高考之实用类文本阅读专题12DOC.docx
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高考之实用类文本阅读专题12DOC
专题十二 实用类文本阅读
创新题特训（时间：
90分钟 分值：
100分） 一点一滴，完善自我。
1．（2015·吉林省长春期中考试）阅读下面的文章，完成
（1）～（4）题。
（25分）
中国职业教育的先驱——黄炎培
1903年春，川沙小学举行开学典礼，这是黄炎培教育生涯的发端。
作为校长，黄炎培只尽义务，不领薪水。
他还亲自上讲台，每天讲课3小时。
在他的努力下，这所小学办得如火如荼，人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。
1906年，黄炎培创办了浦东中学。
从设计蓝图到监督施工，黄炎培都冲在第一线。
所有教师的遴选、聘用，都由他把关、拍板。
黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。
革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国，都曾就读于浦东中学。
该校在当时享有“北南开，南浦东”的盛誉。
辛亥革命后，黄炎培任江苏省教育司长，在充分的调查研究基础上，拟出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》，全力以赴进行落实，使得江苏省很快成为中国最有成就的省份，为教育界树立了楷模。
黄炎培从中国的实际需要出发，在国内外进行多方考察。
1914年2月，他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育，历时95天，写成《黄炎培考察教育日记》第一集。
同年9月，他又到山东、北京、天津考察教育，历时36天，写成《黄炎培考察教育日记》第二集。
1915年，他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校，历时三个月，广泛接触各界人士（包括总统威尔逊、大发明家爱迪生），尤其注重考察美国的职业教育。
1917年，他还到日本、菲律宾考察，历时两个月。
黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉。
黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义，他下定决心要在中国大力推行职业教育。
1917年5月6日，中华职业教育社在上海正式成立，黄炎培担任办事部主任。
职教社诞生以后，逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系，它的触角伸展到许多领域，成果之丰硕，实属罕见。
光是一个中华职业学校，从1918年创立到1952年被轻工业部接管，培养毕业生多达7000人以上，其中不乏名人，包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等。
在长期致力于职业教育实践的基础上，黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。
黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》，批判封建教育脱离生产的弊病，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学。
这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述，成为黄炎培职业教育的理论雏形。
后来，在实用主义基础上，黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”，即办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教肓对于外部环境的适应。
至此，黄炎培的职业教育思想基本成熟。
黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。
他认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。
要使社会健全，必先注意人民的教育。
黄炎培崇尚简朴生活。
他从不添置家产，卧室就是会客室。
国难当头之时，黄炎培要求职教社同志勤俭节约，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。
