5.人的眼睛像一架神奇的，晶状体相当于照相机的（凸透镜），相当于照相机内的胶片。
6.近视眼看不清处的景物，需要配戴透镜；远视眼看不清处的景物，需要配戴透镜。
7.望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是透镜，物镜是____透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是透镜（物镜焦距，目镜焦距）。
8.显微镜的目镜物镜也都是透镜（物镜焦距，目镜焦距）。
第五章物体的运动
1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是。
2.长度的国际单位是，用符号：
表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米；1微米=10-6米。
4.刻度尺的正确使用：
（1）.使用前要注意观察它的和；
（2）.用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；（3）.读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到；（4）.测量结果由数字和单位组成。
5.误差：
测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：
多次测量求平均值。
6.机械运动：
机械运动。
7.参照物：
叫参照物。
8.运动和静止具有性：
同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
9.匀速直线运动：
快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
10.速度：
用来表示的物理量。
11.速体在单位时间内通过的路程。
公式：
速度的单位是：
米/秒；千米/小时。
1米/秒=3.6千米/小时
12.变速运动：
物体运动速度是变化的运动。
13.平均速度：
在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
第六章物质的物理属性知识归纳
1.质量（m）：
物体___________多少叫质量。
2．质量国际单位是:
______。
其他比它大的有_____,比它小的单位有_______;换算关系：
1吨=____千克=______克=_______毫克（进率是千进）
3.物体的质量不随物体的_______,______,_____和温度而改变。
4.质量测量工具：
实验室常用_____测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：
（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的______处；
（2）调节_________，使指针指在分度盘的______处，或在其左右两侧摆动幅度______,这时天平平衡；（3）把物体放在___盘里，用_____向____盘加减_____并调节________位置，直到横梁恢复平衡；（4）这时物体的质量等于_____________加上_____所对的刻度值。
6.使用天平应注意：
（1）不能超过_________；
（2）加减砝码要用______，且动作要轻；（3）____（能/不能）把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7.密度：
______与_______比值叫做这种物质的密度。
用___表示密度，____表示质量，______表示体积，密度单位是________，（还有：
克/厘米3），1克/厘米3=_____千克/米3；质量m的单位是：
_____；体积V的单位是____。
8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般_____。
9.水的密度ρ=________千克/米3。
10.密度知识的应用：
（1）鉴别物质：
用____测出质量m和用______测出体积V就可据公式：
求出物质密度,再查密度表。
（2）求质量：
m=_____（公式）。
（3）求体积：
V=_______（公式）
11.物质的物理属性包括：
状态、硬度、____、_____、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
12.常见物体的质量：
一个鸡蛋约_______，一元硬币约______，一只苹果约_______，一张邮票约________，一头大象约_________，一个中学生约_________，一只大公鸡_______，一瓶白酒________。
13.救生衣用泡沫塑料做的，这是利用了泡沫塑料的_____________。
14.“铁比棉花重”这句话错了，应该说成_______________。
15.一间教室的空气质量大约是200____，一个人的体积是50______。
16.一个瓶子容积是20cm3装满水时，水体积是________，质量是_______；若是用来装酒精（密度0.8g/cm3），则装满时，酒精体积是________，质量是___________。
17.90g的冰化成水，体积是_______cm3,原来冰的体积是______cm3。
第七章从粒子到宇宙
1.分子动理论的内容是：
（1）物质由_______组成的，分子间有_____；
（2）一切物体的分子都_____________________；（3）分子间存在相互作用的______和______。
2.扩散：
不同物质相互接触，彼此________现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为___力大于____力。
固体很难拉长是分子间表现为_____力大于____力。
4.分子是原子组成的，原子是由________和__________组成的，原子核是由____和________组成的。
5.汤姆逊发现_____（1897年）说明原子是可分的；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
6.宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：
宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处______，温度则相应_____。
