五年级班主任计划.docx
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五年级班主任计划
附4：
班主任工作计划与总结
贵阳市2014~2015学年第一学期
班队工作计划
学校：
洛湾小学
班级：
五
（2）
班主任：
王 琴
2014年9月1日订
学期初
学生人数
50
男
24
共青团员
少数民族学生数
11
女
26
少先队员
50
上学期成绩统计
语文
数学
总分
3780
３730
平均分
75.6
７4.6
及格率
80%
７5%
优分率
75.7
７4%
学生班干部姓名及职务
班长
副班长
学习委员
生活委员
劳动委员
文体委员
王育新
蒋蓉
陈琴琴
刘兰兰
徐行
方晓艺
学
生
基
本
情
况
本班学生现状分析五年级二班共有学生50人，其中男生24人，女生26人。
学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。
学习方面：
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
本学期班级主要工作的内容及要求
德
育
工
作
的
主
要
内
容
及
要
求
指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
主要内容:
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。
所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
具体工作措施:
1、学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育
2、加强班干部的建设。
3、加强班级规范化建设，创设优美的学习环境。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系。
8、加强安全教育。
班
团
队
组
织
建
设
活
动
安
排
九月份
1、做好开学的各项工作。
2、庆祝“教师节”。
3、布置教室，美化班级。
4、教师节专刊。
5、加强行为习惯的教育。
十月份
1、国庆节专刊。
2、安全教育。
3、跳绳比赛
十一月份
1、校运动广播体操比赛。
2、第三期班报刊出。
3、经典诵读比赛
十二月份
1、迎元旦。
2、第四期班报刊出。
3、准备复习迎考。
4、期末考试
元月份
1.寒假工作安排。
2、寒假过程中安全教育。
特殊学生的培养与转化措施
1、进行心理辅导，,对症下药。
在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。
挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理。
2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。
3、加强亲情教育。
通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。
4、持之以恒地去转化问题学生。
抓问题学生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。
5、对问题学生要过多的给予爱心。
在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。
6、及时进行家访活动。
与家长共商教子之道，有针对性地采取有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。
7、密切关注，随时跟踪，了解动态，及时教育。
采取亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，及时进行教育。
专
项
活动的目标与措施
学期工作目标：
1、进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、对学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、守纪律、讲卫生的好少年。
3、班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
工作措施：
1、德育教育，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教育。
让学生了解《小学生日常行为规范》要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
发挥学生的主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。
3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。
在班级布置有“大比拼”，大组大组间比，男生女生比。
4、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。
本学期班级主要工作的内容及要求
德
育
工
作
的
主
要
内
容
及
要
求
1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。
让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。
利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。
班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
4、时时处处向学生进行有针对性的常规教育和安全教育。
5、争做文明的小学生。
课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率；课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好，又要不发生任何意外。
严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全；路队纪律，教育学生严格执行路队制度，诵读古诗文制度，排好队,走好路队，按时回家。
特殊学生的培养与转化措施
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。
能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。
与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。
针对上述情况，转化措施如下：
专
项
活动的目标与措施
学期工作目标：
1、进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、 对学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、守纪律、讲卫生的好少年。
3、 班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
工作措施：
1、德育教育，充分利用晨间谈话、班会时间对学生进行思想教育。
让学生了解《小学生日常行为规范》要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
发挥学生的主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。
3、形成竞争氛围，形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。
在班级布置有“大比拼”，大组大组间比，男生女生比。
4、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。
学校对计划的审查意见
年月日
班级日常工作记录
（1）
班会时间及主要内容
生命在你手中
——交通安全教育
授课时间：
时间：
9、17
授课人：
何琴琴
一、教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、同学们收集有关交通事故的新闻。
2/生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
三、活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：
大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：
生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：
所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？
都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）小品，议一议：
1、小品内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
（四小结：
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
班级日常工作记录
（2）
家访形式、日期及主要内容
学生姓名：
夏李金孝家长姓名：
李明超时间：
2013年9月8日
家访内容：
1、听课不太认真，成绩不是很佳。
2、作业不能按时完成。
3、经常迟到。
家长意见：
父母不在身边，是外婆带在身边，回家也不大听话。
在学校如不听老师的话，尽格管教。
学生姓名：
张玲莉家长姓名：
吴仕英时间：
2013年9月15日
家访内容：
1、最近上课总是不认真，爱讲话
2、希望家长在家教育孩子上课要认真听讲。
3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。
家长意见：
父母同意教育孩子，会协同老师检查其家庭作业。
学生姓名：
金立祥家长姓名：
金运元时间：
2013年9月18日
家访内容：
1、总是招惹是非，不大专心听讲。
2、作业不工整，作业本总是弄烂了。
3、经常买零食吃。
家长意见：
请老师多加严管。
在学校如不听老师的话，可以站到老师办公室中。
学生姓名：
赵意豪家长姓名：
赵祥洪时间：
2013年9月25日
家访内容：
1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。
2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？
家长意见：
父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。
学期班队工作总结、反思
时间飞逝，转眼间我跟二
（1）班的孩子们一起享受欢乐，一起分享平淡也有一年了。
尽管在这些日子里，有些孩子给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
接触中段的孩子，让我的生活有所变化，的确有所不同。
比起上学期有许多进步的地方：
1、上个学期黑板报都是我亲自出的，但这个学期每一期的板报都是学生自己出的。
虽然技术水平上有待提高，但我还是很高兴，是时候让他们接手了。
我选了几个写字好、画画好的孩子，给她们分配好任务，交代好注意事项，告诉她们主题，给她们资料。
每次出板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出板报。
我想先锻炼起来，相信以后会越来越好。
2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的组长。
每天每个人的具体工作，再由班干部组织监督、检查。
晨读，我特定一名语文学习委员先领全班读读课文和词语，再默写词语，错了抄写几遍，这样就能温故而知新。
这个项目成为规律了，我觉得很好。
3、采用心理战术。
上个学期感觉这些孩子还小，说太多的道理他们也不是很能接受，一般我都是说了就叫他们执行，不太解释原因。
但这个学期明显发现他们的心理和以前不一样了，所以我采用交流的态度和他们说话。
多让孩子们了解我的想法，把我提出要求的原因、利害关系说明白，或者在处理班级问题的时候，不是简单的批评了事，而是开始说理。
尤其是即将到四年级，开始有玩电子游戏的倾向，我在班级深入调查，追查犯错的同学，耐心教育，竭力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。
4、密切配合其他任课老师。
我知道小孩子都调皮，也许在班主任老师的课上很规矩，但到了别的老师的课上也许就是闹哄哄的。
为了让每位到我班级上课的老师都有好心情，我经常教育孩子们要遵守纪律，比如科学课，我说做实验时要小心；上信息课时，排队要安静，保护好电脑；上体育课要穿好球鞋等等。
平时还和主要学科的老师，比如英语、数学，协调好作业、复习的时间，让孩子们不偏科，力求全面发展。
5、惦记其他琐碎的事。
很多事情，如安全啊、文明礼仪、就餐纪律、升旗纪律等，放学要及时回家等，班级卫生，个人卫生，仪表，标志，公物爱护等，都经常唠叨。
遇见学生有病痛的，及时和家长联系，联系不到的，就亲自送去。
下雨天，帮学生联系家长来接，很多，不一一列举。
我想这都是我应该做的，因为我是他们的班主任，就是应该做到事无巨细。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。
但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
本学期成绩统计
语文
数学
学期末
学生人数
男
增（减）
人数说明
女
学
校
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