第一学期教师个人档案.docx
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第一学期教师个人档案
教师个人
专业发展档案
（2014-2015学年度第一学期）
学 校：
抚宁六中
职 务：
教师
所教学科：
政治
姓 名：
黑雅静
教师个人专业发展档案
目 录
一、教师周学时及工作安排统计表··························
二、教师教学技能情况····································
1、教师使用多媒体授课情况记录表·····················
2、教具、学具制作及使用情况记录·····················
三、教师听课记录统计表（听课本另附）·····················
四、2014-2015学年度第一学期个人工作档案
1、2014-2015学年度第一学期各项工作计划··············
2、2014-2015学年度第一学期教案······················
3、2014-2015学年度第一学期学案······················
4、2014-2015学年度第一学期反思······················
5、2014-2015学年度第一学期随笔······················
6、2014-2015学年度第一学期论文······················
7、2014-2015学年度第一学期各项工作总结··············
五、教师教研活动情况
1、教师参加教研活动统计表···························
一、周学时及工作安排统计表
工
作
安
排
情
况
时间
（学年学期）
科
目
教授
年级
周
学时
自习数
其他
工作
2014年度第一学期
政治
高一
4
6
二、教师教学技能情况
多媒体授课情况记录表
日期
教师姓名
学科
班级
教学内容
备注
2014、09、10
黑雅静
政治
高一
揭开货币的神秘面纱
2014、09、15
黑雅静
政治
高一
信用卡、支票和外汇
2014、09、20
黑雅静
政治
高一
影响价格的因素
2014、09、25
黑雅静
政治
高一
价格变动的影响
2014、10、11
黑雅静
政治
高一
发展生产满足消费
2014、10、13
黑雅静
政治
高一
我国的基本经济制度
2014、10、18
黑雅静
政治
高一
企业的经营
2014、10、25
黑雅静
政治
高一
新时代的劳动者
2014、11、07
黑雅静
政治
高一
储蓄存款和商业银行
2014、11、13
黑雅静
政治
高一
股票、债券和保险
2014、11、15
黑雅静
政治
高一
按劳分配为主体多种分配方式并存
2014、11、20
黑雅静
政治
高一
收入分配与社会公平
2014、11、25
黑雅静
政治
高一
国家财政
2014、12、05
黑雅静
政治
高一
征税和纳税
2014、12、10
黑雅静
政治
高一
市场配置资源一
2014、12、13
黑雅静
政治
高一
市场配置资源二
2014、12、17
黑雅静
政治
高一
社会主义市场经济
2014、12、23
黑雅静
政治
高一
实现全面建成小康社会的目标
2015、01、07
黑雅静
政治
高一
围绕主题抓住主线
2015、01、14
黑雅静
政治
高一
面对经济全球化
2015.01.17
黑雅静
政治
高一
积极参与国际经济竞争与合作
2015.01.21
黑雅静
政治
高一
积极参与国际竞争与合作
教具、学具制作及使用情况记录表
使用日期
教/学具名称
所授班级
教学内容
备注
2014、09、10
移动多媒体
高一
揭开货币的神秘面纱
2014、09、15
移动多媒体
高一
信用卡、支票和外汇
2014、09、20
移动多媒体
高一
影响价格的因素
2014、09、25
移动多媒体
高一
价格变动的影响
2014、10、11
移动多媒体
高一
发展生产满足消费
2014、10、13
移动多媒体
高一
我国的基本经济制度
2014、10、18
移动多媒体
高一
企业的经营
2014、10、25
移动多媒体
高一
新时代的劳动者
2014、11、07
移动多媒体
高一
储蓄存款和商业银行
2014、11、13
移动多媒体
高一
股票、债券和保险
2014、11、15
移动多媒体
高一
按劳分配为主体多种分配方式并存