抗战胜利后，职教社总社迁回上海，由于国统区物价飞涨，民不聊生，黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。
杜月笙听说了，送来两千大洋资助他，黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社，自己依旧卖字。
黄炎培的朋友江恒源，曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。
对此评价，黄炎培当之无愧。
终其一生，他淡泊从容地面对人世沧桑，不以物喜，不以己悲。
在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。
他用一生的执著追求和光辉事业，完美地诠释了“利居众后，责在人先”八个字。
（摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》）
相关链接：
①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中。
中华职业教育社章程的第一条是：
“同人认此为救国家救社会唯一方法，矢愿相与始终也。
”
②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：
拒不做官。
北洋政府两次任命他为教育总长，他坚辞不就，矢志不渝，埋首教育事业。
③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想，贯串在他一生的业绩之中，是很值得传诸后人的。
（孙起盂1988年l1月6日题词）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．黄炎培创办的浦东中学，由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读，使该校享有“北南开，南浦东”的盛誉。
B．1914年以后，黄炎培历时多天，在国内外进行了多方考察，他的考察都是从中国的实际需要出发，了解各地职业教育发展状况。
C．黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉，是因为他不但经常深入各地考察，而且善于根据考察见闻写出自己的考察日记。
D．《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病，是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述。
E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血，他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。
解析：
A项强加因果；B项到各地是了解教育情况，到美国是注重考察职业教育；D.“封建教育不让人从事农业生产”不准确。
答案：
CE
（2）黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献？
请结合材料简要分析。
（6分）
答：
__________________________________________________
答案：
①创办了川沙小学、浦东中学；②拟出《江苏今后五年间教育计划书》使得江苏省成为当时中国最有成就的省份；③成立了中华职业教育社；④培养了大批人才。
（答出任意3点即可）
（3）黄炎培的职业教育思想有哪些特点？
请结合材料简要分析。
（6分）
答：
__________________________________________________
答案：
①实用主义。
提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物教学、直观教学；②大职业教育主义。
办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极地寻求职业教育对于外部环境的适应；③平民化。
黄炎培认为，社会的组成，以人民为基本和主要的力量。
要使社会健全，必先注意人民的教育。
（意思对即可）
（4）黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现，请结合材料简要分析。
（8分）
答：
__________________________________________________
答案：
①爱国主义。
办职业教育的出发点就是拯救国家。
②生活简朴。
