五年人文与社会下册教案修改更新.docx

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五年人文与社会下册教案修改更新

五年人文与社会教案设计

第二学期

课题

第1课寻访先辈的足迹

教学目标

1、懂得黑龙江省的历史悠久。

2、能够从中寻访先辈的足迹。

教学重难点

寻访先辈的足迹。

教学准备

教

学

过

程

一、黑龙江人的历史有多长？

它们有的离我们有两万年，离我们最近的也有6000多年以上

二、七星祭坛------我国历史上最早的天文台，它们是谁建造的，为什么要建造这个东西呢？

想一想。

天文方面社会方面

技术方面七星祭坛政治方面

宗教方面文化方面

调查当地的遗产

三、找一找，说一说。

唐朝时黑龙江是什么样子的？

四、我们的发现。

河南洛阳的龙门石窟，山西大同的云冈石窟，宁安市的渤海遗址，阿城地区的金口京遗址。

板书设计

第1课寻访先辈的足迹

历史悠久发现

教学反思

3、学生懂得了黑龙江省的历史悠久。

能够从中寻访先辈的足迹。

五年人文与社会教案设计

第二学期

课题

第2课和祖国一起阵痛

教学目标

1、让学生了解黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。

2、增强学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。

教学重难点

了解中国签订不平等条约的原因以及当时的历史背景。

教学准备

教

学

过

程

1、新课导入

同学们，当我们看一本中国历史地图集时不难发现，东北地区的疆域不同时期有很大差别。

总体来说，在古代，东北地区地域辽阔，民族众多，地方文化极具特色，让人充满想象，而到了近代，版图就不断缩小了。

大人们说，那是因为我们国力衰弱，西方列强通过不平等条约掠夺了我国大片的领土。

真是让人痛心啊！

今天，

我们就来和祖国一起阵痛。

板书课题：

和祖国一起阵痛

2、师生互动

师：

1904年日本占领我东北三省，夺取南满、旅顺、辽东迫使清政府开放辽阳、凤凰、吉林、哈尔滨、齐齐哈尔等16个城市供日本人居住。

（同学们的感受，及作为祖国的新一代应如何接过先辈的旗帜，继续前行）

…………

3、总结评价

  当外国侵略者把魔手伸向中国时，清政府没有果断的进行反击，而是一味的退让、割地、赔款，一系列的行为促使帝国主义者的野心日益膨胀，他们把中国看成一块便宜的肥肉，都想从中国得到利益，清政府的腐败无能使中国人生活在帝国主义的铁蹄之下，这段历史是我们的血泪史，屈辱史，但中华儿女的抗争也使这段历史成为抗战史和斗争史。

