汽车底盘实训一体化工作页第一周.docx
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汽车底盘实训一体化工作页第一周
汽车底盘实训一体化工作页
、学习任务情境描述
根据教学大纲和教学进度要求，教务处将15新疆汽修班的汽车底盘实训一体化教学任务交由
汽修实训教师完成，时间为两周。
汽修实训老师根据教学大纲要求和实际情况，决定将
15汽修班学
生分成四组，在两周的实习时间内完成：
汽车底盘的结构认识、汽车底盘的检查、及底盘的维修等
实训内容，让学生熟练掌握汽车的底盘检修。
实训中，应遵循各项安全操作规程。
、课程学习目标
通过本次一体化教学训练，学生能熟练掌握汽车底盘实训相关的操作内容。
1.通过学习汽车底盘的构造，应掌握：
1）汽车底盘的组成：
认识底盘的主要组成各零部件等。
2）汽车底盘的工作原理：
底盘的组成、底盘的工作原理及作用等。
2.通过学习底盘的传动机构，应掌握：
1）传动机构的组成及原理：
学会认识传动机构组成的离合器、
变速器、传动轴、主减速器、
差速器、半轴等构成及位置；掌握传动机构的工作过程及其作用。
2）传动机构的故障诊断：
熟练掌握传动机构动力的传递过程，
依据故障现象判断故障原因，
做出故障诊断计划。
3.通过学习底盘的行驶机构，应掌握：
1）行驶机构的组成及原理：
认识行驶系统组成的车桥、车架、
悬架、轮胎；了解行驶系统的
作用。
2）行驶机构的故障诊断：
四轮定位的检测、轮胎胎面的检查、
轮胎花纹深度的测量、胎压的
检查等。
4.完成各项实训内容，完成工作页。
学习任务
学时
一.教学活动一：
汽车底盘的认识
8
二.教学活动二：
汽车底盘的传动系
10
三.教学活动三：
汽车底盘的行驶系
10
合计
28
表1-1学习任务列表
四、课程重点、难点
1.重点:
底盘的组成机构；底盘的分类及其作用;
2.难点:
变速箱的诊断维修、四轮定位的检测、轮胎的拆卸安装等。
五、工作页
教学活动一：
汽车底盘的认识
学习目标：
通过学习汽车底盘的认识，应掌握汽车底盘的检查方法、底盘及各机构组成部件的认识、汽车
底盘的检查等。
学习策划表如表
1-2。
学习地点：
汽车实训一体化教室
学习课时：
8课时
表1-2教学活动一的学习策划表
序号
步骤
要求
时间
备注
1
汽车底盘的检查
认识底盘的主要组成、认识各机构的部件及构成等。
2
2
底盘组成部件的认识
认识底盘的组成、车架的分类、车桥
的认识、轮胎和悬挂的作用等。
2
3
汽车底盘的检查
掌握汽车底盘各部件的组成、车桥的检查、轮胎的使用等。
2
4
读懂悬挂和轮胎的各种参数
认识底盘中的轮胎上各种数字字母符号的意义、悬挂的意义等。
2
5
评价
自我评价、小组评价、老师评价相结合。
合计
8
1.自学《汽车底盘构造与维修》有关汽车底盘的内容。
2.学生上网查找有关汽车底盘的内容补充学习。
3.
九学习
学生听老师重点讲解汽车底盘检查的知识内容。
讨论完成
£
1
在老师的讲解和指导下熟知汽车底盘的组成和检查内容。
熟知并完成以下知识点和技能点:
、知识点收集
引导问题1汽车底盘由汽车传动系、行驶系、制动系和转向系组成，请补充下图空白处。
引导问题2汽车传动系组成如何?
汽车传动系指从发动机到驱动车轮之间所有动力传递装置的总称，包括离合器、变速箱、传动
轴、万向传动装置、驱动桥等组成，请补充下图中的空白处。
f（韵・
引导问题3汽车传动系统有哪些类型?
汽车传动系统根据驱动轮的位置和数量车辆的驱动方式可以分为以下几种形式:
（1）
FR
（2）
FF
（3）
RR
（4）
MR
（5）
4WD
此外汽车传动学按照变速器的类型可以分为：
手动变速器式传动系和
引导问题4汽车传动系各总成有什么作用?
