第八课 消费者的权益上课学习上课学习教案.docx

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第八课消费者的权益上课学习上课学习教案

第八课消费者的权益教案

第八课消费者的权益教案

　　知识要点与学习要求

　　、知识目标

　　⑴了解我国《消费者权益保护法》规定的消费者的九项权利和保护消费者权益的重要项作用。

　　⑵明确法律保障消费者合法权益的同时，消费者也要履行自己的义务。

　　2、能力目标

　　⑴学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力，充分行使消费者的权利。

　　⑵知道法律保护消费者的合法权益，当我们作为消费者的合法权益遭到侵害时，要学会运用法律手段维护自己作为消费者的权利。

　　3、情感态度价值观目标

　　⑴培养良好的权利意识和自我保护意识。

　　⑵学会理性消费，选择适当合理的消费行为。

　　教学时数：

3课时，其中第一框2课时，第二框1课时。

　　我们享有“上帝”的权利

　　【学习目标】

　　.情感、态度、价值观目标：

增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。

　　2.能力目标：

学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。

　　3.知识目标：

知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。

　　【重点难点】

　　4.重点：

消费者依法享有的权利。

　　5.难点：

增强保护消费者权益的意识和能力。

　　【设计理念】

　　在教学设计过程中，我认为课堂教学不仅要突破知识点，更要联系学生生活实际，学习生活中的法律。

在学习过程中，创设贴近学生生活实际的情景，引导学生关注生活，强化情感体验。

在经济生活中，每个人都是消费者，都享有消费者的权利，中学生也不例外。

因此，在进行本节课教学时，设计“小鬼当家”的活动，虚拟了一个八年级学生李华，以他的消费经历为主线，借助他的消费体验，通过学生的主体参与、自主探究认识到“上帝”即消费者在社会生产中的地位，理解保护“上帝”权利的必要性，认识“上帝”享有的权利，并明确应该怎样做一个文明的“上帝”。

　　【教学程序设计】

　　教学程序

　　教学活动设计

　　主要说明

　　导入

　　大家都看过《小鬼当家》吧？

一定还对小主人公麦考利机智勇敢的表现记忆犹新。

今天这节课我们将欣赏《小鬼当家法律篇》。

我们要随着身边的“小鬼”——李华一起来学习公民在经济生活中一项非常重要的权利：

消费者权益，即“上帝”的权利。

　　设计意图：

设计情景，引发学生的好奇心，激发学生学习新课的兴趣。

　　教师需充满激情，以感染学生的情绪，精神饱满地进入新课学习。

　　情景一：

快乐的“上帝”续表

　　重要的“上帝”

　　设置情景：

李华在超市买东西，明确李华在超市里的身份是消费者，即“上帝”。

　　活动一：

分析讨论

　　消费者在社会生产中处于什么地位？

为什么要保护消费者的合法权益？

　　（设计意图：

通过列举生活事例，引导学生认识到：

每个人的生活都离不开消费，因此“上帝”的权利与我们息息相关。

）

　　分析时教师的语言尽可能通俗易懂，不要太书面化。

　　“上帝”的权利

　　情景二：

倒霉的“上帝”

　　请学生欣赏小品《倒霉的上帝》，并对照课本分小组讨论：

小品中的老板侵犯了李华的哪些权利？

　　（设计意图：

学生以小组为单位，根据小品中的情景，结合问题，进行讨论、交流。

通过讨论掌握“上帝”的九大基本权利。

）

　　活动二：

你说我说

　　引导学生根据现实生活中看到、听到或亲身经历的事情，举例说明消费者权利的存在。

　　（设计意图：

通过探究，并联系学生生活实际，体验到“上帝”权利的存在。

）

　　情景三：

歌曲《天亮了》

　　欣赏歌曲《天亮了》，介绍这首歌的创作背景。

引导学生认识到经营者义务和消费者权益的一致性。

　　（设计意图：

从反面提醒消费者保护自身权益的重要性，激发对经营者不诚信行为的强烈谴责与愤慨，更好的落实情感觉悟目标，充分体现思想品德课的德育功能。

）

　　在学生小组学习的过程中，教师加强学法指导，引导学生主动参与。

　　教师要注意引导学生从正面说明消费者权利的存在，而不是仅仅看到消费者权益被侵犯的情况。

　　文明的“上帝”

