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知识点汇总

知识点汇总：

单元

课题

字

词

句

篇

思维感悟目标

一、多彩的春天

识字1

1、认识“万、复”等13个字。

2、会写“万、丁”等5个字。

3、认识2个偏旁“夂、文”。

4、区别形近字：

万—丁

同音字：

冬—东

多音字：

绿

积累“百花齐放、百鸟争鸣”等描写春天的词语。

近义词：

歌颂—赞颂；复苏—苏醒

反义词：

放—收；融化—冻结

拓展其它写春天的好词好句。

正确、流利、有感情地朗读课文。

感悟词语的意思，想象春天所带来的美丽景色。

1柳树醒了

1、认识“醒、雷”等8个字。

2、会写“说、话”等6个字。

3、认识3个偏旁“讠、月、雨”。

4、了解左右结构字的笔顺规则。

5、多音字：

长、藏

积累“柳树、雷雨”等词语。

近义词：

藏—躲；玩耍—游戏

反义词：

软—硬；高—低；醒—睡

体会课文中形象、有趣的拟人的写作手法。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

了解柳树“醒”的过程，感悟春天的美。

2春雨的色彩

1、认识“线、论”等11个字。

2、会写“你、们”等6个字。

3、掌握3个偏旁“亻、纟、艹”的写法。

4、多音字：

落、论

积累“争论、桃树”等词语。

生字扩词：

滴、欢、题

近义词：

淋—洒；争论—争辩

反义词：

里—外；升—落

感悟比喻、拟人的修辞手法：

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地……

拓展积累描写春雨的名言、诗句、谚语

正确、流利、有感情地朗读课文。

分角色演一演。

知道为什么不同的人对春雨的感受不一样。

3邓小平爷爷植树

1、认识“邓、植”等13个字。

2、会写“爷、节”等6个字。

3、认识2个偏旁“父、彳”。

4、了解上下结构字的笔顺规则。

5、多音字：

难、兴

积累“万里无云、引人注目”等词语。

近义词：

格外—特别；挑选—选择

万里无云—睛空万里

反义词：

正—歪；仔细—马虎；

难忘—淡忘；笔直—弯曲；

兴致勃勃—毫无兴趣；

万里无云—乌云满天；

感悟拟人句：

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

正确、流利、有感情地朗读课文。

体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

4古诗两首

1、认识“古、诗”等13个字。

2、会写“古、声”等6个字。

3、多音字：

少、散

积累“古诗、纸鸢”等词。

生字扩词：

诗、闻

近义词：

处处—到处；散学—放学

反义词：

早—晚；不觉—发觉

理解诗句的基本意思。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

体会诗的意境。

语文园地一

1、认识“评、访”等7个字。

积累描写春天的四字词语

读拼音写句子

读读背背《花园果园》

口语交际《春天在哪里》

二、温暖的家

识字2

1、认识“懂、貌”等14个字。

2、会写“洗、认”等6个字。

3、认识偏旁“氵”。

4、注意独体字的笔顺规则。

5、多音字：

教、好

积累“父母、长辈”等词。

读“我会读”里的词并想想词的意思。

近义词：

礼貌—礼节；夸赞—夸奖

反义词：

长辈—晚辈；朋友—敌人；认真——马虎

熟读韵文，感受语言的韵律美。

理解课文意思，明白要孝敬父母，做力所能及的事。

5看电视

1、认识“全、奇”等14个字。

2、会写“爸、全”等6个字。

3、认识2个偏旁“冖、宀”。

4、多音字：

乐、把

积累“球赛；京剧”等词。

近义词：

奇妙—奇怪；欢笑—欢乐；疲劳—疲惫

反义词：

欢笑—流泪；疲劳—精神

ABAC词：

没完没了

抓住“奇妙”两字，找出反映奇妙的句子，体会一家人互相关心，都为他人着想的好品质、好思想。

正确、流利、有感情地朗读课文。

体会家庭成员之间的亲情，思考：

每个人心里到底是什么秘密。

6胖乎乎的小手

1、认识“胖、喜”等13个字。

2、会写“看、着”等6个字。

3、区别“看、着”两个字的笔画和偏旁。

4、多音字：

为、大

积累ABB词：

胖乎乎、红润润，并拓展其他同类型词语。

近义词：

明白—清楚

反义词：

胖—瘦；明白—糊涂

把课后的句子补充完整：

替/给/帮/为。

读好疑问句、感叹句。

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

7棉鞋里的阳光

1、认识“棉、照”等13个字。

2、会写“妈、奶”等6个字。

3、了解“女”字旁。

4、注意合体字的写法。

5、多音字：

干、和

积累“阳光、阳台”等词。

近义词：

早晨—清晨；暖和—温暖

反义词：

舒服—难受；暖和—寒冷

正确、流利、有感情地朗读课文。

体会课文中所表达的感情，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

8月亮的心愿

1、认识“帘、女”等14个字。

2、会写“女、太”等6个字。

3、注意“亮”的框架结架。

4、多音字：

背、累

积累ABAC词：

自言自语；

ABAB词：

商量商量，并拓展其他同类型词语。

近义词：

心愿—愿望；愉快—开心

反义词：

生病—健康；愉快—痛苦

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解课文内容，理解月亮的心愿。

学做关心长辈的好孩子。

语文园地二

1、认识“票、元”等6个字。

2、认识“张”字的一字多义。

积累按名词、动词、形容词、副词的归类方式汇集的二十个词语。

读读背背《鞋》

口语交际“我该怎么办”

