漳州市初中思品校本作业七年级下册.docx
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漳州市初中思品校本作业七年级下册
2016年漳州市校本作业
七
下
思
品
（内部资料请勿外传）
编者：
漳州七中赵幼明
漳州二中冯亮
漳浦龙湖中学蔡长春
第一课珍惜无价的自尊
一、单项选择题
1.当你因为自己的成长进步受到同学的肯定，得到老师和家长的表扬时，就会感到格外高兴，这是因为（）
A．虚荣心得到了满足B．好奇心得到了满足
C．自尊心得到了满足D．自信心得到了满足
2.小刚上课违纪，被老师制止并批评。
刚开始，小刚还顶撞老师，后来，经老师的教育，终于承认自己的错误，并流下了悔过的泪水，你认为小刚（）
A．小刚当众被老师批评教育是很没“面子”的事
B．小刚顶撞老师是维护自己的自尊的表现
C．小刚承认自己的错误是对自尊的有力维护
D．老师小题大做，没有尊重小刚
3.虚荣心重的人（）
A．常常将名利作为支配自己行动的内在动力B．不在乎他人对自己的评价
C．懂得尊重他人D．充满了做人的自豪与快乐
4.小天同学在性格上大大咧咧，自己认为与同桌很要好，常常直接从同桌的书包里翻东西。
同桌想给她提意见，指出她的缺点，但是小天的个性较强，虚荣心很重。
作为小天的好朋友，你应该（）
A．直接告诉老师，让老师批评小天
B．告诉小天的同桌为了友谊要懂得忍让
C．在网上发帖，指出他的错误
D．寻找适当的场合，委婉又中肯地提出批评建议
5.在意大利的小镇皮奥比科，有一个世界上独一无二的丑人俱乐部。
“丑人俱乐部”有选丑比赛，冠军被授予“不美奖”。
这个名字在意大利语里与“诺贝尔”发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。
“选丑比赛”给我们的启示是（ ）
鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的幸福
“丑人也精彩”，丑人也要有自己的尊严
要善于欣赏、接纳他人
选丑是伤害丑人自尊的做法
A．
B．
C．
D．
二、非选择题
6.阅读漫画，运用本课所学知识，评析画中人的不正确言行。
7.我的成长记录——感受同样的自尊，我们在行动
情景A.在家里，和爸爸妈妈讲话常常不顾及他们的感受，对他们大呼小叫。
情景B.在自习课上，你一个人发出大声的尖叫，教室里一片哗然。
情景C.搭公交车时，由于司机为了安全需要稍慢开车门，你就猛拍车门。
针对以上情景，七年
（1）班准备召开一次主题班会，请你完成以下题目：
（1）请为此次班会拟定一句主题宣言（50字以内）。
例句：
抵制不尊重他人的言行，我会做文明人、说文明话、行文明事，让我们在心中筑起一道坚实的防线。
我的宣言：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（2）请结合其中一个情景，谈谈在生活中如何做到尊重他人？
第二课扬起自信的风帆
一、单项选择题
1.“我必须受到所有人的尊敬。
我必须避免任何错误。
我必须永远高人一筹。
我必须在什么方面都不落人后。
我必须……”这是（）
A．自尊者的心态B．以自我为中心的心态
C．自卑者的心态D．自信者的心态
杨杰是一名七年级学生。
他胆子很小，老师提问时，从不举手，老师点到他名字要求他回答时，声音也很小。
他总觉得自己不如别人，唯恐答错了会遭到别人的嘲笑，他现在很苦恼。
据此材料回答2-3题
2.杨杰的这种心理是_________的表现。
（ ）
A．自信B．自尊C．自傲D．自卑
3.对此，你给杨杰的建议是（）
A．看到自己的短处B．提高自立能力
C．不怕失败，应该自负一点D．善于认识自己的优点
4.“抛开烦恼，勇敢的大步向前！
我就站在舞台中间，我相信我就是我！
我相信明天，我相信青春没有地平线……”《我相信》的这段歌词告诉我们（）
A．只要有恒心和自信心，必定能获得成功B．要扬起自信的风帆
C．恒心和自信心青少年特有的心理品质D．要用行动赢得自尊
5.漫画《照镜子后》启示我们（）
①自负和自卑的人永远无法燃起成功的
火焰②拥有一种充满自信的生活态度是
成功的条件③肯定自己、欣赏自己，才
有足够的勇气迎接挑战④ 自信的人不必
理会他人的看法
A．
B．
C．
D．
二、非选择题
6.一个盲人曾经到处求医，想治好自己的眼睛。
后来有人告诉他，从现在开始弹琴，弹断一千根琴弦，眼睛就好了。
他信以为真，每天都在琴声的陪伴中度过，逐渐迷上了弹琴，感到自己的生活充实了，人也变得乐观起来，甚至不再想自己是个瞎子。
