苏教版二年级数学知识点整理对应练习.docx

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苏教版二年级数学知识点整理对应练习

一、米和厘米

1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:

米和厘米。

3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时:

把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

6、1米=100厘米100厘米=1米。

在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米=100厘米1米-40厘米=60厘米1-40?

100厘米-40厘米=60厘米

7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减。

96厘米<1米

解析:

做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。

练习:

1、1米=()厘米300厘米=()米8米=()厘米

2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。

3、在下面的()里填上合适的单位。

一棵树高25()数学书厚约7()小明身高1()22()

4、在()里填上“>”、“<”或“=”。

3米()3厘米30厘米()29厘米

1米()100厘米3米()2米75厘米

5、在()里填上合适的数。

25米-8米=()40厘米+26厘米=()60厘米-16厘米=()

30米+15米=()1米-12厘米=()

6、正确的在()里画√,错误的在()里画×。

(1)、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。

()

(2)、爸爸的身高有178米。

()

7、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。

8、量一量。

我的手掌宽约()厘米。

我的一拃长()厘米。

我的身高是()厘米。

我的一步长()厘米。

9、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了()米。

二、线段

1、线段的特点:

线段是直的。

线段有两个端点。

线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。

比如:

要求画一条5厘米长的线段。

就从0开始,画到5结束。

例题:

(1)从刻度0到7是(7)厘米,就直接用7-0=7厘米。

括号就填7厘米。

(2)2到8是(6)厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。

就是求比6厘米短3厘米是多少?

6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题:

任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

练习:

1、判断:

画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。

()

2、一根绳子对折再对折后长2厘米,这根绳子全长()厘米。

3、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量()次。

4、画一条5厘米长的线段。

5、画一条比5厘米短2厘米的线段

6、画一条比5厘米长2厘米的线段。

7、请你画一条3厘米长的线段。

再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。

三、角、直角

1、角有一个顶点,两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

(边)

(顶点)

(边)

2、角的画法:

从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

用三角板可以画出直角。

3、三角板上有3个角,其中只有1个角是直角。

正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判断直角的方法:

顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

6、用三角板画直角的方法:

①先画一个顶点,再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边;②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合,三角板的一条边与所画直线重合;③沿着三角板的另一条直角边画一条线,即画成一个直角。

7、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。

直角钝角锐角

比直角大或说大于直角的角叫做()比直角小或说小于直角的角叫()

练习:

1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、三角尺上有()个角,其中有()个直角。

3、判断:

1、直角是角中最大的角。

()

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。

()

3、角有3个顶点和3条边。

()

4、直角没有顶点。

()

5、扇子有3个角。

()

6、直角不是角。

()

7、一个角的两条边越长,这个角就越大。

()

8、角的大小与边的长短没有关系。

()

9、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。

()

10、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。

()

11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。

()

4、一个角有()个顶点,()条边。

5、一块三角板中,有()个角,其中有()个直角。

6、一个长方形有()角,有()个角是直角。

7、拿一张纸,先上下对折,再()对折可以得到直角。

8、画两个不同方向的角,并标出各部分名称。

9、画一个有直角的三角形.

四、100以内的笔算加法和减法

1、用竖式计算两位数加法时

相同数位对齐。

从个位加起。

如果个位满10,要向十位进1。

用竖式计算两位数减法时:

相同数位对齐。

从个位减起。

如果个位不够减,要从十位退1;在原来的个位数字上加10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?

用减法计算。

用“比”字两边的较大数减去较小数。

3、多几、少几已知的问题。

比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,未知数就等于谁加上几。

练习:

1、在()里填上合适的数。

80-()=26()+13=26()-12=3022+()=30

2、在○里填上“>、<、=”。

21+29○4053-23○53-2551-29○32□34+25○25+43

3、□里最大能填几。

57-□>3025>18+□

4、买一台计算器要29元,一个地球仪12元,买这两样东西大约要()元,如果有50元,大约还剩()元。

5、张老师买篮球用了45元,买排球用了39元,他一共用了多少元?

6、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?

7、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?

8、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?

9、学校合唱队原来有42人。

有9名同学毕业了,又新加入了13人。

学校合唱队现在有多少人?

10、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?

11、桔园里收桔子,运走了58筐,还剩35筐。

桔园里一共有多少筐桔子?

12、书架上有57本书,借走29本,还剩多少本?

又买来20本,现在有多少本?

13、动物园有25只猴子,狼狗比猴子多25只,狼狗有多少只?

五、表内乘法

1、几个相同数连加。

除了用加法表示外,还可以用乘法表示。

用乘法表示更加简捷。

2、写乘法算式时,可以交换两个因数的位置,但读乘法算式时,只能按从左到右的顺序依次去读。

3、乘法口诀要用汉字数字形式表示,不用阿拉伯数字表示。

4、相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如:

5+5+5+5表示:

5×4在解决问题时也可以用4×5

5、因数×因数=积例:

一个因数是3一个因数是5,求积是多少?

