如此学生相声串词.docx

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如此学生相声串词

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如此学生相声串词

　　篇一：

相声：

如此学生

　　如此学生

　　（甲乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台）

　　乙：

咋啦？

　　甲：

考试呗！

　　乙：

没考好?

　　甲：

（悲伤）嗯，都怪老师抠门儿。

　　乙：

（惊讶）抠门儿?

　　甲：

对。

就拿数学来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!

他倒好，尽挑我不会的出，这不是存心和我为难吗?

（用手比划着）那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊!

　　乙：

去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。

　　甲：

（委屈并抽咽一下）还有呢!

英语考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。

　　乙：

不会吧?

老师工作都是挺认真的。

那三个是什么题目?

　　甲：

这你就别问了。

　　乙：

（拍了拍自己的胸脯）说吧，我替你作主。

　　甲：

班级_____姓名_____考号_____

　　乙：

呸!

填对一百个也没分。

　　甲：

（连忙）别急，这个不算的话，还有呢!

　　乙：

还有啥?

　　甲：

老师不是说过吗?

这写作文时要多用成语，分数才高吗?

　　乙：

（点了点头）对啊，这没错。

　　甲：

可是这次语文考试的写作文是要写游记，我用了好多成语的，可是老师把我的分数全扣光了，呜呜呜?

?

　　乙：

（?

）啥作文，说来听听。

　　甲：

（从口袋里拿出一张纸，他的眼泪就要“破堤而出”了）好，你要为我作主啊!

“周末，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩?

?

”

　　乙：

这文章好啊，开头点题，继续

　　甲：

（擦掉鼻涕）“按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。

没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果?

?

”

　　乙：

（目瞪口呆）这哪跟哪呀？

　　甲：

还有呢！

“出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。

头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面，换上的惨不忍睹的西装后英俊得惨绝人寰，道貌岸然到让人退避三舍。

东施效颦爱漂亮的妹妹更是打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。

我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和差点儿为虎作伥的妹

　　妹。

困兽犹斗中，我们螳臂当车损人不利己地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠地拍了张强颜欢笑的全家福?

?

”

　　乙：

得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！

　　甲：

（悲哀）连你也这样说？

　　乙：

成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！

　　甲：

（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新。

记得那是数学课时，老师问：

“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？

”我同桌赶紧抢答：

“没有蛀牙！

”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：

“谁污染，谁治理！

”

　　乙：

上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？

　　甲：

?

?

　　乙：

说了这么多，你的语文成绩是多少？

　　甲：

马有失蹄时，人有失手处

　　乙：

少废话，几分？

　　甲：

?

?

（含糊不清）

（:

如此学生相声串词）　　乙：

几分

　　甲：

?

?

　　乙：

大声点！

　　甲：

（急了）60！

！

！

还差2分嘛

　　乙：

哎，看来我们学习都有问题。

　　甲：

对，（握住乙的手）来，让我们共同努力。

　　乙：

共同进步

　　甲：

做学习的比翼鸟

　　乙：

生活中的连理枝

　　甲：

身有彩凤双飞燕

　　乙：

心有灵犀一点通

　　甲：

（感觉不对劲）这挨得上吗？

　　乙:

嘿（顽皮地笑），挨得上不挨得上，这不是过六一开心高兴么！

这么多老师和同学欢聚一堂，共同给你我还有广大的同学们祝福节日的快乐，我们在这里给大家讨个乐呵也是应该的。

　　甲：

就是，这话说得对。

孔子曾经曰过：

“大家乐呵，才是真的乐呵！

”咱闲言少叙，说说正事儿。

咱们今天能站在这儿给大家伙儿说相声，本身就说明了一个问题。

　　乙：

什么问题啊？

说来听听！

　　甲：

想听听？

好，今天我就来说一段：

说韩店，道家乡，我要不说憋得慌。

乙：

嗯，不说话，是挺憋得慌的。

　　甲：

咱家乡，工业农业齐争先，全镇面貌大改观。

教育改革迈大步，农村教育闯新路。

校园美，校园靓，校园一派新气象。

抓规范，铸品牌，创特色，促发展，

　　学校办学新思路，开拓创新迈大步。

教学大楼幢幢起，雄伟壮观没法比。

功能室内设施全，韩店教育开新篇。

　　乙：

对，开新篇！

　　甲：

“三机一幕”进课堂，电子白板也安上。

教育步步现代化，种树种草又种花。

校园建设生态化，环境优美人人夸。

感谢党和政府高投入，家乡教育走上了高速路。

　　乙：

对，感谢党和政府高投入，家乡教育走上了高速路。

　　甲：

你知道吗？

俺也曾经是后进生。

是老师，忙里偷闲开小灶，不怕辛劳不怕苦，顶风冒雨不耽误。

这才有了俺，把进步表现来展现。

　　乙：

我说呢，以前，你还真没这个胆，走到舞台这上面。

　　甲：

唉，对，这就是家乡变化塑辉煌，韩店教育来帮忙。

　　乙：

就是啊，那怎么着？

面对着这些老师们同学们，咱们一起来祝大家——甲：

（拱手抱拳）节日，快乐，吉祥！

！

！

　　（鞠躬下台）

　　篇二：

小学生搞笑相声台词

　　《如此学生》

　　乙:

咋啦?

