安徽省皖北协作区届高三联考语文试题扫描版.docx

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安徽省皖北协作区届高三联考语文试题扫描版

2014年皖北协作区高三年级联考试卷

语文参考答案和评分标准

第1题C【答案解析】A、需要互联网连接以及比特币软件；B、比特币开挖不受政府控制；D、从原理上看，无中心生产、分布式货币的比特币很符合互联网精神，崇尚自由平等开放，反对独裁和控制。

“大有前景”，无中生有。

第2题A【答案解析】“都完全不受政府和央行的控制”不当，原文为“黄金的开采取决于技术的发展和各大金矿的产量，各国政府和央行鲜有控制能力”。

第3题【答案要点】①价格过于波动，无法做到世界范围内自由流通兑换；②容易被人为囤积，造成通货紧缩，货币的总量赶不上实体经济的总量；③各国政府的态度不一。

（共3点，每点1分）

第4题C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。

从父：

叔父。

见李白《春夜宴从弟桃花园序》

第5题B【解析】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法。

B项两个“且”都是连词，相当于“而”，表并列。

A项第一个“乃”，副词，于是，第二个“乃”，副词，竟然，表转折；C项第一个“而”，连词，因而；第二个“而”是连词，承接；D项第一个“其”，代词，代“媪”，第二个“其”，代词，那个。