一千根弦弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医。
因为他又对生活充满了自信，意识到自己有很多潜力，完全可以弥补身体上的不足，使生活充满情趣和快乐。
（1）请描述这位盲人求医前后的两种不同心理表现。
（2）请结合学习或生活中的事例，说说我们该怎样向这位盲人学习唱响自己的自信之歌？
7.我的成长记录——紧握自信，为青春交上满意的答卷
学了本课之后，请你完成以下自我反思作业——
我的自信培养计划
（1）谈谈我在自信方面还存在的问题（举一例子），准备在此方面如何增强自己的信心与实力。
（2）描绘“心目中更好的我”——我的进步与成绩（任选两行填写）
我的成长
以前的我
现在的我
在家里
在学校
在社会
其他方面
第三课走向自立人生
一、单项选择题
1.下列不属于自立表现的是（ ）
A．小林在妈妈的督促下完成作业B．小敏自己整理房间
C．小亮协助妈妈完成家务D．小月自己合理安排好周末的作息时间
2.要成为真正自立的人，必须（ ）
A．告别校园，走向社会B．离开家庭，独闯天下
C．明确和勇于承担自己的责任D．拒绝帮助，独自承担
3.李林从小过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，他认为现在把学习搞好就行了，做家务会浪费大量的学习时间。
你认为李林的做法是（ ）
A．正确的，中学生的任务就是学习科学文化知识
B．正确的，自己长大后自然就学会了自立
C．错误的，告别依赖，才能走向自立
D．错误的，只有承担全部的家务，才是真正的自立
4.晓琴上初中后，对妈妈提出了这样的建议：
不要再随意翻我的书包和抽屉；不要老是说你不能和谁谁交朋友，谁学习好要多向谁学习；请不要一百零一次告诉我某事该怎么去做……这些建议反映了晓琴（）
①渴望独立自主安排自己的生活②已能完全自主地处理学习、生活遇到的难题
③完全脱离父母和老师的庇护④希望得到妈妈的尊重和理解
A．①③B．①④C．②④D．③④
5.下列哪些做法有利于培养自己的自立能力（）
①学会独立地生活②遇事有主见，能对自己的行为负责
③大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实践④有伟大理想，从大事做起
A．
B．
C．
D．
二、非选择题
6.请你判断以下观点（填写“正确”或“错误”），并简要说明理由。
（1）人长大了，自立能力自然就具备了，不必刻意去培养。
判断：
理由：
（2）自立就是凡事自己自主，拒绝任何帮助。
判断：
理由：
7.我的成长记录——自己的事情自己干
（1）从以下实践性作业中二选其一完成：
A.检查自己的课桌和书包
检查情况：
我的体会：
B.为自己的家长做一样菜，详细记录做菜过程，请家长为你打分，并写下品尝感言。
菜名：
做菜过程：
家长打分：
家长品尝感言：
（2）结合自身实际情况，制订一份目标明确、切实可行的自立锻炼计划。
第四课人生当自强
一、单项选择题
１．一个自强的人，必定（）
①积极进取②奋发向上③对未来充满希望④敢于斗争
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2．下列对自强精神理解不正确的是（）
A．自强是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
B．自强是战胜困难，使生活美好的唯一因素
C．自强是成就事业的强大动力
D．自强是一个人实现人生价值的必备品质
3．自弃与自强是对立的。
自弃是指（）
A．摆脱依赖，拒绝别人的忠告和帮助
B．低估别人，高估自己，听不进别人的批评和忠告
C．总是认为自己不如别人，对自己失去信心
D．自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取
4．七年级学生小明因沉迷于网络游戏，在老师的批评教育帮助下，他认识到了放任自我的危害，努力克制自己的弱点。
这启示我们培养自强精神的关键是（ ）
A．树立远大的理想B．勇于战胜自我
C．学会扬长避短D．大胆投身社会实践
5．下面几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（ ）
①我的衣服自己洗，作业自己独立完成
②我为了实现自己的奋斗目标，不断努力
③当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说：
“Yes,Ican!