三、美丽的地球

识字3

1、认识“雾、霜”等13个字。

2、会写“和、语”等6个字。

3、认识“禾”字旁。

4、多音字：

朝、了

积累“我会读”里的词语。

四字好词：

山清水秀；万紫千红；

和风细雨；鸟语花香

采取找对子的方式谈谈对子的使用，说说自己还知道哪些对子，进行积累。

朗读课文，体会美丽的自然环境。

9两只鸟蛋

1、认识“蛋、取”等12个字。

2、会写“听、唱”等6个字。

3、认识“口”字旁，注意偏旁“辶”的写法。

4、区分“连、远”。

5、多音字：

从、还

近义词：

焦急—着急；连忙—赶忙

读“我会读”，如：

鸟蛋凉凉的，凉凉的鸟蛋。

知道词序不同，但表达的意思相同

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和感情。

10松鼠和松果

1、认识“聪、活”等11个字。

2、会写“以、后”等6个字。

3、认识“心”字底。

4、多音字：

会、没

积累AABB词：

高高兴兴

ABB词：

光秃秃

注意词语搭配。

近义词：

主意—办法；可口—好吃

反义词：

聪明—愚笨；将来—现在

正确、流利、有感情地朗读课文。

复述这个童话故事。

理解课文内容，愿意参加植树活动或树木认养活动。

11美丽的小路

1、认识“先、鹿”等14个字。

2、会写“先、干”等6个字。

3、认识“走”字底。

4、区别“赶、起”两个字。

5、多音字：

扫、给

积累AABB词：

花花绿绿、干干净净

轻声词：

姑娘、先生、脑袋、扫帚、散散步、说说话、浇浇水、洗洗澡

近义词：

美丽—好看；喜欢—喜爱

五颜六色—色彩缤纷

反义词：

美丽—丑陋；喜欢—讨厌；

轻轻地—重重地；慢慢地—飞快地

会读带有句号、问号、感叹句的句子，注意它们不同的语气。

正确、流利、有感情地朗读课文。

分角色演一演。

有爱护环境卫生的愿望和行动。

12失物招领

1、认识“失、级”等14个字。

2、会写“同、工”等6个字。

3、区别二会字里的形近字，并分别组词。

4、多音字：

参、个

积累“三个一群、五个一伙”等词。

轻声词：

东西

近义词：

专心—用心；严肃—严厉

反义词：

专心—多心；严肃—随和

正确、流利、有感情地朗读课文。

受到保护环境的教育。

语文园地三

1、发现、掌握、积累构字的各种广场法。

2、认识“字、代”等7个字。

积累、应用学习过的词语。

包括三个AABB形式的词。

读读背背《小鸟》

口语交际《我们身边的垃圾》

四、有趣的夏天

识字4

1、认识“蜻、蜓”等14个字。

2、会写“蚂、蚁”等6个字。

3、理解由偏旁“虫”字所组成的合体字的特点。

注意它们的写法及在田字格里所占的位置。

4、多音字：

间、中

积累“捉迷藏、结网”等词。

近义词：

造—建；败—输

反义词：

里—外；忙—闲

理解课文以诗句的形式“什么在哪里干什么”，让我们了解了小动物的生活习性。

正确、流利、有感情地朗读课文。

感受夏天的景象，激发观察小动物的兴趣。

13古诗两首

1、认识“所、牧”等12个字。

2、会写“诗、林”等6个字。

3、多音字：

角、露

积累“牧童、忽然”等词。

生字扩词：

所、惜、晴、柔

理解诗句的大致意思。

积累名句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

理解诗句所描写的内容，感受夏天的美好。

14荷叶圆圆

1、认识“荷、珠”等12个字。

2、会写“是、朵”等6个字。

3、多音字：

的、绿

积累ABB词：

亮晶晶、笑嘻嘻

并拓展更多的词语。

近义词：

展开—张开；

亮晶晶—亮闪闪

反义词：

展开—收拢；美—丑

理解“荷叶是我的摇篮/停机坪/歌台/凉伞”的意思。

体会文章中拟人的写作手法：

小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

感悟课文内容。

15夏夜多美

1、认识“莲、哭”等13个字。

2、会写“她、他”等6个字。

3、认识偏旁“辶”。

4、区分“她、他”不同的写法和用法。

5、多音字：

着、说

