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鬼哭狼嚎造句
篇一：
文采
提高文采用书：
读一部小说，
可以从
“七个要素”
角度去看
（参看
《通俗小说的七个要素》
）
；
看一个作者，窃以为可以从“德才情学识胆”这六个角度来观察。
德。
“文人无行”
并不是一个全称判断，
不过是某些人在某种特定情况下的感慨。
德不称才者不可能获得永久的尊重。
才。
有编讲故事之才
（遣龙治水?
?
撒豆成兵）
，
有塑造人物之才
（刻画无盐?
?
再造西施）
，有布局谋篇之才（经天纬地?
?
勾心斗角）
，有营情构境之才（满纸
烟霞?
?
鬼哭狼嚎）
，
有遣词造句之才
（鬼斧神工?
?
自然萧淡）
；
有倚马之才
（出
口成章，文不加点）
，有琢磨之才（两句三年得，一吟双泪流）
。
情。
情调，情思，情怀。
哀而不伤，乐而不淫。
?
?
学。
考证源流，
爬枝梳叶。
让读者以为作者对他描写的对象了如指掌、
成竹在胸。
读者叹服作者的博学，
却不觉得他在掉书袋炫耀学问。
学养深厚而无酸腐气，
文
笔醇粹而无滞涩辞。
识。
富有洞察力，见人之所未见。
胆。
披龙鳞，拊虎腚，剥狗皮。
针砭时弊，刺贪刺虐。
不怕犯天条、触众怒。
敢于发人所未发，发人所不敢发。
也许还可以加上“勤”
。
不过我认为，
“学”
“识”过人而不勤奋的，恐怕极为罕
见。
也许还可以加上“游”
。
一个当代写作者，应该与文友和编辑多多“交游”
，与其
他领域的高人多多交游，构建自己的人脉网络。
“行万里路”
，不仅增广见闻，还
要认识高人。
在以上这几个方面表现突出的人，
即便想怀才不遇，
做明代之遗贤，
恐怕也由不
得他。
下面的书目，
我主观武断而粗略地分成几个类别，
并没有机械地依着
“德才
情学识胆”来分。
我以为，某些素质单靠读书是无法提高的。
我本计划把这个书目剪短一点，
但转念又想，
反正是选择性阅读，
这长度也还不
至于被讥笑为裹脚布。
跟第一份书目相同，这些书我都读过，有几本还读了不止三遍。
那些好学深思的人，
读中国书会挑剔出版社，
读外国书则会挑剔翻译，
最喜欢读
原文。
这样的人，根本就不必我饶舌?
?
如果你看到这个书目而哂笑我的浅陋，我会心悦诚服地接受。
提高语言水平
读下面这几本书，
并不能提高一个作者的才华。
我想，
读书能够让一个人的才华
得到激发，
学到展现才华的通用规则。
才如李白苏轼者，
这些规矩自然不能拘束
得住他。
1.
《文章评改》
，叶圣陶、吕叔湘、朱德熙、张志公、周振甫、徐仲华等，上海
教育出版社。
也可以看《文章评讲》
，中华函授学校编，商务印书馆。
读了《文
章评改》之后就会明白如何改文章，也知道了，原来看着还不错的文字，其实是一堆乱草。
2.
《汉语诗律学》
，王力，上海教育出版社。
我认为散文（非韵文）也应该讲究
音律美。
有些人喜欢写些字数整齐的句子，
貌似是近体诗，
但并不讲究平仄和押
韵。
3.
《文学风格例话》
，周振甫，复旦大学出版社。
这本书里的例子都选的是古典
作品。
我的奢想是编一本同名的书，
例子都从五四以来的新文学作品中选。
十年
之内，若无人先铸黄钟，我就动手烧个瓦盆儿。
4.
《朱自清散文》
，浙江文艺出版社。
几个名篇在中学里都学过了。
我尤其喜欢他后期的文字，质朴无华，深沉动人。
5.
《画梦录》
，何其芳，人民文学出版社。
中国现代美文最早的代表作品之一。
6.
《莎士比亚全集》
，朱生豪译，人民文学出版社。
所有的赞美之语加之于它都
不嫌过分。
7.
《林肯选集》
，朱曾汶译，商务印书馆。
逻辑严密，思维深刻，质朴动人。
刘小枫先生评价这个译本“信达雅兼具”
。
读《葛底斯堡演说》
，感觉那语言真是达
到了化境啊?
?
8.