从不添置家产，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使用背面。
③淡泊名利。
北洋政府两次任命他为教育总长，坚辞不就。
④利居众后，责在人先。
在川沙小学时，只尽义务，不领薪水。
亲自上讲台讲课；创办浦东中学时，从设计蓝图到监督施工，都冲在第一线。
所有教师的遴选、聘用，都要亲自把关、拍板；抗战后，把杜月笙资助自己的两千大洋，全部捐给了职教社，自己依旧卖字生活。
（意思对即可）
2．（2015·河北省保定市摸底考试）阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
翻译奇人许渊冲
邓郁
“杨振宁1957年获诺贝尔奖，王希季是70年代长征一号火箭首射成功。
我是2014年才得奖，比振宁晚了五十（多）年啊！
”93岁的许渊冲鹤发白眉，声如洪钟，中气十足，讲到畅快处，还会把袖口往上撸。
8月22日，中国翻译协会在外文局礼堂为获得国际翻译家联盟最高荣誉“北极光奖”的他举行了盛大的授奖仪式。
作为和傅雷、钱钟书同时代的资深翻译家，许渊冲已出版了120多本译作，翻译了《楚辞》、《诗经》《西厢记》《唐诗三百首》《宋词三百首》等经典，被誉为“20世纪下半叶中国典籍翻译历史上的丰碑”。
与他相伴了半个世纪的夫人照君则对我说：
“许先生，是一个奇人啊。
”
许渊冲是翻译界的“少数派”。
多年来，翻译界强调译文要忠实原文。
他的翻译却不拘泥于原作，讲求再创造。
他认为翻译“要发挥译语优势”。
这种“优势论”也成为了他在翻译界备受质疑和诟病的一点。
陆谷孙、王佐良、许钧等翻译家都曾公开和他唱反调。
率性、张扬的个性，让他在崇尚低调的翻译圈子里“独树一帜”。
不少人读许渊冲的回忆录《逝水年华》，既觉得痛快，又感叹此人毫不自谦。
他重视感情，又难说谙熟“人情”。
可谓在“狂作文章信手书，一章一句真性情”。
虽然在学术界备受争议，但在中国诗词的翻译成就上，许渊冲早已得到国内外公认。
自1980年起，他开始致力于把唐诗、宋词、元曲译为英法韵文。
已故宾州大学教授顾毓琇赞誉许译：
“历代诗、词、曲译成英文，且能押韵自然，功力过人，实为有史以来第一。
”
但他的成功，却是从挨批斗开始的。
1958年，许渊冲被打成右派。
一次在烈日下挨斗，又热又累。
他忽然想起毛泽东《沁园春·雪》，就默默在心里试着将其译成英文。
“说来也怪，我一译诗，什么热、累、批、斗全都没了，眼里看到的仿佛只有‘山舞银蛇，原驰蜡象’，心里想到的只是‘略输文采，稍逊风骚’。
等我把词译完，批斗会也结束了。
”
在回忆录中，许渊冲更是不吝笔墨地描述母校西北联大。
那时候的联大可谓大师云集。
闻一多讲《诗经》，刘文典讲《史通》，罗庸讲唐诗，蒲江青讲宋词，萧乾谈“创作与译诗”，卞之琳谈“写诗与译诗”……这些都奠定了许渊冲的中国传统文化和西洋文化的根基。
而他毕生追求的“从心所欲，不逾矩”的翻译准则，则来自于朱光潜和钱钟书的影响。
受朱光潜的熏陶，他奠定了诗译的理论基础：
不但要写景，还要传情；不仅存义，而且存音。
他屡次写信向钱钟书请教诗词翻译中的问题，后者都不吝回信点拨，给了许渊冲无穷的动力。
北大畅春园的许家，一套70平米的简陋居室。
其中最惹眼的陈设，莫过于满满当当的书架。
那座透明的“北极光”奖杯即被搁在书架的最上层，不踮着脚，几乎意识不到它的存在。
比起奖杯，许渊冲更亲近的是书桌上的绿格白底稿纸、放大镜，和一台看不出年代的长城台式电脑。
“翻译是他一生中最重要的事。
他在我心中就像是普罗米修斯，永远进行着自己的事业”。
和许渊冲相交甚笃的翻译家许钧说。
如今他的作息如钟表一样规律：
早9点到阳台做操，早饭后翻译《莎士比亚集》，午睡后看看报纸，晚7点收看《新闻联播》，饭后接着翻译，直到深夜。
有时他会半夜里坐起，打开电灯，把梦里想到的东西写下，生怕第二天忘记了。
晚年的许渊冲爱读《参考消息》，常看《海峡两岸》。
早年在西南联大受到的自由民主思想熏陶，现在被包裹在一颗浓烈的爱国心里。
他心里时刻怀揣着让中华文化成为世界文明主流的愿望。
他引用杨振宁的话：
“‘我一生最重要的成就是帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理。
’英文和法文是英美人和法国人的最强项，中国人的英法文居然可以和英法作家比美，这也可以长自己的志气，灭他人的威风了。
”许渊冲已年过九旬，但精神矍铄，正如朱自清的旧诗所云：
“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！
”
（节选自2014年第9期《人物周刊》，有删改）
相关链接：
①许渊冲，北京大学教授，翻译家。
被誉为“诗译英法唯一人”，1999年被提名为诺贝尔奖候选人。
