广东省梅州市普通高中届高三毕业班下期总复习质量检测一一模生物试题及答案.docx
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广东省梅州市普通高中届高三毕业班下期总复习质量检测一一模生物试题及答案
绝密★启用前
广东省梅州市普通高中
2021届高三毕业班下学期总复习质量检测
（一）（一模）
生物试题
2021年3月
本试卷共6页，22小题，满分100分。
考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的县（市、区）、学校、班级以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：
本题包括16小题，共40分。
第1-12小题，每小题2分；第13-16小题，每小题4分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于生物大分子的叙述，正确的是
A.蛋白质是由多个肽链通过肽键相互连接而成的高分子化合物
B.蛋白质、核酸等生物大分子以碳链为骨架
C.生物体内酶的合成场所不一定是核糖体，也可能在高尔基体
D.RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全不同
2.下列有关新型冠状病毒、硝化细菌和水绵的叙述，正确的是
A.新型冠状病毒和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次
B.新型冠状病毒和硝化细菌都能进行有氧呼吸
C.硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器
D.硝化细菌和水绵都属于自养生物
3.协助物质进出细胞的转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白。
载体蛋白协助物质进出细胞时可能消耗能量，也可能不消耗能量；通道蛋白协助物质进出细胞时不消耗能量。
下列有关物质进出细胞方式的叙述，错误的是
A.无转运蛋白参与的物质进出细胞方式都是自由扩散
B.Na+不能通过通道蛋白的协助逆浓度梯度运出细胞
C.Ca2+通过钙泵进出细胞需要载体蛋白的协助
D.肾小管上皮细胞依靠水通道蛋白重吸收水分的方式属于被动运输
4.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,a－c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析,下列叙述正确的是
A.⑤与⑥的功能不同是因为它们的遗传物质不同
B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内不会出现遗传信息的复制
D.与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
5.某中学兴趣小组对果蝇（2n=8）精巢切片进行显微观察,根据染色体数日将细胞分为甲、乙、丙三组,每组细胞数目如下表所示,相关叙述正确的是
比较项目
甲组
乙组
丙组
染色体数目／条
16
8
4
细胞数目／个
15
55
30
A.甲组细胞正进行减数分裂B.乙组细胞中没有染色单体
C.丙组细胞中没有同源染色体D.三组细胞中均含有X和Y染色体
6.下列有关基因、蛋白质和核酸之间关系的叙述,错误的是
A.同一生物不同的体细胞中核DNA分子是相同的,蛋白质和RNA不完全相同
B.基因中的遗传信息通过mRNA决定蛋白质中的氨基酸排列顺序
C.蛋白质合成旺盛的细胞中,DNA分子较多,转录成的mRNA分子也较多
D.真核细胞中,转录主要在细胞核中进行,蛋白质的合成在细胞质中进行
7.在利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中,每个实验组选取50株蓝莓幼苗,以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到结果如下图所示,相关说法正确的是
A.实验原理是秋水仙素能够抑制着丝点分裂,从而诱导形成四倍体
B.实验的自变量是秋水仙素浓度和处理时间,各组蓝莓幼苗数量和长势应该相同