甲:

考试呗!

乙:

没考好?

　　甲（悲伤）嗯,都怪老师

　　乙惊讶）怪老师干啥啊。

　　甲:

对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!

他倒好,尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?

那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!

　　乙:

去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点.

　　甲:

（委屈并抽咽一下）还有呢!

英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分.乙:

不会吧?

老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目?

　　甲;这你就别问了.

　　乙:

（拍了拍自己的胸脯）说吧,我替你作主.

　　甲:

班级_____姓名_____学号_____

　　乙:

呸!

填对一百个也没分.

　　甲:

（连忙）别急,这个不算的话,还有呢!

　　乙:

还有啥?

　　甲:

老师不是说过吗?

这写作文时要多用成语,分数才高吗?

乙:

（点了点头）对啊,这没错.

　　甲:

可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜

　　乙:

（?

）啥作文,说来听听.

　　甲:

（从口袋里拿出一张纸）好,你要为我作主啊!

"周末,爸爸妈妈特地带我到动物园玩......"

　　乙:

这文章好啊,开头点题,继续

　　甲:

按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．＂

　　乙：

（目瞪口呆）这哪跟哪呀？

甲：

还有呢！

＂出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我，我们力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福．．．．．．＂

　　乙：

得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！

甲：

（悲哀）连你也这样说？

　　乙：

成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！

　　篇三：

小学生相声《如此学生》

　　如此学生

　　（甲乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台）

　　乙:

咋啦?

　　甲:

考试呗!

　　乙:

没考好?

　　甲:

（悲伤）嗯,都怪老师缺德。

　　乙:

（惊讶）缺德?

　　甲:

对。

就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!

他倒好,哪里不会考哪里,这不是存心让我为难吗?

那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!

　　乙:

去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点。

　　甲:

（委屈并抽咽一下）还有呢!

英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分。

　　乙:

不会吧?

老师工作都是挺认真的。

那三个是什么题目?

甲;这你就别问了

　　乙:

（拍了拍自己的胸脯）说吧,我替你作主。

甲:

班级_____姓名_____学号_____

　　乙:

呸!

填对一百个也没分。

　　甲:

（连忙）别急,这个不算的话,还有呢!

　　乙:

还有啥?

　　甲:

老师不是说过吗?

这写作文时要多用成语,分数才高吗?

乙:

（点了点头）对啊,这没错。

　　甲:

可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜

　　乙:

（?

）啥作文,说来听听。

　　甲:

（从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了）好,你要为我作主啊!

"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩?

?

"乙:

这文章好啊,开头点题,继续

　　甲:

（擦掉鼻涕）”按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．”乙：

（目瞪口呆）这哪跟哪呀？

　　甲：

还有呢！

”出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面，换上惨不忍睹的西装后英俊得惨绝人寰，道貌岸然到让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和差点儿为虎作伥的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车损人不利己地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠地拍了张强颜欢笑的全家福．．．．．．”

　　乙：

得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！

甲：

（悲哀）连你也这样说？

　　乙：

成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！

　　甲：

（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学课时，老师问：

“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？

”我同桌赶紧抢答：

“没有蛀牙！

”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：

“谁污染，谁治理！

”

　　乙：

上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？

甲：

．．．．．．

　　乙：

说了这么多，你的语文成绩是多少？

　　甲：

马有失蹄时，人有失手处。

　　乙：

少废话，几分？

　　甲：

．．．．．．（含糊不清）

　　乙：

几分？

　　甲：

．．．．．．

　　乙：

大声点！

　　甲：

（急了）60还差2分嘛。

　　乙：

哎，看来我们学习都有问题。

　　甲：

对，（握住乙的手）来，让我们共同努力。

　　乙：

共同进步。

　　甲：

做学习的比翼鸟乙：

生活中的连理枝

　　甲：

身有彩凤双飞燕乙：

心有灵犀一点通

　　甲：

（感觉不对劲）这挨得上吗？

（鞠躬下台）