沈阳理工大学 综合俄语3教学大纲.docx
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沈阳理工大学综合俄语3教学大纲
《综合俄语3》课程教学大纲
课程代码：
070331009
课程英文名称：
ComprehensiveRussian3
课程总学时：
96讲课：
96实验：
0上机：
0
适用专业：
俄语专业
大纲编写（修订）时间：
2010.7
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
综合俄语是本专业最重要是基础课程之一，是其他众多后续课程的基础，也是提高学生分析问题和解决问题能力的根本保证和重要途径。
因此学生必需掌握本课程的基本内容和方法，这对本专业的培养及要求具有至关重要的作用。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
综合俄语3的教学是培养学生的听说读写技能，发展对话和叙述的交际能力；打好语法基本功；提高语音、语调的素质；逐步培养独立工作的能力。
到本学期末，学生应达到以下要求
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1．语言知识和熟巧方面：
语音：
正确朗读所学课文，稍经准备，能正确朗读难度相当的新课文；口语中语音语调基本正确。
语法：
在言语交际中能基本正确运用二年级应该掌握的语法知识。
词汇：
掌握2800-3500个单词，其中积极掌握2500-2800个单词。
2．言语技能和交际能力方面
听：
听懂与所学课文题材相近，难度略低于或者相当于正课文的原版有声教学资料。
听一遍，正确理解60%-80%的内容。
说：
在所学题材范围内，经过2-3分钟的准备，能就指定的题目作2-3分钟的叙述，内容充实、言语连贯。
读：
细读能够正确理解与所学课文难度相当的文章；略读能够读懂难度略低于或者相当于正课文的文章。
理解准确率以80%为合格。
写：
在所学题材范围内会写叙事文及简单的应用文（书信、通知、请柬等），内容充实，言语连贯，拼写、语法及用词错误不超过总用词量的4%-6%。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1.基本知识：
熟练掌握全部基本词法知识和基本句法知识；初步了解俄语语法体系，概念清楚；在言语交际中正确运用全部应该积极掌握的语法知识
2.基本理论和方法：
要求学生正确、熟练掌握一定数量的范句，为有情景的对话做好准备。
正确理解对话的内容，掌握词语的用法，准确流利朗读和演练、转述内容，按规定情景或仿示例自编对话、在所学题材范围内会写叙事文及简单的应用文等。
3.基本技能:
掌握基本的俄语听说读写的能力。
（三）实施说明
1.教学方法：
重视教材重点、难点的选定和启发式讲解，重视实践环节，尽可能多地为学生创造实践的环境。
在教学过程中注意循序渐进，培养学生对俄语的学习兴趣，由浅入深，逐步提高学生听、说、读、写的综合能力。
2．教学手段：
本课程建议采用课堂讲授、对话、讨论以及实际运用能力考察等多种教学手法相结合的多手段教学。
同时采用现代化多媒体教学手段，通过直观教学使学生形象、生动地掌握所学内容，激发学生的学习兴趣。
教师在具体的授课过程中可以根据学生的实际情况酌情安排各部分的学时，课时分配表仅供参考；
3．计算机辅助设计：
要求学生能够使用俄文网站浏览相关信息。
（四）对先修课的要求
无
（五）对习题课、实践环节的要求
习题的选择以专业教材为主，同时在讲授过程中加以扩充，实践环节定期与留学生的交流以及组织丰富多彩的俄语晚会和比赛。
（六）课程考核方式
1.考核方式：
考试
2.考核目标：
笔试与测验相结合，采取闭卷的方式
3.成绩构成：
本次考试成绩由三部分构成：
平时成绩、期中成绩和期末成绩。
平时成绩占10%，期中成绩占20%，期末成绩占70%。
（七）参考书目
1.《大学俄语》第三册，史铁强、黄玫主编，外语教学与研究出版社，2009年
二、中文摘要
本课程是俄语专业学生必修的一门基础课程。
通过本课程的学习使学生掌握日常生活、学习及一般社会文化题材范围内最常用的词语和句式、培养学生听、说、读、写的言语技能，提高对话和叙述的交际能力。
在巩固前两册语法内容的基础上，继续讲授基础语法项目，打好语法基本功。
密切结合朗读、言语训练及语法教学，继续提高学生语音、语调素质。
通过阅读课文、查阅词汇等方式逐步培养学生的独立学习能力。
三、课程学时分配表
序号
教学内容
学时
讲课
实验
上机
1
关于人的肖像、外貌
8
8
1.1
对话
2
2
1.2
课文：
多么美妙的相遇啊！
2
2
1.3
课文：
漂亮的黑色假发
2
2
1.4
课后练习
2
2
2
关于人的性格
8
8
2.1
对话
2
2
2.2
课文：
火车趣事
2
2
2.3
课文：
图书编目专家
2
2
2.4
课后练习
2
2
3
关于人的兴趣和爱好
8
8
3.1
对话
2
2
3.2
课文：
我的兴趣世界
2
2
3.3
课文：
纪念品
2
2
3.4
课后练习
2
2
4
我们喜欢旅游
8
8
4.1
对话
2
2
4.2
课文：
沿伏尔加河顺流而下
2
2
4.3
课文：
吉尼斯第十二个世界记录
2
2
4.4
课后练习
2
2
5
关于图书馆和书
8
8
5.1
对话
2
2
5.2
课文：
我们家的藏书
2
2
5.3
课文：
书还是网络？
2
2
5.4
课后练习
2
2
6
我们生活中的网络
8
8
6.1
对话
2
2
6.2
课文：
我们生活中的网络
4
4
6.3
课文练习
2
2
7
关于学习外语的话题
8
8
7.1
对话
2
2
7.2
课文：
怎样成为通晓多种语言的人
2
2
7.3
课文：
掌握外语的难度
2
2
7.4
课后练习
2
2
8
关于广播、电视、报纸和杂志的话题
8
8
8.1
对话
2
2
8.2
课文：
大众传媒手段：
是利还是弊？
4
4
8.3
课后练习
2
2
9
关于餐馆的话题
8
8
9.1
对话
2
2
9.2
课文：
俄罗斯饮食
2
2
9.3
课文：
早餐
2
2
9.4
课后练习
2
2
10
关于博物馆、展览会的话题
8
8
10.1
对话
2
2
10.2
课文：
莫斯科中心的森林
2
2
10.3
课文：
特列季亚科夫国家画廊
2
2
10.4
课后练习
2
2
11
关于戏剧、电影的话题
8
8
11.1
对话
2
2
11.2
课文：
在剧院
2
2
11.3
课文：
尼基塔
2
2
11.4
课后练习
2
2
12
关于节日的话题
8
8
12.1
对话
2
2
12.2
课文：
俄罗斯的节日
4
4
12.3
课后练习
2
2
合计
96
96
0
四、教学内容及基本要求
第1部分关于人的肖像、外貌
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第1.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握如何描述人的五官
2）掌握身高、体型的说法
3）掌握头发、脸型的说法
重点:
对话中比较级的用法
难点：
对话中谓语假定式用法
第1.2部分课文：
多么美妙的相遇啊！