积累ABB词：

静悄悄、亮晶晶

轻声词：

眼睛、休息、灯笼、星星、姑姑、谢谢等。

学会恰当地搭配词语。

近义词：

感激—感谢；着急—焦急

读好人物对话的不同语气。

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，受到要乐于助人的教育。

16要下雨了

1、认识“坡、割”等13个字。

2、会写“吗、吧”等6个字。

3、区分“吗、吧、得”等字的同音字和形近字，并能恰当地运用。

4、多音字：

空、要、闷

积累ABB词：

轰隆隆，并拓展更多的词语。

近义词：

连忙—赶忙；消息—信息

反义词：

直—弯；低—高；

潮湿—干燥

读读、说说带“正”字的句子：

正呢！

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵喜欢的部分。

了解一些下雨前自然现象的知识。

17小壁虎借尾巴

1、认识“壁、虎”等9个字。

2、会写“河、姐”等6个字。

3、多音字：

行、尾

会读、会说“来去”的词。

并能用“来去”说话。

近义词：

难看—丑陋；难过—伤心；

掌握—把握

反义词：

难看—好看；挣断—连结；

难过—舒畅；傻—聪明；新—旧

读好人物对话的不同语气。

正确、流利、有感情地朗读课文。

知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用途，了解壁虎尾巴可再生的特点。

语文园地四

1、发现形声字的构字规律，在识字时注意运用。

2、认识“擦、抄”等7个带提手旁的字。

3、学习分辨多音多义字。

积累、感悟词语的搭配

正确认读短文《浪花》

口语交际《续讲故事》

五、动脑筋想办法

识字5

1、认识“团、量”等12个字。

2、会写“谁、怕”等6个字。

3、认识“日”字头。

4、多音字：

量、重

积累“感动、纯净透明”等词。

近义词：

互相—彼此；纯净—纯洁

反义词：

透明—晦暗

自己编几个谜语。

正确、流利、有感情地朗读课文。

边读边想，说说自己是怎么猜出谜语来的。

18四个太阳

1、认识“挂、街”等13个字。

2、会写“园、因”等6个字。

3、认识偏旁“囗”国字框。

4、多音字：

校、片

积累“清凉、香甜”等词。

反义词：

清凉—炎热；温暖—寒冷；

香甜—苦涩

学习拟人句：

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

理解“我”为什么要画四个太阳。

19乌鸦喝水

1、认识“乌、鸦”等9个字。

2、会写“可、石”等6个字。

3、区别“办、为”、“找、我”等形近字、同音字。

4、多音字：

只、处

积累“可是、瓶子”等词。

近义词：

渐渐—慢慢；办法—主意

反义词：

升高—下降；许多—很少

用“渐渐”说一句话。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

了解乌鸦喝水的方法，想想要是瓶子旁边没有小石子，该怎么办。

20司马光

1、认识“司、假”等13个字。

2、会写“别、到”等6个字。

3、认识3个偏旁“刂、阝、口”。

4、多音字：

假、别

积累“使劲、叫喊”等词。

会用“司、使、慌、假、别、吓”组词。

反义词：

慌张—镇定；古—今；

假—真

积累“有的……有的……”句式。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

感悟司马光勇敢、机智、善于动脑的品格。

21称象

1、认识“称、象”等13个字。

2、会写“再、象”等6个字。

3、区分“象、像”、“再、在”的写法和用法。

4、多音字：

重、量

积累“议论、微笑”等词。

近义词：

高兴—快乐；议论—谈论

反义词：

沉—浮；重—轻；

摇头—点头

学习比喻句：

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

用“一边……一边……”说话。

正确、流利、有感情地朗读课文。

复述这个故事。

从曹冲称象的故事中得到启发。

语文园地五

1、用反义词方法识字，认识“矮、瘦”等6个字。