（1）离合器:
引导问题5
识别传动系各重要总成，请将传动各总成名称和相对应的的图片连线。
、'g.
=主*速塞
■]
a）
b）
KI
4
R
6
Mi
ir
4,
钉:
c）
传动系图
a）
b）
c）
离合器
变速器
-7-7/-29
驱动桥
引导问题6汽车行驶系组成有哪些?
整体。
如下图所示，1-
是全车装配和支撑的基础,
它将汽车的各相关总成连接成一个
1
行®系的纟更成及湘《分受力W况
1—车架】E—后悬架F3-聊础桥汕一亚动轮i
E—从妙许:
伦；'（Ji从刘轿：
7一川：
愚架，
在车桥与车架之间又安装了弹性系统7—
实现连接。
目的是减少车辆在不平道路上行驶时车身所受到的冲击和振动。
引导问题7汽车行驶系各组成部件的作用是什么?
（1）车架:
（2）车桥:
（3）悬架:
（4）车轮:
引导问题8汽车制动系如何分类?
般汽车制动系统应设有行车制动和驻车制动两套相互独立的制动装置，每一套制动装置
由制动器、制动传动装置组成，如下图所示。
其中1属于
系统，2属于
系统。
A吃---^7*^11VI
\
L-
引导问题9汽车制动系有何作用?
，使已停驶的而汽
汽车制动系的作用是行驶中的汽车按照驾驶员的要求进行
车在各种道路条件下（包括在坡道上）
使下坡行驶的汽车速度
三个几部分组成
引导问题10汽车转向系组成有哪些?
现代汽车转向系是由
引导问题11汽车转向按照动力源类型可分为
式、
式和
式三种。
引导问题12汽车转向系各组成部件的作用是什么?
-9-9/-29
（1）转向操纵机构:
（2）转向器（方向机）
（3）转向传动机构:
二、计划于实施
1.与老师共同完成小组成员名单及职责，填入表
1-3o
表1-3小组成员名单及职责
小组成员
姓名
职责
组长
安全员
工具员
材料员
组员
评价
序
号
项目
自我评价
（10）
小组评价
（10）
教师评价
（10）
备注
1
学习兴趣和态度
2
遵守教室纪律
3
认真听课情况
4
动手操作能力
5
组员协作能力
6
语言沟通能力
7
查阅资料的能力
8
完成工作页情况
9
总结能力
10
完成实训情况
合计
教师指导意见
教学活动二：
传动系的检修
学习目标：
通过学习汽车底盘传动系的检查，应掌握基本传动系的组成及功用和传动系的检查等。
学习策划表如表1-4
学习地点:
汽车实训一体化教室
学习课时：
10课时
../ill
共同学习
表1-4教学活动二的学习策划表
序号
步骤
要求
时间
备注
1
传动系的组成及功用
要求学生了解传动系的结构、组成部件，掌握传动系的工作原理，熟悉其功用。
4
2
传动系的拆卸检修
要求学生熟练掌握传动系的结构组成，能够查询故障点，并进行故障排除。
6
3
评价
自我评价、小组评价、老师评价相结合。
合计
10
1.自学《汽车底盘构造与维修》有关汽车底盘的内容。
2.学生上网查找有关汽车底盘的内容补充学习。
3.学生听老师重点讲解汽车底盘的知识内容。
'讨论完成
A
在老师的讲解和指导下熟知汽车电器的组成和检查内容。
熟知并完成以下知识点和技能点:
、知识点收集:
引导问题1离合器在车上安装在什么位置，离合器的作用是什么?
（1）请在下图所示方框中填入相应的零部件名称。
2）离合器在车的位置：
3）离合器的作用：
引导问题2离合器的类型由那些，如何分类？
1）在你拆装摩擦式离合器之前，你能分辨它们的类型吗？
1）按操作机构可分为
2）按从动盘数可分为
3）按压紧弹簧的形式可分为
引导问题3离合器有哪几部分组成？
1）摩擦式离合器的主要组成部分：
1）主动部分：
2）从动部分：
3）压紧机构：
4）操纵机构:
（2）写出下图中的各零部件的名称。
离合器结构示意图
（3）离合器踏板自由行程的概念及作用。
驾驶员再踩下离合器踏板后，要消除分离轴承和分离杠杆内端之间有的间隙，然后才能开始分离离合器，为消除这一间隙所需的离合器踏板行程，称为
，以保证摩擦片在正常磨损范围内离合器仍能完全结合不打滑。
引导问题4变速器的安装位置在哪?
