学年人教版必修3第16课 三民主义的形成和发展 随堂作业.docx
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学年人教版必修3第16课三民主义的形成和发展随堂作业
第16课 三民主义的形成和发展
随堂作业——练双基
时间：
45分钟 满分：
100分
一、选择题（每小题5分，共60分）
知识点一 三民主义的提出
1．历史学家胡绳曾评论道：
“孙中山的《上李鸿章书》‘并没有超过同时期的康有为的上皇帝书的水平’。
”这表明早年的孙中山（ ）
A．已经走上了革命的道路
B．支持康有为进行维新变法
C．未提出反帝反封建主张
D．主张改良以挽救民族危亡
答案：
D
解析：
“康有为的上皇帝书”主张采用自上而下改良的方式挽救民族危亡。
据此可知，胡绳认为早年的孙中山和康有为一样提倡改良道路，D项正确。
A项与题干意思相反；B、C两项在题干中没有体现。
2．右图为中华民国建国之初的国旗，旗面的红、黄、蓝、白、黑五色象征汉、满、蒙、回、藏五族共和。
这体现了三民主义中的（ ）
A．民族主义理念 B．民生主义思想
C．民权主义价值D．民主主义内涵
答案：
A
解析：
根据“五色旗”的寓意可知，它主要体现了五族共和的思想，应属于民族主义的范畴，故选A项。
其他三项均与五族共和没有直接关系。
3．《中山丛书》第一册记载：
“凡事都是应该由人民作主的，所以现在的政治又可以叫做‘民主政治’。
……权与能分开，人民对于政府的态度才可以改变。
如果权与能不分开，人民对于政府的态度总是不能改变。
”该记载主要阐述的思想是（ ）
A．民族主义B．民权主义
C．民生主义D．依法治国
答案：
B
解析：
“凡事都是应该由人民作主的”强调的是主权在民；“权与能分开”强调的是实行分权的民主政治。
这些均是“民权主义”思想的具体体现，故B项正确。
其他三项在题干中没有体现。
4．“我们生在中国，正是英雄用武之时，反而都是沉沉默默，让异族儿据我上游，而不知利用此一片好山河，鼓吹民族主义，建一头等民主大共和国，以执全球的牛耳，实为可叹！
”孙中山先生的这段演讲可以看出其革命的核心目的是（ ）
A．推翻满清贵族统治
B．结束帝国主义压迫
C．建立独立富强的资产阶级共和国
D．联俄联共实现共同富裕
答案：
C
解析：
从材料中“鼓吹民族主义，建一头等民主大共和国，以执全球的牛耳”可以看出，孙中山革命的核心目的是建立资产阶级共和国。
5．继承了“民国的政府官员，不管他们是大总统，是内阁总理，是各部总长，我们都可以把他当作汽车夫”“或者当作看门的巡捕，或者是弄饭的厨子，或者是诊病的医生，或者是做屋的木匠，或者是做衣的裁缝。
”孙中山这一思想（ ）
A．体现了“主权在民”观点
B．实践了“立党为公，执政为民”的理念
C．继承了墨家民本思想
D．深受十月革命影响
答案：
A
解析：
根据材料“民国的政府官员”“我们都可以把它当作汽车夫”等可以看出，孙中山把政府官员当作人民的公仆，让其为人民服务，体现了“主权在民”的思想。
知识点二 三民主义的实践
6．辛亥革命时期的孙中山曾指出：
“以三民主义为立国之本原，五权宪法为制度之纲领。
”这表明此时的孙中山（ ）
A．主张以三民主义指导辛亥革命
B．肯定三权分立制的重要性
C．强调以宪法来维护和保障民权
D．主张建立五权分立的政体
答案：
D
解析：
由“五权宪法为制度之纲领”可知，孙中山推崇五权分立思想，希望制定五权宪法来维护民权，即强调建立五权分立体制的重要性。
据此可知D项正确。
材料并未涉及辛亥革命和三权分立，A、B两项错误；C项不及D项概括准确。
7．蒋经国曾认为孙中山的三民主义就是要缔造一个均富、安和、乐利的社会。
有的人还把它解释为“自由、民主、均富”等。
这里的“均富”思想（ ）
A．是民生主义思想的体现
B．体现了农民阶级的平均思想
C．成为国民党的执政理念
D．是三民主义思想的核心内容
答案：
A
解析：
“均富”即要求缩小贫富差距，其是孙中山民生主义的体现，A正确；孙中山是资产阶级思想家，B错误；C项违背了国民党的阶级立场；三民主义的核心内容应是民权主义思想，D项错误。
8．1912年元旦，《申报》刊登了这样一条庆贺标语：
“中华民圆万岁”。
《申报》把“国”字改写为“圆”，主要是表达（ ）
A．三民主义在中国的实现
B．人民仍然在专制统治之下
C．民国建立，帝制终结
D．中华民国主权在民
答案：
D
解析：
本题考查学生的理解分析能力。
题干中“国”字的变化表明了人民地位的提高，这是资产阶级主权在民原则的体现。
民国建立后，民生主义尚未实现，A项错误。
帝制已被推翻，B项错误。
C项无法从“国”字的变化中体现出来。
知识点三 旧三民主义发展为新三民主义
9．与旧三民主义相比，新三民主义有了质的飞跃。
“质的飞跃”的主要表现是它（ ）
A．超越了资产阶级民主主义的范畴
