高考作文高考语文高分作文赏析及名师点评06灵动自然.docx

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高考作文高考语文高分作文赏析及名师点评06灵动自然

灵动自然

句式灵活，参差错落

语言的“有文采”有时表现为一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句和散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。

1．善用语气

从语气上说，可以使用祈使句、感叹句、反问句等，使感情丰富。

（1）反问句的表达效果

反问是无疑而问，答案就在疑问之中，其作用是加强语气。

①是非式反问句

A．反话正说：

例如：

不过，兄弟，请你给我一角钱，好吗？

B．正话反说：

例如：

金钱！

利益！

无数人在疯狂地追名逐利，渐渐丧失了诚信，沦为诚信缺失者。

难道我们为了利益而甘做一个令世人唾弃的人吗？

②特指式反问句。

例如：

我们中华民族的美德如今在哪里？

我们手上握着大把钞票都是用诚信换取的，可如今我们又能用这些花花绿绿的钞票到哪里去换取诚信？

若无诚信，何以立足！

③选择式反问句。

例如：

扶，还是不扶？

站在川流不息的大街上，我遇到了一个难题。

④正反式反问句。

例如：

萧疏篱畔，夜雨霏霏，谁踏上了归途？

湿了衣裙，湿了梦乡，孤独的雨，步履蹒跚。

你可曾看到血脉在流动，你可曾听到时间在流逝，你可曾想到季节在轮换？

（2）祈使句的表达效果

祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。

例如：

这是一个温情的时代，这是一个冷漠的时代。

这是一个喜悦的时代，这是一个无聊的时代。

让我们睁眼看看镜中的影像，听听丧钟为谁而鸣吧。

“让我们睁眼看看镜中的影像，听听丧钟为谁而鸣吧。

”一句，愤激中透警示。

（3）感叹句的表达效果

感叹句是用来抒发如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等强烈感情的句子，表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句的语气。

例如：

我懂了。

可是，爸，一个爱孩子胜过一切的人怎会平庸？

您最伟大！

“您最伟大！

”一句感叹，道出了作者理解爸爸之后的喜悦。

2．长短交错

从容量上看，可使用长短句，使句子长短交错，富有变化。

所谓长短交错，即长句与短句交错使用。

长句与短句是相对而言的，用词较多，结构较复杂的句子为

例如：

在记忆过后，一切的一切将被传唱为曲，在风的唇间流落，像落叶一样，旋转，不失美丽。

我相信流逝的时间也是一种美，它们或坚定地闪烁或飘忽不定，都像星星一样，闪动着，美丽着。

（安徽考生《时间在流逝》）

本段文字长句、短句交错，比喻、拟人兼用，读起来朗朗上口，明快流畅，给人以美的享受。

3．整散结合

从结构上看，可使用整散结合句，使句子富有节奏感。

结构相同或相似的一组句子叫整句，如对偶句、排比句、反复句。

相反，结构不整齐或各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。

整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。

散句活泼生动，明快自然。

整句和散句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。

例如：

钱孔里摆不开真情的盛宴，钞票上植不起友谊的大树。

能同甘，不能共苦，不是朋友；能同苦，不能同甘，也不是朋友。

把一粒米掰成两半分享的，肯定是朋友；把一杯酒倒成两杯分喝的，不一定是朋友；诤言逆耳、悬鞭鞍后的那个人，不一定不是你的朋友；口蜜腹剑、笑里藏刀的那个人，肯定不是你的朋友；在角落里向你兜售卑劣、奸诈和诡计，教你炮制谎言、罪恶和灾难的人，更加不是你的朋友。

与卑劣者为友，只能沦为污泥浊水中的鱼鳖；与贪婪者为伍，时常发觉自己像一只凶残的狼、一条舔尽人间污秽的狗；与自私者为友，像把自己的灵魂挂在秤钩上，锱铢必较，形容猥琐；与奸诈者为伍，会在算计他人的同时，最终出卖自己的灵魂。

