五年级语文上册18单元测试题人教版.docx
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五年级语文上册18单元测试题人教版
五年级上册语文第一单元测试卷
第一部分：
基础知识积累与运用。
（30分）
一、看拼音，写汉字。
（6分）
wūyánchōnɡzúbànlǚyúlèbèisònɡbiānxiě
（）（）（）（）（）（）
二、辨别形近字，并组词（4分）
婪（）尝（）忧（）呕（）
焚（）偿（）扰（）区（）
三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。
（4分）
1、我会豪不犹预地回答：
“我会选择一本书。
”（）（）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。
（）（）
四、把下面的词语补充完整。
（6分）
（）盆大（）如（）如（）（）（）不同
牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣
五、选词填空。
（4分）
鼓励激励继续陆续
1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。
3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（）读书。
六、判断对错。
对的打“√”错的打“╳”（2分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
”这是比喻句。
（）
2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。
（）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。
（4分）
1、一日无书，。
2、读书破万卷，。
3、黑发不知勤学早，。
4、。
第二部分：
阅读积累与运用。
（30分）
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。
（12分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
”
……
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”
1、在文中找出下列词的近义词。
（2分）
躲藏（）光临（）勉励（）充分（）
2、这片段主要写了（2分）
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。
从这句话我体会到。
（3分）
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”这句话的理解。
（3分）
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。
（2分）
成语：
读书名言：
二、阅读短文，回答下面问题。
（18分）
巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。
一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěilèi）得实在（
）不住了。
碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：
“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。
记住啊，就1小时。
”朋友点头答应。
一小时很快就到了。
朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：
“他为了挤（jī
jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué
jiào）吧。
”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。
一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！
自己竟然睡了近两个小时。
他马上生气了。
对着朋友吼起来：
“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？
”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēibèi）影，无奈地摇着头说：
“你呀你，真是惜时如命啊！
”
1、请把短文的题目补充完整。
（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。
（2分）
3、写出下列词语的近义词。
（2分）
勤奋（）拜访（）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。
（4分）
（1）继续支持耐心延误
（2）持续支持忍心耽误
（3）持续坚持信心耽误
（4）继续坚持忍心延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？
（2分）
6、短文主要写了一件什么事？
（3分）
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。
（3分）
中心句：
我的感受：
第三部分：
习作（22分）
举世瞩目的奥运会虽已结束了，但相信同学们一定有很多的感慨和心声要倾诉，请把奥运会中最让你感动的一幕写下来。
五年级上册第二单元
一、给带点字选择正确的读音，在音节下画横线。
（4分）
扎奶（zāzhā）愉快（yúyù） 曲折（qǔqū）正月（zhēngzēngzhèng）
追悼（dǎodào）水浒传（chuǎnzhuàn） 扁担（piānbiǎn）沉甸甸（diāndiàn）
二、读一读，给带点的字写上合适的声母。
（8分）
òu ǎo ānān ī ì
咳嗽 囫囵吞枣 餐桌 耽误 膝盖 似乎
ōng àng āo ó ù ú
诵读 青竹杖 超过伯父 拘束 这幅画
三、读下列词语，找出书写完全正确的一组给打“√”，有错字的更正。
（8分）
1、意味伸长腾云架雾深奥拘束（）
2、稿不清楚张冠李带饱览舒展（）
3、姿态奇特流连出色哲理登攀（）
4、不声不响大吃一经心悦城服不解之谜（）
四、照样子写出结构相同的词语。
（4分）
例：
黑生生