B．明确提出了反对帝国主义的主张
C．增加了社会主义革命的内容
D．坚决反对封建专制统治
答案：
B
10．旧三民主义发展为新三民主义，最重要的原因是（ ）
A．中国的封建制度已被推翻
B．中国已经完全沦为半殖民地半封建社会
C．帝国主义对中国的侵略不断加深
D．孙中山对中国革命有了新的认识
答案：
D
解析：
孙中山坚持民主革命立场，不断深化对中国革命的认识。
辛亥革命和此后一系列维护共和的斗争的失败，使他的革命思想不断升华，意识到三民主义的不足。
基于这种认识，孙中山将旧三民主义发展为新三民主义。
11．徐中约在《中国近代史》中写道，尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主，但他们也为工业化的问题所困扰。
劳资纠纷、罢工、高工资要求以及财富在少数资本家和多数工人之间的不平等分配，都预示着一场革命的到来。
孙中山为解决这一问题提出（ ）
A．扶助农工B．扩大民权
C．推翻封建帝制D．节制资本
答案：
D
解析：
“财富在少数资本家和多数工人之间的不平等分配”主要强调的是西方国家存在严重的贫富分化问题，这属于民生问题。
针对此，孙中山提出“节制资本”的思想，故D项正确。
12．下图反映了20世纪20年代初中国的两大理论，以下史实中最能体现两大理论交叉内容的是（ ）
A．辛亥革命的爆发
B．五四爱国运动的爆发
C．讨伐袁世凯复辟帝制
D．国民大革命的进行
答案：
D
解析：
中共民主革命纲领与新三民主义的交叉部分是反帝反封建。
国民大革命是国共两党第一次合作之下的反帝反封建行动，D项正确。
辛亥革命时期及五四爱国运动时期中共尚未成立，A、B两项错误；C项仅体现反封建，可排除。
二、非选择题（每小题20分，共40分）
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
中国的革命思潮是发源于欧美，平等自由的学说也是由欧美传进来的。
但是中国革命党不主张争平等自由，主张争三民主义。
三民主义能够实行，便有自由平等。
欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路。
——孙中山《民权主义第三讲》
材料二：
历史是按神权时期、君权时期、民权时期的次序进化的，现在神权、君权都是陈迹，到了民权时代，如果“我们希望国家长治久安，顺乎世界的潮流，非用民权不可”。
从历史的进化来说，民权不是天生出来的，而是时势和潮流造出来的。
（1）根据材料一，指出中国革命和欧美革命的不同。
结合所学知识回答，为了防止欧美革命的弊端在中国出现，孙中山采取了何种方式？
（2）根据材料二，分析孙中山采用民权制度的依据。
结合辛亥革命时期的相关史实说明孙中山民权思想的实践结果及其成因。
答案：
（1）不同：
中国革命不主张争平等自由。
方式：
在三民主义思想的指导下将政治革命与社会革命结合起来。
（2）依据：
民权时代是历史进化的结果。
结果：
颁布《中华民国临时约法》，规定国民权利；袁世凯窃取了辛亥革命的果实，实行专权，破坏了民权。
成因：
资产阶级革命派的软弱性；袁世凯拥有实力。
解析：
第
（1）问，“不同”根据材料一中的第二句话即可概括；“方式”要结合辛亥革命和三民主义思想来回答。
第
（2）问，“依据”抓住材料二的最后一句话即可回答；“结果”根据民国初期的史实即可回答；“成因”要从资产阶级革命派的特点和袁世凯的实力等方面来分析。
14．阅读材料，回答问题。
材料一：
驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——中国同盟会纲领
材料二：
新旧三民主义内容比较简表：
名称
三民主义内容
新三民主义内容
民族主义
反对民族压迫，反对满洲贵族的统治
中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等
民权主义
推翻君主专制政体，建立国民的政府，国民一律平等
民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利
民生主义
平均地权
平均地权，节制资本
（1）孙中山将材料一中同盟会的纲领阐发为什么？
其核心内容是什么？
（2）根据材料二，指出新三民主义“新”在哪里？
（3）先进理论引领社会前进。
指出三民主义和新三民主义分别引领了哪一革命运动？
（4）从三民主义发展到新三民主义，体现了孙中山怎样的优秀品格？
答案：
（1）三民主义。
民权主义。
（2）民族主义明确提出反帝要求；民权主义强调普遍平等的民权；民生主义增加了节制资本。
（3）辛亥革命。
国民革命。
（4）与时俱进，不屈不挠，为革命鞠躬尽瘁。
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