安装位置：
变速器在传动系中位于
的后面（或液力变矩器的后面），万向传动装置
的前面，如下图所示。
离合器变速器qg动轿
J/传动轴
主械速辭
半轴
变速器的安装位置
引导问题5变速器的功用有哪些?
引导问题
6变速器有哪些种类?
（1）
按传动比的变化方式可分为:
按操纵方式可分为:
引导问题
7手动变速器的结构有那些组成?
如下图所示，手动变速器主要由壳体、操纵机构（
等）、齿轮传动机
构（
等）组成。
%
••:
■-■<'''器
叫网、皆二一；
变速器的组成
引导问题8自锁装置与互锁装置的工作原理。
如下图所示为何种机构，其作用是什么？
其作用原理是什么?
（1）机构名称:
（2）机构作用:
互锁钢球
互锁顶销
引导问题9手动变速器变速原理是怎样的?
（1）变速器传动比
1）变速器传动比等于
齿轮与
齿轮转速的正比、齿数的反比。
2）读下图，判别图中a图属于
传动，图b属于
传动。
（2）换挡原理。
已知变速器传动比为i，则
1）当
i>1
时,
为减速増扭传动,
其档位称为
档;
2）当
i<1
时。
为增速降扭传动,
其档位称为
档;
3）当
i=1
时,
为等速等扭传动,
其档位称为
档。
（降速/超速/直接）
244
an
从动齿ft
变速原理图
（3）变向原理。
由下图所示，一对相啮合的外齿轮旋向相反，每经过一对传动副，其轴改变一次转
（也称惰轮），从而改变了输
向。
故倒挡的实现是在输入齿轮与输出齿轮之间增加了一个出齿轮的方向。
:
t话歯ft
变向原理图
引导问题10手动变速器工作原理，如下图所示，填空:
3,甲同步肄
X
換档襲
1.2格同歩器
发动
/
动力输入轻
MSfSI
Maill
X
5档，也1档"同步器
写出下列各档位动力传递路线。
一档:
二挡:
三挡:
四挡:
五档:
主动轴
倒档主动齿鞄
五档手动变速器结构
倒挡:
引导问题11主减速的功用及种类有哪些?
（1）主减速器的功用1）将万向传动装置传来的发动机转矩传给
2）在动力的传动过程中要将转矩
（增大/降低）并相应
（增大/降低）转速。
3）对于纵置发动机，还要将转矩的旋转方向改变
（2）主减速器的分类1）按参加传动的齿轮副数目，可分为2）按主减速器传动比个数，可分为
引导问题12单级主减速器的结构组成，请补充下图空白处零件名称。
单级主减速器的组成
引导问题13差速器的功用及分类有哪些?
（1）差速器的功用
1）使左右车轮可以
（相同/不同）的车速进行纯滚动实现
（相等/不等）。
2）将主减速器传力来的扭矩平均分给两半轴，使两侧的车轮驱动力
（2）差速器的分类
2）按差速器的功能分:
3）按两侧输出转矩是否相等分:
行纟
差速器的组成图
二、任务实施:
评价
序
号
项目
自我评价
（10）
小组评价
（10）
教师评价
（10）
备注
1
学习兴趣和态度
2
遵守教室纪律
3
认真听课情况
4
动手操作能力
5
组员协作能力
6
语言沟通能力
7
查阅资料的能力
8
完成工作页情况
9
总结能力
10
完成实训情况
合计
教师指导意见
教学活动三：
行驶系的检修
学习目标:
通过学习汽车底盘的行驶系，掌握行驶系的组成及功用、行驶系的检修等。
学习策划表如表1-5。
学习地点:
汽车实训一体化教室
学习课时：
10课时
表1-5教学活动二的学习策划表
序号
步骤
要求
时间
备注
1
行驶系的组成及功用
学生了解行驶系的结构组成，熟练掌握行驶系的工作原理，了解其工作功用。
4
2
行驶系的检修
学生熟练掌握行驶系的功用，能够针对行驶系进行故障查询，并进行排除。
6
3
评价
自我评价、小组评价、老师评价相结
合
合。
合计
10
共同学习
1.自学《汽车底盘构造与维修》有关汽车底盘行驶系的内容。
2.学生上网查找有关汽车底盘行驶系内容补充学习。
3.学生听老师重点讲解行驶系检查的知识内容。
讨论完成
T-V
在老师的讲解和指导下熟悉行底盘行驶系的检查方法。
熟知并完成以下知识点和技能点:
、知识点收集:
引导问题1行驶系统的功用与组成有哪些?