7.100ml的酒精和100ml的水混合后的总体积_____（大于/小于/等于）200ml，这是因为______________________。
8.光年是_______单位（时间/长度）。
9.物体能够___________，就称为带“电”，或带了电荷。
10.用___摩擦过的____带的电荷称为正电荷，用____摩擦过的____带的电荷称为负电荷。
11.同种电荷相互____，异种电荷相互____。
人们利用这点制成了能检验物体是否带电的仪器——______。
摩擦起电实际上是将_____从一个物体转移到另一个物体上，从而使这两个相互摩擦的物体带上了___量的___种电荷。
第八章力知识归纳
1.什么是力：
力是_________的作用。
2．物体间力的作用是____的。
（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。
3.力的作用效果：
力可以改变物体的______，还可以改变物体的_____。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）
4.力的单位是：
____（简称：
牛），符合是____。
___牛大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5.实验室测力的工具是：
_________。
6.弹簧测力计的原理：
在弹性限度内，弹簧的____与受到的_____成正比。
7.弹簧测力计的用法：
（1）要检查指针是否指在___刻度，如果不是，则要_____；
（2）认清_______和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的_____与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘_____。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的______。
8.力的三要素是：
力的_____、_____、______，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9.力的示意图就是用一根带______的线段来表示力。
具体的画法是：
（1）用线段的起点表示力的_______；
（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的_______；
（3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越___。
有时也可以在力的示意图标出力的_____。
10.重力：
地面附近物体由于_________而受到的力叫重力。
重力的方向总是_______。
11.重力的计算公式：
G=_____，（式中g是重力与质量的比值：
g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成____比。
12.重垂线是根据__________________________原理制成。
13.重心：
重力在物体上的作用点叫重心。
14.摩擦力：
两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15.滑动摩擦力的大小跟接触面的_____程度和_____大小有关系。
_____越大、接触面越_______，滑动摩擦力越大。
16.增大有益摩擦的方法：
增大______和使接触面______些。
减小有害摩擦的方法：
（1）使接触面光滑和减小_____；
（2）用___动代替___动；（3）加润滑油；（4）利用气垫。
（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
17.测定滑动摩擦力时，用弹簧测力计沿水平方向拉动物体，使其做________________运动，拉力就等于摩擦力了。
如图所示，两次分别拉同一个物体在同一个粗糙的水平地面上匀速直线运动，一次物体平放，另一次竖放，则：
F1_____F2，说明滑动摩擦力大小与接触面积________关。
第九章压强和浮力知识归纳
1.压力：
_____作用在物体表面上的力叫压力。
2.压强：
物体单位面积上受到的压力叫压强。
3.压强公式：
P=____，式中p单位是：
_____，简称：
帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：
___；受力面积S单位是：
_____
4.增大压强方法:
（1）S不变，F____;
（2）F不变，S____;（3）同时把F____，S____。
而减小压强方法则相反。
5.液体压强产生的原因：
是由于液体受到_____。
6．液体压强特点：
（1）液体对容器底和壁都有____，
（2）液体内部向_____方向都有压强；（3）液体的压强随深度增加而_____，在同一深度，液体向各个方向的压强_____；（4）不同液体的压强还跟_______有关系。
7.液体的压强与液体的_____和______有关，而与液体的体积和质量_____关。
8.水坝下部总比上部建造得宽一些，是因为_______________________。
9.证明大气压强存在的实验是________实验。
10.大气压强产生的原因：
空气受到_____作用而产生的，大气压强随高度的增大而_____。
11.测定大气压强值的实验是：
________实验。
12.测定大气压的仪器是：
______，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
13．标准大气压：
把等于760毫米水银柱的大气压。
1标准大气压=760毫米汞柱=________帕=10.34米水柱产生的压强。
14.沸点与气压关系：
一切液体的沸点，都是气压减小时_____，气压增大时___。
15.流体压强大小与流速关系：
在流体中流速越大地方，压强越___；流速越小的地方，压强越___。
16.5Pa表示___________。
一个中学生站立在水平地面上，对地面的压强约为__帕。
17.两只手指分别压住铅笔尾和笔尖，则两手指所受压力___，所受压强___（相同/不同）。
18.浮力：
一切浸入液体的物体，都受到液体对它______（方向）的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是________的。
（物体在空气中___（有/没有）浮力）
19.物体沉浮条件：
（开始是浸没在液体中）
方法一：
