关于读书的名人故事.docx
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关于读书的名人故事
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
关于读书的名人故事
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1.马克思
经常有针对性地阅读。
每逢书中他自认为重要和有参考价值的地
方,都加以摘要,并做笔记。
马克思的一生虽然颠沛流离,经济经常陷入
困境,生活十分艰难。
但他依然克服各种困难,坚持读书和科研。
2.毛泽东
他总是挤出时间看书。
他的中南海故居,简直是书天书地,到处
都是书,床上除躺卧的位置外,也全都被书占领了。
为了读书,毛泽东把
一切可以利用的时间都用上了。
外出开会或视察工作,常常带一箱子书。
一有空闲就看起来。
晚年虽重病在身,仍不废阅读。
他重读了解放前出版
的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
他反对只图
快、不讲效果的读书方法。
重点书他总是一篇篇仔细研磨,从词汇、句
读、章节到全文意义,哪一方面都细细滤过。
对一些马列、哲学方面的书
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书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
籍,毛主席反复读的遍数就更多了。
《共产党宣言》、《资本论》等,他都
反复读过。
许多章节和段落还作了批注和勾划。
毛主席每阅读一本书,一
篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号,在书眉和空白的地
方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书
笔记或心得体会。
毛主席动笔读书,还纠正原书中的错别字和改正原书中
不妥当的标点符号。
他还提倡“古为今用”,非常重视历史经验。
在他的
着作、讲话中,常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道
理,他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业
3.鲁迅
非常讲究读书方法。
他提倡博采众家,说:
“书在手头,不管它
是什幺,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容。
”有拓宽
思路,增长知识等好处。
对于较难懂的必读书,他的看法是硬着头皮读下
去,直到读懂钻透为止。
他还提倡在“泛览”的基础上,选择自己喜爱的
书深入研究。
在研究中,他主张要独立思考,注意观察与实践相结合,用
“自己的眼睛去读世间这一部活书”,“使所读的书活起来。
”对看不懂
的地方,他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方,那无论看到多久都不
会懂。
所以跳过去,再向前进,于是连以前的地方也明白了”。
鲁迅十分
重视运用“剪报”积累材料。
曾说:
“无论什幺事,如果陆续收集资料,
积之十年,总可成一学者。
”
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4.诸葛亮
读书方法是“观其大略”。
这个方法意味者他注重知识的全面性和
开拓性。
5.爱因斯坦
他的成功,与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。
11岁时,
他就读完了一套通俗科学读物,并对科学开始发生兴趣。
12岁时,他又自
学了欧几里得几何。
此外,和现代的孩子们相比,他特别重视哲学的阅
读,13岁时就开始自学康德的哲学了。
他还根据自身的特点、志向和兴趣,把精力集中在物理学的学习
上。
结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。
爱因斯坦在读书学习时
不搞不必要的死记硬背,经常爱和同学在一起讨论,使他感受到互补的乐
趣。
6.着名数学家华罗庚
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华罗庚
有一种奇特的读书方法。
他拿起一本书,不是从头至尾一句一字
地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思:
设想这样一个题目,如
果要让自己来写应该怎样写想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一
样,他就不再读了。
一本需要十天半月才能读完的书,他一两夜就读完
了。
7.苏东坡
苏东坡学识渊博,他有一种“各个击破”的读书法。
他认为一本
书每读一遍,只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读,就能达
到事事精通。
一本书的内容是很丰富的,而人的精力有限,不可能一下子
全部吸收,只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的
原因,那幺就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读
一遍。
这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验。
8、鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学
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期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,
然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便
摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚
持读书。
由于苦读书,后来终于成为我国着名的文学家。
9、恩格斯的读书法
恩格斯的读书方法之一是重视读原着,一般不轻易使用第二手、
第三手材料。
1884年8月6日,德国社会民主党人格奥尔格?
享利希?
福尔
马尔给恩格斯写了一封,说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会
科学,但不知进哪一所高等学校才。
恩格斯复信道,这个问题很难回答,
因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害,关键是要自学,并
掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说:
“从真正古典的书籍学起,而不是从那些最要
不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。
”“最主要的
是,认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学,还有
空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的着作,以及马克思着作,同时要不
断的努力得出自己的见解。
”也就是说,要系统地读原着,因为“研究原
着本身,不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。
”从其阅读过
的书目来看,他虽然也读过大量的通俗小册子,报刊等,但花功夫最大,
读得最多的还是那些经典原着。
他认为,系统读原着是从事研究的一种正
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确的读书方法。
这样,可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程,不
仅可以全面系统地掌握基本原理,而且可以掌握其发展过程,了解这一理
论的全貌。
10、凿壁借光
1:
匡衡,字稚圭,西汉东海(汉郡名,今江苏省邳县以东至海,
连山东省滋阳县以东至海地区)人。
他出身农家,祖父、父亲世代都是农
民。
传到匡衡,却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷,白天给人做雇工来维持
生计,晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明
峦,却又照不过来。
匡衡就想出个法子,在贴着邻家的墙上凿穿一个孔
洞,“偷”它一点光亮,让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本,在洞前
映着光来读书。
11、悬梁刺股
汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为
了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。
战国时,有个
名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。
每当深夜读书时,他总爱
打盹。
于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精
神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习
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的精神。
12、囊萤映雪
东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。
他白天帮大人干活,
夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内
容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一
动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?
于是,
他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案
头。
从此,他每天借着萤光苦苦地读书。
13、欧阳修苦读的故事
先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
太夫人
用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到
他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接
着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。
从小写的诗、
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赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。
14、宋濂苦读的故事
在中国元代时期有个叫宋濂的人,他酷爱读书,由于家中贫寒,
只得借书博览,随着书越读越多,宋濂越觉得需要老师指点,于是他当掉
衣服,千辛万苦来到城中,考上学馆,不料学官的脾气古怪,宋濂历经曲
折,最后终于苦学成才。
15、范仲淹苦读的故事
范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷,没有依靠。
就改嫁到了
常山的朱家。
(范仲淹)长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母
亲,离开去应天府的南都学舍读书。
(他)白天、深夜都认真读书。
五年
中,竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水
浇在脸上。
(范仲淹)常常是白天苦读,什幺也不吃,直到日头偏西才吃
一点东西。
就这样,他领悟了六经的主旨,后来又立下了造福天下的志
向。
他常常自己讲道:
“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”
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