中考题记叙文.docx
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中考题记叙文
总有些感恩“有始无终”
米立
①待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：
一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。
②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。
③我说！
“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你。
但我的收入又不高，不能把你接到北京照顾。
所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。
”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。
父亲听完，神情黯淡下来。
④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。
毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。
⑤没想到，父亲回过神来，笑着说：
“我觉得咱们社区的那家就很好，我明几个就搬过去。
”
⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。
父亲固执地开始收拾一些生活用品。
他一边收拾，一边喃喃自语：
“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。
”
⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸、潸然泪下。
但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。
⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。
我不忍看下去，早早回到自己的房间。
⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。
夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。
⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出_现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。
⑪早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。
我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。
我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。
现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。
⑫父亲见我发愣，笑着说：
“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。
”最后，我把早点一扫而光。
收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。
⑬一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。
想起小时候，父亲第一次送我上幼儿园的情形：
他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。
初去的那几天，我总是哭闹。
后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。
隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。
每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
⑭现在，我依然清晰地记得那时的感觉。
而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。
⑮我再也忍不住了，泪如泉涌。
正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。
我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。
以前，父亲有我有家；后来，我离他越来越远。
现在，我竟然让他连个家都没有。
想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
⑯我哽咽着说：
“爸，咱不去了，咱回家吧。
”他拼命地点头。
⑰几天后，我带着父亲回了北京。
我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。
自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。
14、根据选文内容将下面表格填写完整。
（2分）
时间
情节
待在家里的那几天
“我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。
第二天一早
（l）
几天后
（2）
15、你怎么理解“第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时”，而父亲却“一脸快乐的表情”?
（3分）
16、结合具体语境，根据要求赏析下列词句。
（4分）
（1）夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。
（分析加点词语的作用。
）
____________________________________________________________________
（2）看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。
（这句话运用了什么描写方法？
体现了“我”当时怎样的心情？
）
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17、选文第⑬段采用了哪种记叙顺序？
这样写有什么好处？
（4分）
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18、分析文章结尾画波浪线句子的作用。
（3分）
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19、读了选文以后，请结合生活实际淡谈你的收获。
（3分）
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尘埃深处是繁花
①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的-子，：
姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。
