指导学生自主开展主题班会体会精选多篇.docx

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指导学生自主开展主题班会体会精选多篇

指导学生自主开展主题班会体会（精选多篇）

　　指导学生自主开展主题班会体会

　　文/生科徐飞霞

　　担任15班的实习班主任以来，一直都是我或者班主任耿老师给大家开主题班会，同学们虽然也乐在其中，并能从每次的主题班会中收获到很多道理，体味到很多思想，但是我觉得如果只是以老师为班会的主体是不是太单一了呢？

为何不让学生自主设计并开展主题班会呢？

如果是学生来开展主持主题班会是不是更能调动大家的积极性，使学生的个性得到更加充分的展现呢？

　　说做就做，在第六次月考结束且成绩出来之后，有很多同学的成绩都不理想，情绪十分低落，斗志不高昂。

也有一小部分同学成绩很好，有骄傲浮躁的情绪，对待学习的态度不利于进步。

所以我决定让学生来设计开展一场关于考后心态的班会，鼓舞一下班里学习的斗志，调整一下大家的心态，使大家打起精神，为最后的升级考试奋力一搏！

　　让学生来主持开展这场考后心态的班会，但是让谁来开呢？

经过再三考虑，我决定让最近状态一直不佳的小何同学来主持这场班会，给他一个施展自己的机会，也让他从准备和开展这个班会的过程中调整自己的心态，找回自信，以高昂的斗志投入到接下来的学习中。

　　学生设计本次班会的题目是：

我的高中激情燃烧岁月之期中考试之后，主要内容包括：

对待考试和学习的看法以及该以何种心态面对学习，期中考试之后该怎么做，如何成功，时间短暂我们应该更加珍惜。

　　在班会中，有几句话说的特别好。

　　学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。

　　明天是美好的。

但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。

“暴风雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空”,用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。

　　所有的成功都来自行动，只有行动才能改变你自己。

心态、目标、时间管理三者集中在行动上，三者的表征是“行动”.

　　对于这次让学生自主开展的班会，我提出了几点建议：

主持班会时要注意与听班会同学间的眼神交流，不能老低着头，自顾自地说。

语气不够雄壮，语气之中要多添加一些活力，从而调动课堂氛围。

可以适当走动，最好不要总是停在一个地方不动。

在适当的时候给大家加油打气，播放有鼓舞效果的视频之前可适当烘托气氛，播放视频后，适当分享对这个视频的感悟会让大家收获更多。

　　总之，这次让学生开展的第一次学生主题班会还是较为不错的，虽然也存在许多不足，在以后的时间里，我会继续让学生做班会课的主人，使学生班会越来越好。

　　自主管理主题班会

　　活动目的：

　　通过“自主管理”主题班会，让学生找到自己的优点，学会发现自己身上的长处，增强信心；同时也学会找出自己的不足，反省自己的短处，在自己和同学的帮教下，改正自己的缺点错误，做一名优秀的中学生，做班级的“明日之星”学生。

　　活动地点：

本班教室。

　　参加人员：

全体学生。

　　活动重点和难点：

　　让学生明白优秀学生的标准，并用这一标准指导自己的行为。

　　活动准备：

　　1、班级明星学生评比栏；

　　2、将全班学生分成5组，每组8人；

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、同学们，老师给大家讲一个故事，请大家认真听，听完后回答老师的提问。

　　小蜗牛问妈妈：

“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

”妈妈回答：

“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！

”

　　小蜗牛又问：

“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

”

　　妈妈说：

“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

”

　　小蜗牛再问：

“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，它为什么不背这个又硬又重的壳呢？

”

　　妈妈回答：

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它啊。

”

　　小蜗牛哭了起来：

“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

”

　　蜗牛妈妈安慰它：

“所以我们有壳啊！

我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

”有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时，它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路，千万别灰心，总会有办法的。