（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文特殊句型的用法
重点:
рассмотреть的用法
难点:
всё-таки的用法
第1.3部分课文：
漂亮的黑色假发（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
выглядеть的用法
难点：
подработать的用法
第1.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）描述班上一个同学的外貌
2）翻译句子
3）按情景编对话
重点：
用所学过关于外貌的单词、词语、句型来描述人的外貌
难点：
按情景编对话
第2部分关于人的性格
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第2.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握如何描述人的性格
2）掌握如何评价人的性格
重点:
对话中及物动词否定的用法
难点：
对话中让步从句用法
第2.2部分课文：
火车趣事（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文特殊句型的用法
重点:
характер的搭配用法
难点:
пахнуть的用法
第2.3部分课文：
图书编目专家（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
удаться,решиться的用法
难点：
себя的用法
第2.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）描述班上一个同学的性格
2）翻译句子
3）按情景编对话
重点：
用所学过关于性格的单词、词语、句型来描述人的性格
难点：
按情景编对话
第3部分关于人的兴趣和爱好
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第3.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握如何描述人的兴趣、爱好
2）掌握如何评价人的兴趣、爱好
重点:
对话中动词的接格关系
难点：
对话中句子的变换说法
第3.2部分课文：
我的兴趣世界（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文特殊句型的用法
重点:
потребовать,возникнуть的用法
难点:
найтись的用法
第3.3部分课文：
纪念品（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
удаться,решиться的用法
难点：
себя的用法
第3.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）用俄语讲述自己的兴趣、爱好
2）翻译句子
3）按情景编对话
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述人的兴趣
难点：
按情景编对话
第4部分我们喜欢旅游
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第4.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
掌握关于旅游的单词、词组和句型的表达法
重点:
对话中的旅游常用语
难点：
几个运动动词的比较
第4.2部分课文：
沿伏尔加河顺流而下（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文特殊句型的用法
重点:
известный的意义和用法
难点:
расположен和находиться的区别
第4.3部分课文：
吉尼斯第十二个世界记录（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
изменить的用法
难点：
занести的用法
第4.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）用俄语讲述自己的旅游经历
2）翻译重点词组和句子
3）按情景编对话
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述你的旅游经历
难点：
按情景编对话
第5部分关于图书馆和书
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第5.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
掌握关于去图书馆借书、还书的用语
重点:
对话中的图书馆常用语
难点：
几个动词意义的区别
第5.2部分课文：
我家的藏书（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文重点句型的用法
重点:
задуматься,вырастить的意义和用法
难点:
зачитать和заучить的区别
第5.3部分课文：
书还是网络（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容，掌握网络用语
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
исходить,сэкономить的用法
难点：
скачать,воспринять的用法
第5.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）用俄语讲述自己去图书馆的经历
2）讲讲自己喜欢的书籍
3）按情景编对话
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述你家的藏书
难点：
按情景编对话
第6部分我们生活中的网络
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第6.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
掌握关于网络的用语
重点:
对话中的网络常用语
难点：
получиться的意义与用法
第6.2部分课文：
我们生活中的网络（讲课4学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文重点句型的用法
重点:
重点词组的汉译俄译法
难点:
怎么来评价网络在我们生活中的正面和负面效应
第6.3部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）用俄语讲述自己对网络的评价和看法
2）讲讲自己喜欢的网站
3）按情景编对话
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述你上网的经历
难点：
如何评价网络的好与坏
第7部分关于学习外语的话题