”
④在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象
A．①②③④B．④②③①C．④③①②D．①③②④
二、非选择题
6.2015年《开学第一课》以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四节课。
观后，同学们印象最深刻是第四节课，讲述人是西南联大毕业生王伯惠。
他93岁，在战火中读过书，也在学业中打过仗。
王伯惠告诫同学们，只有每个年轻人都懂得自强，国家才能强盛，才有和平生活。
（1）王伯惠告诫同学们，只有每个年轻人都懂得自强，国家才能强盛，才有和平生活。
请结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
（2）人生自强少年始。
我们怎样培养自强精神？
7．某校七年级二班准备在班内开展“寻找最美自强少年”活动，请你参与。
（1）请运用所学知识，拟定一份“最美自强少年”评选标准。
（2）请举一个你身上能体现自强品质的事例，并写下你当时的感受。
（3）请写出一句关于自强的名言与大家共勉。
第五课让挫折丰富我们的人生
一、单项选择题
１．人生难免会遇到各种挫折。
造成挫折的原因有（）
①自然因素②运气不好③人为因素④个人因素
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
２．阿里巴巴集团在纽约证券交易所正式挂牌上市，创始人和董事局主席为马云。
马云曾二次高考落榜，做过搬运、蹬过三轮、当过小贩；他曾也是一位苦逼的创业者，多次被人拒绝，创业四次失败。
马云的经历告诉我们（）
A．挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振
B．遇到的挫折越多越能成功
C．挫折能磨练意志，增长才干和智慧
D．挫折能给人以教育和磨练，一定能使人奋起
3．下列关于“挫折”的认识，正确的是（）
A．挫折只会给人带来损失和痛苦B．挫折并不可怕，要勇于战胜挫折
C．挫折是生活中的灾难，使人颓废D．挫折是成长的障碍，应当绕过去
4．考试发挥失常同学中，有的同学不气馁继续认真学习；有的同学则唉声叹气一蹶不振。
之所以出现两种截然不同的情况，区别在于（）
A.不同的人面对挫折的态度不同B.每个人的家庭背景不同
C.人们遭受挫折时受到的打击程度不同D.每个人的人生目标不同
５．七年级学生小米在课堂上看漫画书，被老师当众批评，此后，他对老师产生了恐惧、敌对心理，更加不愿意学习。
对此，你认为正确的（ ）
①老师教育方法不当是造成赵某不学习的主要原因
②赵某是一个胆怯、懦弱的人，他做任何事情必将一事无成
③挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应
④人们难免会遇到各种挫折，我们要勇敢的面对挫折
A．②④B．①④C．②③D．③④
二、非选择题
6．请仔细观察漫画《落脚点》。
（1）这幅画漫画启示我们应该怎样正确面对挫折？
（2）人生难免有挫折。
我们应该怎样把人生中的“绊脚石”变成“踏脚石”？
7．中学生小明浏览网页时，为一则新闻“点赞”。
请你分析小明“点赞”的原因。
新闻：
左岸原名范东明，儿时脑瘫导致他四肢残疾，无法说话，生活不能自理。
他没进过一天校门，凭着对诗歌的热爱，用右脚练字，学习写诗。
他在四平米的房间，用一台电脑，历时两年创作自己的诗集。
2015年4月7日，他的个人诗集17．5万字的《左岸之贝》面世了。
点赞1：
____________________________________________________。
点赞2：
____________________________________________________。
点赞3：
____________________________________________________。
第六课为坚强喝彩
一、单项选择题
1．“滴水穿石”“铁杵成针”“金石可镂”启示我们，成就一番事业需要（）
A．磨砺坚强的意志 B．培养自信的品质
C．陶冶高尚的情操 D．提高自立能力
2．下列属于意志坚强表现的是（）
①主观武断，一意孤行 ②紧急情况下，能当机立断
③锲而不舍，坚持不懈 ④善于自制，控制自己的言行
A．①②④B．②③④C．②③④D．①③④
3.磨砺坚强的意志，应善于管理自己。