　　2、提问：

小蜗牛没有天空的保护，也没有打大地的保护，那么他靠谁呢？

——靠自己

　　3、谈话：

小蜗牛靠自己，对我们也一样，我们每个人的命运也掌握在自己手

　　中，那么，什么又能决定你的未来，决定你的命运呢？

　　——思想、行为、习惯

　　4、谈话：

习惯是决定人生命运的重要因素，好习惯会帮助我们轻松的获得人生的快乐和成功；不好的习惯，会使我们的努力白费，甚至能毁掉我们的一生。

所以能否改掉坏习惯，培养好习惯，就是能否获取人生幸福的关键。

　　二、活动

　　1、作为一名优秀的中学生，我们应该养成哪些良好的习惯呢？

　　——学习、文明、礼仪、生活、安全、节俭习惯

　　2、现在请同学们讨论：

良好的习惯表现在哪些方？

　　①、良好的学习习惯表现在哪里？

　　a、小结：

主动学习、及时预习、课后复习、不偏科、认真听讲、做笔记、主动回答老师提问、认真完成作业?

?

　　b、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的学习习惯，又还有哪些不好的学习习惯需要改正？

　　②、良好的生活习惯使我们健康的保证，健康的身体是做任何事的前提，那么我们应该养成哪些良好的生活习惯？

　　a、小结：

不喝酒抽烟、不挑食、不乱吃零食、锻炼身体、讲究卫生?

?

　　b、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的生活习惯，又还有哪些不好的生活习惯需要改正？

　　③、我国是一个有着数千年文明历史的国家，素以“文明古国、礼仪之帮”著称于世，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。

我们小学生更应该讲文明、懂礼貌，从自己做起，从身边的事做起，那么怎样做才是一个讲文明的小学生呢？

　　a、小结：

讲信用、遵守诺言、关心他人、有同情心、不骄傲、讲话文明?

?

　　b、同学们，你们检查一下自己有哪些良好的文明习惯，又还有哪些不文明的习惯需要改正？

　　④、礼仪是人类社会交往中应有的礼节仪式，“礼仪”的根本是尊重，尊重他人，尊重社会、尊重自然?

?

我们小学生应该养成哪些礼仪习惯呢？

　　a、小结：

个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、交际礼仪?

?

　　b、同学们，请你们找出自己身上的闪光点，如果做得不好，我们该怎样改正？

⑤、“节俭”的意思是勤劳节约，不乱花钱，不浪费粮食。

节俭是一种美德，古今中外，有关节俭的名人的故事很多，但是我们发现身边有一部分同学做不

　　到勤劳。

请问：

那些行为是节俭的，哪些是不节俭的？

　　a、小结：

节约用水、爱惜粮食、不乱花钱、不攀比?

?

　　b、同学们，你们检查一下自己有哪些节俭的表现，又还有哪些不节俭的地方需要改正？

　　⑥、都说平安是福，平安是金，我们的生命只有一次，请大家珍惜自己生命。

安全重于泰山，注意个人安全，就是替父母分忧，为集体分忧。

试想一下：

一个人出了安全事故，将带给他父母多大的伤痛，不仅是财产上的损失，更是心灵上的伤害，有的将是终身的遗憾。

那么我们应该怎样注意安全？

　　a、小结：

不玩火、不下河洗澡、不在路上打闹、不打架相骂、不把管制刀具带进学校?

?

　　b、同学们，你们检查一下自己有哪些注意安全的表现，又还有哪些不注意安全的地方需要改正？

　　三、结束语：

　　今天我们学习了六个好习惯，知道了要做一个好学生、好儿女要怎么做，也评选了十个“明日之星”，希望大家再接再厉，今后我们每个月都要评选“明日之星”。

　　自主学习主题班会

　　自主性学习，管理主题班会方案班会目标：

1、了解班级自主学习及管理的情况2、提高同学们自主学习和管理的思想意识3、共同探讨有哪些提高自主性学习和管理的好方法活动过程一、导语：

goodafternoonboysandgirls.today,weareluckilytogetherheretoholdtheclassmeeting!