（比浮力与物体重力大小）
（1）F浮___G，下沉；
（2）F浮___G，上浮（3）F浮__G，悬浮或漂浮
方法二：
（比物体与液体的密度大小）
（1）ρ物__ρ液，下沉；
（2）ρ物___ρ液，上浮（3）ρ物____ρ液，悬浮。
（不会漂浮）
20.浮力产生的原因：
浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
21.阿基米德原理：
浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的____。
（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）
22.阿基米德原理公式：
___________
23.计算浮力方法有：
（1）称量法：
F浮=_____，（G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数）
（2）阿基米德原理：
______________
（3）平衡法：
F浮=G物（适合___浮、___浮）
24.浮力利用
（1）轮船：
用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。
这就是制成轮船的道理。
（2）潜水艇：
通过改变_______来实现沉浮。
（3）气球和飞艇：
充入密度____于空气的气体。
25.船从内河驶入大海：
浮力________，排开水的体积________。
第十章力和运动知识归纳
1.牛顿第一定律：
一切物体在____________的时候，总保持_____状态或________状态。
（牛顿第一定律是在实验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而____（能/不能）用实验来证明这一定律）。
2.惯性：
物体保持______________的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做___定律。
3.物体平衡状态：
物体受到几个力作用时，如果保持____状态或________状态，我们就说这几个力平衡。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做____平衡。
4.二力平衡的条件：
作用在_____物体上的两个力，如果大小____、方向____、并且在____直线上，则这两个力二力平衡。
5.物体在______或_______两种情况下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
6.在探究二力平衡条件的实验中，用卡片代替小车是为了____________________，实验中改变两边所挂钩码不等，来探究________对平衡的影响；为了探究两力方向是否在同一条直线对平衡有无影响，具体操作_____________________________，为了探究两力平衡必须是作用在同一个物体上，具体操作是:
______________________________。
7.作用在同一个物体上的两个力若三要素完全相同，则这两个力________（一定/不一定/一定不是）平衡力。
因为__________________________________。
8.某弹簧测力计两边各用2N的力向相反方向拉，则其示数是_____。
9.“探究阻力对运动的影响”的实验中，将小车从斜面的同一高度释放是为了使小车到水平面时_______，实验中将水平面上材料依次是棉布、木板、玻璃板，在表格中记录______与________情况，观察到现象:
小车受到阻力越小，运动的路程越____，由此推想：
若小车在绝对光滑的水平面上运动（即不受阻力作用），小车将_____________。
可见，在此基础上总结出的牛顿第一定律______（是/不是）实验定律。
10.站在匀速直线行驶的公交车上的人，受____个力的作用，他在水平方向_____（有/没有）摩擦力。
11.手握瓶子不动，此时摩擦力等于_____力，加大握力后瓶子所受摩擦力_____（变大/变小/不变）。
用一个水平力推桌子，未推动，此时推力___于摩擦力，当加大推力后仍未推动，此时摩擦力_____（变大/变小/不变）。
用一个水平力推动桌子在水平面上做匀速直线运动，推力____于摩擦力，当加大推力后，物体所受摩擦力_____（变大/变小/不变），此时物体做_______运动。
12.下图一个是小球抛出手后在空中运动（忽略空气阻力），另一个是小木块沿粗糙斜面自由下滑，画出两个图中物体所受的所有力。
第十一章简单机械和功知识归纳
1.杠杆：
一根在力的作用下能绕着____点转动的____棒就叫杠杆。
2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？
（1）支点：
杠杆绕着转动的点（o）
（2）动力：
使杠杆转动的力
（F1）
（3）阻力：
阻碍杠杆转动的力（F2）（4）动力臂：
从___点到_________线的距离（L1）。
（5）阻力臂：
从___点到_________线的距离（L2）
3.杠杆平衡的条件:
____×______=____×______（汉字）.或写作：
F1L1=_____（字母表达式）或写成F1/F2=_______。
这个平衡条件也就是阿基米德发现的____原理。
4.三种杠杆：
（1）省力杠杆：
L1___L2,平衡时F1___F2。
特点是省____，但费____。
（如剪铁剪刀，铡刀，起子）
（2）费力杠杆：
L1__L2,平衡时F1__F2。
特点是省___，但费___。
（如钓鱼杆，理发剪刀等）
（3）等臂杠杆：
L1__L2,平衡时F1=F2。
特点是既不省力，也不费力。
（如：
___）
5.定滑轮特点：
___（能/不能）省力，但能_________。
（实质是个____杠杆）
6.动滑轮特点：
省一半力，但不能_________,要费___。
（实质是动力臂为阻力臂___倍的杠杆）
7.滑轮组：
使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的_______。
8.“探究杠杆平衡条件”的实验中，要先调节杠杆的__________，使杠杆在水平位置平衡，这是为了________________；实验中挂钩码后，使杠杆受力后也要调节在水平位置平衡，这是为了_________；本实验至少要改变三组数据，
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