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第7.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握如何描述学习外语的方法
2）掌握如何表达对学习外语的态度
重点:
对话中委婉语的用法
难点：
对话中时间状语用法
第7.2部分课文：
怎样成为通晓多种语言的人（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文特殊句型的用法
重点:
让步从句的用法
难点:
重点单词的接格关系
第7.3部分课文：
掌握外语的难度（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
用固定句型表达自己对外语水平问题的用法
难点：
обучить和обучиться用法的区别
第7.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）是否同意课文中的看法，说说自己的想法
2）续句子
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述学习外语的方法
第8部分关于广播、电视、报纸和杂志的话题
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第8.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
掌握关于广播、电视、报纸和杂志的用语
重点:
对话中的媒体常用语
难点：
подписаться和выписать的意义与用法
第8.2部分课文：
大众传媒手段：
是利还是弊？
（讲课4学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文重点句型的用法
重点:
重点词组的汉译俄译法
难点:
怎么来评价大众传媒在我们生活中的正面和负面效应
第8.3部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）用俄语讲述自己对大众传媒的评价和看法
2）讲讲自己喜欢的传媒方式
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述你喜欢的报纸和杂志
难点：
如何评价大众传媒的好与坏
第9部分关于餐馆的话题
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第9.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握如何描述各国饮食
2）掌握如何在餐馆点餐
重点:
俄语中量词的用法
难点：
俄罗斯菜的名称
第9.2部分课文：
俄罗斯饮食（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文中俄式菜肴的名称及意义
重点:
俄式菜肴上菜的顺序及内容
难点:
поливать的用法
第9.3部分课文：
早餐（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
хватать的用法
难点：
темнеть的用法
第9.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）根据释义理解新词和词组
2）找出课文中与在餐馆就餐有关的词汇，并加以扩展
3）用动词造句子
重点：
用所学过单词、词语、句型来描述你在餐馆就餐的经历
难点：
按情景编对话
第10部分关于博物馆、展览会的话题
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第10.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握如何描述博物馆、展览会
2）掌握如何在俄罗斯博物馆和展览会进行参观
重点:
俄语中表参观的动词的用法
难点：
俄罗斯博物馆和展览会的名称
第10.2部分课文：
莫斯科中心的森林（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文中的国情知识
重点:
参观博物馆的程序
难点:
правление的用法
第10.3部分课文：
特列季亚科夫国家画廊（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
带前缀运动动词的用法
难点：
поклониться,пожать的用法
第10.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）根据释义理解新词和词组
2）找出课文中与博物馆、展览会相关的词汇，并加以扩展
3）用动词造句子
重点：
用所学过单词、词语、句型来描述你参观博物馆或展览会的经历
第11部分关于戏剧、电影的话题
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第11.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握描述戏剧和电影的用语
2）掌握如何表达各种体裁的剧种
重点:
对话中电影类型的表达法
难点：
对话中无人称句的用法
第11.2部分课文：
在剧院（讲课2学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文特殊句型的用法
重点:
目的从句的用法,заботиться,задержать的用法
难点:
重点单词的接格关系
第11.3部分课文：
尼基塔（讲课2学时）
具体内容：
1）正确理解课文内容
2）掌握课文特殊句型的用法
重点：
исключить,приступить的用法
难点：
играть和сниматься的用法
第11.4部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）是否同意课文中的看法，说说自己的想法
2）续句子
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述你所看过的电影
难点：
和театр,спектакль,фильм的搭配手段
第12部分关于节日的话题
总学时（单位：
学时）:
8讲课:
8实验:
0上机:
0
第12.1部分对话（讲课2学时）
具体内容:
掌握关于庆祝节日的用语
重点:
对话中的节日名称
难点：
与节日搭配的动词的用法
第12.2部分课文：
俄罗斯的节日（讲课4学时）
具体内容:
1）掌握课文重点动词的用法
2）掌握课文重点句型的用法
重点:
重点词组的汉译俄译法
难点:
掌握俄罗斯人怎么庆祝节日，和我们中国人的庆祝方式有哪些异同
第12.3部分课后练习（讲课2学时）
具体内容：
1）用俄语讲述自己最喜欢的节日，怎么度过的
2）讲讲自己所知道的俄罗斯的节日
重点：
用所学过的单词、词语、句型来描述你喜欢的节日
难点：
отмечать,праздновать的区别
编写人:
张雪莹
王国红
刘颖
审核人:
王国红
批准人:
李雪梅
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