C.判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较
D.由实验结果可知用0.1%和0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果完全相同
8.下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述,正确的是
A.二倍体西瓜和四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
B.DNA分子的结构改变和染色体变异都是生物进化的原材料
C.捕食者的存在有利于生物之间的共同进化和物种多样性的增加
D.共同进化都是经过种间生存斗争实现的
9.下列有关马拉松运动员在奔跑过程中的生理调节的叙述,正确的是
A.马拉松运动员运动后产生大量乳酸导致血浆pH明显下降
B.马拉松运动员听到发令枪声后奔跑,这个过程中存在电信号一化学信号的转换
C.奔跑过程中,位于人体垂体的温觉感受器能感受到温度的变化
D.马拉松运动员大量失盐导致内环境渗透压下降,使得机体尿量减少
10.下图示某植物体内一些激素的合成过程,观点错误的一项是
A.若①→②过程增强,赤霉素增多,促进种子萌发,促进细胞伸长
B.若①→③→⑤过程增强,胡萝卜素含量增多,促进果实成熟
C.若①→③→④过程增强,细胞分裂素含量增高,促进植物生长
D.各激素的合成受基因组的控制,同时受环境因子的影响
11.某水库现有沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种。
下列有关叙述正确的是
A.该水库拥有的多种生物构成了水库的生物多样性
B.该水库物种丰富度指水库中所有生物个体的总和
C.调查该水库中某浮游动物的种群密度可用标志重捕法
D.不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构
12.对生活垃圾进行分类处理,是提高垃圾的资源价值和改善生活环境的重要措施。
下列说法错误的是
A.垃圾分类处理减轻了环境污染,提高了生态系统的稳定性
B.垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本
C.垃圾分类处理,实现了垃圾资源化和能量的循环利用
D.垃圾分类处理有利于发展循环经济和实现可持续发展
13.下列相关实验或研究方法,叙述正确的是
A.探究DNA的复制方式和噬菌体侵染细菌两个实验都采用了同位素标记法
B.用新配置的NaOH和CuSO4混合液,可检测待测样液中是否含有蛋白质
C.将酶和底物在室温下混合,再作不同保温处理,可探究温度对酶活性的影响
D.孟德尔、摩尔根和萨顿对遗传学的研究都采用了“假说一演绎”法
14.如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率,下列假设条件中能使图中结果成立的是
A.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度
B.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2
C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度
D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低
CO2浓度
15.家蚕的性别决定方式为ZW型,绿茧（A）对白茧（a）为显性。
某基因型为Aa的雌雄个体发生了如下图所示的突变,含2条缺失染色体的受精卵不能发育。
下列叙述错误的是
A.两种类型的突变都属于染色体结构的变异
B.两种类型的突变个体之间不存在生殖隔离
C.突变型I和白茧家蚕杂交,子代可根据性状来判断性别
D.突变型II和突变型I杂交,子代中白茧家蚕所占的比例为1/8
16.某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果,设计了一系列实验。
下列有关实验的设计思路,说法错误的是
A.随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠,其中两组制备成患糖尿病的小鼠
B.每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度