《林中水滴》
，
普列什文著，
潘安荣译，
百花文艺出版社。
我读后恨不得自杀。
优美细腻，是写景的典范。
对普里什文作品的经典评价是：
“它们永远也不会过
时，尽管它们从来没有时髦过。
”也可以读下面这两本书作为替代：
（
1
）
《塞尔彭
自然史》
，怀特著，缪哲译，花城出版社。
译者的文笔是我偏爱的类型。
（
2
）
《瓦
尔登湖》
，梭罗著，徐迟译，上海译文出版社。
说实话，我没读过诗人徐迟的诗歌，我只能说，这个译本的文笔非常好。
9.
《世界抒情诗选》
，刘湛秋选编，春风文艺出版社。
我读过的诗集，从《古希
腊抒情诗选》
、
《波斯古代诗选》
、
《万叶集选》
、
《苏联抒情诗选》?
?
直到《歌德
诗选》
（钱春绮译）
、
《海涅诗选》
（冯至译）
、
《叶赛宁诗选》
（顾蕴璞译）
、
《恶之
花》
（郭宏安译）
、
《吉檀迦利》
（冰心译）
、
《聂鲁达诗选》
（黄灿然译）等，不下
二十本。
这一本《世界抒情诗选》我感觉无论是选目还是翻译都还不错。
篇二：
苏教版小学语文第十二册第二单元复习要点
第二单元复习要点
一、复习课文
l《卢沟桥烽火》按照时间和事情发展顺序，生动具体地描述了“（卢沟桥事变）”的经过，揭露了（日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行），讴歌了、我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神）。
2《半截蜡》以（半截蜡烛）为叙事主线，生动记叙了（在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人一家与突然闯入的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站）的事，赞扬了（伯诺德夫人一家的机智勇敢和强烈的爱国主义精神）。
3、《聂将军与日本小姑娘》记叙了（抗日战争时期．聂将关心照料在战火中受伤的两个日本小姑娘，并设法将她们送往日军驻地）的经过，反映了（聂将军的宽仁大义和中日人民的深厚友谊）。
二、背诵、背写
背写：
《夏日绝句》（宋·李清照）生当作人杰．死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
三、听写
烽火吞食妄图魔爪控制蓄谋挑衅凌晨声援序幕传递绝密绝妙搜查暴露意味危机烛芯厉声厄运从容摇曳微弱娇声镇定楼梯残忍无辜照料包扎慈爱流露惊恐和蔼拘束抚养专程活菩萨咽喉要道万籁俱寂气势汹汹严词拒绝恼羞成怒众寡悬殊同仇敌忾人仰马翻震耳欲聋猝不及防如火如荼至仁至义有始有终
四、比较词组
烽（烽火）
妄（妄想）喉（喉咙）
凌（凌空）聋（耳聋）
峰（山峰）耍（玩耍）猴（猿猴）棱（棱角）耸（耸立）内（呐喊）歼（歼灭）截（截止）熄（熄灭）梯（楼梯）纳（容纳）纤（纤细）载（登载）息（休息）涕（涕泣）
聂（姓聂）辜（辜负）诺（诺言）蔼（和蔼）
轰（轰动）幸（幸运）偌（偌大）葛（葛布）
五、多音字
挑ǎo（挑衅）炮ào（炮弹）冲ōng（冲劲）露ù（暴露）
tiāo（挑选）áo（炮制）òng（冲床）òu（露面）秘ì（秘密）a（凶恶）ā（包扎）ān（咽喉）
bì（秘鲁）恶ě（恶心）扎ā（扎根）咽àn（吞咽）ù（厌恶）á（挣扎）a（呜咽）
六、填空
1、填入适当的动词
（控制）要道（发现）敌情（拒绝）要求（发动）进攻
（夹击）日寇（调集）兵力（号召）军民（慰问）士兵
（修筑）工事（拉开）序幕（传递）情报（吹熄）蜡烛
（端起）烛台（包扎）伤口（流露）神气（看望）将军（照料）孩子
2、填入合适的修饰词
（暗淡）的星光（蓄谋已久）的挑衅（无理）的要求
（震耳欲聋）的炮声（密集）的子弹（生死存亡）的关头
（英勇）的守军（和善可亲）的将军（绝妙）的主意
（明晃晃）的大刀（微弱）的灯光（惊恐）的神色
（偷偷）地摸来（气势汹汹）地说（疯狂）地扑来
（如火如荼）地展开（悄悄）地进发（夜以继日）地修筑
（轻轻）地吹熄（厉声）地喝道（从容）地搬柴（默默）地坐待（残忍）地杀害（娇声）地说
七、近义词
侵占――侵吞逐步――逐渐妄图――企图驻守――驻扎安全――平安绝妙――巧妙显眼――醒目顺手――随手破坏――毁坏轻札――轻快摇曳――摇荡镇定――镇静
战争――斗争时期――时代失去――失掉残忍――凶残照料――照顾伤害――危害慈爱――仁爱亲切――亲热惊恐――恐惧和善――和蔼拘束――拘谨抚养――抚育
八、反义词
拒绝――接受密集――稀疏安全――危险显眼――隐蔽破坏――保护轻松――紧张持续――中断厉声――柔声厄运――好运镇定――慌张战争――和平残忍――善良慈爱――凶残亲切――严厉和蔼――粗暴和善――凶恶拘束――放纵亲热――疏远
九、量词
一（支）军队一（把）大刀一（枚）手榴弹一（场）战争一（位）妇女一（个）主意一（盏）油灯一（场）危机一（捆）木柴一（级）楼梯一（次）战斗一（勺）饭一（封）信一（筐）梨