下列选项中，不正确的是（ ）
A．做事前先制订切实可行的计划，然后按计划执行
B．及时检查计划的执行情况，坚持完成计划
C．对自己加强管理，不做与学习无关的事情
D．根据自己的实际，合理安排时间
4．我们每天都面临着意志的考验，面临着正确与错误、放弃与坚持等方面的选择。
以下你认为正确的做法是（ ）
①为了体育能够达标，每天坚持锻炼
②遇到特别精彩的电视节目，就把作业放一边
③把一切困难告诉爸爸妈妈，让他们想办法解决
④上课注意控制自己，自始至终认真听老师讲课
A．①②B．①④C．③④D．①③
5．成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程：
人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课，我的格言是永不放弃。
这一材料告诉我们（）
①失败和挫折是强者成功的垫脚石 ②人生与挫折同行，经历挫折就能成功
③战胜挫折需要顽强拼搏 ④坚强的意志是实现人生目标的保障
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
二、非选择题
6．福建省龙岩市武平县七里村的13岁养女王芹秀，被评为2015年最美孝心少年。
她个头不大，却用稚嫩的肩膀撑起一个家。
她逼着自己坚强起来，养活有间歇性精神病的养父和80多岁的奶奶。
上山打柴、照顾养父……她自己节俭，却厚待家人。
（1）王芹秀身上有哪些值得我们学习的优秀品质？
（2）以王芹秀为榜样，你将怎样磨砺意志，学会坚强？
7.2015年诺贝尔医学奖授予中国药学家屠呦呦。
当时的科研条件非常艰苦，屠呦呦的团队通过用沸点在60摄氏度下的乙醛制取青蒿素，经过191次试验，提取方式加起来380多种，凭借不屈不饶的毅力终于发现青蒿素对鼠疟、猴疟原虫的抑制率达到了100%。
（1）看完材料，你的感想是什么？
（2）屠呦呦的团队的成功离不开坚强的意志。
坚强意志对我们青少年成长有何重要意义？
第七课感受法律的尊严
一、单项选择题
1.在交通道口等公共场所,我们经常会看到各种警示图标（如右图所示）,这提醒我们（ ）
A.规则就是警示图标
B.生活离不开规则
C.不守规则就会违法
D.规则需要国家强制力保障
2.法律具有强制性，靠国家强制力保证实施。
下列选项中能体现这一观点的是（ ）
A．环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池
B．经中共中央、国务院批准，每年12月4日为全国宪法宣传日
C．我国农村全面推进税费改革
D．黑社会头目刘涌以故意杀人罪被最高人民法院依法判处死刑
3．据调查，我国一些中小学生，走路或骑自行车时戴耳机听音乐，影响对道路情况的判断，交通事故危险增加43%。
走路或骑自行车戴耳机听音乐时，属于违法行为
A．民事B．行政C．刑事D．严重
4．某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某初中在校学生。
据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。
这一案例表明（ ）
①要加强对青少年的思想教育 ②青少年应从小养成遵纪守法的好习惯
③这些学生所处的社会环境不好 ④学生是破案的首要怀疑对象
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
5．“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句谚语告诉我们（ ）
A．只要行善就能成名B．有不良行为不要紧，有严重不良行为才要预防
C．“大法不犯，小错不断”没关系D．要加强修养，依法律己，预防违法犯罪
二、非选择题
6．八年级学生刘某在学习期间，经常违反纪律,旷课、沉迷网络不良信息，无心读书,对师长的批评教育置若罔闻。
一天，他结交社会上的不良青年，向低年级同学索要钱财,并将对方打伤，被公安机关拘留。
出来后，王某仍不思悔改，在社会上常寻衅滋事,在一次打架斗殴中将他人打伤致残，被人民法院依法判处有期徒刑3年。
阅读材料,思考并回答下列问题:
（1）刘某的行为哪些属于不良行为,哪些属于一般违法行为,哪些属于犯罪行为?
（2）刘某从结交不良青年到走上违法犯罪的道路的过程，说明了什么道理?
（3）上述案例对我们加强自我防范有什么警示?