　　情景四：

我是“上帝”我怕谁

　　请学生欣赏小品《我是“上帝”我怕谁》，思考：

“上帝”是这样的吗？

（你怎样看待这样的“上帝”？

）

　　活动三：

自由论坛

　　消费者都有哪些不文明行为？

作为消费者，应该怎么做？

假如你是经营者，你希望消费者怎么做？

　　活动四：

即兴表演

　　请学生即兴表演一段微型小品，展现经营者和消费者良好的关系。

　　表演结束，教师展示一幅对联：

“经营者诚信为本规范经营

　　消费者依法维权文明消费”，横批为“携手共进”。

　　（设计意图：

认识到法律保障“上帝”的合法权益，作为“上帝”也要履行自己的义务，做文明的“上帝”。

）

　　换位思考，理解权利和义务的一致性。

　　结束语

　　（播放轻音乐《致爱丽丝》。

）没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

希望在今后的经济生活中，我们每个人都能积极学法、用法，不仅做一名维护自身权益的“上帝”，而且做一个现代社会中文明的“上帝”。

　　（设计意图：

提出希望，将法律和道德教育延伸到未来生活，有助于思想品德课终极目标的实现。

）

　　附录一：

　　倒霉的“上帝”

　　表演者：

四学生分别扮演李华、老板、李华的妈妈和96315热线工作人员。

　　道具：

牛肉干三包、电话机。

　　情景：

从超市出来，李华来到新市街夜市。

听见一摊主高声吆喝：

“走一走，看一看，美味食品大减价。

机不可失，时不再来，快来买啦。

”