2014、11、20
移动多媒体
高一
收入分配与社会公平
2014、11、25
移动多媒体
高一
国家财政
2014、12、05
移动多媒体
高一
征税和纳税
2014、12、10
移动多媒体
高一
市场配置资源一
2014、12、13
移动多媒体
高一
市场配置资源二
2014、12、17
移动多媒体
高一
社会主义市场经济
2014、12、23
移动多媒体
高一
实现全面建成小康社会的目标
2015、01、07
移动多媒体
高一
围绕主题抓住主线
2015、01、14
移动多媒体
高一
面对经济全球化
2015.01.17
移动多媒体
高一
积极参与国际经济竞争与合作
三、听课记录统计表
学校
日期
姓名
班级
学科
主题
六中
2014.09.23
张艳杰
高三
政治
走进社会主义市场经济
六中
2014.10.10
李爱香
高三
政治
科学发展观和小康社会的经济建设
六中
2014.10.22
卢洁梅
高二
政治
世界是永恒发展的
六中
2014.11.06
卢洁梅
高二
政治
社会历史的主体
六中
2014.11.06
夏丽艳
高二
地理
工业区位因素与工业地域联系
六中
2014.11.07
柯红东
高二
数学
抛物线及标准方程
六中
2014.11.12
杨春叶
高一
物理
自由落体运动
六中
2014.11.12
贺海凤
高一
地理
外力作用与地表形态
六中
2014．11.14
刘宏伟
高一
物理
重力基本相互作用
市一中
2014.11.25
段志强
高一
英语
Culturalrelies
六中
2014.11.13
温迪
高一
生物
生物膜的流动镶嵌模型
六中
2014.12.17
付丽男
高一
数学
正切函数的图像与性质
六中
2014.12.17
卢洁梅
高一
政治
市场配置资源
六中
2014.12.18
岳坤旭
高一
语文
中华文化的微观缩影
六中
2014.12.18
王会
高一
化学
用途广泛的金属
六中
2014.12.19
林楠
高一
数学
三角函数
六中
2014.12.20
刘宏伟
高一
物理
相互作用
六中
2014.12.21
潘秀丽
高一
英语
Computers
六中
2015.01.07
李保田
高二
物理
变压器的应用
六中
2015.01.08
王会
高一
化学
氨
六中
2015.01.08
夏丽艳
高二
地理
印度
六中
2015.01.12
刘素芳
高三
历史
当代资本主义的新变化
四、2014-2015学年度第一学期个人工作档案
2014-2015学年度第一学期高一政治教学计划
抚宁六中黑雅静
新的学期开始了，我作为一名新教师走上了工作岗位。
这个学期我任教高一政治。
我除了能很好的完成教学任务外，还要继续提升自己各方面的教学技能，提高自己的教育教学成绩，为自己制定如下计划：
一、思想方面：
我会谨记学校的各项教学计划，在以它为指导的前提下，探究高中政治新课程标准，学习新的教学理念，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标,完成作为一名新教师的华丽转变。
二、行动方面
1．积极向老老师学习是我们作为新教师的必修。
希望在老教师的指导下，我会认真学习教学大纲，高中教材，尽快走进教材。
并且在教学技能方面，我也会向有经验的老师学习。
多听老教师的课，多让老教师来听课，是这一学期我的重中之重。
2．新课阶段我会把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题。
随着对教材的熟悉，我会在教学方法上多下功夫，让学生学到更多的知识，学会运用知识。
3．在教学之外，我会开展一些切实可行的教学教研，大力开展课堂活动就和专题研究。
新学期新气象，我会用实际行动证明自己的能力，证明自己无时无刻不在成长，在思想与行动统一的基础上，将自己尽善尽美。
教育教学进程表
周次
起止月日
教学进度
备注
1
9.1-9.7
军训
2
9.9-9.14
揭开货币的神秘面纱
3
9.15-9.21
信用卡、支票和外汇多彩的消费
4
9.22-9.28
影响价格的因素
5
10.06-10.12
价格变动的影响
6
10.13-10.19
发展生产满足消费
7
10.20-10.26
我国的基本经济制度
8
10.27-10.31
企业的经营
9
11.4-11.9
新时代的劳动者
10
11.17-11.23
储蓄存款和商业银行
11
11.24-11.30
按劳分配为主体多种分配方式并存