2、发现一字多义。

3、掌握汉语拼音字母表，为学习查字典打基础。

阅读儿歌《人有两件宝》

口语交际《猜谜游戏》

六、幸福的生活

识字6

1、认识“海、欧”等14个字。

2、会写“沙、海”等6个字。

感知数量词的用法。

尝试用数量词表达熟悉的事物。

正确、流利、有感情地朗读课文。

22吃水不忘挖井人

1、认识“忘、挖”等12个字。

2、会写“井、乡”等6个字。

3、认识“心”字底。

4、多音字：

挑、那

积累“领导、革命”等词。

会读由“井、导、命、席、念、刻”组成的词。

反义词：

内—外；前—后；远—近

正确、流利、有感情地朗读课文。

初步懂得饮水思源的道理。

23王二小

1、认识“王、助”等14个字。

2、会写“王、从”等6个字。

3、多音字：

看

积累“放哨、扫荡”等词。

近义词：

常常—经常；帮忙—帮助

反义词：

常常—偶尔；顺从—反抗

会读带“把”和“被”字的句子。

正确、流利、有感情地朗读课文。

学习王二小机智、勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

24画家乡

1、认识“宽、虾”等12个字。

2、会写“贝、原”等6个字。

3、认识偏旁“厂”。

4、多音字：

奔、还

积累“家乡、海滩”等词。

注意词语搭配：

碧绿的草地；雪白的棉花

近义词：

宽广—宽阔

反义词：

平坦—起伏；宽广—狭小；

高—矮

会用“那么……那么……”说话。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

懂得应该从小热爱家乡。

25快乐的节日

1、认识“吹、祝”等14个字。

2、会写“吹、地”等6个字。

3、多音字：

节、中

积累“祝贺、丰满”等词。

用“祝、国、理、度”扩词。

注意词语搭配：

鲜艳的红领巾；美丽的衣裳；亲爱的祖国；敬爱的老师；快乐的时光；勇敢地飞翔

近义词：

快乐—欢乐；祝贺—祝福

反义词：

勇敢—懦弱；自由—束缚

学习拟人句：

花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。

它们向我们祝贺，为我们歌唱。

正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵课文。

体会我们今天的幸福生活。

语文园地六

1、用“加一笔”、“加两笔”、“减一笔”的方式认识“厂、甲”等5个字。

2、区分平舌音、翘舌音字。

积累词汇，注意运用。

读读背背《祖国多么广大》

口语交际《怎么过“六一”儿童节》

七、好品质的孩子

识字7

1、认识“虚、骄”等9个字。

2、会写“短、对”等6个字。

3、区分偏旁“冫、氵”的不同用法。

4、多音字：

长、得

反义词：

是—非；长—短；虚心—骄傲；热情—冷漠；诚实—虚伪

了解一些对联或对子的知识。

积累“我会读”里的两个句子。

正确、流利、有感情地朗读课文。

懂得从小要有好的品质。

26小白兔和小灰兔

1、认识“翻、浇”等8个字。

2、会写“拉、把”等6个字。

3、多音字：

种、车

积累“帮忙、菜子”等词。

反义词：

收—放；饿—饱

会用“把”字说话。

理解“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话。

正确、流利、有感情地朗读课文。

复述这个童话故事。

了解小白兔、小灰兔的不同做法和不同收获。

愿意做一个爱劳动的孩子。

27两只小狮子

1、认识“狮、整”等14个字。

2、会写“练、习”等6个字。

3、多音字：

将、地

积累ABB词：

懒洋洋、慢吞吞

会用“懒洋洋地”、“慢吞吞地”、“兴冲冲地”说词组。

近义词：

练习—训练；刻苦—吃苦；

本领—本事；非常—特别

反义词：

懒—勤

学习朗读疑问句和感叹句。

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解两只狮子的不同表现。

明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领。