今天我们班会的主题是如何自主学习。

对于一个学生来说，只有学会自主学习的同学才能叫做会学习的学生。

也许在小学里我们更多是跟在老师后面学习，但在初中、高中和大学更多的还是靠自主学习。

　　二、学生调查

　　三、请陶媛媛、霍然介绍自己的自主学习方法。

　　四、请班长孔里程点评调查表的情况

　　五、介绍名人学习方法：

天才科学家爱因斯坦依靠自学独立思考，究根究低，大胆想象，强调理解，使他成为举世闻名的科学家

　　六、分组讨论讨论如何提高自主性学习和管理的思想意识，提高自主性学习和管理的方法。

　　七、由主持人总结性发言结束本次发言：

很高兴度过这愉快的40分钟，经过以上大家总结出来的自主性学习的方案方法，希望我们以后也能像上述说的那样自主学习，成为一名会学习的优秀文海中学生

　　如何有效指导开展好学校主题班队会

　　黄市镇中心校宋常彬

　　在近三年的全区主题班会活动竞赛中，我们越来越觉得主题班队活动的艺术性越来越强，而我们自身工作推行的难度也越来越大，很多老师愿意参加优质课竞赛，也不愿意参加班队课竞赛。

他们缺少的不是能力和勇气，而是缺少研究主题活动的理论知识，怕上不好。

因此，在德育战线的我们就应该和老师们一起参与设计，提高他们设计主题班会的理论水平，让我们的老师和学生在活动中得到锻炼，得以成长。

好的班队活动它的教育性和感染力是非常强的，这也充分体现了教育活动的真实性和艺术性，是活动真实性和艺术性的再现。

作为我们农村学校，如何指导开展好学校的主题班会，谈以下几点我个人意见，与大家共勉。

　　一、主题的选取

　　一个成功的主题班会，离不开它有一个好的主题。

选定一个好的主题花的时间并不比其它准备的时间少，这需要我们平时要积累一些素材，同时还要有敏锐的眼光，也就是要留一个心思去想，去构思。

今年你们学校开展的活动是留守学生教育，明年你做好准备没有？

有无打算？

这就要我们早作规划和安排。

明年开展什么主题活动会更适合，会更加有特色，会更加容易取得成功。

我想，好的活动主题的选定首先在于它的真实性，要适合于学校和班级的实际，能够对学校、班级存在的问题能达到一定的教育目的。

　　如果你班上的学生存在有打1

　　架斗殴的现象，可开展法制方面的主题班会，如09年我校在派出所开展的《奔向美好的明天》活动，主要背景是09年上期该班学生在镇粮站发生了一起持刀打群架事件；如果班上留守学生较多且难以管理，可开展留守学生方面的主题班会，如07年我校谢玖英老师的《爱，让我们快乐留守》，张玉强就是一个非常典型的留守学生，他真实的故事打动和感染了全体师生，通过活动对他的帮助是非常大的；如果班上的学生有不尊重父母、祖辈的情况，可开展亲情方面的主题班会，如廖兴华老师的活动《爸爸、妈妈，您们辛苦了》，何清木也是一个典型的学生；如果学校地处交通地段，可开展以交通方面为主题班会；如果学校师生有感人的故事，可以此开展主题班会，如前几年沿小以明正英老师的事迹开展的活动。

如果我们在网上找一个活动方案来开展主题活动，是非常不可取的，因为它不适合你班上的实际，不适合于学校的实际。

即使别人开展得非常成功的活动，用它的方案来开展你的主题班会，不一定会成功，因为这不适合你班上和学校的实际。

这种“嫁接”式的开展主题班会是非常不可取的。

其次，我们在选取主题时，我们要充分挖掘并发挥当地的教育资源。

如社区、派出所、敬老院、厂矿企业等。

让学生的活动能走出教室、走出学校，让学生在不同的环境下得到教育，得以成长。

这样，让我们主题活动更贴近学生的生活实际，会更具有教育力和感染力。

　　二、内容的构思

　　活动主题确定后，首先，我们围绕活动所要达到的目的进行分析研究，依据学校学生的情况进行分析调查。

如了解留守学生情况，我

　　们可以与同学一起应深入到学生的家中去；如要开展法制教育活动，我们可以走进派出所、监狱；如要开展环保教育活动，我们就要走进