人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷.docx

人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷.docx

《人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷

人教统编版六年级上册语文第二单元测试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。

（共11题；共97分）

1.（2分）读诗《望洞庭》，根据意思写诗句。

那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。

________ 

2.（4分）选择正确的读音。

签________

A．piān

B．qiān

赚________

A．zuàn

B．zhuàn

棠________

A．tán

B．táng

损________

A．sǔn

B．shǔn

3.（7.0分）看拼音，写词语。

fā zhǎn

jiē dào

bǎo kù

yún duǒ

zǔ guó

________

________

________

________

________

huā tán

jiāo jiè

yú mín

shù dòng

fù qīn

________

________

________

________

________

4.（8分）下面句子中划线词语的意思相同的两句话是（）

A.如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。

B.我们要热爱大自然。

C.他上神态自然地讲起来。

D.风、雨、雷、电都是自然现象。

5.（4分）把每组中不是同一类的词语画出来。

①昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香  ________

②蜂蜜 骆驼  金鱼 花鸭  蝴蝶  ________

③膀 手臂  脊背 双腿 身高  ________

6.（6分）（2019·湖北模拟）比一比，再组词。

皆________  登________  弃________  持________

替________  凳________  奔________  侍________

郊________  棒________  取________  睹________

跤________  捧________  联________  赌________

7.（8分）我会仿写

例：

牛魔王呼地栽到地上，变做一只小鹿，一边走一边吃青草。

一边……一边……

8.（4分）（2020四下·福州期末）这学期我积累了《墨梅》中盛赞梅花高风亮节的名句：

“________，________。

”

9.（12分）（2019四上·武山期中）阅读文章，回答后面的问题。

我真喜爱大熊猫

我最喜欢的动物，要数大熊猫了。

暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。

它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。

大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。

它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。

熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。

大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________

我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。

（1）作者从哪几方面写大熊猫的可爱？

作者从大熊猫的________、________、________、________这几个方面来写它的可爱。

（2）找出第二自然段中的一个比喻句________。

在这个句子中，作者把________比作________。

（3）给第3自然段加上标点。

大熊猫不仅样子可爱________还会表演各种节目________如投篮________蹬球________抱娃娃________吃奶________精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑________

10.（12分）（2020五上·武昌期末）综合阅读。

老藤椅

金波

婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。

它真的太老了。

那是外祖母用了很久很久的老家具。

婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。

她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

外祖母去世后，它成了妈妈的专座。

在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次，妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。

前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿。

老藤椅精神焕发了。

真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。

但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。

那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。

爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。

婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。

这几年，婷的家也换了新颜。

可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。

今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。

现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措，她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。

啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。

小女孩见婷的妈妈走到她面前，微笑着看着她。

小女孩说：

“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。

”

婷的妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。

此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。

她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。

（1）“慷慨解囊”在文中的意思是：

________

（2）老藤椅真的太老了，主要表现在哪些方面？

请列出三点并用简洁的语言概括。

①________②________③________

（3）根据课文内容，完成表格。

婷对老藤椅“老”的理解

婷的做法

起初

________

________

后来

________

________

（4）请认真读短文最后一个自然段，联系前文，谈谈本文结尾的特点。

11.（30分）题目：

我想有____________

要求：

①把题目补充完整，如：

“我想有个好朋友”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”……写人、记事、写物、想象作文均可；②内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定的条理性。

字数300～500字。

参考答案

一、基础知识。

（共11题；共97分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

解析：

答案：

11-1、

考点：

解析：