C.对照组除每天饲喂等量的食物,也要注射等量的桑叶提取液
D.患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组
二、非选择题：
共60分,第17-20题为必考题,考生都必须作答。
第21-22题为选考题,考生根据要求作答。
（一）必考题：
共48分。
17.（12分）
黄瓜的靶斑病主要危害黄瓜叶片,该病初期,叶片上出现黄点,而后黄点逐渐扩大甚至连成片,导致叶片失绿、干化变脆,严重影响黄瓜叶片的光合作用。
研究人员研究了不同程度的靶斑病对黄瓜叶片光合作用的影响,得到的结果如下表所示。
请分析并回答下列问题：
病级
病斑面积（％）
叶绿素含量（％）
净光合速率
［μmol·（㎡·s）-']
气孔导度
［μmol·（㎡·s）-']
0
0
53.70
20.76
0.40
1
2.57
31.92
18.88
0.38
2
9.69
29.45
15.44
0.36
3
28.84
20.54
15.39
0.32
注：
病级指黄瓜叶片患靶斑病的不同程度；气孔导度指气孔张开的程度。
（1）通常用（试剂）提取黄瓜叶片中的光合色素,在研磨黄瓜叶片时加人少量的碳酸钙的目的是。
（2）在提取到黄瓜叶片光合色素后,可通过对比各组黄瓜叶片对某种颜色的光的吸收率来计算叶片中的叶绿素含量。
为减少其他光合色素的干扰,“某种颜色的光”最可能是（填“红光”“蓝紫光”或“绿光”）,原因是。
（3）随着病斑面积的增大,黄瓜叶片的气孔导度,导致黄瓜从外界吸收的CO2量。
（4）在实验过程中,黄瓜叶肉细胞内O2移动的方向是。
根据表中提供的数据推测,靶斑病通过影响光合作用的阶段使黄瓜的净光合速率降低。
18.（12分）
下图表示生物学中一种常见的关系模型,请回答下列问题：
（1）若该图表示人体内环境中三种主要成分之间的相互转化模型,其中含有蛋白质较多的是（填字母）；若给某正常人注射过量的生理盐水,则一段时间内,其尿量的变化是（填“增加”、“减少”或“基本不变”）。
（2）该图（填“能”或“不能”）代表反射弧的结构组成模型,原因是。
（3）若该图表示甲状腺激素分泌的调节模型。
某小狗甲状腺正常但体内甲状腺激素水平偏低。
兽医通过分析该小狗体内促甲状腺激素含量来探究病变部位：
首先检测该小狗体内促甲状腺激素含量,再给该小狗注射适量的（填“A”、“B”或“C”）分泌的激素,然后测定体内的促甲状腺激素。
若,则病变部位为下丘脑；
若,则病变部位为垂体。
19.（10分）
2020年一场历史上罕见的蝗虫灾害席卷东非和亚欧大陆。
铺天盖地的蝗虫大量毁坏当地的草场、作物,对粮食安全造成了巨大的威胁。
请回答：
（1）研究者对草原上蝗虫密度对牧草产量（牧草产量＝牧草补偿量－蝗虫取食量）的影响进行调查实验发现,当雏蝗密度小于5只／㎡时,牧草产量仍能增加,原因是＿,由此说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害,因为生态系统具有。
（2）蝗虫肠道细菌产生的愈创木酚等物质可使蝗虫群体保持群聚状态不分散,以此推测愈创木酚属于信息。
（3）我国治蝗专家马世骏院士经多年的研究,采取修筑堤坝、控制水位等措施,降低蝗虫的出生率,提高死亡率,从而控制蝗虫的,使大面积的蝗害在中国大地上得以防治。
（4）从生态系统能量流动的角度分析,有关国家和机构全力合作进行灭蝗减灾的意义是,从而缓解可能出现的粮食短缺和人道主义危机。
20.（14分）
某昆虫有白色、黄色、绿色三种体色,由两对等位基因A-a、B-b控制,相关色素的合成原理如下图所示,请据图回答。
（1）图中①③表示过程,②④的作用机理是。
（2）二只绿色昆虫杂交,子代出现了3/16的黄色昆虫,此二只绿色昆虫的基因型为。
（3）现有一只未知基因型的白色雌虫Q;请从未知基因型的绿色、白色和黄色雄虫中选材,设计一个一次性杂交实验,以准确测定Q的基因型（写出相关的实验过程、预测实验结果并得出相应的结论）。
实验思路：
。
预期实验结果和结论：
①若子代的雌虫体色均为绿色,则Q的基因型是；
②；
③。
（二）选考题：
共12分。
请考生从2道题中任选一题作答。
如果多做,则按所做的第一题计分。
21.【选修1:
生物技术实践】（12分）
硒是一种生命活动必需的微量元素。
亚硒酸钠对细菌的生长有明显的毒害作用,土壤中的一些富硒细菌可将其还原为红色单质硒。