（刘汉俊《朋友》）

这段文字整散结合，灵活多变，读起来流畅，听起来悦耳，令人击节赞叹。

需要注意的是：

要做到句式灵动自然，就要强化两种意识：

一是和谐的节奏愉悦读者。

和谐的音节不仅指读音的平仄，更强调句式整齐与变化互衬，如陈述句与反问句的交替、整句与散句的结合、排比与对偶的运用等，以整齐的结构、丰富的内容，去彰显文章的气势。

二是以深厚的文学底蕴震撼读者。

我们作文时应注意将平时积累的诗词佳句等，以恰当地表达方式呈现在文章中，彰显自己深厚的文学底蕴。

【2013年高考山东卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：

①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

【立意分析】

这是一道材料作文题。

文题从《咬文嚼字》给著名作家挑错谈起。

“挑错”这一行为，体现的是求

面进行突破，更为准确和深刻地理解题意。

立意角度

写作点拨

从杂志社的角度出发：

不迷信权威、敢于挑战权威、敢于挑错、监督不可少、求真务实的态度

不迷信权威，敢于挑战权威。

给名家、大家挑错。

利用自身的专业知识提出质疑，这是《咬文嚼字》和那些敢于挑错的读者们的可贵之处。

当然这里的“错”已经被泛化。

不仅仅在材料的狭窄范围内。

从作家角度出发：

敢于承认错误、感谢挑错、虚心接受别人批评、为人气度、严谨的治学态度、个人及国家的成长完善

怎样对待“挑错”，是为人气量的问题。

可以从正反两方面入手。

针对现在社会上很多人，尤其是名人，面对挑错时的不同态度给出评论。

指出虚心接受批评才能获得成长，个人如是，国家亦如此。

也可以从自己及身边小事入手，写成记叙文。

以小见大来体现主题。

从语言、文化角度出发：

文字规范运用、人文素养、文化环境净化

随着语言越来越丰富和多元，民族语言受到了越来越大的冲击。

面对这一大的文化背景。

行文时，可以从社会上的语言文字及历史文化知识等使用不规范的现象入手。

从个人的责任、正确发挥历史文化知识在继承传统中的作用、社会文化环境的净化等方面立意。

【满分佳作】

腹有雅量气自华

山东考生

我喜欢门外的那条河。

它平和静谧地流过时光，将所有的杂质一一沉淀，白云苍狗之间，仍清澈见底。

偶有桀骜不驯的一次，人们为它加固堤坝后，它就继续温顺地滋润农田。

河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出错误的作家们又何尝不是如此呢？

雅量，是一种直视错误的大气魄，是一种虚心聆听的大胸襟。

有雅量的人，可通往精神的罗马，可到达花开的彼岸，亦可安然走过黑夜里的山路。

（句式工整、有气势）

直视错误，腹有雅量，气自芳华！

金銮大殿上，群臣惶恐，惧怕天威。

她读完骆宾王将她骂得狗血喷头的《讨武檄文》后，莞尔一笑，大赞此人才华。

臣子们面面相觑，她却责备宰相不能早日发现这一人才。

这是何等的雅量啊！

（感叹增强句势）面对批评和指责，作为天子的她不仅不愠，反而欣然接受。

她敢于直视自己的错误，如玫瑰般铿锵的她从不为自己歌功颂德，而为自己留下了一块无字碑。

她深知，无字，方能不朽；无言，方能万言！

（句式整齐，参差错落，足见语言功力）

雅量，让一代女皇，托起日月当空！

（总结句，结构上下功夫）

滚滚长江东逝水，是非成败转头空。

而雅量，却如同那幽谷芝兰，香飘千年，至今仍在。

坚净斋里，他挥毫泼墨，一横长城长，一竖字铿锵。

（整句，对偶）

“诗思清深诗语隽文衡史鉴尽菁华。

”启功先生就是这样一位大师。

他有着博大精深、无所不容的学问，也有着隽秀洒脱、卓尔不群的书法。

可即使如此，他仍常常虚心请教于人，每当别人指出他的不足时，他便欣然如一个得到礼物的孩童。

这便是雅量。

对待不足敢于直视，胸怀如天地广。

雅量，让一代大家山高水长！

（总结句）

雅量让铁凝与莫言真挚感谢为他们挑错的人，让他们的作品更上一层楼。

于人如此，于国家，未尝不是如此。

遥想百余年前，鸦片战争的炮火攻破了我“天朝上国”的美梦，我泱泱大国就这样跪倒在了《南京条约》之下。

但是面对闭关锁国的错误，我们敢于直视，敢于面对。

于是，有这样一群人站了出来，他们以年华为桨，涉万里河疆。

（整句，有气势，有胸襟，气势恢宏，增强了文章的感染力）自此，辛亥革命的旗帜飘扬在祖国的大江南北，井冈山的杜鹃开出血与火的颜色，南海边的渔村也地覆天翻，北京奥运火炬点亮中华……