2010年，中国翻译协会授予他“翻译文化终身成就奖”。
2014年8月2日荣获国际译联最高荣誉“北极光奖”，系首位获此殊荣的亚洲翻译家。
②杨振宁、王希季都是许渊冲西南联大时期的同窗。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．许渊冲的“优势论”在翻译界备受质疑和诟病，这也使得他的翻译成就直达2014年获“北极光奖”才被认可，可谓大器晚成的代表。
B．许渊冲引用杨振宁的话“我一生最重要的成就是帮助克服了中国人觉得自己不如人的心理”，既表明了对杨振宁观点的赞同，也表现了他自己强烈的民族自豪感。
C．许渊冲把“北极光”奖杯搁在书架的最上层，不踮着脚，几乎意识不到它的存在。
可见，许渊冲并不在乎这个奖，更关心他的翻译事业。
D．许渊冲翻译成就的取得，离不开西南联大老师们的影响。
他曾屡次向钱钟书当面请教翻译问题，后者更是悉心点拨，给了他无穷的动力。
E．“翻译是他一生中最重要的事。
他在我心中就像是普罗米修斯，永远进行着自己的事业”。
翻译家许钧的话说明他虽公开和许渊冲唱过反调，但并不影响他对许渊冲的认可。
解析：
C.“并不在乎”说法不严谨；A.早已得到公认；D．是“写信”请教。
答案：
BE
（2）与他相伴了半个世纪的夫人照君则对我说：
“许先生，是一个奇人啊。
”请结合材料简要概述许渊冲“奇”在何处。
（6分）
答：
______________________________________________
答案：
①他是翻译界的“少数派”。
坚持翻译“优势论”，不拘于原作，讲求再创造。
②他在翻译圈里“独树一帜”。
他个性率性、张扬，重视感情，又难谙人情。
③虽在学术界备受争议，但他在中国诗词翻译的成就得到国内外公认。
诗词曲译成英文，实为第一，誉为“诗译英法唯一人”。
④他的成功，居然是从挨批斗开始的。
（3）许渊冲成功的因素是多方面的。
请结合材料简要分析他成功的原因。
（6分）
答：
______________________________________________
答案：
①有忘我的精神，专注而执着。
（挨批斗时，再苦再累，一译诗，眼里只有翻译。
）②良好教育和大师教导，奠定他的文化根基和翻译准则。
（西南联大的求学经历和受到朱光潜、钱钟书的影响。
）③淡泊名利，热爱并执着于自己的翻译事业。
（“北极光”奖杯束之高阁。
）④工作投入而有规律。
（作息像钟表一样。
）⑤有强烈的爱国心和民族责任感。
（关注《参考消息》和《海峡两岸》，时刻怀揣中华文化成为世界文明主流的愿望。
）
（4）文章结尾援引朱自清的诗句“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”来评价年过九旬的许渊冲。
你是如何理解这句话的？
请结合材料谈谈你的看法。
（8分）
答：
______________________________________________
答案：
观点：
这句话充分表现了许渊冲虽年过九旬仍执著进取、坚持作为的积极乐观精神，表达了作者对许先生的欣赏和肯定。
①许渊冲93岁获奖，虽比同学杨振宁、王希季都晚很多年，但发言时激情澎湃，声如洪钟，中气十足，体现其老而弥坚的乐观精神。
②许渊冲晚年勤奋译著，坚持不懈。
有时深夜也会坐起，把梦里想到的东西写下，体现其积极作为的进取精神。
③许渊冲晚年常看《参考消息》《海峡两岸》，关注时事。
这种心系天下的爱国情怀，充分体现其耄耋之年仍以天下为己任的担当精神。
3．（2015·黑龙江省双鸭山一中期中考试）阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
一个了不起的怪老头：
辜鸿铭
①20世纪初，西方人曾流传一句话：
到中国可以不看三大殿，但不可不看辜鸿铭。
②辜鸿铭何许人也？
他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋，是一个标准的东西南北人。
他精通英、法、德、拉丁、希腊、马来等9种语言，获13个博士学位。
倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的《论语》《中庸》翻译成英文和德文。
凭三寸不烂之舌，向前日本首相伊藤博文大讲孔学。
与文学大师列夫·托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。
③辜鸿铭博通西欧诸种语言、言辞敏捷的声名很快在欧美驻华人士中传扬开来。
他给祖先叩头，外国人嘲笑说：
“这样做你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗？