12
12.01-12.7
国家的财政
13
12.8-12,14
征税和纳税
14
12.15-12．21
市场配置资源社会主义市场经济
15
12.22-12.28
实现全面建成小康社会的目标
16
12.29-12.31
围绕主题抓住主线
17
1.5-1.11
面对经济全球化
18
1.12-1.18
积极参与国际经济竞争与合作
19
1.19-1.25
期末复习
20
1.26-1.31
期末复习
21
2.2-2.7
期末考试
2014-2015抚宁六中教案政治学科
授课时间：
2014
年
10
月
28
日
备课人：
黑雅静
课题
第二章第5节
企业的经营
课时
共1课时
本节第1课时
选用教材
人教版必修一
知识模块
生产
课型
新授课
教学目标
知识
与技能
识记企业与公司的含义和分类，股份有限公司与有限责任公司的含义，公司的含义和组织机构，企业兼并、联合、破产的含义。
理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司并成功经营的问题和国企改革为什么要建立公司制。
过程
与方法
通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
情感态度价值观
培养学生的国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展。
认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值。
通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识。
重点
1、有限责任公司与股分有限公司。
（这部份内容，既对学生进行现代化经济理论的教育又对学生加强法制观念教育因此是个重点。
）
2、公司经营成功的主要因素。
（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。
）
难点
企业的兼并和破产。
（确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。
）
关键
企业经营成功的因素
教学方法
及课前准备
多媒体教学法；自主探究与合作探究相结合；讨论法；讲授法。
教学流程
多媒体辅助教学内容
（一）导入新课
教师：
你们能在一分钟内说出10个世界名牌或中国名牌吗？
学生：
……
（图片展示：
一些世界名牌或中国名牌。
）
教师：
这些名牌是哪来的？
企业为我们提供丰富的商品和服务，那么，什么是企业？
企业与“公司”是什么关系？
为什么有的企业生意越做越大，有的企业却破产倒闭？
这一节就让我们一起来探究这个问题——公司的经营。
（二）新授
１、企业
教师：
什么是企业？
它在经济生活中的地位如何？
它有哪些类型？
学生：
阅读课文并思考回答。
（企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的组织。
企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。
）
教师：
幻灯片显示--过关斩将：
请判断下面哪些是企业？
A、运河高等师范学校B、中国银行
C、中国人寿保险公司D、大自然旅行社
E、中国移动通信集团公司
F、中国青年志愿者组织
G、邳州华萍鲜花店
H、邳州华联欢乐买超市
学生回答，师点评。
教师：
无论哪种企业都有一定的组织形式，在我国企业的组织形式：
有个人独资、合伙制和公司制，请大家看P39“名词点击”。
教师：
它们主要是依企业财产来源及股东承担的责任来划分的，公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
2、公司
教师：
什么是公司？
学生：
看书回答。
（1）公司的含义：
依法设立的，全部资本由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。
教师：
公司的定义包含了四个重要部分----成立公司的条件、公司的资本来源、公司经营的目的和公司的性质。
股东享有哪些权利？
法人是人吗？
学生回答，教师点评。
（2）公司的形式
我国法定的公司形式有有限责任公司和股份有限公司两种。
教师：
什么是有限责任公司，什么是股份有限公司？
假如你们四人要一起开一家公司，你们会采用哪种形式创立公司?