雅量，让一个民族屹立东方！

而我当代青年，更要直视错误，虚心改正，不计过往，意气风发，铿锵前行，因为——

腹有雅量气自华！

（发出号召，增强文章气势）

这篇文章最大的特点就是运用了“先咏他物，然后引出所咏之物”的起兴手法。

由眼前河流的雅量写

在对文题的理解上还是在选材上都高人一筹。

另外，此文诗一般的语言，流畅通顺，夹叙夹议，长短句结合，读来朗朗上口，铿锵有力，具有强烈的感染力，这也为作文增色不少。

此文称得上是一篇成功的考场佳作。

【2012年高考江西卷】阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。

对上述说法，你有何感悟和思考？

请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）必须写议论文。

（2）不少于700字。

（3）不得透露个人相关信息。

（4）不得抄袭，不得套作。

【立意分析】

立意角度

写作点拨

人贵知足，知足才能常乐

从材料的前半句话立意，提出“知足常乐”的观点。

可以从正面论证，引用陶渊明、苏轼、唐伯虎等人的事例，他们虽然在仕途上失意，但他们追求心灵上的满足，依然活得很开心。

或者从反面论证，选取时下人们关注的食品安全事件，对金钱的渴求与不满足，让不法商人丧失了良知，他们的内心也不会获得真正的安宁。

人生需要不断追求，生命不怠，追求不止，这样生命才有意义。

从材料的后半句话立意，可以提炼的观点有很多，如不满足、永不知足、不断追求、勇于创新等。

在写作时，可以采用事理论证和对比论证相结合的方式，列举一些名人的事例来印证观点，如乔布斯、扎克伯格等人不满足于现状，勇于创新，最终获得了成功。

面对生活，我们要学会知足；面对事业，我们要永不满足。

只有这样，人生的麦田才能收获谜人的金黄。

从材料的整体思考，提出“知足者乐，不知足者进”的观点，在论证时可以从“知足”和“不知足”两个方面分别展开论述，要能够自圆其说。

在论述过程中，要兼顾两方面，不可顾此失彼，同时要注意自然过渡，避开常规角度。

【满分佳作】

燕子不归春依然

江西考生

唐代诗人戴叔伦曰：

“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

”然而，只要你向远方观瞻，就会发现其实时间仍在流转，燕子不归春依然。

古往今来，文人墨客似乎都在感伤自己的失去，“长恨此生非我有，何时忘却营营”，苏轼恨身居官场，受尽束缚；“那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴”，秦观恨春景难再；“临晚镜、伤流景，往事后期空记省”，张先伤年华已逝。