五、给带点的字选合适的解释，在括号里写上序号。
（10分）
1、他光穿着背心。
（）
2、光溜溜的扁担搭在他们的肩上。
（）
3、这边风光特好。
（）
光：
①景物。
②只；单。
③光滑。
④身体露着。
4、张冠李戴。
（）
冠：
①帽子。
②形状像帽子。
5、强悍的挑山工又在前面了。
（）
悍：
①勇猛。
②凶狠，蛮横。
六、写出反义词，然后从下列词语中任选两个各写一句话。
（14分）。
写反义词（4分）
1、轻飘飘（）认认真真（）
模模糊糊（）三心二意（）
2、造句。
（10分）
①
②
七、照样子，把句子写具体。
（4分）
例：
太阳下山了。
（火红的）太阳（渐渐）下山了。
1、飞机在飞行。
（）飞机在（）飞行。
2、扁担挂着货物。
（）扁担挂着（）货物。
八、体会句子的意思，选择合适的解释在括号里打“√”。
（8分）
1、这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①这幅画，我画得很逼真，我喜欢它。
（）
②我需要画中的挑山工那种为实现目标，而不断攀登，坚韧不拔的可贵精神，用这种精神激励自己。
（）
2、伯父摸着胡子，笑了笑说：
“哈哈，还是我的记性好。
”
①伯父夸自己，嘲笑我的记性差。
（）
②伯父幽默而婉转地批评“我”读书不认真、太马虎。
体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。
（）
九、读短文，再做题。
（15分）
水滴石穿
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下，就去不成了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸说：
“你看！
雨水都溅到身上了。
”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西：
“爸爸，你看！
房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？
”爸爸还没回答，我就自己解释说：
“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的。
”
“是吗？
”爸爸有意惊奇地问：
“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？
”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：
“这叫水滴石穿。
咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。
”接着爸爸又说：
“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石精神，就一定会成功。
”
听着爸爸的话，我心里想：
要记住“水滴石穿”给的启发。
1、全文可分成几段？
请用“//”在段的末句后再画出。
（3分）
2、联系上下文解释下列词语。
（6分）
①瓢泼大雨
②长年累月
3、这篇短文说明了一个什么道理。
（6分）
十、作文（23分）
想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，为什么？
是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是这些人对你有过帮助、教导……从中选择一个人写下来。
要求：
1、先确定题目。
2、用一两件事写出你尊敬或佩服的原因。
3、注意把内容写具体。
4、写完后读几遍，认真修改。
第三单元测试题
一、将下列词语补充完整。
18分
（）功伟绩（）（）尽瘁情深似（）
恩重如（）骨肉（）（）（）（）相照
二、词语搭配，划去不合适的词。
12分
设计（图案图画）（充满充分）信心
心情（感激激动）（震动感动）世界
岁月（艰难艰苦）（猛烈热烈）鼓掌
三、照样子写三个这样的词12分
横七竖八
争先恐后
四、选词填空。
8分
沉痛沉重苍茫茫茫
1、群众迈着（）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年。
2、我们（）悼念为祖国而献身的革命烈士。
3、（）的一片草海，绿浪翻滚。
4、他那矫健的身影消失在（）的夜色中。
五阅读下面的短文，回答问题。
丰硕的秋
漫步，在郊野，在初秋的夕阳里。
冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。
天空与大地共同烘托一个火红的主题。
秋天闪入我的眼。
秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌亮诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！
我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神彩飞扬……我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天……
秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。
末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！
暮色打湿我的脸，我吮食着甘美的葡萄。
哦，我觉得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！
1．在文中画出4个描写颜色的词语，8分并想一想，说明秋天颜色的色调是____________。
4分
2．短文运用的主要修辞手法是________________，用“——”画出一句拟人句，用“”画出一句夸张句，用“﹏﹏”画出一句排比句。
8分
3．概括短文主要内容。
7分
（二）
古希腊的佛里几亚国王葛茅士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结，他预言：
谁能打开这个结，就可以征服亚洲。
一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。
这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛茅士绳结前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。