请结合课文的两组漫画进行讨论。
学生活动：
结合相关文本，分小组讨论并回答。
教师点评，小结。
比较
有限责任公司
股份有限公司
公司的资本
不必划分为等额股份，转让较困难。
必须划分为等额股份，股票可自由流通、转让。
发起人数量
50人以下（特例：
一人有限公司）
2人以上200人以下
股东对公司承担的责任
以其认缴的出资额为限对公司承担责任。
以其认购的股份为限对公司承担责任。
股东表决权
按出资比例行使表决权
一股一票制
公司财务
不必向全社会公开
必须向全社会公开
注册资本
最低为3万元，一人有限责任公司为10万元
最低为500万元
相同点1、都是依法成立的企业法人2、股东均负有限责任3、公司组织机构
（3）公司的组织机构
（多媒体同步展示）
（4）公司制的优点
师生共同分析归纳：
独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构
幻灯片展示——攻关夺宝：
甲乙丙三人共同开办了一家公司，甲以土地的使用权折价20万元、乙投资20万元人民币、丙以自己的专利技术折价20万元，从事科技开发，三人各占公司三分之一的股份。
该公司属于（）
A．有限责任公司 B．股份有限公司
C．混合所有制企业D．国有小型企业
过渡：
我们成立了自己的公司，也了解了它的组织机构，下面咱们该着手经营公司啦！
如果有一天你的领导派你接任一个每年平均亏损147万的国有企业小厂的厂长，你愿意吗？
这个小厂就是25年前的海尔。
1984年，当张瑞敏接任该厂厂长的时候，当时的海尔已经快要倒闭，他的前几任都是在接任不久后想办法调走。
唯有他留下来了，带领员工，从1984年亏损147万的小厂，发展到今天全球营业额高达700多亿年平均达到81％的增长率的大企业。
“海尔”2005年被国家质检总局授予001号“中国世界名牌产品”，其品牌价值为702亿。
“中国十大世界级品牌”调查——“海尔”排名榜首。
大家想不想知道海尔为什么如此成功呢？
公司的经营与发展
幻灯片出示海尔的成功之道：
材料一
1985—1991年，名牌战略阶段。
海尔只做冰箱这一种产品，夺得中国冰箱第一枚质量金牌；
1992—1998年，多元化经营战略阶段。
从一个冰箱企业变成生产各类家电产品的企业，创造中国家电第一品牌；
1999—2005年，国际化战略阶段。
从国内向国际延伸，产品大量销往国外市场，建立海外经销商与售后服务网络，成为知名的家电跨国企业；
2005—至今，实施全球化品牌战略。
在每一个国家的市场，创造本土化的海尔品牌。
整合全球化的资源，提升产品和企业的竞争力。
材料二：
求变创新，是海尔始终不变的企业语言。
正当国内家电大打价格战的时候，海尔把眼光投向技术创新，打质量战、打品牌战，形成了自己的优势。
先进的技术、不断创新的研发成果是海尔成功进入全球白色家电制造商四强的保障。
海尔的管理模式即“OEC”管理法：
日事日毕，日清日高。
它由三个体系构成：
目标体系——日清体系——激励机制。
材料三：
海尔有一句很著名的广告语：
“真诚到永远”。
张瑞敏解释说：
一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的认可。
只有对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。
在名牌战略阶段有一个广为人知的故事，就是1985年的“砸冰箱”事件，在张瑞敏带领下砸了76台不合格冰箱，却在海尔人心里树立了诚信经营的理念，并以高质量的产品给消费者留下良好的企业形象。
小组合作：
请结合“海尔”的成功之道，谈谈什么是公司的经营？
一个公司经营的成功，主要取决于哪些因素？
学生合作讨论并回答，是点评、小结。
1、含义：
指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。
公司经营的直接目的是利润。
2、公司经营取得成功的因素
（1）制定正确的战略——公司经营航标
（2）依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势——根本方法
（3）诚信，树立良好的信誉与企业形象——重要因素
过渡：
企业只有不断提高自己的经济效益，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地；但是如果一些企业在竞争中不能提高自己的经济效益，那该怎么办呢？
大家请看这幅漫画：
“救死”，思考：
这样的企业该怎么办？
企业兼并与破产
兼并——是指两家公司合并为一家公司的经济现象，其中的收购方吸收被收购方的全部资产和负债，承担其业务，而被收购方则不再存在，常常成为收购方的一个子公司。
（概括地说，就是以优并劣。
）
材料展示:
美国在20世纪发生了五次兼并、收购浪潮，每次都将优秀企业推向颠峰，将劣势企业推向死亡，并为下一段经济增长、技术创新和经济热点转移打下伏笔。
美国的汽车、钢铁、电子、石油、计算机、网络、电子信息等强项产业都是通过兼并、收购而逐步形成的。
问:
兼并对企业来说，积极意义何在?