我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是我多看了一眼．正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。
②做了相关检查，我知晚了她叫齐雅。
她住进了VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。
输液的时候，她躺在病床上，一边撒娇一边和母亲说笑。
中午时分，父亲来送饭，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。
③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病快快的神态，而她却不同，除了输液的时候睡着，但凡醒的时候，神采奕奕，妆容精致。
爱嚼舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒。
谁说不是呢，她的确是个完美的公主。
我后来知道了她的隐私：
她是某艺术学院的一名优秀的钢琴老师，是学生心中的女神。
科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒。
我每逢进病房看见她，内心除了被她周身散发的气质吸引外，更多的是嫉妒：
她有姣好的面容、婀娜的身姿、很好的工作、富裕的家庭、爱她的父母……一个女孩子该有的她都有了，而我除了自卑什么也没有。
我每每想到这些，心绪难平。
④一天，我夜班巡房：
大概十二点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，眼前的情景让我大吃一惊。
⑤乔雅坐在床沿上，手里拿着一个假肢正往墙角放，她右膝盖之下是空的！
看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑。
我尴尬地不知说什么好，竞呆呆地站在那里。
这是乔雅先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我不住病房，除了主管医生，没
人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，竞被你看见了。
”她说完还是笑着，反而是我像做错事的孩子。
我胡乱说了几句赶紧出来，内心汹涌澎湃，更多的是怜惜。
怎么会这样呢？
她明明是个完美无瑕的公主。
我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。
⑥心里惦记着她，我竞不知不觉又来到她的病房。
她问我，能不能陪她聊一会儿。
与其说是聊天，不如说是她为我刚才的震惊做一些解释，她说很少有人知道有关她假肢的秘密。
⑦她从三岁开始学跳舞，成为舞蹈家是她最执著的梦想。
可是上初中后，一次意外触电，右腿从膝盖下被截肢。
那年才十三岁的她，承受不了这么大的打击，几次自杀，几次都死里逃生。
最后一次，她偷喝了家里的杀虫药，幸好被父母发现，及时送到医院，出院后落下了
手抖的毛病。
后来父母多方打听，找到一位医术高明的老中医，说明病情后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿！
他说：
“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心。
我只有一条腿活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？
你还可以有梦想去实现啊。
”从那以后，她便常常去老中医那里，不只是看病，更是疗心……再后来她就成了现在的自己。
⑧说完，她淡淡地笑笑，而我似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前诉说别人的故事。
是啊，如果不是偶然看见，在我心里、眼里，她依旧是那个只会撒娇、文静漂亮的公主。
而此刻，我似乎看见那些她曾经的遭遇和磨难，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强，让她
更加绽放。
⑨她睡着了，脸上满是笑意。
我悄悄退出房间；走在走廊的尽头，心绪难平。
⑩窗外，天遗有一颗星，异常耀眼，像眼睛，注视着大地，带给深沉无助的黑夜一方光亮，也给黑夜里迷路的人们一抹希望。
慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。
那一刻，我内心的迷茫也似晋慢慢退却，一点点被一束光照亮，那些难以启齿的磨难和曾经以为
的绝望，慢慢变成了希冀。
11是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。
13．依据下表所给内容填空。
（3分）事件发展
（1）_________发现秘密了解真相情感变化嫉妒羡慕
（2）__________（3）_________14．选文以“尘埃深处是繁花”为题，有什么作用？
（3分）
15．选文第③段极力写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰，有什么用意？
（3分）
16．选文多处描写乔雅的笑，请结合文章内容分析其中两处加点词语的表达效果。
（4分）
第⑤段：
冲我笑笑
第⑧段：
淡淡地笑笑
17．从修辞角度赏析选文第⑩段中画线句子。
（4分）
18．选出下列说法中有误的一项（ ）（3分）
A．选文第③段和第⑨段写到“心绪难平”，前者写“我”的不满，设下悬念；后者写“我的释然，照应上文，解开悬念。
B．“我”是文中线索人物，以“我”的见闻感受贯穿全文始终，第一人称的运用能够增强文章的亲切感、真实感。
C．选文第⑦段老中医说“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心”的意思是人活着不怕肢体的残缺，靠的是心灵的完美。
D．结尾第11段“是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花”与标题相呼应，结构严谨。
“是的”意在强调，引发共鸣。
别拿后妈不当妈
① 她第一次对我“施暴”时，来我家还不到半个月。
②那半个月，其实我已在背地里开始了和她的较量。
比如偷偷在她的杯子里撒上一层盐，她不知情，早上喝水时，一口被呛到；比如我会用小锯子把她一只鞋的鞋跟锯短一点点，她穿上去，一迈步一个踉跄„„对我这些恶作剧，她都保持了沉默。
这给了我一种错觉，觉得第一她好欺负，第二作为一个后妈，她不敢把我怎样，她怕别人说。
所以，我大意了。
③那天晚上，我带领院子里几个孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘凉的棚子给点着了。
在和院里大人合伙把火扑灭后，她把我薅①回家里，关上门，二话没说抓起鸡毛掸子就抽，一边抽我一边大声吼：
“让你知道后妈也是妈，也能管你、教训你！
”
④我也跟着她吼叫：
“后妈打人了，虐待，救命啊„„”结果，我喊破了喉咙也没人来拉架。
后来，我识趣地不喊了，她才住了手，指着我说：
“以后再敢胡作非为，有一次打你一次，不信你就试试。
”我忍着剧痛，却忍不住眼泪，因为我忽然意识到，爸爸要是知道我放火，更不会轻饶我了。
⑤和她的正面战争，终于以我的全盘失败而结束。
这种结果直接导致了日后我再没有敢跟她搞恶作剧，我听了小伙伴们的忠告：