后来，他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。
孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。
孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。
老板问：
“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？
”许多应聘者都答非所问。
这位朋友答到：
“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。
”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以局部的牺牲换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，保证了顾客的利益。
即使遇到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴含于取舍之间。
不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。
成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上作出果断的取舍。
1、写出下列词语的同义词。
（3分）
舍弃——（）果然——（）果断——（）
2、短文讲了哪三个小故事？
用小标题概括出来。
（3分）
3、这篇短文说明了什么道理？
4分
4、亚历山大剑砍绳结，说他是“舍弃了传统的思维方式”。
想一想，用传统的思维方式会怎样呢？
8分
5、孩子果断地“割掉中毒的脚趾”。
你认为他这样处理正确吗？
如果是你，会这样做吗？
为什么？
（5分）
五年级语文上册语文第四单元测试卷姓名：
分数
一、看拼音，写词语。
（10分）
fùjìnɡhuīyìnɡjùlièxiǎoxīnyìyì
（）（）（）（）
cāozòoɡbǎituōjǔsànɡbùrónɡzhēnɡbiàn
（）（）（）（）
二、将下列词语中的错别字用横线画出来，并改正在括号里。
（6分）
A、汗流夹背千里迢迢实事求是同归于尽（）
B、诡计多端艰苦朴素川流不息再接再励（）
C、排山倒海座无虚席赞叹不已应接不暇（）
三、比一比，再组词。
（6分）
沮（）抉（）诫（）钩（）辩（）
咀（）决（）械（）钓（）辨（）
捕（）附（）隐（）异（）幕（）
哺（）咐（）稳（）导（）慕（）
四、词的训练。
（6分）
1、写出同义词：
小心翼翼---（）筋疲力尽---（）
2、写出反义词：
节约--（）爱慕--（）推迟--（）平静--（）
五、补充词语。
（6分）
（）的湖面（）地拌动（）的教育
（）的涟漪（）地操纵（）地摆动
六、根据意思写出成语，再选择一个词语造句。
（6分）
1、非常留恋，不忍分离。
（）
2、形容情绪低落，失望沮丧的样子。
（）
3、（人、马、车、船等）前后相连，连续不断。
（）
4、像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。
形容多而密集。
（）
七、读读句子，划去括号里不恰当的词。
（4分）
1、周总理的办公室（陈设陈列摆设）极其简单。
2、冬天的山村到了夜晚格外（宁静平静寂静）。
3、郭老对着画面（审察审视审核）良久，仍没有发现画上何处写着主席的名字。
4、父亲比母亲更加（赞扬赞叹赞赏）这首诗。
八、连词成句。
（6分）
1、漂亮的我得意地和父亲这条欣赏着鲈鱼
2、世上高峰顽强的可以一座任何意志征服
3、灯烛知识人生引导是的
九、按要求改写下面的句子。
（6分）
信赖，往往创造出美好的境界。
1、感叹句：
2、反问句：
3、双重否定句：
十、边线。
（5分）
世上无难事，梅花香自苦寒来。
欲要看究竟，自满十事九空。
虚心万事能成，万事功到自然成。
滴水能把石穿透，处处细留心。
宝剑锋从磨砺出，只怕有心人。
十一、按课文内容填空。
（5分）
1、《落花生》的的作者是，课文告诉我们：
人要做的人，不要做，而对别人的人。
2、《珍珠鸟》的作者是。
十二、快乐阅读。
（21分）
（一）
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫（rènrènɡ）姑娘们在另一家时装店的挑拨（bōbó）下，跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢看来我的时装展不得不推迟了不然就只有展出未缝成的衣服了对呀我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展出呢
时装展如期开幕。
这真是一个与（yúyǔ）众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和（式试）样。
这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
1、划去文中括号里不正确的读音或字。
（2分）
2、在文中第一自然段的空白处加上标点符号。
（2分）
3、在文中括号里填上恰当的关联词。
（1分）
4、文中第二自然段中的破折号的作用是（）。
（1分）
A、用于声音延长的拟声词后面；
B、用于行文中解释说明的部分；C、用于话题突然转变。
5、这两个自然段主要讲了什么？
由原来的开不成时装展到时装展获得成功，你想到了什么？
（3分）
十三、我爱写作。
（25分）
题目：
我的座右铭
要求：
说说你是怎样理解你的座右铭的。
联系生活实际，通过具体事例写一写。
五年级语文上册语文第五单元测试卷姓名：
分数
一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
（10分）
外甥（shēnɡshenɡ）锥子（zhuīzuī）鸿鹄（húhào）
迂回（yūyú）剖成（pāopōu）顿挫（cuōcuò）
造诣（yìzhǐ）驰骋（chēnɡchénɡ）胭脂（zhīzhǐ）撇捺（piēpiě）
二、补充词语。
（8分）
水（）石（）绳（）木（）心（）手（）凤（）龙（）
（）（）不断清亮如（）（）（）多姿无（）无（）
三、画出句中的错别字，并改正在括号里。
（6分）
1、中华汗字，生动形象。
（）
2、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上完笑嬉戏。
（）
3、令天下了一陈大雨。
（）
四、选字组词。
（10分）
（绝决）（长常）（轻青）（坚艰）（力利）
心经重辛益
对年年难量