（1）汽车行驶系的功用
1）接受发动机传动系传来的
，并转化为
2）传递并承受路面作用于
上的各方向反力及其形成的力矩。
各种冲击和振动，保证汽车平顺行驶，并且与汽车转向很好地配合工作，实现汽
车行驶方向的正确控制，以保证汽车操纵稳定性。
轮式汽车行驶系一般由
组成。
引导问题2车架的功能及类型有哪些?
（1）车架的功用:
O
（2）写出下图中车架的名称、作用及使用场合:
b）
t
c）
d）
序
号
名称
作用
适用车型
a
b
c
引导问题3悬架的功用及类型有哪些?
是车架（或承载式车身）与车桥（或车轮）
之间的一切传力连接装置的总称。
一般
和导向机构三部分组成。
悬架可分为
悬架与
悬架两种。
，图b是
悬架
引导问题4车桥的类型有哪些?
为了便于与不同悬架相配合，汽车的车桥分为
式和
两种。
根据使用功能不同，车桥又可分为
四种，其中转
向桥和支撑桥都属于从动桥。
引导问题5转向桥的组成及转向车轮的定位参数有哪些?
（1）转向桥主要由
四部分组成。
（2）转向轮定位参数有
、活轮的
引导问题6车轮总成的组成及轮胎类型如何?
（1）车路总成的组成包括:
，如下图所示，其中，1-车轮螺栓，2-气门嘴,
3-装饰罩，4-
气门嚅
平衡块
5-
6-
（2）轮胎的类型按轮胎结构可分为:
7-平衡块。
和
O
（3）指出轮胎标记165/70R13的含义是:
O
二、任务实施:
实训内容:
1.车轮的结构及标识
2.轮胎的结构及规格
3.车轮的拆装
实训目的与要求:
1.了解车轮的结构组成
2.了解轮胎的结构及规格
3.能进行轮胎的拆装及维护
实训器材:
1.各型轮胎若干条
2.常用与专用工具若干套
3.车轮动平衡机一台
实训过程：
一：
车轮与轮胎的拆装
1.拆下轮胎前应做相应标记，以便在维护中实施轮胎换位
2.分解是应拆下气门芯，放净太内空气
3.用撬棒撬出弹性挡圈，压下外胎，取出衬带和内胎
1.在外胎里面和内胎外面涂少许滑石粉，将内胎放入外胎中，稍微充气在放入衬带
2.把轮胎套入轮辋及轮辐总成上，注意气门嘴放入轮辋的气门嘴孔中，然后再摆正轮胎
3.放上挡圈
4.不同的轮胎和车轮不能混装，不同种类的挡圈和锁圈也不能混装
5.注意轮胎的充气压力
6.车轮螺母的拧紧力矩
三：
车轮动平衡
1.清除胎面上的泥土和在花纹里的石头
2.拆除轮辋上的旧平衡块
3.轮胎气压达到规定值
4.检查车轮动平衡机，预热5分钟5.将轮胎放到动平衡机上6.测定轮辋宽度、直径和边缘到机箱的距离
7.放下轮胎防护罩
8.按动起动按钮，转轴带动车轮旋转，开始测试
9.显示出结果后按停止按钮停止转动，从显示器上读出读数
10.根据测试结果在轮辋内、外安装平衡块
11.检查平衡结果
12.测试结束，切断电源
实训作业:
1.轮胎由哪几部分组成2.如何进行车轮的动平衡
评价
序
号
项目
自我评价
（10）
小组评价
（10）
教师评价
（10）
备注
1
学习兴趣和态度
2
遵守教室纪律
3
认真听课情况
4
动手操作能力
5
组员协作能力
6
语言沟通能力
7
查阅资料的能力
8
完成工作页情况
9
总结能力
10
完成实训情况
合计
教师指导意见
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