板书设计

第2课和祖国一起阵痛

见证原因

教学反思

学生了解了黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。

增强了学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。

第二学期

课题

第3课听爷爷讲那过去的故事

教学目标

1、让学生了解黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。

2、增强学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。

教学重难点

了解中国的历史发展变化。

教学准备

教

学

过

程

一、黑龙江人的见证。

它们为什么要强迫我们割地呢？

《瑷珲条约》的内容。

二、想一想。

1、从双方代表对这一地区的态度上，你看到了什么？

2、造成清政府最终失败的关键原因在哪里呢？

3、小资料。

我收集到的抗战故事。

我的控诉。

三、我的感想。

四、听爷爷讲故事。

（抗联英雄的故事）

如：

《夜幕下的哈尔滨》。

五、在抗联老战士的先进事迹的鼓舞下纷纷行动起来，去收集抗联英雄的故事，以及东北抗联有关的各种学习资料。

六、讲杨靖宇的故事，了解李兆麟。

七、看一看，图中牡丹江市区的八女投江雕像。

她们中最大的25岁，最小的只有13岁。

八、谈一谈你看后的感想。

为了祖国和民族的独立、自由和解放，他们英勇的牺牲了，我们绝不会忘记他们，要继承他们的遗志，踏着先烈的足迹······

板书设计

第3课听爷爷讲那过去的故事

黑龙江人的见证我的感想

教学反思

学生了解了黑龙江的见证，了解了中国的历史发展变化。

增强了学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。

了解了中国的历史发展变化。

第二学期

课题

第4课抗联女英雄赵一曼

教学目标

1、感受赵一曼的视死如归。

2、让学生了解黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。

3、增强学生的民族团结意识，认识到当时被侵略的原因。

教学重难点

感受赵一曼的甘洒热血沃中华的精神。

教学准备

教

学

过

程

一、指明读一读赵一曼的信。

甲：

她是一个非常伟大的女英雄

乙：

我觉得真是一位可敬可爱的母亲，她用自己的行动来教育孩子怎样做人。

丙：

······

二、甘洒热血沃中华。

讲述赵一曼的故事。

她把民族的利益放在第一位，宁舍掉个人的幸福，所以当她面对敌人时才会无所畏惧的呀！

三、知道赵一曼的故事后，你有何感想？

赵一曼的身上表现出来的一种精神，它也是所有抗日战士共有的精神。

我懂得了什么是钢铁意志！

四、说一说;通过学习你懂得了什么？

板书设计

第4课抗联女英雄赵一曼

视死如归钢铁意志

教学反思

学生感受了赵一曼的视死如归。

了解了黑龙江的见证，了解中国的历史发展变化。

增强了学生的民族团结意识，认识到了当时被侵略的原因。

第二学期

课题

第5课为了和平

教学目标

知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。

教学重难点

是认识战争给人类带来的伤害。

教学准备

教

学

过

程

一、谈话导入

看到了鸽子，我们就会联想到什么？

（和平）和平就是不要战争，和平就是远离恐怖，和平就是世界上所有的人快乐祥和地生活在一起，可是世界一直是和平的吗？

同学们课前查找过资料，互相交流交流吧，

二、警笛长鸣

1、每到九月十八日这一天全国各大城市都要拉响警报，你们知道这是为了什么吗？

2、看书18页图，他们在做什么。

关于九一八你还知道些什么？

读自己收集到的资料。

同学们你们知道和平鸽吗？

有谁知道和平鸽的故事？

那么我们就随着和平鸽飞到那充满硝烟的年代。

（通过了解九一八让学生知道史实了解和平的意义。

）

三、回顾历史激情

了解战争对中国的创伤。

我们家乡有没有战争留下的痕迹？

学生交流（宁安人们英雄纪念碑，牡丹江的八女投江纪念碑等。

）看到了这些你还想说什么？

四、重温英雄故事激发情感

　　师：

战争给我们带来了灾难，同时也让我们自豪，因为在战争中涌现出了许多可歌可泣的英雄形象（学生讲述英雄故事）

　五、指导行为

　　有人说：

“既然我们反对战争，我们国家为什么还要有军队，还要加强国防建设？

”你对这个问题怎么看？

抗日战争虽然已经过去六十多年了，但它仍然留在我们的生活和记忆中。

板书设计

第5课为了和平

战争给人类带来灾难和平是人民的共同愿望

教学反思

学生知道了战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望，是认识战争给人类带来的伤害。

第二学期

课题

第6课生活在石油时代

教学目标

1、让学生了解为了维护和平而付出的巨大代价。

2、家乡的英雄故事。

3、了解石油是黑色的黄金。

教学重难点

1、了解家乡的抗日胜利纪念碑。

2、了解石油的重要作用。

教学准备

教

学

过

程

一、了解“九·一八”事变的故事。

（是看资料讲解）

二、在我的家乡都建立了哪些抗日英雄纪念碑？

齐齐哈尔市的和平广场60周年的纪念碑。

三、抗日战争中，中国军民伤亡了500多万人，直接经济损失1000多亿美元，间接损失5000多亿美元。

四、提问：

如果没有石油，我们的世界将会是怎样？

学生回答：

交通工具陷入停顿状态，不通畅。

化学用品都停止。

懂得了石油是黑色的黄金。

五、了解中国摘掉贫油的帽子

1、克拉玛依油田。

2、大庆油田。

3、胜利油田。

六、工业的血液------石油

它和工业的、国家的经济发展关系非常密切

板书设计

第6课生活在石油时代

石油是黑色的黄金工业的血液------石油

教学反思

学生了解了为了维护和平而付出的巨大代价。

家乡的英雄故事。

了解了石油是黑色的黄金。

第二学期

课题

第7课从王进喜到王启民

教学目标

1、理解两个人物为石油业做的贡献。

2、了解家乡、热爱家乡。

教学重难点

1、感受铁人精神。

2、爱家乡、为家乡的繁荣做贡献。

教学准备

教

学

过

程

一、阅读“铁人王进喜和大庆精神”。

讲讲铁人王进喜的故事。

谈谈你对“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的理解：

“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”。

（为中国人争光，贼振兴经济而奋斗。

）

（石油工人的豪迈气概）

二、“大庆精神”的含义是什么？

（八个字：

爱国、创业、求实、奉献。

）

三、了解新时期的王启民。

新时期的铁人有什么事迹？

阅读资料：

“我的成果”①、②、③

“我的这组数字”······

四、谈谈你对铁人的认识。

】

五、采访提纲：

1、事先联系好被采访者，说话要和气。

2、尽量收集被采访者的相关资料。

3、梳理好自己的采访问题。

4、准备好必要的采访工具。

5、分工合作，明确各自的任务。

6、尽可能不给别人添麻烦。

7、将成果整理后，展示给其他同学学习。

板书设计

第7课从王进喜到王启民

为石油业做的贡献感受铁人精神

教学反思

理解了两个人物为石油业做的贡献。

了解了家乡、热爱家乡。

感受了铁人精神。

知道爱家乡、为家乡的繁荣做贡献。

第二学期

课题

第8课家乡调查

教学目标

1、培养学生热爱家乡，热爱祖国。

2、通过学习领悟人与家乡和祖国的关系。

教学重难点

培养学生热爱家乡的情感。

教学准备

教

学

过

程

一、歌曲导入、激发兴趣

   我们都喜欢听歌，优美的歌曲不仅能带给我们美的享受，同时还向人们表达一种特殊的情感。

现在，请同学们欣赏一首歌，想一想这首歌表达了怎样的情感？

   多媒体播放歌曲：

《松花江上》

   二、 汇报交流、资源共享

   在上学期，我们就了解到我们的家乡肇东，她位于祖国的东北部，肇东是黑龙江省发展迅速的一座城市。

   出示调查问卷：

   内容

   举 例 说 明

景色美丽

   物产丰富

   民俗民风

   我们的家乡景色美丽、物产丰富、有特色的民俗民风和智慧的人们，所以我们热爱家乡，更要高声的赞美家乡。

   三、网友论坛、家乡多棱镜

   我们肇东人都热爱我们的家乡，你想知道别人是怎么评价我们肇东的吗？

肇东人十分好客，因此我们的朋友遍天下。

   四、 多姿多彩、展现家乡

   我们的书中有许多美丽的图片，展现了我们家乡的美丽与富饶。

   五、情感升华、建设家乡。

板书设计

第8课家乡调查

调查展现家乡

教学反思

培养了学生热爱家乡，热爱祖国。

通过学习领悟了人与家乡和祖国的关系。

培养了学生热爱家乡的情感。