3×5=20

6、例图:

○○○○○○○○○○○○○○○

乘加:

就是先观察图形有几个相同的图形,再加上剩下不同的图形。

如:

上图圆圈。

就是前面3个相同都有4个○,后面还有3个○。

写成算式就是:

3×4+3=15

乘减:

把全部图形看做都是一样多。

再减去多数了的图形。

如:

上图圆圈。

把全部看作都是4个。

写成算式就是:

4×4-1=15因为后面图形只有3个,把他看做4个。

就是全都是4个圆圈。

所以减去一个1。

7、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。

8、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。

9、算式各部分名称及计算公式。

10、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。

如:

1×9=10—19×5=50—5

11、看图,写乘加、乘减算式时:

乘加:

先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

乘减:

先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。

计算时,先算乘,再算加减。

例:

加法算式:

3+3+3+3+2=14乘加算式:

3×4+2=14乘减算式:

3×5-1=14

12、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用这个数×倍数或倍数×这个数。

13、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。

如:

3个5就是5的3倍。

14、分清:

2和5相加是多少?

2+5、

2与5相加是多少?

2+5

2个5相加是多少?

5+5、

2个5相乘是多少?

5×5

2与5相乘是多少?

2×5

2和5相乘是多少?

2×5

2的5倍是多少?

2×5

理解2的5倍也就是5个2相加,会画图

15、像3×3+2这样有乘法和加法的算式,是乘加算式,像3×4-1这样有乘法和减法的算式,是乘减算式。

在计算乘加、乘减时,要先算乘法,再算加、减法。

练习:

1、

(1)4个3相加,写成乘法算式是()×()=();其中因数是()和(),积是()。

(2)一个因数是4,另一个因数是5,积是()。

(3)2和4相乘,写成乘法算式是()×()=()

2、把下面的加法算式改成乘法算式。

2+2+2+2=()×()4+4+4=()×()

5+5=()×()8+8+8+8+8+8=()×()

3、判断(对的打√,错的打×)

1、3个4相加列式是3+4。

()

2、4+4+4+3=4×3。

()

3、4和5相乘列式是4×5,4个5相加列式也是4×5.()

4、看图写算式.(10分)

(1)⊙⊙⊙⊙⊙⊙

(2)¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤

()个()()个()

加法算式:

加法算式:

乘法算式:

乘法算式:

(2)☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇

☆有多少个?

()×()=()或()×()=()

◇有多少个?

()×()=()或()×()=()

▲有多少个?

()×()=()或()×()=()

5、6与6的积是多少?

6、6个4相加是多少?

7、一个因素是6,另一个因素是3,积是多少?

8、一笼装5只鸡,3笼共装了多少只?

9、一间屋里有5只小狗,5间屋里共有多少只小狗?

10、一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?

11、写口诀,填得数。

①2×2=()口诀__________④6×3=()口诀__________

②3×1=()口诀__________⑤2×5=()口诀__________

③4×5=()口诀__________⑥5×6=()口诀__________

12、有6把黄玫瑰,红玫瑰的枝数是黄玫瑰的5倍,红玫瑰有多少枝?

13、妈妈买来36个苹果,第一天吃了16个,还剩多少个?

14、有两盒粉笔,第一盒有45枝,第二盒有37枝,两盒一共有多少枝?

15、工程对修一条长40米的水泥路,第一天修了15米,第二天比第一天多修了9米。

第二天修了多少米?

16、5名同学叠纸鹤,每人叠4只,一共叠了多少只?

17、有6盒红粉笔,白粉笔是红粉笔的7倍,有多少盒白粉笔?

18、车上有42人,到东门车站下了17人,又上车9人,现在车上有多少人?

19、在一次数学比赛中,小明做对了27道题,做错了4道题,还有19道题没做,一共有多少道数学题?

20、参加科技组的同学一共分成6个组做,第1~5组都是6人,第6组只有4人,参加科技组一共有多少人?

六、观察物体

从不同的角度观察同一个物体,看到的样子不一定相同。

长方体有(6个)面,一个面有(4)个直角,总共有(24)个直角。

正方体有(6个)面,一个面有(4)个直角,总共有(24)个直角。

练习:

1、判断。

1、长方形有4条对称轴。

   (  )

2、正方形有4条对称轴,圆形有无数条对称轴。

()

七、数学广角

1、在排列和组合中,要按一定的顺序进行,才不会选重或选漏。

排数字的题:

看清要求写几位数,固定一个,其他的调换。

握手、搭配的题:

先固定第一个分别与后边搭配;再固定第二个,分别与后边搭配;依次类推

搭配钱的题:

先固定最小面值,以最小面值的0张、1张、2张、3张……来判断有多少种路线的题:

左边第一条小路,与右边小路分别搭配,左边第二条小路与右边分别搭配,……

练习:

猜一猜:

(她们分别拿着苹果、梨、桔子。

小丽:

我拿的不是苹果

小刚:

我拿的水果它的皮是可以剥掉的

小兰:

我拿的不是梨

小丽拿着()小刚拿着()小兰拿着()

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