惹不起，躲得起。
⑥当然，我也有点敬佩她了，因为她居然没有告状，连赔王奶奶家三千块钱的事都没说。
而且，A.从她进门以后，家也的确像个家了，井井有条、干净整洁，我再没穿过脏衣服，何况我每天还吃着她做的饭菜。
⑦挨打的暑假过后，我读了中学，早起晚归，两个人相处时间并不多。
我和她进入一种平和而疏离的状态。
中学功课日益紧张，后来我连电视也没时间看了，她好像也不看。
晚上，我做作业时，家里静得像没有人。
有一天，我做题到深夜，感觉有点儿饿，打算去厨房找点儿吃的。
推开门，我吓了一跳，客厅里黑着灯，电视机却亮着，无声无息，她坐在电视机一米开外的小凳子上，看字幕。
听到我开门，她忽然回头，好像也被吓到了。
我有些尴尬，张了张口不知说什么。
B.倒是她迅速恢复淡定，平静地说：
“看你开着灯，知道你没睡，这么晚了，没准也饿了，厨房有煲仔饭。
”我应了一声，从她身边、从暗暗的无声的光影里走过去。
不知怎么，那一刻，双腿有些沉重，心却有些酸软。
⑧从那之后，我发现不管我复习功课到多晚，她都陪着我不睡，做好一份可口的宵夜在炉火温着，也不喊我，只等我饿了出来找着吃。
终于，一天晚上，吃完虾仁鸡蛋羹后，我对她说：
“谢谢您。
”她淡淡地看我一眼，“有什么好谢的，后妈也是妈，妈能做的，后妈也能做。
”就是这句话，令18岁1.83米高的我，忽然就忍不住湿了眼眶，背过身去，说：
“电视您放点儿声吧，影响不到我。
”她好像也应了一声，但之后，依旧看着无声的电视，直到两个月后，我参加完高考。
⑨高考成绩好得出乎我爸的意料，他坚决为我举办盛大的升学宴。
那顿饭，78岁的奶奶也来了，和她挨着坐，奶奶笑着对众人说：
“小宽能有今天的出息，多亏了人家呀！
”她笑笑，不承认，也不否认。
七大姑八大姨也都开始夸赞她，她终于有点儿招架不住了。
我起身，几乎不假思索地替她解围：
“你们怎么都那么客气啊，别拿后妈不当妈好吧！
”
⑩此言一出，所有人都大笑起来，只有她，愣在那里，第一次失去了我熟悉的淡定。
她呆呆地看着我，看了好久，一眨眼，有眼泪簌簌而落。
我低下头去。
没有人知道，说完那句话，我和她一样，也愣住了。
整整6年，我从来没有叫过她“妈”，甚至很少叫她“阿姨”，我们之间的对话，少得可以忽略不计。
可是时光能记住一切，记住从她来到我身边的那一天，所有对我的付出，包括那顿令我想起来就不寒而栗的“暴打”。
【注】①薅（hāo）：
揪的意思。
21.选文第②段为什么要交代“我”对后妈所做的恶作剧？
（2分）
22.选文第③段画横线处运用了什么描写方法？
有什么作用？
（2分）
23.选文⑦⑧两段中后妈做了哪些令“我”感动的事？
请简要概括。
（3分）
24.从选文A、B两处画波浪线内容可以看出后妈是一个怎样的人？
（3分）
25.选文第⑩段两个“愣”字，表现了人物怎样的心理？
（3分）
18、选出下列对选文理解有误的一项（）（3分）
A、选文采用第一人称叙事，讲述了“我”与后妈之间感人的故事，情节曲折有致。
“别拿后妈不当妈”正是母子情感交融的集中体现。
B、选文结构设计精巧，“施暴”一词设置悬念，激发读者阅读兴趣，与结尾的“暴打”相互照应，使结构严谨。
C、选文第⑨段中通过了写78岁的奶奶由衷的夸赞，表达对后妈真诚的认可，直接表现了后妈对“我”健康成长影响之大。
D、选文语言诙谐有趣，如“我大意了”“玩嗨了”“虐待，救命啊”等，极富生活气息，令人忍俊不禁。
冬之忆
冬天总是令人难忘。
假如我是动物，一定是冬眠动物，挨不过这刺骨的寒冷，乐得把一季的苦痛换一席长梦。
当然也可以做南飞的大雁，但我又懒，受不了那颠簸，所以最好的办法还是挖个洞把自己埋起来，待明年春暖花开，我醒了，又是生龙活虎。
但老天爷不让我做动物。
逃不过这个宿命的季节，所以只好想办法给自己“冬眠”——周末了，管它作业如山，先给自己放个假，吃过晚饭，急往被窝里钻，一边享受着惬意的温暖，一边想着明天是必须早起的。
可谁承想，到了早上，却是闹钟响了一遍又一遍，依然半梦半醒魂游天外……冬天，就是一个个和寒冷“搏斗”的季节！
东北的亲戚说下雪了，才猛地想起北京已经好久没见一星半点雪末了。
连续的暖冬快要让人忘记雪花的模样，记得小的时候也下过挺大的雪，奇怪怎么天气越“暖”自己却越来越怕冷？
小时候的冬天是什么样的呢？
开动记忆的搜索器，找到一些零散的片断。
天麻麻亮，奶奶就起身了，她习惯每天早起赶去菜场买菜。
我闹着要跟她一起去，她说外面好冷的，丫头再多睡会儿。
我说我不怕，非要起来不可，可奶奶还是撂下我一个人走了。
“好玩”的事都不带我去，让我每每失望落寞之极。
下雪了，轻轻柔柔满天飘落，伸手去捧，在指缝里倏地溜走了。
门外墙边有一堆砖，已经积了薄薄一层雪，从砖面上刮下一层，捏成一团，和小朋友打雪仗，兴奋得满脸通红。
结果浑身衣服湿透，回去被妈妈狠骂一通，呵斥着换衣服。
冷吗？
真的很冷。
小学规定不准戴手套，据说是为了锻炼小孩子的意志，做早操的时候寒风凛冽，十指连心地痛。
坐在教室里，虽然有暖气，但教室门总是被捣蛋的男生们一次次故意打开，一脸怪笑地向冻得瑟瑟发抖的我们发出挑衅，所有脚趾都毫无知觉，手指也麻木得不听使唤，偏偏还被老师叫到黑板前去做题目。
使出吃奶的劲儿勉强握住粉笔，扭扭捏捏写出来的字就只能连猜带蒙……冬天，就是恨透了那些“坏小子”的季节！
真正的冬是属于北方的，记忆中北方的雪就像一位硬汉——狂风呼啸，大雪纷飞，一整夜便厚可没膝，一积就一个多星期，捧在手里不化，踩在脚下硬成冰，尽显着雄奇的风格。
和三五好友手牵着手，踩着滑溜溜的冰面小心翼翼挪行，每一步都要付出极大勇气。
不时从冰层下面传来“哗啦啦”一阵闷响，便齐刷刷被吓得尖声惊叫，定格一样地僵住，仿佛冰面上随时会豁开大口把我们吞进去。
当蹚过地雷区似的连挪带滑溜到岸边，虽然面色如土，心里却是前所未有的刺激和兴奋。
原来，冷，可以让记忆如此饱满。
1根据提示，补写文章的情节（3分）
（1）闹着要跟奶奶外出
（2）
（3）
（4）
2第二段作者把自己想象成动物这样写有什么作用？
（3分）
3体会下列加点字的表达效果（4分）
（1）下雪了，轻轻柔柔满天飘落，伸手去捧，在指缝里倏地溜走了。
（2）当蹚过地雷区似的连挪带滑溜到岸边，虽然面色如土，心里却是前所未有的刺激和兴奋。
4结合全文内容谈谈你对最后一段文字的理解。
（3分）
5文章表达了作者怎样的思想感情（3分）
心远地自偏
①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。
②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀，一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。
若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。
他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。
我俯身看了看书名：
嗬，《陶渊明集》？
！
你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？
是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？
③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。
④直到我们又一次相遇——
⑤那天，我散步经过公园的广场。
