《送东阳马生序》重点字词翻译之令狐文艳创作.docx

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《送东阳马生序》重点字词翻译之令狐文艳创作

《送东阳马生序》重点字词解释及句子翻译

[1]余：

[2]手自：

[3]嗜：

[4]无从：

[5]致书：

[6]假借：

[7]假：

[8]弗之怠（dài）：

[9]弗之怠:

不.

[10]走：

[11]逾约：

[12]以是：

[13]既加冠（guān）：

[14]既：

[15]患：

[16]硕师：

[17]硕：

[18]尝：

[19]趋：

[20]先达：

[21]叩问：

[22]叩：

[23]德隆望尊：

[24]门人弟子填其室：

[25]填：

[26]稍降辞色：

[27]辞色：

[28]援疑质理：

[29]援：

[30]质：

[31]俯身倾耳以请：

[32]或：

有时　　

[33]叱（chì）咄（duō）：

[34]礼愈至：

[35]出一言以复：

[36]俟（sì）：

[37]负箧（qiè）曳屣（xǐ）：

[38]箧：

[39]屣：

[40]穷冬：

[41]皲（jūn）裂：

[42]至舍：

[43]支：

[44]媵（yìng）人：

[45]汤：

[46]沃灌：

[47]衾（qīn）：

[48]拥：

[49]久而乃和：

[50]寓逆旅：

[51]逆旅,　　

[52]被（pī）：

[53]腰：

.　　

[54]容臭（xiù）：

[55]臭：

[56]烨（yè）然：

[57]缊（yùn）袍敝（bì）衣：

[58]缊：

[59]敝：

[60]略无慕艳意：

[61]略无：

[62]慕艳:

[63]以中有足乐：

[64]口体之奉：

[65]奉：

[66]盖余之勤……：

[67]余故道……：

[68]诸生：

[69]县官：

[70]廪（lǐn）稍：

[71]裘（qiú）：

[72]葛：

[73]遗（wèi）：

[74]司业、博士：

[75]非天质之卑：

[76]流辈：

[77]朝：

[78]以乡人子：

[79]谒（yè）：

[80]撰（zhuàn）：

[81]长书：

[82]贽（zhì）：

[83]夷：

[84]逾约：

古今异义词

（1）尝趋百里外（古义：

跑向 今义：

快走）

（2）以是人多以书假余（古义：

这些，此 今义：

常用作判断词）

　　（3）走送之（古义：

跑， 今义：

行走）

　　（4）媵人持汤沃灌（古义：

热水　今义：

食物煮熟后的汁水）

　　（5）无从致书以观（古义：

取得，文中指买到　今义：

达到，实现）

　　（6）裘葛之遗 （古义：

给予，赠送　今义：

）

　　2、一词多义

　　至礼愈至（形容词，周到）　 至舍（动词，到达）

无从（从何处，这里指办法）　 从乡之先达（跟随，跟从）

　　3、词类活用腰白玉之环（名词作动词，腰间挂着）

　　日再食（“日”名词作状语，每天）

　　（“食”名词作动词，给……吃）

　　无鲜肥滋味这享（原意为新鲜、肥厚，文中为鲜鱼和肥肉）

　　4、通假字

　　四支僵劲不能动（“支”通“肢”肢体）

　　同舍生皆被绮绣（“被”通“披”穿）

　　5、常考虚词

　　以

　　计日以还（而，来，可不译）以中有足乐者（因为）以是（因为）人多以（把，拿）书假余

　　以衾拥覆（用）

　　生以乡人子谒余（凭借……的身份）

　　俯身倾耳以请（来，连词）

　　之

　　录毕，走送之（代词，书）

　　每假借藏书之家（助词，的）

　　无鲜肥滋味之享（助词，的）

　　益慕圣贤之道（助词，的）

　　当余之从师也（结构助词，取消句子独立性，不译）而

　　足肤皲裂而不知（转折连词，但是、却）

　　久而乃和（承接连词）

　　则

　　余则缊袍敝衣处其间（却）

6、关键句子翻译

①余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。

②每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　③录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　④以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　⑤又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。

⑥先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

⑦余立侍左右，俯身倾耳以请。

⑧故余虽愚，卒获有所闻。

　　⑨余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

　　⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。

　　其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

一、（2007年福建省宁德市）

（四）阅读文言文，完成18—22题。

（17分）

[甲] 余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。

冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：

“七录”