7．在漳州市“文明行走示范日”活动期间，小明拍下右幅相片寄给报社，希望大家文明行走，玩不得马路“杂技”。
请问：
⑴马路“杂技”为何玩不得？
⑵《道路交通安全法》为人们交通安全提供了法律依据，这说明法律对人们具有规范作用，具体表现在那些方面？
⑶看到有同学在马路上耍“杂技”时，你会怎么做？
第八课法律护我成长
一、单项选择题
1.小涛逃课到网吧玩游戏，其父亲对他进行了耐心的劝导，小涛认识了自己的错误，不再逃课去网吧了。
小涛的爸爸（ ）
A．履行了对未成年子女抚养的义务 B．干涉了未成年子女的课外生活
C．履行了对未成年子女教育和保护的义务 D．干涉了未成年子女的人身自由
2.目前，某市开展联合执法行为，查缴涉及暴力、色情的“口袋书”，以净化图书市场，为青少年营造良好的成长环境。
这一做法属于对未成年人实行（ ）
A.社会保护 B.学校保护 C.家庭保护 D.司法保护
3．维护、保障未成年人的合法权益是全社会的责任。
对此，下列做法正确的是（ ）
A.某父母为掌握女儿的思想状态，经常趁女儿不在家的时候翻看其日记
B.学校为提高学生的应急能力，定时组织学生开展应急演练活动
C.15周岁的小雨辍学去餐馆当了一个月的服务员
D.某法院公开审理14岁少年抢劫案，判其有期徒刑1年
4.维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们的最后一道屏障的是 （ ）
A.通过诉讼的方式来维护权益 B.通过有关部门调解、仲裁解决争议
C.向政府部门寻求帮助以求解决问题D.自己敢于同违法犯罪行为作斗争
5．《中国青年报》披露，北方某大城市的一项专题调查表明，在校学生中50％有过被校内外不法分子敲诈勒索、抢劫、欺侮及其他滋扰的经历。
这些学生遇到侵害时感到气愤，但惊慌失措，紧张害怕，自认倒霉，很少报案或告诉家长老师。
当你遇到类似情况应该（ ）
①忍气吞声 ②敢于、善于同违法犯罪行为作斗争
③及时告诉老师家长 ④依法维护自身的合法权益
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二、非选择题
6．王斌和李威都是八年级二班的学生，王斌是班长，责任心很强，李威则对学习不感兴趣，作业经常不完成，纪律上也很散漫。
由于工作关系，王斌经常向老师汇报李威的情况，李威也因此少不了被老师批评，李威于是对王斌怀恨在心。
一天，李威纠集了一伙社会青年在王斌放学回家的路上，对王斌野蛮殴打，致使王斌身体多处软组织挫伤，头上被缝4针。
躺在医院的病床上，王斌气愤难填……
运用所学知识回答下列问题：
（1）请你对李威的行为进行评析。
（2）请你为王斌正确处理此事设计几个方案？
相关材料
调查一
目前，我市各中学依然存在部分学生放学后进网吧玩游戏和个别学生逃学上网吧的现象。
调查二
文化部发出《关于加大对网吧接纳未成年人违法行为处罚力度的通知》，大幅提高对网吧接纳未成年人违法行为的处罚力度，网吧一次接纳3名未成年人将被依法吊销《网络文化经营许可证》。
7.【观察思辩】
为配合漳州市“继续推进专项整治，营造‘绿色’网路环境”活动，展开校园周边安全问题社会调查，请你协助小明完成下面任务：
（1）你认为调查一中的现象是哪些原因造成的？
（至少写出两个方面）
（2）调查二体现了对青少年的什么特殊保护？
国家对未成年人进行特殊保护有何必要性？
参考答案
第一课珍惜无价的自尊
一、单项选择题
1.C2.C3.A4.D5.A
二、非选择题
6.①图中人给同学起绰号、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现。
②一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的。
③“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而就会自我放弃。
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（写出两点即可）
7.
（1）略。
（2）①要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得别人的尊重。
②真正做到尊重他人，就要站在对方的角度，感同身受，推己及人。
③善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人等。
（写出两点即可）
第二课扬起自信的风帆
一、单项选择题
1.B2.D3.D4.B5.A
二、非选择题
6.
（1）①自卑心理：
过低地估计自己的能力，不相信自己的潜力，即使做得再好，也不感尝试。
②自信心理：
在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
（2）事例：
回家主动和父母交流、上课敢发言回答老师的提问等一个事例即可。
①发现和把握自己的长处，经常体会自己点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩，为自己鼓劲。
这样我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战；②相信自己行，增强信心与实力，勇于迎接挑战。
7.
（1）例如上课不敢举手回答老师的提问等。
措施：
例如相信自己行，大胆回答老师的提问，对于困难看得淡一点。
注意改进学习方法，提高口头表达能力等。
（2）能写出前后比较的成长与进步即可。
第三课走向自立人生
一、单项选择题
1.A2.C3.C4.B5.A
二、非选择题
6.
（1）判断：
错误。
理由：
①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。
但是，我们不可能永远生活在摇篮和温室里，终究要走进社会，经风雨、见世面。
②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
③人生需要自立。
如果我
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