”辜鸿铭马上反唇相讥：
“你们在先人墓地摆上鲜花，他们就能闻到花香了吗？
”英国作家毛姆来中国，想见辜鸿铭。
毛姆的朋友就给辜鸿铭写了一封信，请他来，可是等了好长时间也不见其前来。
毛姆没办法，自己找到了他的小院。
一进屋，辜鸿铭就不客气地说：
“你的同胞以为，中国人不是苦力就是买办，只要一招手，我们就非来不可。
”一句话，让走南闯北见多识广的毛姆立时极为尴尬，不知所对。
④同时，作为东方文化的捍卫者，辜鸿铭的声誉也逐渐显赫起来。
辜鸿铭在北京大学讲课时公开对学生们说：
“我们为什么要学英文诗呢？
那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理，温良敦厚的品德，去晓喻那些四夷之邦。
”在那个时候，他还称西方为“四夷之邦”。
为此，许多人仅仅把他当成一个笑料的制造者，却忽略了他内心的痛苦，忽略了他对东方文化的积极思考，忽略了他对这片土地命运的深切关注，也忽略了他曾做出的坚定而绝望的挣扎。
⑤辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的。
如果你是清醒的，你要抗争，就须付出分外沉痛的代价。
面对当时内忧外患的祖国，辜鸿铭为中华传统之断落而忧患，为炎黄文明之涂炭而忧患。
他在笔记《张文襄幕府纪闻》中表达了自己对中国文化的自尊与忧患的深层叹息。
⑥辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演，是他以狂放来保护强烈自尊的方式。
当时西方人见到中国街市当中遍挂“童叟无欺”四字，常对他说：
“于此四字，可见中国人心欺诈之一斑。
”辜鸿铭顿时语塞，无以自遣。
实际上，因为眼界比同时代的人要开阔许多，那种不幸辜鸿铭比任何人都体会得更清楚、更深刻。
由此，他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。
民国建立后，他在北大讲授英国文学，用偏激的行为方式——留辫子、穿旧服来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。
辜鸿铭一生主张皇权，可他并不是遇到牌位就叩头。
慈禧太后过生日，他当众脱口而出的“贺诗”是“天子万年，百姓花钱。
万寿无疆，百姓遭殃”。
袁世凯死，全国举哀三天，辜鸿铭却特意请来一个戏班，在家里大开堂会，热闹了三天。
⑦辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们哄堂大笑，他却平静地说：
“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。
”闻听此言，狂傲的北大学生一片静默。
（1）下列关于文章内容的概括与分析，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．辜鸿铭既是一个博学多才、言辞敏捷、具有强烈民族自尊的、了不起的人，也是一个顽固守旧、行为狂放的怪老头。
B．文中多处引用辜鸿铭的语言来表现他的性格和思想，第4自然段中他在北京大学的讲话，蕴含着对东方文化的积极思考。
C．面对西方人的嘲笑与无礼，辜鸿铭总是针锋相对，坚决反击，毫不留情，这令西方人对辜鸿铭很反感。
D．文章第5段承上启下，既揭示了上文人物言行反映的深刻思想，也阐明了下文人物狂放态度的根源，使文章内容收放自如。
E．辜鸿铭努力捍卫着中华民族的尊严，受到世界各国学者文人的尊敬，却在国内屡遭自己同胞和学生的嘲笑误解。
答案：
BD
（2）从文章后5段看，辜鸿铭的“了不起”、“怪”分别表现在哪些方面？
（6分）
答：
______________________________________________
答案：
“了不起”表现在：
①博通西欧诸种语言，言辞敏捷。
②讥笑西方人，传播捍卫中国文化。
③慈禧生日，“贺诗”讥讽。
④袁世凯丧日，大开堂会，热闹三天。
⑤在傲慢的西方人面前保持作为中国人的尊严。
（3）结尾一段中辜鸿铭的话“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的”，有什么妙处？
（6分）
答：
______________________________________________
答案：
语言深刻、辛辣，“有形”和“无形”的对比，使语意鲜明；其中，留辫子是他的偏执行为，他以这种方式来表明自己对中国传统文化遭遗弃的痛心，而头上无辫子、心中却存有诸多守旧思想的人的虚伪也令他不齿。
观点一针见血，直击对方要害，表现了人物的灵敏睿智。