如此碎碎叨叨，自怨自艾，倒不如换个思维学会寻找拥有。

（大量引用诗句，使文章极富文采）

学会拥有是一种心态。

当你觉得愁如一江春水、一城风絮、一川烟草、梅子黄时雨时，（巧妙化用诗句）不妨调整心的焦距，让伤愁的自己看到更远处风吹杨柳、龙腾瀚海的美景。

杨绛在“文革”时一边扫厕所一边想着翻译的书，感慨自己虽然失去了自由和惬意，但好在还拥有笔，拥有书，还能够写、能够看。

她心态平和，能够乐观地面对生活的困境。

（此段句式灵活多变，整散结合，可细细品味）

珍惜拥有是一种智慧。

曾经看过一部《宫斗剧》，里面有一位姑娘说过这样一段话：

“虽然我不美丽，很丑，但我感谢老天赐予我这样一副丑陋的皮。

它使我远离了宫中的嘈杂，一个人待在偏院里，自由自在，这一点，是宫中许多女人都想拥有的。

虽然没有荣宠，但我自由，虽然总被人嘲笑，但也比在宫中争来斗去要强。

”试想，如果阿丑倾国倾城有权有势，恐怕也难免会和其他妃嫔争宠，尔虞我诈，勾心斗角，最终两败俱伤而不得善终。

敢于拥有是一种升华。

学会拥有，才能使灵魂原本蕴涵的重量载入更丰富的内涵，成为千斤万斤锤。

“盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

”人生长河中有太多精彩，打开心灵，让生命升华。

明代于谦，危难时挺身而出，力挽狂澜，最终竟以“意欲”之罪被诛。

然而，他无畏地赴死，因为他曾经拥有过坚贞的忠心和壮阔的人生。

没有学会拥有的人是最可悲的人。

终日沉浸在自怨自艾的情绪中不可自拔，他们的岁月长河只剩下呻吟和惶恐。

所以，不要认为你没有什么，而要想到你拥有什么。

握紧拳头，接受命运的挑战吧！

（结尾一祁使句发出号召，增强文章的气势和感染力，惹人深思）

本文的一大亮点是标题新颖，文采飞扬。

标题令人眼前一羌，“燕子不归春依然”富有诗意，既暗含文章观点，又让人产生急于阅读下文的强烈欲望。

之后的三个并列的分论点，紧紧围绕论点阐发，有条不紊，既阐释、论证了论点，又与文题呼应。

本文的另一大亮点在于语言富有文采，其中最突出的是善于引用或化用古诗词，如标题“燕子不归春依然”，如“长恨此身非我有，何时忘却营营”等，显示了考生深厚的文化积累和高超的语言驾驭能力。

此外，灵活多变、整散结合的句式，也增添了行文的灵动参差之美，令读者回味无穷。

【2011年高考安徽卷】请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定。

②文体自选，诗歌除外。

③不得抄袭，不得套作。

④不得透露个人相关信息。

⑤书写规范，正确使用标点符号。

（1）“时间在流逝”可以引发出我们对成长、生活、岁月的感悟。

“时间”正在逝去，给我们留下了什么？

我们应该如何对待？

让我们学会了什么？

让我们反思了什么？

等等。

（2）珍惜时光，追忆似水年华，错过，匆匆。

等等。

【满分佳作】

时间在流逝

安徽考生

序

萧疏篱畔，夜雨霏霏，谁踏上了归途？

湿了衣裙，湿了梦乡，孤独的雨，步履蹒跚。

你可曾看到血脉在流动，你可曾听到时间在流逝，你可曾想到季节在轮换？

（以如诗如画的语言开篇，文采盎然，极富感染力和感召力。

）

春

有一个季节叫春，在鸟语花香中亘古未老，枝枝叶叶总关情；有一种花叫思念，隽永而悠长，穿行于每个季节；有一片叶子叫忧伤，如展翅的蝴蝶，喃喃自语着一段春天里欲说还休的心事。