学生回答,师小结:
可以扩大规模，增强实力；以优带劣，劣势转化为优势；提高企业和整个社会资源的利用效率，促进国家经济发展。
人们常常把这一积极效果比喻为1+1>2。
破产——指对长期亏损、资不抵债又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
材料展示:
“南京冠生园”是一个拥有80多年历史的老品牌，但因“陈馅月饼”风波，2002年2月申请破产。
2004年，“重出江湖”的南京冠生园耗资3000多万元建立生产车间，按照药品生产管理模式生产食品，为避免在流通环节上出现问题，全部由工厂配送。
这种昂贵的生产环境的营造其惟一目的就是“南京冠生园”不能在安全和质量上再出一点点差错。
问:
“破产”意味着一个企业被市场淘汰了，作为一种经济现象“破产”仍然有它的积极意义，你能说说吗?
学生回答，师小结：
强化风险意识，改善经营管理，提高企业竞争力；淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的调整。
课堂小结：
两个基本概念：
企业、公司
公司的两种形式：
有限责任公司、股份有限公司
公司经营的三个主要因素：
经营战略、科技和管理、诚信
两种手段：
兼并、破产
课堂同步练习：
1、【课时练】：
p40页一、二大题；
2、企业的信誉和形象是人们对企业性质、特点的总体印象和评价，是企业的一项重要无形资产，它集中表现于（C）
A.企业的徽标B.产品的品牌
C.产品和服务的质量D.广告宣传
课堂要求学生掌握的内容：
1、有限责任公司和股份有限公司的区别和联系
2、公司经营成功的因素
3、企业兼并与企业破产的意义
板书设计
公司的经营
1、企业
含义
形式
组织机构
经营之道
2、公司
3、兼并与破产
课后作业
课时练
课后反思与反馈
1、本框题教学内容较多，用小组合作探究的形式帮助学生掌握基础知识，符合新课程的理念，有利于完善课堂形式、使教学环节更为紧凑；在教学过程中，适当地增加了课堂教学的趣味性，有利于活跃课堂教学气氛、提升学生的学习兴趣；点拨关键的知识点，用结构图的形式帮助学生归纳，便于学生记忆，发挥了教师的主导作用。
2、本节课的基本概念----如：
企业、有限责任公司和股份有限公司等，在总结时应结合师生在课堂上讨论的成果予以归纳和突出，体现知识的生成性；在时间的安排上，应该适当调节一下课堂各教学环节的比重，以便使教学节奏更趋于合理。
3、本课体现了对新课程形式的关注，但对基础知识和基本技能的落实则不够充分，如何将传统教学模式中的优点有效地继承、将新课程理念进行全面而辩证的理解，并充分地发展，做到知识与能力、过程与情感并重，是值得继续研究的问题。
4、教学中注意把握教学节奏，注意声调的抑扬顿挫，利用教师的激情去感染学生，使课堂气氛更加活跃，让学生在轻松愉悦的氛围中习得知识。
2014-2015第一学期政治学案
《国家财政》导学案
【学习目标】
知识目标：
识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类；理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行；运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。
过程与方法：
培养辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现
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