘法】。
本题中“流泉”“月光”“雪”是描写的要点，丢一个要点扣1分。
（二）14.C（2分） 点拨：
C项中“朝”都是“早晨”的意思；A项“修”的意思分别为“身高”“修建”。
B项“期”的意思分别为“一周年”“约定”。
D项“间”的意思分别为“偶然、间或”“夹杂”。
15．B（2分） 点拨：
三个人中只有妻子是由衷赞美，而妾是因为“畏”，客则是“有求于我”，不是对邹忌进行由衷赞美；并且语气也不一致。
16．满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
（4分）
（三）17.
（1）擅长、善于（2分）
（2）确实（2分）
18．昔/予/闻兰溪吴德基言若此（2分）
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