春天，你灵动的舞姿是我“栏杆拍遍，无人会，登临意”的词句中悲怆的旋律吗？

你含蓄的蕊香是击穿我梦幻中的泣血的回声吗？

（引用诗句，生发感慨）你剥落一叶幽怨的花瓣放飞空中，我却惊喜地发现自己竟在欢快的鸽哨中羽化为系在风筝上的丝线。

夏

今年的夏天很长，我无法用言语来描绘它，我只希望在春暖花开之后，那清脆的蝉鸣能带走我们的一帘幽梦。

我相信脚印叠加脚印是不变的路，心语与心语会合是永恒的歌，时间与时间相随是流逝的痕。

秋

秋，一张储存在春天的唱片。

几度夕阳几度秋，几度依恋几度秋。

（文笔潇洒自如，“几度”反复几多赞叹）

在这秋风萧瑟的季节里，许多的往事都已随黄叶飘落，许多的梦想都已成为催促着迟来的冬的号角。

冬

秋逝了，树梢上的叶子渐渐少了，最后光秃秃的枝丫上就只剩下一个寒冷的冬。

生锈的冬季，腐蚀着岁月，快要窒息的天空泡在酒精里麻醉迷途，大地的肺部传来冰块的呐喊声。

（长短句结合）雪的暗恋栖息在屋顶，阳光总是在苍白之后才开始思想。

雪就是无字的诗篇，等待着梅花的高潮，有谁能想到泥土之下的语言，正缓缓地攀援在春天的门楣上，写着春暖花开的箴言。

（可歌可唱，写出季节的无限美好）

后记

时间在流逝，它舞动着长长的水袖，翩翩起舞，如若隐若现的温情，在黄昏的大地上蔓延。

在这个将要收获的季节里，我们踏上归途，走向考场：

走向未来，走向成功。

（点明中心，升华主旨）

本文的一大亮点是摇曳多姿，潇洒灵动。

散文贵在“形散神聚”，“形散”是指表现手段的多种多样，

这些都是“形散”的表现，考生别具匠心、得心应手的运用，使文章如风行水上，摇曳多姿，自然灵动，给人以美的享受和理的熏陶。

1．阅读下面的材料，按要求写作。

生活是琐细丰富的，不论是自然风光，还是挚爱深情，总会有那么多动人的画面落在心间，挥之不去……

以“点点滴滴在心头”为题目写一篇记叙文或议论文，要求，文章具有真情实感，文体特征鲜明，能够选择恰当的写作角度，不套作，不抄袭。

不少于800字。

【立意指津】

本题是一道命题作文。

分析题目，“点点滴滴”形容小，所以应该记叙生活中的小事。

但事情虽小，必须是有一定积极意义的，并且能够以小见大，主旨要尽量挖掘深刻些。

所记的事必须是两件以上，因为点点滴滴意味着是几件事，而非一件事。

“在心头”，意味着是能拨动人心弦的、使人感动的、具有真情实感的事情。

命题者的意图很好，就是引导学生关注生活，写出真情。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

阅读是我们每个人极其重要的精神活动之一，它让我们增长知识，陶冶情操；它给予我们看待世界的角度、分析问题的方式，形成我们的价值观念……今天，人们或读纸质书，或读电子书；有人读经典，有人读流行作品；有人选择少而精地读，有人选择只图量的泛读；有人推崇中国的书，有人更喜欢国外的书……当然也有人不读书。

请以“我的阅读”或“我看阅读”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【立意指津】

这是一篇半命题作文。

作文要想准确立意，认真分析材料是关键。

材料说的是有

围绕第二句阅读内容和方式的可以这样立意：

多读经典；拒绝娱乐化的阅读；阅读要少而精；读书不求甚解；泛读、精读要有选择；国内、国外的书籍要选择读；对不读书的现象说“不”……

如果写成议论文，要观点鲜明，力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。

文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

【例文赏析】

我的读书故事

书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。

在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。

阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！

古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。

一个人的文采好不好来源于他有没有去。

同时，我也是一位酷爱读书之人，关于我与书的故事那倒还真不少呢！

有一次，姐姐送我一份特殊的生日礼物——书。

一本《爱的教育》足以让我陶醉，书中讲的是一位意大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。

还有安利柯与同学的争吵事迹，也让我明白了许多做人的道理。

另一本是作文选《名师教你好作文》，又使我提高了作文水平，好词好句又让我得到无穷的知识，使我走上了写作之路。

这两本书的出现使我彻底变成一个书呆子，啊！

还谈不上是书呆子，而是一位酷爱读书的小书迷。

这个“雅号”对于我而言的确非常合适，为此，我看书看到了半夜，就当我很困时，我才肯停下来休息会儿，可当我看一下时间，呀！

已经快要到11点了，我怎么看得那么入迷呀！

一句话：

读书真的可以让人忘记时间的流逝。

《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，让我领悟到了大作家的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里……我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。

从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！

！

！

读书在不知不觉中已成为我生命中的一部分。

我身边少不了的总是我最好的伴侣——书，要问我为什么喜欢书？

我会说，因为书给了我很多，很多，因为有它在，我是最幸福，最快乐，最自由的！

同学们用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己，宝剑不磨要生锈；人不学习要落后，书籍备而不读如废纸从现在开始做一个爱读书的孩子！

读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书”，以读书为荣，以读书为乐！

如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

关于“灵动自然”这个专题，你想起了哪些熟悉的生活片段，有哪些心得和感悟，请把它们记录下来！

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