　　李华：

肚子好饿呀！

买点东西吃吧！

　　老板：

小同学，你想买点什么？

　　李华：

我先看看。

　　老板：

我们这里的牛肉干很棒，新鲜可口、物美价廉！

同学，买点吧！

　　李华：

便宜吗？

　　老板：

便宜！

为了配合市政府三项整治工作，现在门面拆迁，我们所有商品一律进价出售，绝对低哦！

你去看看如果有比我们卖得更便宜的，你拿多少来，我们收多少！

　　李华：

这牛肉干好吃吗？

（故作迟疑状）

　　老板：

绝对好吃，不信你尝尝！

　　李华：

你不会骗我吧？

　　老板：

为这几块钱骗人，这种事我们可不会干！

　　李华：

算了，你给我来一袋吧！

　　老板：

这么便宜的价格，我们都是两袋一起卖的！

　　李华：

我吃不了那么多！

能不能只买一袋呀？

　　老板：

吃不了可以带回去给你的家里人呀！

　　李华（无可奈何地）：

好吧，我要两袋。

　　老板：

2.95一袋，一共5.9元。

　　（老板趁李华低头在书包里掏钱时，偷偷换了一包过期的牛肉干。

窃喜：

“终于把这包过期的牛肉干卖掉了。

）

　　李华：

喏，给你6块。

　　老板：

没有零钱找，这一毛钱你就不要了吧！

　　李华：

你们是怎么回事？

多称斤两，又少找钱，真缺德！

　　老板：

你这人这么罗嗦，我们商店一直都是这么卖的！

穷鬼，买不起东西还逞什么强？

！

真是个小气鬼，现在一毛钱丢在地上都没人捡，居然还要我们找钱？

！

　　李华：

算了，我不跟你们计较！

　　（李华只好忍气吞声走了，一边走一边吃牛肉干。

）

　　李华垂头丧气回到家。

李华的妈妈上场。

　　妈妈（杭州话）：

哎，宝贝儿子回来了。

　　李华：

啊。

　　妈妈：

咦，儿子，你在吃什么东西？

　　李华：

牛肉干。

我刚刚在夜市买的，很便宜的……哎呀，我的肚子好疼呀！

　　妈妈：

怎么啦？

是不是这牛肉干有问题？

　　（李华妈妈仔细查看牛肉干的外包装。

）

　　妈妈：

哇，这牛肉干是过期的！

我找他们算账去！

　　李华：

哎哟！

我的肚子越来越疼！

　　妈妈：

我们先上医院去！

　　（到了医院，经过医生的及时诊治，李华的病情稳住了。

）

　　妈妈：

这怎么办？

难道就这样算了？

！

　　李华：

不行，我要投诉。

（拿起电话）喂，你好，是96315吗？

　　工作人员：

是的，请问我可以帮你什么？

　　……

　　旁白：

两天后，在杭州市消费者协会的帮助下，李华讨回了公道，不仅赔了医药费，水果店老板还向他赔礼道歉。

这件事圆满解决了。

　　附录二：

　　歌曲《天亮了》创作背景

　　999年秋天，在风景入画的贵州麻岭风景区，阳光明媚，游人如织。

然而，却发生了一起与这里的景色极不和谐的悲剧。

由一架卷扬机改制的缆车未经安全部门的许可被私自投入运营，原本只能容纳9人，最终却挤进了27人。

严重超载仅仅是滑向深渊的第一步。

驾驶者是一名刚来两天，仅仅学会起步和刹车的年轻人。

由于严重超载，缆车一开动便迅速下滑，司机猛踩刹车板，钢绳崩断。

随着一声巨响，缆车在数秒内从相当于20层楼的高处跌入山谷。

在转瞬即至的生死关头，一对年轻的夫妇用他们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。

结果，大部分游客遇难，两位年轻的父母也都失去了生命，而这个小孩，却奇迹般地活了下来……著名歌手韩红根据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。

　　附录三：

　　我是“上帝”我怕谁

　　一个月后，李华又一次经过新市街夜市。

听见有个摊主在高声吆喝：

“走一走，看一看，时鲜水果大甩卖。

机不可失，时不再来，快来买啦。

”

　　李华：

咦，这不是上次那个老板吗？

怎么改卖水果啦？

！

　　于是上前：

“老板，这苹果多少钱一斤？

”

　　摊主：

3块，你要的话，便宜点，2块5拿去。

　　李华拿过一个苹果，咬了一口，“怎么是酸的？

”扔掉了。

又拿过一个橘子，拨开，吃了一瓣，“太甜了！

”就将剩下的扔了。

　　摊主：

小鬼，你干什么？

　　李华：

你不认得我啦？

一个月前，我在你这里买过美味食品牛肉干。

　　摊主（满脸堆笑）：

哦，是你，小朋友，你想买什么？

　　李华：

我看看这西瓜怎么样？

（假装不小心将西瓜碰到地上，西瓜摔碎了。

）

　　摊主大怒，欲打李华。

　　李华：

你来呀！

来呀！

顾客就是“上帝”，我是“上帝”我怕谁！

　　附录四：

　　消费者不文明行为当戒

　　随着消费者权益保护法的深入贯彻实施和市场的日益繁荣，消费者的地位和自身素质逐步提高。

但也有一些消费者不珍惜自己的形象。

做出一些不文明、不道德的举动。

（1）损坏购物环境。

商场为消费者营造了较高水准的购物环境，商场甚至成为人们休闲的好去处，但有的消费者在商场内乱扔废物，随地吐痰吐口香糖。

有的消费者甚至在商场为顾客准备的休息椅、凳上睡大觉。

（2）顺手牵羊。

在超市和开架售货的商场，有的消费者钻商家管理的空子，顺手牵羊，造成经营者货物损失。

　　（3）索赔漫天要价。

一位消费者因购买的饮料中有一小块发酵物，竟狮子大开口，索赔10万元。

这种已超出正常范畴的索赔，属于敲诈。

　　（4）钻“承诺”空子。

某消费者在一家大商场买了一架高级摄像机，用于结婚摄像。

婚礼完毕，他根据商场“不满意就退货”的承诺，将用过的摄像机又退回去。

　　（5）秽语中伤服务员。

商场购物时，对服务员故意刁难，稍有不顺，就口出秽语，甚至骂人，损害服务员的人格，有的甚至动手打人。