第6题B【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

“从谏如流，当机立断”、“阴敕”、“密”、“临危不乱，安排周密”，主语应该是“神宗皇帝”而不是高皇后。

第7题

（1）答：

先帝尸身未寒，我哪里敢顾及私人感情而违背天下大义呢？

（2）答：

宋用臣等人被斥逐后，请求神宗乳母入宫传话（说情），希望得到重新任用。

【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。

（1）肉：

尸身。

冷：

凉，寒。

私恩：

个人感情。

（2）斥：

驱逐。

祈：

请求。

乳媪：

乳母，奶妈。

冀：

希望。

（重点词语翻译准确，每翻译对一个1分，语句通顺1分）

译文参考

英宗宣仁高皇后，亳州蒙城人。

其曾祖父高琼，祖父高继勋，都有功于皇室，官都做到节度使。

其母曹氏，是慈圣光献皇后的姐姐，所以高皇后从小住在宫中。

当时英宗也在皇帝住所，与皇后年岁相同，仁宗对慈圣皇后说，今后一定让他们结成配偶。

成年后，就在濮王宫邸成婚。

生下神宗皇帝、岐王颢……治平二年（1065）被册立为皇后。

皇后的弟弟高士林任内殿崇班，供职很久，皇帝打算迁升他的官职，皇后谢绝说：

“士林得以升朝籍，已经很过分了，怎能援引先前皇后家待遇相比呢？

”皇后辞谢了皇帝。

神宗皇帝即位后，尊高皇后为皇太后。

皇帝多次想为高氏建造宏大的府第，太后不答应。

很久以后，仅仅把望春门外空隙之地赐给高家，一切营建及百役经费，都由宝慈宫支出，不花费大农司一文钱。

元丰八年（1085），皇帝染上疾病，渐渐加重，宰执王珪等人入宫问候，请求立延安郡王为皇太子，太后权同听政，皇帝点头应许。

王珪等在帘帷下朝见太后。

太后哭泣，抚摸着延安郡王说：

“孙儿孝顺，自从皇帝吃药，从未离开过，书写佛经为皇帝祈福，喜欢读书，已经诵读《论语》七卷，绝不贪玩。

”于是让郡王走出帘帷外见王珪等，王珪等两次拜谢并表示祝贺。

这天发出诏令，立郡王为皇太子。

皇帝又密令内侍（太监）梁惟简，让他妻子缝制一件十岁儿童穿的黄袍，夹在怀里带进宫，秘密为太子仓促间登基做准备。

哲宗即位后，尊太后为太皇太后。

太后叔父高遵裕因西征失败而获罪，蔡确想献谀加固自己的权位，请求恢复高遵裕的官职。

太后说：

“高遵裕在灵武之役中，损失百万之师，先帝夜间得到消息，从床上起绕榻而行，整夜不得入睡，皇帝情绪因此而遭惊骇，导致去世，祸端出自遵裕，遵裕被免除刑诛，已很幸运。

先帝尸身未寒，我哪里敢顾及私人感情而违背天下大义呢？

”蔡确惊恐而止。

朝廷考试举人，有关部门请求遵循天圣旧制，皇帝太后都到殿上，太后制止了。

大臣们又请求太后在文德殿接受册宝，太后说：

“母后当权，不是国家好事，况且文德殿是天子衙门，哪能是太后当到的地方？

到崇政殿受册就够了！

”元宵节灯宴，太后的母亲应当入宫，太后制止说：

“我母亲登楼，皇上一定增加礼仪，这样由于我的原因而超越典章制度，于心很不安啊！

”只令赐给她灯烛，于是每年以此为常例。

太后侄儿高公绘、高公纪应当转升观察使，太后竭力阻止。

皇帝再三请求，太后仅仅同意给他们迁升官阶一级，此后一直不敢改。

太后又认为官员冗多应当裁汰，诏令减损外戚恩封四分之一，作为后宫的表率。

太后临政九年，朝廷清明，国家安定。

宋用臣等人被斥逐后，请求神宗乳母入宫传话（说情），希望得到重新任用。

太后见乳母见，说：

“你干什么？

莫非是替用臣等人游说吗？

况且你想像往日那样，求托内宫干扰国家政事吗？

如果是这样，我就要杀你。

”乳母大为惊恐，不敢说一句话。

从此宫内降恩之路断绝了，大力推行旧制，压抑断绝外戚私恩。

文思院贡奉的物品，不论大小，太后一生不取用一件。

人们认为太后是女人中的尧、舜。

元祐八年（1093）九月，因病去世，终年六十二岁。

8．【答案要点】在淮水之滨，诗人和一位具有豪侠之风的朋友宴饮辞别的画面。

（4分人

物、地点各1分；事件2分）

9．【答案要点】①友人乘船远去，两岸绿草茵茵，绵延远方，只余淮河水色茫茫，诗人空自伫立凝望。

②惜别之意和孤寂之感自然寓于景中。

（4分景象描述2分，感情概括2分）

10.【答案】甲①乌鹊南飞②绕树三匝③何枝可依④山不厌高⑤海不厌深⑥周公吐哺

乙①人非生而知之者②丛菊两开他日泪 ③石破天惊逗秋雨④伏清白以死直兮⑤在乎山水之间也⑥信臣精卒陈利兵而谁何

11．【答案要点】①在故都呆过六年，看了很多名胜，却没见过长城。

②长城离北京很近。

③幼年时脑海里就印上长城的伟大影子，却一直无缘见到。

（6分）

12．【答案要点】惭愧（遗憾）--憧憬（赞美）--（憧憬）遗憾与自责交织--表明决心（满怀豪情）（4分，共4点，每点1分）

13．【答案要点】①紧承上文的美好畅想，通过对比表达了作者“不到长城非好汉”的壮志豪情。

②为下文的感情变化做铺垫，使得文势跌宕起伏。

③典故的运用增强了文章的文化意蕴。

（6分）

14．【答案要点】

（1）创作意图：

①弘扬一种“不到长城非好汉”的进取精神。

作者曾长居故都，却没有见过长城，文章流露出深深的惭愧、遗憾和自责，而这一切都是进取心的间接体现。

长城不仅是风景名胜，更是一种进取精神的象征。

②弘扬中华民族的爱国精神。

这篇文章写于一九三六年，东北人民在日寇铁蹄下已经屈辱生存了五个年头。

作者书写作为中国这个文明古国标志的长城，字里行间满怀豪情，结尾部分深化主旨，流露出“投笔从戎”的意愿，并呼吁那些麻木懵懂的民众清醒过，“壮起胆”，准备为收复失地，保家卫国而奋斗。

（2）当代意义：

①不能因为现在物质生活富裕了，就贪图享受，安于现状，不思进取。

每个人都有进取心，这个民族才有希望。

②我国正处在向强国迈进的历史转型时期，机遇难得，挑战严峻，为了实现“中国梦”，我们必须坚定信心，排除万难，努力进取。

③我国尚未统一，和周边很多国家还存在领土争端。

有些国家时刻想破坏我国经济和社会发展的大好局面，从而遏制中国的崛起。

在这种情况下，全国各族人民应团结起，理性爱国，努力做好本职工作，用自己的实际行动回报祖国，让我们的祖国更强大，让敌人望而却步。

（创作意图4分，每点2分；当代意义4分，能写出两点，言之成理即可。

）

第15题C【答案解析】A“雾霡”应为“霾”；B“锱珠必较”应为“铢”、“甄環体”应该为“甄嬛体”；D“钩鱼岛”应为“钓鱼岛”，“燃”应该为“然”。

所以选C。

第16题D【答案解析】D比喻用有害的方法解决面临的困难，而不顾后果。

语意符合语境。

A“相敬如宾”适用于夫妻之间。

用错对象。

B“评头品足”比喻在小节上多方挑剔。

含贬义，不合语境。

C“胸无城府”指为人坦率。

不合语境。

第17题D【答案解析】（A中介词宾语残缺，应在“失之以软”后加“的处理方法”；B重复赘余，“提出”和“质疑”重复；C多次否定造成表意不明，去掉“不”。

）

第18题【答案示例】它既是一把裹挟风沙的尖刀，会刮蚀我们美丽的心田；又是一道污浊的水流，会浸垮我们思想的堤岸。

（4分，共2点。

应该从网络的负面影响说起，否则不给分。

修辞手法相同，否则每点减半。

语言组织，酌情给分）

19．【答案要点】（6分）开放时代  爱国主义  深沉理性。

（每对一个得2分）

20.【答案示例】

①李老师（班主任）好！

我想请假。

②老师，我感冒了。

③我知道现在学习很紧。

但是我头很晕，实在不能坚持了。

④要不要找位同学陪同一下。

（家人知道吗？

要不要我陪你一起去）（5分酌情给分）

21.【写作提示】要抓住关键词“攥得紧紧”、“抓”、“放”、可以从以下方面考虑：

（1）全面理解材料：

追求与放开；舍与得；人生要敢抓敢放等。

（2）从一个侧面、一个角度理解材料：

人生很短暂，在有限的时间内要抓紧，努力进取；把握好自己的命运；人生在于进取；该放手就放手，攥得紧紧的，什么也没有得到等。