下图为土壤中富硒细菌的筛选和纯化过程。
请回答下列问题：
（1）若②中出现的现象,则说明培养基中的亚硒酸钠被富硒细菌还原。
（2）将细菌从②接种至③采用的方法是。
（3）亚硒酸钠被还原需要相关酶的催化。
可采用法分离纯化还原亚硒酸钠酶,先从层析柱中洗脱出来的是相对分子质量（填“较大”或“较小”）的蛋白质分子。
（4）研究人员筛选出一种具有较强富硒能力的菌株,现欲通过观察菌落来判断菌株对亚硒酸钠的耐受值,请将下列实验补充完整：
①配制系列浓度梯度的亚硒酸钠（填“液体”或“固体”）培养基；
②向培养基中分别接种,在适宜条件下培养一段时间；
③观察菌落生长情况,的培养基对应的最高亚硒酸钠浓度即为该菌株的最高耐受值。
22.【选修3:
现代生物科技专题】（12分）
新型冠状病毒（COVID-19）的核酸检测采用反转录PCR技术。
先将待测样本处理后先将样本RNA反转录为cDNA,再以cDNA为模板进行扩增。
请据此回答下列问题：
（1）反转录PCR反应中热变性过程DNA结构的变化是。
（2）COVID-19的遗传物质一般不能作为基因工程的载体,原因是＿。
（3）研究人员在研发核酸检测的同时,为了临床快速缓解患者症状,需要短时间内制备大量抗体。
具体步骤为：
将减毒冠状病毒多次注射到小鼠体内,获取其脾脏中的细胞,与骨髓瘤细胞在适宜条件下共同培养,加入（诱导剂）使其融合,细胞融合过程运用了原理。
该方法是技术的重要应用。
绝密★启用前
广东省梅州市普通高中
2021届高三毕业班下学期总复习质量检测
（一）（一模）
生物试题参考答案
2021年3月
一、单项选择题：
本大题包括16小题，共40分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
（一）第1-12小题，每小题2分；
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
D
A
C
C
C
B
C
B
B
D
C
（二）第13-16小题，每小题4分。
题号
13
14
15
16
答案
A
D
D
C
二、非选择题：
共60分，第17-20题为必考题，考生都必须作答。
第21-22题为选考题，考生根据要求作答。
17．（12分，除说明外，每空2分）
（1）无水乙醇（1分）防止色素被破坏
（2）红光（1分）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，通过比较红光的吸收率，能更准确地计算出叶绿素含量
（3）逐渐下降（1分）减少（1分）
（4）由叶绿体扩散到线粒体和细胞外光反应和暗反应
18．（12分，除说明外，每空2分）
（1）B增加
（2）不能（1分）反射弧由五部分组成（或兴奋在反射弧中是单向传递的）
（3）A（1分）注射前促甲状腺激素含量低，注射后促甲状腺激素含量恢复正常
注射前促甲状腺激素含量低，注射后促甲状腺激素含量仍低于正常值
19．（10分，每空2分）
（1）牧草补偿量大于蝗虫取食量自我调节能力（抵抗力稳定性）
（2）化学
（3）种群密度
（4）调整生态系统的能量流动关系，使能量更多的流向对人类有益的部分
20．（14分，每空2分）
（1）基因控制酶的合成（或基因的表达、或转录和翻译）降低相应化学反应的活化能
（2）AaXBXb和AaXBY
（3）让白色雌虫Q与黄色雄虫杂交得到子代，观察并统计子代的体色和性别情况
①AAXbXb
②若子代雌虫体色为绿色:
黄色=1:
1（或者绿雌:
黄雌:
白雄=1:
1:
2），则Q的基因型是AaXbXb
③若子代的雌虫体色均为黄色（或黄雌:
白雄=1:
1），则Q的基因型是aaXbXb
（说明：
②、③答案没有前后顺序之分）
21．【选修1：
生物技术实践】（12分，除说明外，每空2分）
（1）培养基变红
（2）稀释涂布平板法
（3）凝胶色谱较大（1分）
（4）固体（1分）等量的该菌株菌液有菌落（正常）生长
22.【选修3：
现代生物科技专题】（12分，每空2分））
（1）氢键断裂，双螺旋解开
（2）基因工程中的目的基因一般是双链，而COVID-19的遗传物质为单链RNA，二者结构不统一，目的基因无法插入RNA片段中。
（3）B淋巴聚乙二醇细胞膜的流动性细胞培养和细胞融合
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