18、解释下列句中加点的词语。

（4分）

（1）弗之怠（       ）                

（2）负箧曳屣（         ）

（3）四支僵劲不能动（         ）      （4）溥幼嗜学（         ）

19、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

（2分）    余 因 得 遍 观 群 书

21、比较[甲][乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。

（4分）

22、读了[甲][乙]两文后，你有什么收获。

（3分）

二、（鄂州市2007）　

｛甲｝余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

｛注释｝①匡衡：

汉朝人。

②不逮：

指隔壁烛光透不过来。

逮，及、到。

③大姓：

大户人家。

④文不识：

人名，姓文名不识。

⑤佣作：

做工辛勤劳作。

⑥资：

借。

⑦大学：

大学问家。

20、解释下面加点的字。

（2分）

①每假借于藏书之家　　　　　　　②礼愈至　　　　

③衡乃与其佣作而不求偿　　　　　④主人怪问衡

21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（　　　）（2分）

A   门人弟子填其室　　　　　　　B　　弗之怠

或遇其叱咄　　　　　　　　　　　 从乡之先达执经叩问

C  邻舍有烛而不逮　　　　　　　D  衡乃穿壁引其光

以书映光而读之　　　　　　　　   衡乃与其佣作而不求偿

22、用现代汉语翻译下列句子（4分）

①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

①     主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？

（3分）

甲文

乙文

24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

（3分）

三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）

[甲]余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。

时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

其归也，颢目送之，曰：

“吾道南矣。

”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。

至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣

1．解释下面语句中加点字的意义（2分）

1无从致书以观                            2从乡之先达执经叩问

3而以书赴告同学者                        4颐既觉

2．翻译下面的文言语句（2分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约

（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？

（4分）

内容：

感情：

4．甲乙两都 写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？

为什么？

（4分）

四、（05安徽省） 阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。

   17.解释下列加点词在文中的意思。

（3分）．

（1）以是人多以书假余假：

（2）以衾拥覆，久而乃和以：

   （3）腰白玉之环腰：

   18.翻译下面的句子 （6分）

（1）既加冠，益慕圣、贤之道。

                  （2>故余虽愚，卒获有所闻。

   19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?

（3分）

 20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。

（3分）

五、（2007年内蒙古赤峰市 ） 甲：

余幼时即嗜学。

……故余虽愚，卒获有所闻。

   乙：

范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠

（1），辄以水沃面

（2）；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

 注释1、昏怠：

昏沉困倦。

2、辄：

就。

沃：

浇。

这里是“洗”的意思。

3、食不重肉：

不多吃肉。

   22、解释加点的词。

（4分）

（1）余幼时即嗜学（        ）            

（2）录毕，走送之（        ）

   （3）益慕圣贤之道（            ）        （4）妻子衣食仅自足而已（               ）

  23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（           ）（3分）

   A、以是人多以书假余                  扶苏以数谏故，上使外将兵

   B、手自笔录，计日以还                重岩叠嶂，隐天蔽日

   C、从乡之先达执经叩问                肉食者谋之

   24、翻译句子（6分） 

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

     25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？

（2分）

   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：

（2分）

   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   27、甲文中“人多以书假余”的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

   乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）

六、（2008年怀化市）阅读文言文答题。

（甲）余幼时即嗜学……故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

注：

① 昏怠：

昏沉困倦。

② 辄：

就。

③ 沃：

浇。

文中有“洗”之意。

④ 重：

兼有两种（事物）。

16．解释下列句中的加点的词语。

（4 分）

① 以是人多以书假余  假：

           ③ 由参知政事谪守邓州 谪：

② 录毕，走送之      走：

           ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子：

17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。

（2 分）

答：

18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？

（2 分）

答：

七、（2008年泉港区），读下面的文言文，完成问题。

“余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

”

5、下列各组中加点字意思相同的一组是。

（      ）（2分）

A、无从致书以观    言行一致           B、益慕圣贤之道    益多弊少

C、又患无硕师名人与游  患得患失       D、未尝稍降辞色    婉言辞谢

6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。

（   ）

（2分）例句：

“以是人多以书假余。

”

A、醒能述以文者，太守也。

      B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

D、不以物喜，不以己悲。

7、翻译下面的句子。

（6分）

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“             ”与“             ”之间的矛盾决定的。