广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。
这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：
他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！
他又要干什么？
⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。
我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。
只见“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏”几行大字个个遒劲有力，恢宏大气。
我这才明白，原来他在练字呀！
在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！
⑦回到家，我依然心境难平。
我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。
⑧第二天，我去了菜市场。
菜场如一如往日地喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。
旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。
难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。
我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……
⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。
路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。
他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。
屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。
屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。
只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：
“此中有真意，欲辨已忘言。
”他憨笑这说：
“送给你！
”
⑩我恍然，种菜卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。
古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。
（摘自《意林》总第52卷，有删改）
12.请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。
（2分）
段落
情节内容
情感态度
⑤
“我”看见菜农正走向广场
讽刺、疑惑
⑥
（1）
好奇、吃惊
⑦
“我”回家找出珍藏的拓本
（2）
13.文章第②段画线句子除了运用动作描写，还运用了哪种人物描写方法？
有什么作用？
（3分）
他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双唇翕动，似在默诵。
14.请品析选文第⑥段中加点词语的表达效果。
（3分）
只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走。
15.读选文第⑧段画线句子，回答下面问题。
（3分）
文章的主人公是菜农，作者为什么还要描写其他人的活动？
16.读完选文后，请说说菜农具有哪些性格特点。
（3分）
17.文章用陶渊明的“心远地自偏”做标题有哪些作用？
（3分）
18.结合选文内容，请联系生活实际，谈谈你的感受。
（3分）
长安陌上无穷树
李修文
（1）病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。
他们一个是一所已经关闭多年的矿山子弟小学的语文老师，好多年都没教课了；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，一直在父母的带领下到处求医问药。
于他来说，真正的学校，他一天都没踏足过。
（2）在病房里，他们是病人，没想到，他们竟然变作老师和学生。
岳老师，一个四十多岁的中年女人，早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。
可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
每一天，只要两个人一输完液，一刻也不能等，就开始上课。
从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号，她甚至要妹妹带来一堆书。
（2）中午，每当病人和陪护挤满病房时，便是岳老师神采奕奕的时刻——她总是有意无意地来考小病号。
古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。
A如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号毕竟生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。
比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
（3）这可伤了岳老师的心，她罚他背三百遍。
很奇怪，无论小病号背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，死活都背不出来。
到最后，他愤怒地问岳老师：
“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？
”
（5）说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣，这两场泪水都是为小病号流的。
这天中午，小病号愤怒地问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。
B说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。
走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
（6）哭泣的结果，不是罢手，反倒要教小病号更多。
她自己的骨病本就不轻，自此之后，她经常跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。
后来小病号的病更重了，他的父母决定转院去北京。
听到这个消息后，岳老师夜夜难眠。
（7）每到深夜，她便悄悄离开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。
她要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减法，也有英语单词。
（8）这一晚，夜快要结束的时候，岳老师
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