十、特殊词语
ABB式：
明晃晃
ABAC式：
如火如荼
含近义词的：
恼羞成怒同仇敌忾鬼哭狼嚎含反义词的：
生死存亡众寡悬殊
十一、仿写造句
1、烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
（仿写）
2．虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞．但这两个孩子是无辜的。
（造句）十二、拓展
描写战争的词语
枪林弹雨硝烟弥漫刀光剑影金戈铁马断壁残垣炮火连天血肉横飞尸横遍野血流成河满目疮痍哀鸿遍野狼烟四起
篇三：
老庙岗小学六年级语文1--5单元试卷备课
201X年春季六年级语文课时教学计划
备课时间：
201年月日
201X年春季六年级语文课时教学计划
备课时间：
201年月日
201X年春季六年级语文课时教学计划
备课时间：
201年月日
篇四：
汉语必修
汉语必修
（一）考试试卷
（卷面分值100分，考试时间100分钟）
注意：
第一卷部分（选择题）将答案填写在答题卡上，第二卷部分（非选择题）直接在试卷上作答。
吃晚饭吗？
（7）文中--7--处可填写的词语是：
A.当代B.当年C.当是D.当天（8）文中--8--处可填写的词语是：
A.失望B.希望C.愿意D.盼望
第一卷选择题答题卡
第一卷选择题部分（共40题）
一．阅读理解
第一部分（拼音，字词知识及运用）
（一）给下面句子中空格处选择恰当的词语
1-2题：
一个出色的问题本身就--1-着一个同样出色的答案，作为一个出色问题的提出者，杨扬早为自己预备好了一个--2--出色的答案。
（1）这段话中--1-处可填写的词语是：
A.包括B.包含C.其中D.之中
（2）文中--2--处可填写的词语是：
A.同样B.一样C.相同D.一同
3-4题：
我故意保持沉默，不是不愿意告诉老师原因，而是不知道----3---说。
假如我说了，老师会在班上把同学们批评---4---那我的处境就更糟了。
（3）文中--3--处可填写的词语是：
A.怎样B.这样C.怎么D.那样（4）文中--4--处可填写的词语是：
A.一个B.一次C.一遍D.一顿
5-6题：
为什么瓜秧开了花不.---5---？
是水浇得不够，是肥施得不足，还是土囊根本不行，一位在生产队当过副队长---6---雷达兵找到了答案，瓜秧开了花要授粉。
（5）文中--5--处可填写的词语是：
A.果实B.成果C.结果D.效果（6）文中--6--处可填写的词语是：
A.得B.的C.地D.德
7-8题：
宋哲元想：
如果不是日本侵略，他们---7---在田间劳作？
还是在学堂里识字吗？
如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色降临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，---8--着五百个孩子回家
9-10题：
不久，我发觉家人们流露出一种难以置信的---9---。
因为我开始在家中练，---10---是在我紧闭小门的房间里练。
（9）文中-9--处可填写的词语是：
A.心情B.表面C.外表D.表情（10）文中--10--处可填写的词语是：
A.当然B.果然C.虽然D.既然
11-12题：
上天给了我们耳朵，是让我们能听到世间所有纷杂的声音，人类给了自己---11---，是让我们将所有纷杂的声音---12---成美妙动听的音乐。
（11）文中--11--处可填写的词语是：
A.狠心B.关心C.粗心D.爱心（12）文中--12--处可填写的词语是：
A.转换B.转变C.改换D.改变
13-14题：
现在的计算机已经在制药和维修机械设备等几十个领域具备了人类的---13---。
但是否就此说明计算机会---14---人类的技能呢？
（13）文中--13--处可填写的词语是：
A.技巧B.功能C.本能D.技能（14）文中--14--处可填写的词语是：
A.到达B.实现C.达到D.满足
15-16题：
即使在最好的学校，你从图书管理得到的研究资料也是非常有限的；而现在，---15---你上网，---16---的资料都可以找到。
（15）文中-15-处可填写的词语是：
A.如果B.假如C.要是D.只要（16）文中--16--处可填写的词语是：
A.怎么样B.多么样C.什么样D.这么样
第二部分（句子，段，短文理解及运用）
（二）阅读下面短文，根据提出的问题选择恰当的答案。
（1）我知道，这是我们以前的班主任给我们班同学寄来的最新高考模拟题。
我们的班主任是去年调到北京去的，他走之后，我就不再担任班长了。
但是，他还是将模拟题寄给了我（17）以前的班主任为什么把试卷寄给杨扬？
。