（摘录原文回答）（2分）

9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

（4分）

答：

八、阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。

（15分）

    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（    ）（2分）

A．足肤皲裂而不知    B．执策而临之    C．学而不思则罔    D．出淤泥而不染

6．下列加点词意思相同的一组是（    ）（2分）

A．  烨然若神人        B． 腰白玉之环     C    右备容臭     D．主人日再食

     判若两人              腰缠万贯            臭气相投         再接再厉

7．翻译文中画线的句子。

（6分）

①至舍，四支僵劲不能动。

②盖余之勤且艰若此。

8．下列表述中，不符合文意的一项是（    ）（3分）

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：

精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

9．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：

①         ②         （2分）

九、（2008年安徽省）余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

   （节选自《送东阳马生序》）

14.解释下列加点词在文中的意思。

（3分）

（1）余幼时即嗜学      

（2）录毕，走送之      （3）媵人持汤沃灌

15.翻译下面的句子。

（4分）

（1）以是人多以书假余。

（2）盖余之勤且艰若此。

16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？

（2分）

17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？

（3分）

18.读了上文，你得到了哪些启示？

（答出两点即可）（3分）

十、（2008年南宁市文言文阅读（18分）     余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

6．选出下列句子中加点词语解释有误的一项。

（    ）（2分）

  A．录毕，走送之  走：

跑     B．从乡之先达执经叩问  叩：

敲门

  C．媵人持汤沃灌  汤：

热水    D．同舍生皆被绮绣。

被：

通“披”，穿

7．选出下列句子中加点词含义相同的一组。

（     ）（2分）

  A或遇其叱咄                      B故余虽愚，卒获有所闻

    或王命急宣                        骨已尽矣，而两狼之并驱如故

  C盖余之勤且艰若此                D不知口体之奉不若人也

    北山愚公者，年且九十              若为佣耕，何富贵也

8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）

  寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

9．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。

（3分）

十一、（2008年泉港区）读文言文，完成5—10题。

余幼时即嗜学。

……盖余之勤且艰若此。

5、下列各组中加点字意思相同的一组是。

（      ）（2分）

A、无从致书以观    言行一致           B、益慕圣贤之道    益多弊少

C、又患无硕师名人与游  患得患失       D、未尝稍降辞色    婉言辞谢

6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。

（   ）

（2分）例句：

“以是人多以书假余。

”

A、醒能述以文者，太守也。

      B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

D、不以物喜，不以己悲。

7、翻译下面的句子。

（6分）

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“             ”与“            ”之间的矛盾决定的。

（摘录原文回答）（2分）

9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

（4分）

答：

十二、（2008年南京艺术学院附属高中招生）

[甲] 既加冠，……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙] 人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：

“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？

[注解]  ①[孤陋]片面、浅陋。

②[资]盘缠。

③[审]详细。

④[庶几]差不多。

⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。

⑥ [勉]勤勉，努力。

8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（      ）（2分）

A．既加冠    若既不出户              B．故余虽愚    虽有子羔、原宪之贤

C．俯身倾耳以请    夫以孔子之圣，    D．益慕圣贤之道      曾益其所不能

9、解释下列加点的词。

（4分）

A．或遇其叱咄   B．不幸而在穷僻之域    C．又患无硕师名人与游   D．若既不出户

10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（从以下两题中任选一题）（2分）

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

（2）人之为学，不日进则日退。

11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？

不同之处有哪些？

（2分）

十三、．（2008湖北省咸宁市）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。

22、解释下列句子中加点的词。

（2分）

①录毕，走送之（         ）     ②俟其欣悦，则又请焉（          ）   

③媵人持汤沃灌（         ）     ④左佩刀，右备容臭（           ）

23、下列加点的词意思完全相同一项是【        】      （2分）

A、既加冠       宋既成列        B、益慕圣贤之道    杀数人，胡虏益解 

C、足肤皲裂而不知   久而乃和    D、卒获有所闻      士卒不尽饮

24、翻译下面句子。

（2分）

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

译：

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译：

25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

（3分）

①                  ②                  ③                    

26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。

（3分）答：

（十四）（2008年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文，完成1～4题。

　　【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，……余故道为学之难以告之。

　　【乙】黄生借书说（节选）清·袁枚 黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：

“……予幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。

故有所览，辄省记。

通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

”

　　今黄生贫类予，其借书亦类予。

惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。

然则予固不幸而遇张乎？

生固幸而遇予乎？

知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

1．解释下列语句中划线的词语。

 A．县官日有廪稍之供   B．撰长书以为贽 C ．与之论辨，言和而色夷    D．其借书亦类予

2．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？

　　答：

这一语句是“ 。

”

3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）予幼好书，家贫难致。

（2）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

4．综合与延伸。

（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？

两文写作意图的共同点是什么？

（