坚度草强顺
五、选择正确的答案，把序号写在括号里。
（6分）
1、汉字的演变过程是（）。
①金文甲骨文小篆隶书楷书草书行书
②甲骨文金文隶书小篆楷书草书行书
③甲骨文金文小篆隶书楷书草书行书
2、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中传说创造人类的是（）。
①盘古②女娲③夸父④后羿
3、崔莺莺是文学作品（）中的人物。
①《三国演义》②《红楼梦》③《西厢记》
4、“红学家”是指专门研究（）专家。
①《红与黑》②《红楼梦》③《红旗谱》
5、下面（）的故事不是三国演义。
①赤壁之战②草船借箭③三顾茅庐④负荆请罪
6、《孟姜女哭倒长城》是我国古代的民间传说，里面提到的皇帝是（）。
①刘邦②秦始皇③唐太宗④乾隆
六、填空。
（4分）
1、人们最初用和两种方法记事，后来创造了文字。
2、最初有文字的时候，人们是在、等平整的东西上用刻字，或用的矿石字。
七、猜字谜。
（6分）
不端不正—（）山外有山—（）有鱼有羊—（）
日月齐照—（）上小下大—（）二人同行—（）
八、把歇后语补充完整。
（12分）
1、外甥打灯笼——2、孔夫子搬家——3、小葱拌豆腐——
4、上鞋不用锥子——5、七窍通了六窍——6、和尚打伞——
九、按要求改写句子。
（6分）
1、爸爸拍下了这张照片。
（扩句）
2、这不是伟大的奇观吗？
（改成陈述句）
3、在天水相接的地方出现了一道红霞。
（改变词序，句子意思不变）
五年级上册语文第六单元测试卷姓名：
分数
一、看拼音写词语。
（10分）
bàozhàtànxīchàndǒuzāoɡāojìnɡyǎnɡ
（）（）（）（）（）
qítújǐnshènjíduānpòlànbùkān
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（8分）
厉（）祥（）混（）绝（）
历（）详（）浑（）决（）
三、画出下列词语中的错别字。
（9分）
阵耳欲聋（）决望地离开（）发生暴炸（）
出板作品（）从新写（）一如既往（）
四、判断。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（3分）
1、凡是带有“好像”一词的句子都是比喻句。
（）
2、“逮捕”的“逮”应该读“dǎi”，“逮住”应该读“dài”。
（）
3、“人们走进小站就像走进自己的家一样，感到亲切。
”这句是比喻句。
（）
五、根据意思写出词语。
（4分）
1、完全跟过去一样。
（）
2、因时间久或使用久而非常残破。
（）
3、形容心神不定，非常惊慌的样子。
（）
4、未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。
（）
六、选词填空。
（6分）1、改进改善改变
（1）我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。
（2）近几年来，人民的生活水平有了明显的（）。
（3）我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡的面貌。
2、因为……所以……不管……都……无论……总……
（1）他们（）历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来（）是顶天立地，不肯低头。
（2）（）局势越来越严重，（）为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍和文件烧掉。
（3）一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！
七、判断。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（6分）
1、我们被他的爱国深情感动了（）我们把他的爱国深情感动了。
（）
2、北京的春天是个美丽的地方（）北京的春天是个美丽的季节（）
3、我国的人口是世界上最多的国家（）我国是世界上人口最多的国家。
（）
八、按要求写句子。
（6分）
1、一个年轻的工人从贴身的衣袋里掏出还带有体温的银元。
（缩句）
2、你不是不知道这件事有多重要。
（改成肯定句）
3、看病还用学吗？
（改成陈述句）
九、修改病句。
（6分）
1、今天的劳动，五
（一）班同学基本上全部参加了。
2、号召我们要做雷锋式的少年。
3、我写完了今天的作业是语文和英语。
十、填空并边线。
（12分）
兄弟敦和睦，。
诸葛亮
孝在于质实，。
《孝经
爱亲者，不敢恶于人；，。
桓宽
非淡泊无以明志，。
陈子昂
十一、快乐阅读。
（一）
儿子摇摇晃晃地走了。
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡（jìjìn）。
这样虽说可能留不下记忆的痕迹（jījì），但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢？
时间艰涩（sèshè）地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了，儿子还没有回来。
虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩（suōsuò）成一团。
1、将文中加点字的不正确的读音划出。
（4分）
2、联系上下文，理解词语的意思。
（4分）
雪上加霜：
按图索骥：
3、理解画“”句子的含义。
（4分）
4、用“——”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情？
（二）高尚的施舍
一个年轻的乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却看了看乞丐：
“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。
”
乞丐生气地说：
“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？
不愿给就不给，何必刁难我！
”
母亲不生气，转身搬起砖来。
她故意用一只手搬，搬了一趟才说：
“你看，一只手也能干活儿。
我能干，你怎么就不能干呢？
”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于俯下身子，有他唯一的一只手搬起砖来
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