A.老师喜欢杨扬B.老师信任杨扬C.杨扬还是班长D.杨扬是老师的好学生
（2）我们的语文老师是山东大学毕业的，对我这些有漏洞也有一点新意的小作文，却给了很好的评语。
王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我的作文。
（18）同学们为什么孤立我？
A.我的人缘不好B.我常被老师表扬C.我的成绩太好D.我皮筋跳得
（3）我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。
我知道晕船是什么滋味。
便打住了。
（19）小高为什么在船上不吭声？
A.该说的话说完了，不想再说B.不认识船上的人C.怕分散注意力D.感到头晕想吐
（4）遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥善安排。
他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎男孩，把他们安置在自己的家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。
（20）宋哲元为什么照顾侯万山的妻儿？
A.为了遵守诺言B.为了表达对烈士的敬意C.为了纪念喜峰口和罗文峡D.为了显摆自己仗义（5）不久，我发觉家人们流露出一种难以置信的表情，我不仅在家中练琴，每天清晨，我还坚持面对一位耳聋的老人尽心尽意的演奏。
（21）“我”终于能够在家里练琴的原因是？
A.家里有地方练琴了B.家人要求我我在家里
C.我拉琴有所长进，得到了家人的认可D.外面太冷，没法拉琴
（6）我家住二楼，那段日子，我被楼上楼下的住户折腾得快疯掉了，每晚，我躺在床上刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来，搅得我睡意全消。
（22）楼下的住户折腾我的是：
A.鬼哭狼嚎的箫声B.半夜哮喘病人的咳嗽声C.半夜的三轮摩托车声D.半夜归来的说话声（23-24）日常生活中，有些人习惯用左手启动电器，却不知这是非常危险的。
据医生的临床统计，用左手启动家用电器，如果万一触电，电流将直接击穿心脏中心，人死亡的危险性就会增大。
而用右手启动，如果触电，电流只从心脏边缘穿过，危险性比前者要轻得多。
因此，为了您的人身安全，最好不要用左手启动家用电器。
（23）用左手启动家用电器的危险性表现在
A.容易发生触电事故B.触电后，容易被烧伤
C.触电后，电流将直接击穿心脏中心D.触电后，电流将从心脏的边缘穿过（24）作者向人们提出的建议是
A.最好少启动家用电器B.最好不要用左手启动家用电器
C.最好不要用右手启动家用电器D.一旦触电应马上去医院治疗
（25-26）我们中国的孔子，也是一个好问的人。
他说过“不耻下问”的话。
他到太庙里去的时候，看见每样事物都要问。
他向老子问礼，也是大家熟知的故事。
他能够成为百代景仰的圣人，难道真是天生的？
举出这些人物来，无非要发问精神的可贵。
（25）孔子曾向谁问礼？
A.孟子B.老子C.庄子D.荀子（26）中国的孔子是个什么样的人？
A.天才B.愚人C.好吃的人D.好问的人（27）以孔子为例是为了证明：
A.圣人是天生的B.圣人是与众不同的C.发问精神的可贵D.爱问就能成为圣人
（28-30）作为电视台的主持人，除了需要具备广博的知识，专业的技巧外，还必须处理好与群众的关系，主持人应该是观众的真诚朋友，对观众应该有一说一，有二说二。
“周日影院”是观众喜闻乐见的节目之一。
可主持人在对节目做简单介绍之后，总是说现在请看电影........而实际呢，呈现在观众面前的却是四五个广告。
每当看到这种情况，心里就免不了有点别扭，相比之下，有的节目主持人就比较实事求是，他们说：
“广告之后请你继续收看.....”或者说：
“稍后请收看....”这样说就把观众摆在朋友的位置，因而易为观众所接受。
（28）本文是评论什么人的？
A.教师B.电视节目主持人C.医生D.警察（29）根据本文我们了解到：
A.节目应新鲜有趣B.主持人讲话要真是C.广告不应太多D.如何观看电视（30）“喜闻乐见”的意思是：
A.喜欢轻音乐B.味道很好C.听见好消息D.喜欢听乐意看
二．书面表达
第一部分。
句子结构
第一部分
（31）我----------------没见过他的面，--------------从他的工作中感受到了他的认真。
A.不但....而且...B.宁可...也...C.虽然...却...D.只有...才能...（32）这间教室挺大的，------------------光线暗了点。
A.只是B.却是C.因为D.所以（33）你们要对自己充满信心，-------------将来会一事无成。
A.要千万不以为B.千万不以为C.千万不要以为