（4）文中有“辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的”之句，辜鸿铭生活的时代对他有什么影响？
你认为我们现在生活的时代带给我们的影响是什么？
（8分）
答：
______________________________________________
答案：
第一问：
辜鸿铭生活在清末民初时期，此时西方入侵，国内混乱，内忧外患使他内心痛苦，绝望挣扎，用狂放的行为维护民族尊严。
第二问：
我们现在生活的时代，发展迅速，竞争激烈，在带给我们学习机会的同时，也带给我们许多挑战。
我们必须具有积极的人生态度、坚强的意志、强烈的进取心和创新精神才能适应这个时代。
（此问题开放性强，观点明确、内容健康、言之成理即可）
4．（2015·广西贺州高级中学第三次月考）阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
“一介”书生的家国情怀
赵琬微 宋玉萌
北京大学未名湖畔，一位87岁的老人依旧笔耕不辍。
作为《儒藏》项目的首席专家，他把这个浩大的典籍编纂计划延续到2025年。
作为当代中国哲学界代表性人物之一，从上世纪80年代创建中华文化书院推动“文化启蒙”，到90年代最早提倡“国学”，汤一介把做学问与时代赋予的使命融为一体，思索着中国哲学在不同时代的沉浮。
汤一介1927年生于天津，出身书香门第。
父亲汤用彤是久负盛名的国学大师，言传身教对子女影响很大。
父亲嘱咐他的两句话“事不避难，义不逃责”，意思是勇于承担困难的事情，对合乎道义的事情负责。
这也是他们的家风。
青年时期，汤一介目睹旧中国积贫积弱，百姓颠沛流离，深感痛心。
他曾回忆道：
“我十六七岁时，抗战最困难时期，写过一篇文章《一滴汽油一滴血》批评达官贵人浪费汽油。
”
1946年，汤一介考上北京大学。
从此一生都在读书、教书、写书、编书中度过。
在北大求学时期，他结识了妻子乐黛云——这位后来在中国比较文学界举足轻重的学者。
如今，他们过着平静的生活。
因为历次的政治浩劫，他与同龄人一样，耽误过做学问的大好时光。
上世纪80年代，他以“知天命”之年重新焕发学术研究的活力。
从此用“只争朝夕”的精神工作，为中国哲学研究的开拓与发展付出辛劳。
上世纪80年代起，各种学术思潮涌动，整个社会掀起文化热潮。
针对当时兴起的“国学热”、“东方中心论”，汤一介开始就持冷静的态度。
他曾撰文写道，在中国我是第一个发表文章批评“文明冲突论”的。
当时，美国学者亨廷顿发表《文明的冲突》风行一时。
对此，汤一介立即给予批评和回应。
他用“和而不同”的思想指出，文化可以不同，但可以和谐相处。
怎样实现文化共处呢？
汤一介认为唯一的途径就是对话。
只有互相理解、相互尊重，才能取得共识。
以北京大学哲学系为核心，组建了中国文化书院，汤一介任院长。
书院举办了“文化系列讲习班”，还举办了有数万学员参加的“中外文化比较研究”函授班，推动了当时的文化启蒙运动。
他先后出版《郭象与魏晋玄学》《中国传统文化中的儒道释》《在非有非无之间》《佛教与中国文化》一系列著作，主编了《中国文化书院文库》《20世纪西方哲学东渐史》《国学举要》等大型丛书，创办了中国文化书院等学术机构。
汤一介反对人们用“国学大师”称呼他。
他认为，“大师”应该有一个思想的理论体系，而他自己只是中国哲学问题的一个思考者。
在汤一介的书架上，整齐地排列着已出版的100册《儒藏》，藏蓝色封皮，烫金的字，格外悦目。
作为这部集中华儒家文化精髓的浩瀚工程的总编纂和首席专家，汤一介责任重大。
自上世纪90年代起，他就希望编纂《儒藏》典籍。
2003年，教育部正式批准由北京大学主持制定、汤一介为首席专家的“《儒藏》编纂与研究”方案，作为哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项。
在汤一介看来，这个项目自己责无旁贷。
十年来，《儒藏》系列已出版百册“精华编”，按照计划到2025年《儒藏》全本将全部完成编纂。
整个项目将涵盖历史上儒家主要文献，包括历代学者研究著作等，还包括受儒家文化深刻影响的韩、日、越三国用汉文著述的主要著作，如今已吸纳四国大约500名学者。
汤一介倡导弘扬儒家文化的宗旨是“放眼世界文化潮流，传承儒学思想精粹，阐释儒学特殊理念，寻求儒学普遍价值，创构儒学新型体系”。
在他眼中，中华民族正处在伟大复兴的前夜，当一个民族处在复兴前夜之时，她必须回顾自己的历史文化，从中汲取力量。
他深刻认识到，民族和国家的复兴，必须以文化的复兴为支撑。
（节选自2014年8月3日《新华每日电讯》）
相关链接：
①汤一介（19
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