28小伙伴

1、认识“餐、丢”等13个字。

2、会写“问、间”等6个字。

3、认识偏旁“门”。

4、区别“问、间”二字的写法与用法。

5、多音字：

夹

积累“丢失、粗心”等词。

近义词：

伙伴—同伴；大概—可能；

赶快—赶紧

反义词：

粗心—细心；糟糕—出色

正确、流利、有感情地朗读课文。

懂得当小伙伴遇到困难时，要关心他、帮助他。

29手捧空花盆的孩子

1、认识“盆、位”等12个字。

2、会写“分、要”等6个字。

3、多音字：

分、盛

积累“宣布、继承”等词。

找出“十分”的近义词。

近义词：

挑选—挑拣；吩咐—嘱咐；

培育—培养；宣布—宣告

反义词：

高兴—忧伤；美丽—丑陋

完成“读读想想”部分的练习。

正确、流利、有感情地朗读课文。

练习复述课文内容。

知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。

语文园地七

1、发现规律认识“饼、饮”等5个字。

积累反义词

读两个句子，并说说两句话的意思。

读童话《小雨点儿》

口语交际《该怎么做》

八、身边的科学

识字8

1、认识“初、眉”等10个字。

2、会写“北、南”等5个字。

3、多音字：

转、斗

反义词：

东—西；南—北；低—高；

暖—寒；朝—夕

搜集、积累更多谚语。

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解一些科学常识。

30棉花姑娘

1、认识“姑、娘”等7个字。

2、会写“只、星”等6个字。

3、多音字：

恶

积累ABAB词：

碧绿碧绿、雪白雪白

会搭配词语：

碧绿碧绿的

雪白雪白的

近义词：

盼望—希望；惊奇—惊讶；

忽然—突然

反义词：

可恶—可爱

注意读好对话中的语气，特别是感叹句。

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解一些益虫益鸟的作用。

懂得应该保护它们。

31地球爷爷的手

1、认识“俩、摘”等7个字。

2、会写“球、玩”等6个字。

3、区分“跳、桃”的读音和意思。

积累ABAC词：

又大又红

近义词：

朋友—伙伴；回答—答应；

奇怪—稀奇

反义词：

奇怪—正常

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解“地球爷爷的手”是什么，懂得地球有引力。

32兰兰过桥

1、认识“兰、梁”等12个字。

2、会写“兰、各”等6个字。

3、认识偏旁“广”。

4、区分“座、坐”的意思。

5、多音字：

吓、划

积累“工程师、波浪滚滚”等词。

ABAC词：

游来游去、各种各样、又平又稳

近义词：

结实—坚固；轻巧—灵巧；

遇到—碰到

反义词：

轻巧—笨重；软—硬；

闭上—睁开；特别—普通

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解潜水桥和塑料桥的神奇，受到从小要爱科学的教育。

33火车的故事

1、认识“郊、列”等14个字。

2、会写“名、发”等6个字。

3、认识偏旁“斤”。

4、区别音近字“名、明”、“发、法”、“新、心”。

5、多音字：

创、了

积累由“速、提、梦、查、创、修”等字组成的新词。

近义词：

鼓励—勉励；发明—创造；

创举—创建

反义词：

鼓励—压制；提速—减速

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

34小蝌蚪找妈妈

1、认识“灰、迎”等8个字。

2、会写“有、在”等6个字。

3、多音字：

发

积累“捕食、池塘”等词。

近义词：

连忙—急忙；快活—快乐；

找—寻

反义词：

快活—苦恼；迎—送；

宽—窄；快—慢

用“……已经……”说话。

正确、流利、有感情地朗读课文。

了解青蛙的生长过程。

培养学生观察事物的能力。

语文园地八

1、运用“拆分、整合”的识字方法认识“甘、埋”等5个字。

2、区分同音字、形近字、音近字。

读短文《我发明的机器》

口语交际《未来的桥》

先烈东小学董穗湘