D.不要千万以为（34）-----------------，并且可以在传递中逐渐增多。
A.爱与快乐可以是传递的B.爱与快乐是可以传递的
C.传递是可以爱与快乐的D.传递可以与快乐爱是的（35）他并不是什么天才，------------------------------
A.而是普普通通的人一个B.而是一个普普通通的人C.一个普普通通的人而是D.一个而是普普通通的人
第二部分
（36）我在他家吃过一种软软的，淡粉色的非常好吃的酸酸甜甜的点心。
ABCD（37）现在认真复习对我们每个人来说，都是十分必要的。
ABCD
（38）ABCD（39）山本看了天气预报，知道乌市明天要下雨。
ABCD
（40）当老师批评经常迟到的学生时，艾力不禁脸红了起来。
ABCD
第二卷非选择题部分
三．填空等题型
第一部分
（一）看拼音写汉字。
1.高考即将láilín------------,一个叫杨扬的外校男生找我fǔdǎo-------------作文。
2.在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫gūdú----------------,什么叫被jídù----------------。
3.陪我同船qiánw?
ng--------------宝石岛的，是宝石岛观察站的信号兵，姓高，刚从黑龙江tànqīn-----------------回来。
4.1933年，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，q?
tú---------------对主峰形成bāowéi-----------------.
5.心想，这么难听的声音一定破坏了这林中héxié-----------------的美，一定破坏了这位老人独享的yōujìng.-------------------。
6.我找到一位朋友，诉说了我的kǔzhōng--------------,叫他帮我wùsè-----------------一个好的住所。
7.无论是多么jiānduān-------------的计算机，它也需要cāozuò--------------系统，需要人下达指令。
8.未来家庭作业的最大biàngé----------------是，学生的作业不再千人一面，而是zhēnduì—---------不同的学生研制出个性的家庭作业。
（二）根据上下文的意思，写出下面短文中空格处的词语。
水珠听了，得意忘形，它看---------自己，仿佛看到----------自己真的变成了一粒粒珍珠。
它----------
荷叶说：
“看看，由于我的存在，-----------使你增添光辉。
人们到这里，不都是来看我----------？
”荷叶微笑不语。
注意：
备选词语：
了，呢，吗，过，着，为，对，就，才。
（二）给下列形近字注音并组词
介（）------------------线（）-------------
价（）------------------践（）-------------领（）-------------待（）-------------
邻（）-------------特（）-------------
（三）选词填空。
1.你给大家讲个笑话吧！
---------------一下气氛。
（调整，调节）
2.我从没-----------过这么大的挑战。
（经历，来历）
3.他竟然连自己的父母都不认了，我我从没见过这么----------的人。
（卑劣，自卑）
4.古丽老师终于-------------了她，他决定不再抽烟了。
（说服，劝说）
5.专家提出这么一个-----------。
（假设，如果）
（四）根据要求改写句子。
1.小红的衣服漂亮。
（改感叹句）
2.雨停了。
（扩句）
3.难道你觉得我不会写一篇好的文章吗？
/（陈述句）
4.你一定学好的，只要你下功夫。
（如果。
。
。
。
。
。
就）
5.在肃静的手术室，医务人员心情沉重地给周恩来总理做癌症切除手术。
（缩句）
（五）造句：
1.价值：
2.误会：
3.照看：
4.交待：
5.介意：
6.念头：
7.归纳：
8.目标：
（六）填写恰当的量词：
1.一-----------文章2.一-------------考试3.一-----------军刀4.一-----------灯塔
5.一-----------电脑6.一------------耳朵7.一----------头发8.一-----------阳光
四．作文题：
在生活中你最多接触的除了你的父母，就是你的老师，老师为你的未来像你的父母一样关心你，爱护你，指导你。
那你周围一定会也有像你的父母一样的老师，“我的老师”为题目写一
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